關(guān)于大班手工教案范文合集9篇范文

關(guān)于大班手工教案范文合集9篇范文作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法。則寫教案需要注意哪些問題呢？下列是小編為大家收集的大班手工教案9篇，歡迎大家分享。

大班手工教案篇1活動(dòng)目標(biāo)

通過制作小船，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等。

活動(dòng)過程

看一看橡筋小船。

在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個(gè)小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夾一片小木片，旋轉(zhuǎn)小木片后放入水中，小船就會(huì)前進(jìn)了。解決的問題：怎樣制作一只雙槳小船《

幼兒討論。

(1)在小船的兩側(cè)安上兩個(gè)木槳。

(2)在小船的前后都安上槳。

(3)在小船的前面安上兩個(gè)小槳。我來做雙槳小船。

(1)將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前后兩端，在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夾上木片，雙槳小船就做好了。

(2)用四根竹簽交叉插進(jìn)快餐盒蓋呈菱形狀，在兩個(gè)分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。畫一畫我設(shè)計(jì)的計(jì)劃。說一說我的體驗(yàn)。

(1)小船前后有兩個(gè)槳，跑得真快。

(2)我的小船偏航，可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的圈數(shù)不一樣造成的。

(3)我做的小船能向前行駛，但不是很快。修改調(diào)整我的小船，使我的小船行駛得更快。

活動(dòng)結(jié)束

小朋友一起探討。

大班手工教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。

2、體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、各種花門簾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前組織幼兒察看迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征。

2、課件?動(dòng)物新房》，各種花門簾。

3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等假設(shè)干。?春天在哪里》音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、開始局部：

1、談話交流：引導(dǎo)幼兒回顧春天有哪些秘密然后進(jìn)行提問：

師：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你們知道有哪些秘密嗎？啟發(fā)幼兒說出：

〔1〕春天天氣漸漸地變暖活了，地上長出了什么？〔小草〕

〔2〕柳樹怎樣了？〔柳樹發(fā)芽了〕柳條是什么樣子的？〔細(xì)細(xì)的軟軟的〕

〔3〕什么花開放了？〔迎春花、桃花開了〕它們的顏色與形狀有什么不一樣？

2、出示課件?動(dòng)物新房》，引導(dǎo)幼兒察看。

師：春天來了，天氣暖和了，動(dòng)物新村蓋了很多新房子，小動(dòng)物們高快樂興的搬進(jìn)了新房子。瞧！小象還給新房子做了漂亮的門簾，小老鼠和小鴨看了真羨慕啊，也想做個(gè)這樣的門簾，可是他們不會(huì)做，我們小朋友愿意幫助嗎？〔愿意〕導(dǎo)入活動(dòng)：

二、根本局部

1、帶著幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的？〔皺紋紙做的〕你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎？現(xiàn)在，我們來幫忙小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。

2、出示各種花門簾：幼兒討論如何幫忙小動(dòng)物做門簾。激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。

3、請幼兒察看制作材料，師幼共同討論材料的用途和操作辦法

〔1〕皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。

〔2〕綠色的紙可以做柳葉等。

〔3〕可以用剪、撕、擰、畫等辦法來制作不同的花門簾。

4、制作花門簾：播放音樂?春天在哪里》，幼兒在背景音樂的伴奏下，自由選擇材料進(jìn)行制作花門簾，教師巡回指導(dǎo)。

〔1〕引導(dǎo)幼兒想一想柳條是什么顏色的，然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。

〔2〕用不同顏色的紙剪成花瓣?！惨部捎檬炙夯ò昊驍Q花瓣〕

〔3〕把剪成的花瓣粘在紙條上。

〔4〕最后組成花門簾。

5、展評作品：相互參觀評價(jià)同伴做的門簾

〔1〕體驗(yàn)交流成功的高興。

〔2〕相互交流幫忙別人的高興。

三、活動(dòng)延伸：

1、按不同的形狀分別掛在動(dòng)物家的門上做門簾。

2、角色游戲?開花門簾店》，組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動(dòng)室里，來進(jìn)行游戲活動(dòng)。

