初中學(xué)校教研工作計(jì)劃

第95頁(yè)共95頁(yè)初中學(xué)校教研工作方案初中學(xué)校教研工作方案。一、結(jié)合學(xué)校教研中心工作，標(biāo)準(zhǔn)教研工作，提升教研工作的質(zhì)量教育的開(kāi)展要依靠教育科學(xué)的進(jìn)步與老師素質(zhì)的全面進(jìn)步，加強(qiáng)名師、骨干老師及學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建立是鼓勵(lì)各學(xué)科老師不斷提升業(yè)務(wù)程度，進(jìn)一步進(jìn)步我縣教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)根底性工作。為使全縣中小學(xué)各學(xué)科擁有一支高素質(zhì)的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，逐步建立起各級(jí)骨干老師和學(xué)科帶頭人成長(zhǎng)的機(jī)制，使一批具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)根底知識(shí)和較強(qiáng)的教學(xué)教研才能的優(yōu)秀老師，在學(xué)科教學(xué)、教改、教研中起到示范、輻射和帶動(dòng)作用，縣教育局決定組織開(kāi)展中學(xué)學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)。這也是本學(xué)期我縣中學(xué)教研工作的中心，我們一定要落實(shí)好。1、結(jié)合學(xué)校的評(píng)選方案，制定中教部方案。從評(píng)選內(nèi)容上：一是教育教學(xué)及專(zhuān)業(yè)理論測(cè)試，包括教育教學(xué)理論通識(shí)局部和學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)局部;二是課堂教學(xué);三是業(yè)績(jī)及獎(jiǎng)勵(lì);四是其它，包括教案書(shū)寫(xiě)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析^p、作業(yè)修改與教學(xué)隨筆與反思等。2、詳細(xì)施行。上半年是學(xué)校自評(píng)階段，這時(shí)候我們按部方案繼續(xù)開(kāi)展工作。下半年是縣級(jí)評(píng)選階段，我們的教研工作以學(xué)科帶頭人工作為主，同時(shí)兼顧部里的其它工作。二、深化基層學(xué)校聽(tīng)課指導(dǎo)，檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作為了進(jìn)一步深化根底教育課程改革，推進(jìn)教育一體化開(kāi)展，中教部要進(jìn)一步加大工作力度，改變工作策略，幫助基層學(xué)校老師研究、解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)步教研工作效率。1、深化學(xué)校調(diào)研，進(jìn)展面對(duì)面的指導(dǎo)。一年內(nèi)，將要對(duì)所轄的中學(xué)的全體老師的課聽(tīng)一遍，個(gè)別的還要進(jìn)展跟蹤聽(tīng)課，同時(shí)還將要檢查老師的所有教學(xué)業(yè)務(wù)工作，并進(jìn)展面對(duì)面的交流和指導(dǎo)，并把所有的老師集中到一起，進(jìn)展講座和培訓(xùn)，在課堂教學(xué)、教學(xué)方法、教材使用和學(xué)生管理等方面，進(jìn)展指導(dǎo)，總之，要采取實(shí)在可行的策略，幫助他們解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別解決去年在調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。2、組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。教育要平衡開(kāi)展，教育資就應(yīng)該在限度的范圍內(nèi)得到利用和共享。五月份和九月份，中教局部?jī)膳?，把城鄉(xiāng)優(yōu)秀的新課程理念、課堂教學(xué)形式、先進(jìn)教學(xué)策略及學(xué)生的跟進(jìn)管理方式等送到農(nóng)村學(xué)校。要通過(guò)專(zhuān)題講座、互動(dòng)研討、課例教學(xué)等多種形式，為他們送去先進(jìn)實(shí)用的教學(xué)成果，真正到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)。