小學植樹節(jié)主題活動總結模板

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)8小學植樹節(jié)主題活動總結模板__年__月__日星期__，__的同學們再次集結.為進一步提高全民的綠化意識和文明素質(zhì)，用自己的雙手努力營造一個良好的生態(tài)環(huán)境，__組織學生們參加“播一片綠林，種一份愛心”的植樹節(jié)主題活動，__大家積極行動起來，愛綠護綠，爭做綠色使者.一、活動安排1、由__活動組發(fā)出全民植樹的倡議書，__宣傳組加大宣傳力度，提高全市網(wǎng)民積極參與到愛樹護樹的活動的熱情；2、確定植樹的人員、車輛；3、準備植樹的工具；二、活動背景陽春三月，恰是植樹的好時機.與此同時，象征著孕育綠色生命的植樹節(jié)也應運而至.為進一步提高全市的綠化意識和文明素質(zhì)，用自己的雙手努力營造一個良好的生態(tài)環(huán)境，__組織學生們參加“播一片綠林，種一份愛心”植樹節(jié)主題活動，__大家積極行動起來，愛綠護綠，爭做綠色使者.三、值得表揚植樹節(jié)活動體現(xiàn)出學生們的熱情高漲.特別是小義工們，一個個的都精神飽滿，認真聽著領隊的安排、認真的學習著栽樹要領、認真的栽好每一棵樹，在這里對今天參加植樹活動的每一位小朋友提出表揚.四、不足方面本次活動總體來說雖然順利結束并取得成功，但也存在著不足之處.1、活動時間安排倉促，安排不夠得當.對植樹技能的認識不足.2、對報名參加活動無故不參加并沒有請假的朋友提出批評，既然報名參加活動了，為什么來不了不知道請假呢？今后的活動里，希望大家注意.五、活動意義植樹節(jié)不是在于每個人都要在植樹節(jié)這天去種一棵樹，而是通過植樹節(jié)的又一次來臨，使我們大家更加的關注綠化、環(huán)保的問題.此次活動同時也對我們__各組的相互協(xié)作能力起到了很好的鍛煉，大家共同協(xié)作，各位小志愿者也都貢獻了自己的一份力量.通過植樹節(jié)活動，讓這些小義工們也通過這次活動進一步了解了植樹節(jié)的意義，知道了愛護花草樹木的重要性，加強了孩子們的思想道德建設.今天在孩子的心里播撒下綠色的希望，明天他們就能在保護自然中收獲幸福.PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)8

小學植樹節(jié)主題活動總結模板〔2〕為進一步加強少年兒童思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，根據(jù)縣團委安排，我校大隊部在“母親節(jié)”來臨之際布置了活動方案，開展了“溫馨五月天，感恩母親節(jié)”系列活動，以引導學生了解母愛的偉大，并用真心和行動來回報母親.此次活動分為“宣__育”和“踐行實施”兩個階段.5月_日下午班會課時間，各班開展了《媽媽，您辛苦了！》主題班會，進行了感恩教育動員，引導學生積極暢談對感恩的認識和感受.班主任組織學生進行了“算算親情帳，感恩父母心”活動，看自己一天、一周、一月、一學期、一年或從小學到中學、高中、大學階段要花父母多少錢.并組織學生傳唱《感恩的心》、《燭光里的媽媽》等感恩歌曲，加強對學生進行感恩教育.在5月_日“感恩節(jié)”踐行實施階段，各班安排學生回家為自己設計一種感謝媽媽的方式，如：向媽媽說一句真誠的問候或祝福；為媽媽捶一捶背；為媽媽洗一洗腳；幫媽媽做一些力所能及的家務活；送給媽媽一個深情的擁抱；我為媽媽唱一首動聽的歌……并建議3—5年級同學悄悄地收集媽媽的信息，并把它記錄在自制的親情卡上，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜！如：最想對媽媽說的話、媽媽的姓名、媽媽的生日、媽媽的興趣、愛好、媽媽最喜歡的食品、媽媽最快樂的事、媽媽最想做的事、媽媽最大的心愿……除此之外，還布置了“給母親寫一封感謝的信”的家庭作業(yè).