小結(jié)及反思：

春天是萬物復(fù)蘇，草木崢嶸的季節(jié)。本次活動(dòng)中，讓幼兒感受春天的美好，掌握了春天的秘密，并產(chǎn)生對大自然的喜愛之情，孩子在這次主題活動(dòng)中觀賞到了大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對春天進(jìn)行描述和體驗(yàn)，會(huì)用自己喜歡的方式來制作出了各種各樣的花門簾敘述春天的美，對春天的熱愛。

這節(jié)課中，孩子們學(xué)會(huì)了用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、裝飾門簾的興趣。培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力。

大班手工教案篇3教學(xué)目標(biāo)：

1、了解紙杯娃娃的根本構(gòu)造；

2、初步掌握分割、組合等根本制作辦法；

3、能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃，并能按照構(gòu)想制作。

過程與辦法：

能在設(shè)計(jì)、制作過程中相互評價(jià)、反思發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧肌?/p>

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、通過設(shè)計(jì)制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗(yàn)發(fā)明魅力；

2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力；

3、通過對作品的評價(jià)交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握紙杯娃娃的制作辦法。

教學(xué)難點(diǎn)：

分割、組合等根本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

教學(xué)準(zhǔn)備：

調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件

教學(xué)過程：

一、交流信息，引入課題

1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理辦法的情況，現(xiàn)在請大家交流一下。

2、學(xué)生交流，師隨機(jī)評價(jià)，補(bǔ)充資料〔課件出示〕

3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

〔1〕師：我也帶來了一個(gè)大紙杯，〔出示實(shí)物〕它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個(gè)方法幫幫它吧！

〔2〕學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評價(jià)。

〔3〕揭示課題：

師：原來只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西?。∵@節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃，你瞧：〔出示課件〕

二、敘述交流，自主設(shè)計(jì)

1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個(gè)超級(jí)變變變，看分明了，我要變了。

2、自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。

3、敘述交流

三、討論制作，合作加工

師：〔過渡〕接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯發(fā)明出更多漂亮精致的娃娃。不過，動(dòng)手之前看看友情提示。

1、友情提示

〔1〕先設(shè)計(jì)后制作；

〔2〕組內(nèi)進(jìn)行合理的分工；

〔3〕完成之后，給作品起一個(gè)名稱，寫在評價(jià)表上；

〔4〕要特別提醒大家的是：操作時(shí)一定要注意平安，留神別把手弄破；

〔5〕老師這里有一個(gè)廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。

2、分組活動(dòng)：

〔1〕教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)激勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

〔2〕老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。

四、反思評價(jià)，延伸拓展

師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。

1、組織學(xué)生評價(jià)

師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱和作品特色說分明。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計(jì)上，制作上等。

相機(jī)激勵(lì)：不錯(cuò)！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會(huì)有更好的'作品。你們的作品真精致啊！你說得多好呀！今后繼續(xù)努力！

2、整理課桌，回收廢品

出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個(gè)紙杯有什么變化？為什么？〔能被再次利用〕

3、組織學(xué)生評估

師：〔過渡〕剛剛大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。

4、拓展延伸

1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改良？

2、小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰慧才智，制作出了精美的小制作。其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣?！渤鍪緩U品制作的作品的圖片〕，課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課我設(shè)計(jì)了“交流信息、引入課題——敘述構(gòu)想、自主設(shè)計(jì)——討論制作、合作加工——反思評價(jià)、延伸拓展〞等教學(xué)環(huán)節(jié)，并力求突出下列幾點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息能力。

2、充沛利用交流評議，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)技術(shù)思維。

具體包括：

〔1〕設(shè)計(jì)圖的交流評議

〔2〕作品的交流評議

〔3〕問題和體會(huì)、發(fā)現(xiàn)的交流評議

3、多途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

〔3〕通過課前調(diào)查、作品展示拓展學(xué)生思路

〔4〕設(shè)計(jì)過程中激勵(lì)創(chuàng)新

〔5〕作品交流注重特色介紹

〔4〕課尾的拓展延伸

大班手工教案篇4大班藝術(shù)活動(dòng)：手工—畫報(bào)小魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。