三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，提升老師整體素質(zhì)1、加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作。每學(xué)期初，都要都新教本學(xué)段的老師進(jìn)展或集中或分散的課標(biāo)、教材和課堂教學(xué)的培訓(xùn)，使他們盡快成長(zhǎng)，適應(yīng)新的課程改革的要求。2、加大骨干老師培養(yǎng)力度，形成骨干老師群體。加強(qiáng)培養(yǎng)和使用骨干老師，著力打造品牌老師。一是調(diào)查摸底，掌握我縣現(xiàn)有骨干老師的現(xiàn)狀。二是培養(yǎng)新的骨干老師。三是樹(shù)立典型，打造品牌老師。四是樹(shù)立并培養(yǎng)新秀。這樣就形成了構(gòu)造合理的梯隊(duì)老師隊(duì)伍。3、積極創(chuàng)造條件，組織行之有效的教研活動(dòng)，為老師搭建展示自我，提升素質(zhì)的平臺(tái)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科教育教學(xué)和老師隊(duì)伍的實(shí)際情況，開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，同時(shí)也要考慮國(guó)際金融危機(jī)和我國(guó)節(jié)約性社會(huì)建立的現(xiàn)狀，盡可能地減少基層學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力。四、加強(qiáng)對(duì)校本研修工作的指導(dǎo)和管理，進(jìn)步我縣校本研修工作的質(zhì)量和程度1、各校要制定校本教研和校本培訓(xùn)工作方案和方案，要認(rèn)真施行。老師少的學(xué)校或?qū)W科，可以搞校際間教研活動(dòng)，堅(jiān)持專(zhuān)兼結(jié)合，專(zhuān)群結(jié)合，形成全員參與教研的良好氣氛和場(chǎng)面。時(shí)機(jī)成熟要開(kāi)一個(gè)校本教研工作經(jīng)歷交流會(huì)。2、發(fā)揮群體教研優(yōu)勢(shì)，形成我縣教研網(wǎng)絡(luò)。一是加強(qiáng)專(zhuān)題研究，以課題為牽動(dòng)，使教研工作更加扎實(shí)深化。各校要有學(xué)校、教研組、老師的教研專(zhuān)題，并詳細(xì)施行。成果顯著的可上報(bào)縣級(jí)教研部門(mén)予以推廣。二是加強(qiáng)教研組的建立和管理，充分發(fā)揮教研組在教研工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。三是發(fā)揮教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干老師在教研工作中的帶頭和引領(lǐng)作用。四是借助省、市、縣教研部門(mén)的指導(dǎo)和幫助。3、網(wǎng)絡(luò)教研工作。結(jié)合大慶市網(wǎng)絡(luò)教研的要求，開(kāi)展好我縣的網(wǎng)絡(luò)教研工作。五、狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)管理上程度一是加強(qiáng)教學(xué)研究，召開(kāi)不同層次的教學(xué)研討會(huì)，加強(qiáng)針對(duì)性，進(jìn)步實(shí)效性。二是做好兩個(gè)學(xué)期的檢測(cè)命題和質(zhì)量分析^p工作。三是做好兩次中考模擬考試命題和質(zhì)量分析^p工作，及時(shí)召開(kāi)中考質(zhì)量分析^p會(huì)，提出中考復(fù)習(xí)備考意見(jiàn)。六、加大對(duì)高中學(xué)校的指導(dǎo)和管理，穩(wěn)步進(jìn)步我縣高中的管理程度和教學(xué)質(zhì)量一是經(jīng)常深化高中，理解高中的教學(xué)和教研工作情況。二是積極參加省、市有關(guān)高中的會(huì)議和培訓(xùn)。七、加強(qiáng)教研部的自身建立，進(jìn)步教研質(zhì)量一是教研員要不斷充電加油，強(qiáng)大自我，進(jìn)步效勞的程度和才能。二是落實(shí)教研員工作職責(zé)。三是分工協(xié)作，形成強(qiáng)大的教研集體?？傊萄泄ぷ?，事無(wú)巨細(xì)，可多可少，教研員要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感和使命感，為我縣教育事業(yè)的大開(kāi)展、快開(kāi)展，為打造我縣龍江西部教育強(qiáng)縣做出奉獻(xiàn)。