五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)歸納

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)歸納為了盡快地掌握科學(xué)知識(shí)，迅速提高學(xué)習(xí)能力，更好的掌握語(yǔ)文課程，接下來(lái)xx在這里給大家分享一些關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)歸納，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)大家有所幫助。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)歸納泊船瓜洲知識(shí)點(diǎn)《泊船瓜洲》是五年級(jí)上冊(cè)第二組(專題：月是故鄉(xiāng)明)的開(kāi)篇詩(shī)，為詩(shī)人王安石應(yīng)召自江寧赴京任翰林學(xué)士，途經(jīng)京口而作，從字面上看，詩(shī)的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山，春風(fēng)又吹綠了長(zhǎng)江兩岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)，整首詩(shī)寫(xiě)出詩(shī)人在瓜洲隨船停留時(shí)遙望家鄉(xiāng)而不知何時(shí)能回到家鄉(xiāng)的惆悵，心中涌動(dòng)著濃濃鄉(xiāng)愁，尤其是末句，還帶著仕途多險(xiǎn)、前途未測(cè)的感慨，古詩(shī)通篇立意含蓄悠遠(yuǎn)，蘊(yùn)涵著濃濃的鄉(xiāng)情和仕意。泊船瓜洲宋.王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?作者簡(jiǎn)介：王安石----“唐宋八大家”之一。字介甫，號(hào)半山，今江西省撫州人，宋代的政治家、文學(xué)家。他在宋神宗時(shí)曾兩度為相，推行新政變法，但由于保守派的反對(duì)，收效不大。注釋：泊：停船。瓜洲：也叫瓜州，在今江蘇省長(zhǎng)江北岸，揚(yáng)州市南面。京口：現(xiàn)在的江蘇鎮(zhèn)江，在長(zhǎng)江南岸。一水間：這里的水指長(zhǎng)江。間，間隔。鐘山：今南京紫金山。數(shù)重：幾層，是說(shuō)鐘山和瓜州之間只隔了幾層山。綠：吹綠了。還：回家。賞析：本詩(shī)寫(xiě)于王安石第二次赴任途中。是中表達(dá)了他愉快的心情，也有對(duì)居住地鐘山的留戀。首句“京口瓜州一水間”寫(xiě)了望中之景，詩(shī)人看到南邊岸上的“京口”與“瓜州”這么近，中間只隔一條江水。次句“鐘山只隔數(shù)重山”暗示詩(shī)人歸心似箭的心情。第三句一個(gè)“綠”字便寫(xiě)出春風(fēng)給整個(gè)大地帶來(lái)的勃勃生機(jī)。結(jié)尾句“明月何時(shí)照我還”揭示出詩(shī)人強(qiáng)烈思念家園的心情。這首詩(shī)后兩句借景抒情，“春風(fēng)有綠江南岸”代表了新法實(shí)施給國(guó)家?guī)?lái)的新氣象，詩(shī)人想趕快回朝執(zhí)政的熱切愿望以在字里行間表露出來(lái)。翻譯：京口和瓜州只隔著一條長(zhǎng)江，我所居住的鐘山與這里也只隔著幾重山了。和暖春風(fēng)啊，又一次吹綠江南的田野，明月啊，你什么時(shí)候才能照我回來(lái)呀?秋思知識(shí)點(diǎn)原文：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。譯文：天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹(shù)上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。夕陽(yáng)漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨(dú)的旅人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方。注解：(1)枯藤：枯萎的枝蔓?；桫f：黃昏時(shí)歸巢的烏鴉?