2、能運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)裝飾畫報(bào)小魚。

3、體驗(yàn)與同伴分享創(chuàng)作的高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、毛線、皺紋紙、報(bào)紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。

2、制作好的頭飾紙圈。

3、大七班幼兒提前學(xué)會(huì)搓紙棒

活動(dòng)過程：

一、開始局部

出示紙棒，激發(fā)興趣

師：今天老師帶來了一個(gè)很好玩的東西，看看它是什么？玩過嗎？今天還想玩嗎？那我們一會(huì)就動(dòng)手做一個(gè)紙棒，一起來玩一玩吧。

二、根本局部

1、制作報(bào)紙棒

〔1〕師：誰知道紙棒是怎么做出來的？

〔2〕幼兒講述，教師小結(jié)：用桌上的濕毛巾沾濕手指，從報(bào)紙的一角開始向里卷〔卷得緊就細(xì)，卷得松就粗〕，最后用膠帶固定。

〔3〕幼兒制作紙棒

2、游戲：紙棒變變變

〔1〕師：紙棒可以怎么玩？它都能變成什么形狀？

〔2〕幼兒隨意彎折紙棒，探索紙棒的變形

〔3〕教師示范將紙棒彎折成魚的形狀。

3、紙棒變小魚

〔1〕師：老師的小魚是什么形狀的？你還見過什么形狀的魚？

〔2〕幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚

4、欣賞魚的圖片

〔1〕師：“我們的魚和平時(shí)看到的魚有什么不一樣嗎？你見過的魚身體上有什么顏色？〞

〔2〕出示魚的圖片，仔細(xì)欣賞并討論魚的主要外形特征

5、介紹裝飾材料，幼兒分組裝飾報(bào)紙魚

〔1〕介紹裝飾材料。

〔2〕幼兒分組裝飾報(bào)紙魚，教師個(gè)別指導(dǎo)

〔3〕教師出示報(bào)紙魚頭飾，請裝飾好報(bào)紙魚的幼兒，陸續(xù)制作成頭飾，參加游戲

6。游戲：小魚游一游，個(gè)別點(diǎn)評幼兒作品

三、結(jié)束局部

帶小魚游出場。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)比擬順利地完成。正如?指南》中指出的，要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和發(fā)明美。因此在活動(dòng)中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索，做一條屬于自己的小魚。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術(shù)活動(dòng)，從開始的搓紙棒，孩子們很有耐心，而且對自己高規(guī)范嚴(yán)要求，反復(fù)搓紙棒，希望能搓出一條細(xì)細(xì)長長地紙棒。在裝飾小魚時(shí)，幼兒也能根據(jù)自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料，用不同的表現(xiàn)手法敘述自己對小魚的感受和想象。

對于孩子獨(dú)特的作品，我們成人應(yīng)給予充沛的理解和尊重，不能用自己的審美規(guī)范去評判幼兒，從而讓他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，從同伴的贊揚(yáng)中樹立活動(dòng)的自信心。因此在活動(dòng)中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚，并用一句話說說這條小魚好在那里。在這樣的活動(dòng)中，孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。

缺乏之處：

在幼兒搓紙棒時(shí)，局部幼兒能力強(qiáng)，很快就搓好了，而局部幼兒因?yàn)閭€(gè)體差別，在搓紙棒時(shí)總也搓不好，這就使得搓好的孩子一直在等待，這時(shí)候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型，以提高幼兒的參與度。

大班手工教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力，開展小肌肉靈活能力，增進(jìn)親子間情感。

2、利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料包：造型紙卡、毛根。

2、自備材料：膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入。

教師：小朋友你們都有愿望嗎？傳說摩天輪每一個(gè)格子里都裝滿了幸福和高興，只要把你的心愿說出來，摩天輪就會(huì)把你的心愿帶給天使，天使就會(huì)幫忙我們實(shí)現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個(gè)摩天輪來實(shí)現(xiàn)愿望嗎？

2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結(jié)構(gòu)

教師：摩天輪有哪些部位？

3、出示紙卡，討論制作辦法。

教師：你看見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？

教師:摩天輪的底座可以怎么做？

教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標(biāo)明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。