f132.更多工作方案延伸閱讀初中學(xué)校教研工作方案范文這篇關(guān)于初中學(xué)校教研工作方案的文章，是為大家整理的，有所幫助！一、結(jié)合學(xué)校教研中心工作，標(biāo)準(zhǔn)教研工作，提升教研工作的質(zhì)量教育的開(kāi)展要依靠教育科學(xué)的進(jìn)步與老師素質(zhì)的全面進(jìn)步，加強(qiáng)名師、骨干老師及學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建立是鼓勵(lì)各學(xué)科老師不斷提升業(yè)務(wù)程度，進(jìn)一步進(jìn)步我縣教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)根底性工作。為使全縣中小學(xué)各學(xué)科擁有一支高素質(zhì)的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，逐步建立起各級(jí)骨干老師和學(xué)科帶頭人成長(zhǎng)的機(jī)制，使一批具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)根底知識(shí)和較強(qiáng)的教學(xué)教研才能的優(yōu)秀老師，在學(xué)科教學(xué)、教改、教研中起到示范、輻射和帶動(dòng)作用，縣教育局決定組織開(kāi)展中學(xué)學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)。這也是本學(xué)期我縣中學(xué)教研工作的中心，我們一定要落實(shí)好。1、結(jié)合學(xué)校的評(píng)選方案，制定中教部方案。從評(píng)選內(nèi)容上：一是教育教學(xué)及專(zhuān)業(yè)理論測(cè)試，包括教育教學(xué)理論通識(shí)局部和學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)局部;二是課堂教學(xué);三是業(yè)績(jī)及獎(jiǎng)勵(lì);四是其它，包括教案書(shū)寫(xiě)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析^p、作業(yè)修改與教學(xué)隨筆與反思等。2、詳細(xì)施行。上半年是學(xué)校自評(píng)階段，這時(shí)候我們按部方案繼續(xù)開(kāi)展工作。下半年是縣級(jí)評(píng)選階段，我們的教研工作以學(xué)科帶頭人工作為主，同時(shí)兼顧部里的其它工作。二、深化基層學(xué)校聽(tīng)課指導(dǎo)，檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作為了進(jìn)一步深化根底教育課程改革，推進(jìn)教育一體化開(kāi)展，中教部要進(jìn)一步加大工作力度，改變工作策略，幫助基層學(xué)校老師研究、解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)步教研工作效率。1、深化學(xué)校調(diào)研，進(jìn)展面對(duì)面的指導(dǎo)。一年內(nèi)，將要對(duì)所轄的中學(xué)的全體老師的課聽(tīng)一遍，個(gè)別的還要進(jìn)展跟蹤聽(tīng)課，同時(shí)還將要檢查老師的所有教學(xué)業(yè)務(wù)工作，并進(jìn)展面對(duì)面的交流和指導(dǎo)，并把所有的老師集中到一起，進(jìn)展講座和培訓(xùn)，在課堂教學(xué)、教學(xué)方法、教材使用和學(xué)生管理等方面，進(jìn)展指導(dǎo)，總之，要采取實(shí)在可行的策略，幫助他們解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別解決去年在調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。2、組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。教育要平衡開(kāi)展，教育資就應(yīng)該在限度的范圍內(nèi)得到利用和共享。五月份和九月份，中教局部?jī)膳殉青l(xiāng)優(yōu)秀的新課程理念、課堂教學(xué)形式、先進(jìn)教學(xué)策略及學(xué)生的跟進(jìn)管理方式等送到農(nóng)村學(xué)校。要通過(guò)專(zhuān)題講座、互動(dòng)研討、課例教學(xué)等多種形式，為他們送去先進(jìn)實(shí)用的教學(xué)成果，真正到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)。