；瑁喊怼?2)人家：農(nóng)家。此句寫(xiě)出了人對(duì)溫馨的家庭的渴望。(3)古道：已經(jīng)廢棄不堪再用的古老驛道(路)或年代久遠(yuǎn)的驛道。西風(fēng)：寒冷、蕭瑟的秋風(fēng)。瘦馬：瘦骨如柴的馬。(4)斷腸人：形容傷心悲痛到極點(diǎn)的人，此指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。(5)天涯：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。長(zhǎng)相思知識(shí)點(diǎn)【長(zhǎng)相思知識(shí)點(diǎn)】《長(zhǎng)相思》是人教版語(yǔ)文教本五年級(jí)上冊(cè)第二單元《古詩(shī)詞三首》中的一首詞。本單元的課文，不論詩(shī)詞還是散文，都是游子們思親懷鄉(xiāng)的絕唱。納蘭性德的《長(zhǎng)相思》也是這樣一首膾炙人口、情意綿綿的思鄉(xiāng)詞，表達(dá)了作者羈旅懷鄉(xiāng)的情懷。納蘭性德是清初大詞人，納蘭性德詞風(fēng)清新雋秀、哀感頑艷，頗近南唐后主。近代學(xué)者王國(guó)維就曾給其極高贊揚(yáng):“納蘭容若以自然之眼觀物，以自然之舌言情。北宋以來(lái)，一人而已。”王國(guó)維在《人間詞話》里這樣說(shuō)：“詞以境界為最上。有境界則自成高格?！睂?duì)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)掌握了一定的詩(shī)詞學(xué)習(xí)方法。本學(xué)期，他們?cè)谒哪昙?jí)學(xué)習(xí)《憶江南》、《漁歌子》時(shí)已經(jīng)接觸了“詞”這種文學(xué)樣式，對(duì)“詞”已有了基本的認(rèn)識(shí)。《長(zhǎng)相思》是人教版教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元《古詩(shī)詞三首》中的一首詞。本單元的課文，不論詩(shī)詞還是散文，可以說(shuō)都是游子們思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的絕唱。納蘭性德的《長(zhǎng)相思》也是這樣一首膾炙人口、情意綿綿的思鄉(xiāng)詩(shī)詞，表達(dá)了羈旅懷鄉(xiāng)的主題。詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)朔雪之聲的。詞的上下兩闋開(kāi)頭對(duì)仗，“一”字的運(yùn)用，有連續(xù)不絕的含義，使詞風(fēng)纏綿?！吧揭怀蹋怀獭奔耐械氖怯H人送行的依依惜別情;“身向榆關(guān)那畔行”激蕩的是“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”的蕭蕭豪邁情;“夜深千丈燈”催生的是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的烈烈壯懷情。這情感的三級(jí)跳，既反映出詞人對(duì)故鄉(xiāng)的深深依戀，也反映出他渴望建功立業(yè)的雄心壯志。下闋以“風(fēng)一更，雪一更”氣候上的轉(zhuǎn)變來(lái)細(xì)致描寫(xiě)將士的心理。夜的靜謐更顯出了風(fēng)雪的聲音之聒耳，睡夢(mèng)被無(wú)情地打斷，思鄉(xiāng)之情油然而生，睡意全無(wú)。聽(tīng)著帳外的風(fēng)聲雪聲，感受著襲來(lái)的陣陣寒意，更加懷念故園的溫暖、寧?kù)o和祥和?！肮蕡@無(wú)此聲”雖寥寥幾個(gè)字，卻把將士的內(nèi)心世界袒露無(wú)余，使思鄉(xiāng)之意自然酣暢地流淌出來(lái)?！菊n后練習(xí)題】(1)分析“山一程，水一程”中疊用兩個(gè)“一程”的作用。(2)這首詞風(fēng)格婉約，請(qǐng)從思想感情與語(yǔ)言特點(diǎn)兩個(gè)方面對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。(3)找出詞中表達(dá)主旨的句子。(4)詞中的一“程”一“更”用得很妙，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。