教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動(dòng)。

教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個(gè)座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。

4、親子手工高興的摩天輪，教師巡回指導(dǎo)。

5、活動(dòng)評價(jià)。

大班手工教案篇6制作對象：

襪子招財(cái)貓。

制作目的：

培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力。

準(zhǔn)備材料：

1、粗的線；

2、細(xì)的線；

3、大小剪刀各一把；

5、針；

6、水解筆；

7、2只彩色襪子；

8、鈴鐺；

9、玩具棉或是棉花。

制作步驟：

1、首先要做招財(cái)貓的身體，想要做出一個(gè)胖胖可愛的招財(cái)貓身體，塞入的棉花必須要充足。所以在將棉花塞入襪子中的時(shí)候，最好分次進(jìn)行。

2、棉花塞好后，輕輕將整體揉出一個(gè)梨形的形狀。

3、塑造招財(cái)貓的頭部，頭部的棉花大略是身體的四分之一，要注意襪子開口要留在后腦勺，不是留在正上方。

4、然后利用隱藏線縫法將襪子的開口縫合，縫合后兩邊會(huì)有多余的兩角，利用這兩個(gè)多余的局部，做成招財(cái)貓的耳朵，拉挺！然后將整個(gè)形態(tài)揉成一個(gè)類似葫蘆的形狀。

5、再用準(zhǔn)備好的水解筆在招財(cái)貓的臉部畫上五官，縫的時(shí)候根據(jù)畫的位置縫，才能讓整個(gè)表情更加生動(dòng)。

6、然后用平時(shí)的縫衣線就可將眼睛、胡須、嘴巴線條縫出，也就完成了，還可以根據(jù)自己的想法，為這個(gè)玩具增添一些飾品。

大班手工教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒運(yùn)用紙漿制作杯子的能力。

2．體驗(yàn)成功的高興。

3．引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4．培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)明能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

活動(dòng)流程：

討論--演示--操作

〔一〕討論提問：看老師手中的是什么?。俊渤鍪炯垵{杯子〕，我們來仔細(xì)看看和我們平時(shí)用的杯子有什么不一樣的嗎？這個(gè)杯子是用紙漿做的，今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好？

〔二〕演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作辦法嗎？老師來制作，你們來說制作辦法好不好？在制作中，應(yīng)該注意些什么？〔通過幼兒講解，回顧，讓幼兒掌握制作的辦法和考前須知〕

〔三〕操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導(dǎo)。〔提醒幼兒注意衛(wèi)生。〕

大班手工教案篇8教學(xué)目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒對編織的興趣與探索能力，并學(xué)會(huì)用紙條編織井字結(jié)。

2．激發(fā)幼兒的發(fā)明力，大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結(jié)變成各種形狀的花。

3.讓幼兒感受花朵的美麗。

教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條假設(shè)干、背景展板。

教學(xué)過程：

一、激趣引題

“春天到了，花園里的花開的好美啊！我們來看看都有哪些美麗的花？她們是什么樣子的？〞

出示PPT,帶著幼兒觀賞各種樣式的花朵。

二、嘗試

1．引導(dǎo)幼兒大膽、自主嘗試，用不同顏色的紙條變出花朵。

“這些花朵美不美？“在你們的材料簍子里有很多彩色的紙條，你們可以拿起來試一試，看看這些美麗的紙條能不能變成花朵。〞

幼兒自由探索操作，充沛發(fā)揮想象力和發(fā)明力，教師肯定幼兒自創(chuàng)的辦法。

情況一：〔有幼兒做出了花朵〕“有些小朋友嘗試用自己的方法做出了美麗的花朵，我們一起來觀賞一下。〞“請你來說一說你是怎么做出來的？〞

情況二：〔沒有幼兒做出花朵〕“小朋友們嘗試了很多種方法，我剛剛看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都沒能做出來。沒關(guān)系，老師這里有一種辦法可以做出美麗的花朵來，我們一起來看一看。〞

