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“妙極了”和“糟透了”教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會生字詞,理解詞語意思2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦感受最深的部分3、了解課文內(nèi)容,感悟作者對父母的評價的理解正確讀出下列字音啟迪(dí)謄(téng)寫一篇)出版(bǎn)皺(zhòu)眉歧(qí)途謹(jǐn)(jǐn)慎(piān了解課文內(nèi)容1、我七八歲寫的詩,父、母怎樣評價?我有什么感受?童年時的詩母親精彩極了父親糟糕透了得意洋洋痛哭起來了解課文內(nèi)容2、幾年后,我再看那首詩時,有什么感受?不得不承認(rèn)父親是對的了解課文內(nèi)容3、成年以后,我對父母親的評價有什么感受?我越來越體會到父母的兩種截然不同的評價在自己成長中所起的重要作用母親的愛是“靈感和創(chuàng)作的源泉”父親的警告是提醒自己“小心、注意、總結(jié)、提高”愛探究當(dāng)“我”寫了第一首詩后,母親是怎樣評價的,“我”的表現(xiàn)怎樣;父親是怎樣評價的,我有什么反應(yīng)?父親和母親為什么有不同的看法?我”寫了第一首詩,媽媽的評價是“妙極了”,爸爸的評價是“糟透了”。“我”對“妙極了”的評價的反應(yīng)是“心里充滿了驕傲”,而對“糟透了”的評價的反應(yīng)是“哭了起來”。顯然,這時候的作者并不理解父母的心。母親是“不吝贊揚(yáng)、精心呵護(hù)我的自信心”,而父親則“直言不諱、嚴(yán)格要求”。這兩種看來截然不同的評價教會了我如何面對各種各樣的“肯定”與“否定”,其中所蘊(yùn)含的共同點,那就是愛。

“妙極了”的夸獎,是慈祥的母親期望兒子成功的熱情鼓勵;“糟透了”的批評,是嚴(yán)厲的父親防止兒子驕傲自滿的警告、提醒和鞭策,是嚴(yán)格要求?!皟煞N聲音”雖然截然相反,出發(fā)點卻都是希望兒子努力上進(jìn)、不斷進(jìn)取,都是愛的表現(xiàn)形式。父母教會了“我”如何正確地對待生活中的“批評”與“贊揚(yáng)”。正確的態(tài)度是:第一,在面對批評時仍然要勇往直前;第二,在受到贊美時絕不能驕傲自

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