梅花魂知識(shí)點(diǎn)【梅花魂知識(shí)點(diǎn)】同音字比較魂(魂魄)混(混蛋)餛(餛飩)渾(渾樸)幽(幽靜)悠(悠閑)憂(擔(dān)憂)優(yōu)(優(yōu)良)攸(性命攸關(guān))葬(葬送)藏(寶藏)臟(內(nèi)臟)頗(頗久)泊(湖泊)樸(樸刀)坡(坡度)潑(潑灑)腮(腮幫)塞(瓶塞)玷(玷污)佃(佃戶)甸(沉甸甸)秉(秉公)柄(刀柄)餅(燒餅)屏(屏氣)稟(稟報(bào))謂(所謂)胃(腸胃)蔚(蔚藍(lán))慰(安慰)畏(無(wú)畏)味(調(diào)味)位(座位)搜(搜查)艘(一艘)颼(涼颼颼)餿(餿點(diǎn)子)衰(衰退)摔(摔倒)僑(華僑)橋(橋梁)喬(喬遷)蕎(蕎麥)眷(眷屬)絹(絹花)倦(疲倦)雋(雋永)卷(試卷)圈(圈養(yǎng))縷(一縷)屢(屢次)履(履帶)侶(伴侶)旅(旅行)鋁(鋁合金)愁(發(fā)愁)仇(報(bào)仇)綢(綢緞)甚(甚至)滲(滲水)腎(腎臟)梳(梳洗)疏(疏通)絹(手絹)倦(疲倦)多音字組詞血：xuè(鮮血)xiě(血淋淋)分：fèn(分外)fēn(區(qū)分)形近字比較魂(靈魂)魅(魅力)縷(幾縷)摟(摟抱)樓(樓梯)甚(甚至)基(基礎(chǔ))綢(絲綢)調(diào)(調(diào)動(dòng))碉(碉堡)梳(梳子)流(流動(dòng))統(tǒng)(統(tǒng)治)衰(衰敗)哀(哀傷)詞語(yǔ)解釋與應(yīng)用【朵朵冷艷，縷縷幽芳】冷艷，指花朵好看而高雅;幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艷和幽芳寫(xiě)出了梅花的清高品格。【漂泊他鄉(xiāng)】指職業(yè)、生活不穩(wěn)定，在遠(yuǎn)方東奔西走。例句：漂泊他鄉(xiāng)的日子，沒(méi)有關(guān)懷，沒(méi)有依賴?！驹嵘懋悋?guó)】指尸體埋葬在外國(guó)，也就是死在外國(guó)。例句：本篇課文由故鄉(xiāng)的梅花又開(kāi)放了，引出了對(duì)漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父的回憶，從而表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、眷戀之情?！疚膲课膶W(xué)界。例句：綜觀中國(guó)文壇，可謂之百家爭(zhēng)鳴蒸蒸日上，一片大好光明的景象?！绢H】①很;相當(dāng)?shù)?。②不?偏。本課指①。例句：本文遣詞造句頗有味道，值得學(xué)生從作文角度咀嚼?！竟磐妗抗哦垂糯魝飨聛?lái)的器物，是很值錢(qián)的東西。例句：欣賞古玩是件很有趣的事。桂花雨知識(shí)點(diǎn)《桂花雨》詞語(yǔ)解釋【姿態(tài)】①姿勢(shì)。②態(tài)度;形象。本課指①?！窘竣倥菰谝后w中;使?jié)B透。②液體滲出或滲入。③逐漸。本課指桂花的香氣濃郁，向四周彌漫，村子像被泡在桂花的香氣里似的。《桂花雨》好詞好句【好詞】欣賞姿態(tài)指指點(diǎn)點(diǎn)香飄十里【好句】這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！竞枚巍抗鸹?shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。不開(kāi)花時(shí)，只見(jiàn)到滿樹(shù)的葉子;開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找，才能看到那些小花。可是桂花花的香氣，太迷人了?！豆鸹ㄓ辍方x詞吩咐(派遣打發(fā)差遣命令)完整(完好)茂盛(繁盛旺盛繁茂茂密)姿態(tài)(姿勢(shì)形態(tài))即時(shí)(即刻)尤其(特別十分非常)笨拙(呆笨拙笨愚笨愚拙愚鈍)仔細(xì)(細(xì)致小心細(xì)心認(rèn)真)《桂花雨》反義詞完整(殘缺)茂盛(凋零稀疏枯萎稀少凋落)笨拙(靈巧聰明機(jī)靈靈敏)仔細(xì)(馬虎粗略大意疏忽粗心)《桂花雨》多音字：盛：shèng(盛開(kāi))chéng(盛飯)挑：tiǎo(挑釁)tiāo(挑揀)幾：jī(幾乎)jí(幾個(gè))挑：tiāo(挑水)tiǎo(挑釁)《桂花雨》同音字：杭(蘇杭)行(行業(yè))航(遠(yuǎn)航)籮(籮筐)鑼(鑼鼓)邏(巡邏)蘿(蘿卜)騾(騾馬)螺(螺號(hào))小橋流水人家知識(shí)點(diǎn)【好詞】清澈見(jiàn)底隨風(fēng)飄動(dòng)依依多情粼粼的波紋守望相助日出而作日入而息婀娜的舞姿【好句】大家過(guò)著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活?！