我校還利用周一的升旗儀式上國旗下講話及“紅領巾”廣播站進行了題為“用行動感恩”的主題教育活動，進一步激發(fā)學生的感恩之情.通過活動，使每位母親在繁忙的工作之余得到了身心的暫時調(diào)節(jié)，在休閑中凝集了人心、陶冶了情操、提高了品位.同時讓孩子和母親有個心靈的溝通.這次書畫展，本著以提高書畫愛好者的書畫欣賞水平及創(chuàng)作水平；營造濃厚的藝術氛圍，培養(yǎng)廣大同學的藝術情操；促進學校的文明建設為宗旨，為豐富學生生活，營造學院氛圍起到了積極作用，收效上卓著.突現(xiàn)心靈之果，增強思想交流，提高學生的感恩意識，體現(xiàn)新一代學生的風貌.通過母親節(jié)活動，同學們更加學會了尊重母親、孝敬母親，知道了什么是感恩.大家紛紛表示要做一個母親喜歡的好孩子.母愛無邊，讓學生懂得感恩，做一個心存感激的人.通過這次活動，愛的種子深深的埋在了每個人的心中，同學們紛紛表示要發(fā)奮學習，用優(yōu)異的成績來報答母親的愛，用實際行動來報效祖國培育之恩.PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)8

小學植樹節(jié)主題活動總結模板〔3〕學雷鋒活動中，__班在__級部的直接指導下，在全體師生的共同努力下，緊跟學校工作步伐，以“學習雷鋒精神，與西部地區(qū)結隊幫扶，努力開創(chuàng)我校教育教學新局面”為宗旨，結合自身特點，在內(nèi)部建設、制度完善，機構整頓、班級精神文明建設等方面積極開展工作，使__班在各方面工作中逐漸步入了正常發(fā)展的軌道.現(xiàn)將學雷鋒活動工作簡要總結如下：一、確定了班級發(fā)展思路，增強主人翁意識__班在__級部的各項工作中均處于落后局面，針對這種情況在學生中提出了“擺脫落后，力圖發(fā)展，爭創(chuàng)一流”的班級管理三步走策略.提醒學生“知恥而后勇”，每個人的進步與發(fā)展直接關系到班級的興衰，幫助學生分析紀律、衛(wèi)生、學習之間的關系，使學生意識到每項工作都是班級管理的重點.學雷鋒活動以來，班級衛(wèi)生區(qū)、班級文化、自行車擺放等方面一直保持良好.課堂紀律、行為習慣、作業(yè)完成情況等方面較以往有很大改觀.大面上學生的主人翁意識已經(jīng)初步形成，但是細節(jié)上還存在不少問題，這將是下一步的工作重點，如：粉筆盒沒了沒人主動去拿，墻壁文化破了沒人主動修補，作業(yè)本擺放較亂沒人主動擺好.二、打造班級管理體系，人人樹立管理意識班級管理能否有效的開展，與班級的管理體系密不可分.經(jīng)過思考后決定借鑒學校的管理模式，確立了班委會、督察組、值日班長的三維管理體系.為了使管理體系正常運轉(zhuǎn)，為了打造一支學生信得過、老師用得上的班級管理隊伍.活動初期在全班范圍內(nèi)開展班委競選活動.通過學生的一、二次投票選舉及參考任課教師的意見選出了班委會、督察成員.為了能夠讓人人參與到管理中，讓學生參與班級管理中，全班學生輪流任職值日班長.在班級管理中，時時處處對管理者進行指導，以前班級管理中的“散、亂、慢”情況逐步得到改善，并朝著良好的方向發(fā)展.衛(wèi)生、學習、體育活動等常規(guī)工作的管理體系也初見端倪，如衛(wèi)生施行區(qū)域承包責任制，學習施行課代表責任制，武術操練習施行組長責任制.目前存在的問題是學生對待個人參與管理的認識不同，個人管理的方法方式不一，導致在班級管理工作中的效果存在較大差異.如：值日班長工作的力度、紀律的維持效果、區(qū)域衛(wèi)生管理.三、完善制度，加強指導，養(yǎng)成良好班風活動初期，制定了班級管理每日常規(guī)，并結合《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》進行認真的學習，以此來指導學生的日常行為.在班內(nèi)設立了意見箱，鼓勵學生對班內(nèi)違反常規(guī)的現(xiàn)象進行匿名舉報，并對每日常規(guī)提出修正意見.