人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表格教學(xué)課件

精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔

《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》講課方案

一、講課目標(biāo)

（一）知識(shí)與技術(shù)

在詳盡的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)采集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，并能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的解析。

（二）過(guò)程與方法

在認(rèn)識(shí)、填寫、解析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步意會(huì)數(shù)據(jù)采集和整理的必需性和數(shù)據(jù)解析方法的多樣性，培育數(shù)據(jù)解析看法。////

（三）感神情度和價(jià)值觀

進(jìn)一步意會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的親近聯(lián)系，感覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

【目標(biāo)解析】在學(xué)習(xí)本課以前，學(xué)生對(duì)采集數(shù)據(jù)、記錄數(shù)據(jù)的方法已經(jīng)有初步的體驗(yàn)，會(huì)將數(shù)據(jù)整理后填入單式統(tǒng)計(jì)表，并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的解析和解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也累積了必定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，本單元借助復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步意會(huì)數(shù)據(jù)采集和整理的必需性和數(shù)據(jù)解析方法的多樣性，意會(huì)數(shù)據(jù)中包括的豐富信息及其應(yīng)用價(jià)值，指引學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的方法和意義。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表表現(xiàn)、辦理數(shù)據(jù)的方法也是學(xué)生此后學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)。

.精選文檔

二、講課重難點(diǎn)

講課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)解析。

講課難點(diǎn)：進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，培育數(shù)據(jù)解析看法。

三、講課準(zhǔn)備

PPT課件等。

四、講課過(guò)程

（一）創(chuàng)辦情境，激發(fā)興趣

1．師生交流：（1）同學(xué)們，今日學(xué)習(xí)的地方與過(guò)去有什么不一樣樣嗎？你打算如何表現(xiàn)？（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上老師指引說(shuō)出：觀察和思慮是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要能力)

2）同學(xué)們，業(yè)余時(shí)間你們最喜愛(ài)的活動(dòng)是什么？（創(chuàng)辦檢查學(xué)生最喜愛(ài)的活動(dòng)情境）

2．（課件出示情境圖中的六項(xiàng)活動(dòng)）提出問(wèn)題：我們班男生和女生最喜

歡的活動(dòng)是什么？如何考據(jù)你的想法？（老師先找一名男生回答：你認(rèn)

為女生最喜愛(ài)的活動(dòng)是什么？男生回答后老師問(wèn)：你們女同學(xué)同意他的

說(shuō)法嗎？接著找一名女生回答：你以為男生最喜愛(ài)的活動(dòng)是什么？女生

回答后老師問(wèn)：你們男同學(xué)同意她的想法嗎？）學(xué)生建議不一，引起用

統(tǒng)計(jì)解決問(wèn)題。師自然導(dǎo)入新課并板書課題：統(tǒng)計(jì)表

.精選文檔

【設(shè)計(jì)企圖】聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，以學(xué)生的興趣喜好為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)辦了一個(gè)檢查學(xué)生最喜愛(ài)的活動(dòng)情境，不只激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓學(xué)生初步感覺(jué)到統(tǒng)計(jì)的必需性，為復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（二）自主研究，建立新知

1．復(fù)習(xí)舊知，鋪墊新知

（1）采集數(shù)據(jù)

統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)最喜愛(ài)的活動(dòng)（每人限選一種）。你打算用什么方式進(jìn)行檢查呢？

預(yù)設(shè)1：全班集體舉腕表決；

預(yù)設(shè)2：男生和女生的特色不一樣樣樣，喜愛(ài)的活動(dòng)也有很大差異，應(yīng)當(dāng)分開(kāi)統(tǒng)計(jì)。

集體議論后，用舉手的方式和男女生分開(kāi)統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行檢查統(tǒng)計(jì)。

（2）整理數(shù)據(jù)

（采集整理數(shù)據(jù)時(shí)分別找男女同學(xué)各一名幫助老師統(tǒng)計(jì)，其余同學(xué)老師做要求：在心中默數(shù)并做好統(tǒng)計(jì)?。┮罁?jù)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，并填入表格（表格略）。

問(wèn)題1：觀察統(tǒng)計(jì)表，能考據(jù)你方才的想法嗎？.精選文檔

2：從表中知道哪些信息？在使用表有什么？

3）解析數(shù)據(jù)

從上邊的表格中，可以知道哪些信息？

2．比解析，引矛盾。

（1）察：兩表有什么共同點(diǎn)？又有什么不一樣樣點(diǎn)？

（兩表的目都是一的，但的象不一樣樣，每的數(shù)據(jù)也不一樣樣。）

2）在使用表有什么感覺(jué)？什么會(huì)有種感覺(jué)？怎解決？

答目，使生自然得出?。?/p>

提出答：最喜看的是男生多，是女生多？多多少？

最喜踢球的是男生多，是女生多？多多少？??