三、教師講解示范井字結(jié)的編織辦法

1．用不同顏色的四張紙條編織井字結(jié)花朵。

“剛剛很多小朋友都大膽嘗試了，老師這里有一種用紙條編織花朵的辦法，你們想學(xué)嗎？〞

2．教師示范，將叉開的紙條按規(guī)律穿插。

將每張紙條對折，并用鉛筆標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4；強(qiáng)調(diào)握紙條的時(shí)候?qū)⒂袛?shù)字的一面朝向自己。

教孩子記住編織的技巧：

“先將紙條1橫著拿，用紙條2從下面夾住它，注意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2，紙條4夾住紙條3，再將紙條4從紙條1中間穿插進(jìn)去。〞

注意：〔大的數(shù)字壓小的數(shù)字〕“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。高低左右拉一拉，每根紙條收收緊，一朵小花編好了。〞

3．再次示范，請個(gè)別幼兒上來共同操作，讓幼兒自主探索規(guī)律。

“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3〞，輕拉“尾巴2和4〞，四個(gè)紙條收收緊，一朵小花編好了。〞

四、幼兒操作，教師指導(dǎo)

“現(xiàn)在請每個(gè)小朋友都來做一朵井字結(jié)花朵。〞

1．對能力弱的幼兒適當(dāng)給予幫忙。

2.提醒幼兒用剪刀、鉛筆時(shí)的平安考前須知。

如果要變成不一樣的花只要將叉開的紙條用不同的方式變的不一樣就行了?！靶∨笥褌兊木纸Y(jié)花朵都編好了，請你給它做出形狀不同的花瓣，請你親手將它種進(jìn)我們的花園里，讓老師的小花園里開滿美麗的花吧。〞

幼兒操作，教師指導(dǎo)，讓幼兒變出各種形式的花瓣。

五、展示交流

1．展板：“我們的小花園〞，孩子將自己的作品放在展板上。

2.點(diǎn)評：“你們的花朵太美麗了！〞“你最喜歡哪一朵？他是什么樣子的。〞

六、延伸

1.帶著幼兒在花園展板前合影。

2.我們再去幼兒園的小花園里看一看，還有哪些美麗的花，下次一起來做一做，好嗎？。

大班手工教案篇9活動(dòng)目標(biāo)：

1、察看并觀賞賀年卡漂亮的表面、精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等辦法制作賀年卡。

2、了解賀卡在人與人交往中的作用以及賀卡所蘊(yùn)含的情感。

3、能正確使用剪刀，有及時(shí)收納的意識(shí)，保持良好的手工制作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，收集一些賀卡帶到幼兒園與大家分享。

2、各種造型、圖案的賀卡實(shí)物、圖片。

3、彩筆、剪刀、色卡紙、卡通圖案、即時(shí)貼、雙面膠等制作材料。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引出課題。

小朋友們，你們知道馬上要到什么節(jié)日了嗎《

在這樣的節(jié)日里人們會(huì)做些什么呢《

大家為什么要互相贈(zèng)送賀卡呢《

總結(jié)：在節(jié)日里送賀卡可以敘述自己對別人的祝福，增進(jìn)彼此之間的友誼。

二、觀賞感知

1、觀賞感知，學(xué)習(xí)制作。

每到這個(gè)時(shí)候，大象伯伯總能收到許多朋友們送來的賀卡。新年快到了，大象伯伯也準(zhǔn)備許多賀卡想送給朋友們呢!(出示賀卡)

重點(diǎn)指導(dǎo)：

愛心：一顆顆愛心敘述了大象伯伯對好朋友的喜愛之情。

圣誕樹：這棵圣誕樹是怎么做的呢《

上面還有什么《猜一猜大象伯伯會(huì)對好朋友說些什么呢《

大象伯伯用剪和貼的辦法做了一棵圣誕樹，還寫上自己的祝福，朋友收到一定很開心。

紐扣：用漂亮的紐扣變成邊框，中間畫上一盆鮮花，一張美麗的賀卡就完成了。

教師賀卡：

你們看上面還有文字呢，寫的是什么《哦，原來大象伯伯還有朋友是老師呢。他為什么要送這么漂亮的賀卡給老