在班會上提出“每周解決一個較嚴重的問題”.先后對早讀準備、課堂紀律、作業(yè)情況等問題進行集中整治.在抓常規(guī)的過程中本著“不怕犯錯誤，就怕經(jīng)常犯同樣錯誤”的原則，做到獎罰分明，并經(jīng)常與課任教師交流，對表現(xiàn)突出的學生進行獎勵，對“屢教不改”的學生進行嚴肅批評，一種積極向上的風氣正在形成.四、利用活動增強凝聚力，并進行德育教育開展豐富多彩的活動能夠有效的增強班級的凝聚力，從而帶動戰(zhàn)斗力、競爭力的提升.響應學校__舉行師生交心、學雷鋒演講、武術操訓練、團員納新、春游等活動，此外班級還自發(fā)開展了團課、志愿者服務、班際競爭等活動.在活動中學生、班級收獲不少.師生交心活動中，師生關系得到改善，部分學生認識到自己的不足積極努力的改正，如__等；學雷鋒演講活動中，有__名學生參與演講，全體學生參與評分；武術操訓練在得到級部倒數(shù)第一后“知恥后勇”，在全校未參選隊伍的比賽中獲第一名；團員納新及團課活動中，讓入團積極分子懂得了團員的職責與榮耀，讓全體學生了解和感受團組織的魅力；春游中，在經(jīng)歷愛國主義教育的同時，學生體驗到在行程中互助的快樂與幸福，感受到了團結的力量；在班際競爭中學生意識到自己的不努力或許就會拖累整體，體會到了個體與整體的關系……這一切的活動讓學生認識到：認真才能成功，團結才會進步！也許這些文字還不能概括__班在學雷鋒活動中的進步，但是我們正在為我們的理想目標努力奮斗，正在朝著美好的未來前進，前進的過程中肯定會遇到各種個樣的困難與挫折，我們要勝不驕敗不餒，用我們的實際行動來譜寫__班人的風采！PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)8

小學植樹節(jié)主題活動總結模板〔4〕雷鋒，一個名字，更是一種精神.他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他.今年_月_日，是__等老一輩無產(chǎn)階級革命家向雷鋒同志學習題詞__周年紀念日，為進一步弘揚雷鋒精神，__小學組織開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產(chǎn)生了良好的效果.現(xiàn)將具體情況小結如下：一、營造氣氛，深入宣傳，讓雷鋒精神深入人心為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，__小學努力從學生的思想面貌抓起不留于形式，把學雷鋒活動和營造文明家園和諧社__小學活動相結合，力求改變學生們的精神面貌.從而為__小學的穩(wěn)定和長遠發(fā)展打下一個堅實的基礎.為此專門召開__小學成員班子會議討，討論雷鋒精神的實質(zhì).學習雷鋒不僅僅只是做做好事而已，事實上是要學習雷鋒身上的釘子精神，做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入，丟棄浮夸和浮躁，踏實的干好每一件事.只有深入進去才能看到實質(zhì)，才能有所收獲；學習雷鋒同志一心為公，全心全意為人民服務，敢于為集體為國家犧牲，不計較個人得失的精神.作為__小學的工作人員，我們更要學習他這種一心為公的精神，在日常工作生活中，不計個人得失，堅守崗位，全心全意為學生們服務，樂于助人.弘揚雷鋒精神，開展豐富多彩的學習雷鋒活動__月_日學校掀起了學雷鋒的高潮，形式各樣的學雷鋒活動開展的有聲有色，涌現(xiàn)出許多的雷鋒式的好同志，好榜樣.學生們走上街道，自備清潔用具，對轄區(qū)的“牛皮癬”逐個進行鏟除，還建筑物以本來面貌，對重點區(qū)域的草地、花壇進行清理，撿拾其中的垃圾，為學生們營造一個舒心的生活環(huán)境；帶領轄區(qū)黨員、學生們開展“學習雷鋒，還我清潔河堤”活動，帶領學生們撿道路各種垃圾，對轉(zhuǎn)頭等建筑垃圾進行集中擺放清理，使得學生們在勞動的同時，也體會到雷鋒同志可敬可佩之處，明白