引矛盾：兩表不方便比，有更好的方法使男女生各比更方便？

表

3．合并表格，揭示。（板：式——復(fù)式）

（1）合并表格，“表”。

.精選文檔

（生小組內(nèi)合作交流后，找生逐個(gè)展現(xiàn)并指引生改進(jìn)合并方案：預(yù)設(shè)方案一：統(tǒng)計(jì)表上下合并和左右合并；預(yù)設(shè)方案二：刪掉重復(fù)的活動(dòng)一欄再合并；預(yù)設(shè)方案三：人數(shù)欄分別改為男生和女生；預(yù)設(shè)方案四：圓滿“表頭”）

2）比較表格：這張統(tǒng)計(jì)表與合并前的統(tǒng)計(jì)表有什么不一樣樣？

3）揭示課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

4．解讀信息，體驗(yàn)優(yōu)勢(shì)。

這張表包括哪幾項(xiàng)內(nèi)容？依據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表再次搶答下邊的問(wèn)題：

1）男生最喜愛(ài)哪一種活動(dòng)的人數(shù)最多？女生呢？

2）參加檢查的一共有多少人？（搶答后生感覺(jué)到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)勢(shì)。）

3）你對(duì)調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？

【設(shè)計(jì)企圖】本環(huán)節(jié)是新課講課的主體，在認(rèn)識(shí)、填寫、解析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，培育數(shù)據(jù)解析看法。從復(fù)習(xí)二年級(jí)上冊(cè)學(xué)過(guò)的單式統(tǒng)計(jì)表下手，掌握學(xué)生知識(shí)的起點(diǎn)，經(jīng)過(guò)比較解析，引起學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知矛盾，從而產(chǎn)生合并創(chuàng)辦一個(gè)更簡(jiǎn)潔的表格的欲念，真實(shí)地感覺(jué)到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)勝性和必需性，意會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。

（三）牢固運(yùn)用，拓展提高

1．課件出示教材第38頁(yè)練習(xí)八第1題。

.精選文檔

思慮：這個(gè)表格與例題比較有什么不一樣樣？如何閱讀表格？

指引學(xué)生依據(jù)表格結(jié)構(gòu)有序地閱讀信息，在此基礎(chǔ)上完成本題辨析。

每題辨析后老師加后綴問(wèn)題：如：（1）中國(guó)獲取的金牌一屆比一屆多

嗎？學(xué)生回答后老師連續(xù)問(wèn)：經(jīng)過(guò)表中數(shù)據(jù)能展望：下一屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)

獲取金牌數(shù)還會(huì)更多嗎？引起學(xué)生展望并決策得出：不用然，需要連續(xù)

努力！

3．課件出示教材第38頁(yè)練習(xí)八第2題。（在利用教材上問(wèn)題的基礎(chǔ)上

另加：這個(gè)班的體育成績(jī)?cè)趺礃樱磕阌惺部捶ê徒ㄗh嗎？培育學(xué)生的發(fā)

散思想。）

4．課件出示教材第38頁(yè)練習(xí)八第3題。（在利用教材上問(wèn)題的基礎(chǔ)上

另加：你有什想法平易的建議要和圖書管理人員說(shuō)嗎？培育學(xué)生的發(fā)散思想。）

【設(shè)計(jì)企圖】經(jīng)過(guò)分層練習(xí)，由淺入深，次序漸進(jìn)地牢固運(yùn)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，在采集、整理、

解析數(shù)據(jù)的過(guò)程中，進(jìn)一步意會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的親近聯(lián)系，感覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，

建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

（四）回顧總結(jié)，累積經(jīng)驗(yàn).精選文檔

1．回顧課堂，暢聊收獲

這節(jié)課我們研究了什么問(wèn)題？你有什么收獲？

2．新舊比較，累積經(jīng)驗(yàn)

復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和單式統(tǒng)計(jì)表比較有什么不一樣樣？它有什么優(yōu)勢(shì)？

【設(shè)計(jì)企圖】經(jīng)過(guò)回顧總結(jié)、暢聊收獲讓學(xué)生重溫回顧本課內(nèi)容的同時(shí)，也讓學(xué)生進(jìn)一步感覺(jué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)勝性，意會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，深入統(tǒng)計(jì)思想，享受數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美。

3.知識(shí)梳理：檢查采集數(shù)據(jù)

統(tǒng)計(jì)表整理數(shù)據(jù)

議論解析數(shù)據(jù)

展望決策