竞枚巍恳粭l清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄坳著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫(huà)著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。詞語(yǔ)解釋【潺潺】象聲詞，表示溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。例句：老師的話像潺潺的清泉，滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田。【婀娜】形容姿態(tài)柔軟而美好。例句：她的舞蹈時(shí)而熱情奔放，時(shí)而細(xì)膩嬌柔，婀娜多姿?！爵贼浴啃稳菟芮宄旱臉幼印＠洌翰ü怍贼缘乃嫫≈鴰锥浜扇~。【干涸】指河道、池塘等水干了。本課指小溪枯竭。例句：一滴水放進(jìn)了大海，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。【點(diǎn)綴】襯托、裝飾，使更好看。本課指小溪使家鄉(xiāng)的風(fēng)景更好看。例句：五顏六色的鮮花把春天點(diǎn)綴得格外美麗。【野菊】野生的菌類。例句：雖然沒(méi)有玫瑰的美麗，但野菊有她獨(dú)特的芬芳?！臼赝嘀繛榉纻渫鈦?lái)的侵害，相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)瞭望，遇警互相通報(bào)支援。本課指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。例句：守望相助是我國(guó)固有的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該予以繼承和發(fā)揚(yáng)?！拘蛄魉思摇空Z(yǔ)出馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！比藗兺ǔＳ盟鼇?lái)指代江南水鄉(xiāng)。本課指作者的家鄉(xiāng)，有小橋，有流水，有人家，與詩(shī)句相吻合。另外，用詩(shī)句來(lái)做題目，更顯得家鄉(xiāng)美好可愛(ài)，富有詩(shī)情畫(huà)意。生字詞學(xué)習(xí)課文中的11個(gè)生字詞，讀讀記記婀娜舞姿粼粼點(diǎn)綴涌現(xiàn)潮濕波紋干涸流通舒服印象近義詞清澈──清亮柔軟──柔滑柔嫩柔潤(rùn)點(diǎn)綴──裝點(diǎn)裝飾粉飾自然──天然涼爽──涼快反義詞潮濕──干燥清澈──混濁污濁渾濁柔軟──堅(jiān)硬僵硬自然──人工做作局促?zèng)鏊ぉぱ谉岫嘁糇帜龋簄à(多用于人名)nuó(裊娜)和：hè(附和)hé(和平)hú(和牌)huó(和面)huò(和弄)作：zuò(作怪)zuō(作坊)五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行2、務(wù)學(xué)與求道3、自信是成功的第一秘訣4、態(tài)度決定一切5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步6、練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的7、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己9、學(xué)習(xí)別人五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧首先要培養(yǎng)濃厚的興趣。孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！边@也就說(shuō)明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績(jī)當(dāng)然也