三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，提升老師整體素質(zhì)1、加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作。每學(xué)期初，都要都新教本學(xué)段的老師進(jìn)展或集中或分散的課標(biāo)、教材和課堂教學(xué)的培訓(xùn)，使他們盡快成長(zhǎng)，適應(yīng)新的課程改革的要求。2、加大骨干老師培養(yǎng)力度，形成骨干老師群體。加強(qiáng)培養(yǎng)和使用骨干老師，著力打造品牌老師。一是調(diào)查摸底，掌握我縣現(xiàn)有骨干老師的現(xiàn)狀。二是培養(yǎng)新的骨干老師。三是樹(shù)立典型，打造品牌老師。四是樹(shù)立并培養(yǎng)新秀。這樣就形成了構(gòu)造合理的梯隊(duì)老師隊(duì)伍。3、積極創(chuàng)造條件，組織行之有效的教研活動(dòng)，為老師搭建展示自我，提升素質(zhì)的平臺(tái)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科教育教學(xué)和老師隊(duì)伍的實(shí)際情況，開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，同時(shí)也要考慮國(guó)際金融危機(jī)和我國(guó)節(jié)約性社會(huì)建立的現(xiàn)狀，盡可能地減少基層學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力。四、加強(qiáng)對(duì)校本研修工作的指導(dǎo)和管理，進(jìn)步我縣校本研修工作的質(zhì)量和程度1、各校要制定校本教研和校本培訓(xùn)工作方案和方案，要認(rèn)真施行。老師少的學(xué)?；?qū)W科，可以搞校際間教研活動(dòng)，堅(jiān)持專(zhuān)兼結(jié)合，專(zhuān)群結(jié)合，形成全員參與教研的良好氣氛和場(chǎng)面。時(shí)機(jī)成熟要開(kāi)一個(gè)校本教研工作經(jīng)歷交流會(huì)。2、發(fā)揮群體教研優(yōu)勢(shì)，形成我縣教研網(wǎng)絡(luò)。一是加強(qiáng)專(zhuān)題研究，以課題為牽動(dòng)，使教研工作更加扎實(shí)深化。各校要有學(xué)校、教研組、老師的教研專(zhuān)題，并詳細(xì)施行。成果顯著的可上報(bào)縣級(jí)教研部門(mén)予以推廣。二是加強(qiáng)教研組的建立和管理，充分發(fā)揮教研組在教研工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。三是發(fā)揮教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干老師在教研工作中的帶頭和引領(lǐng)作用。四是借助省、市、縣教研部門(mén)的指導(dǎo)和幫助。3、網(wǎng)絡(luò)教研工作。結(jié)合大慶市網(wǎng)絡(luò)教研的要求，開(kāi)展好我縣的網(wǎng)絡(luò)教研工作。五、狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)管理上程度一是加強(qiáng)教學(xué)研究，召開(kāi)不同層次的教學(xué)研討會(huì)，加強(qiáng)針對(duì)性，進(jìn)步實(shí)效性。二是做好兩個(gè)學(xué)期的檢測(cè)命題和質(zhì)量分析^p工作。三是做好兩次中考模擬考試命題和質(zhì)量分析^p工作，及時(shí)召開(kāi)中考質(zhì)量分析^p會(huì)，提出中考復(fù)習(xí)備考意見(jiàn)。六、加大對(duì)高中學(xué)校的指導(dǎo)和管理，穩(wěn)步進(jìn)步我縣高中的管理程度和教學(xué)質(zhì)量一是經(jīng)常深化高中，理解高中的教學(xué)和教研工作情況。二是積極參加省、市有關(guān)高中的會(huì)議和培訓(xùn)。七、加強(qiáng)教研部的自身建立，進(jìn)步教研質(zhì)量一是教研員要不斷充電加油，強(qiáng)大自我，進(jìn)步效勞的程度和才能。二是落實(shí)教研員工作職責(zé)。三是分工協(xié)作，形成強(qiáng)大的教研集體。總之，教研工作，事無(wú)巨細(xì)，可多可少，教研員要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感和使命感，為我縣教育事業(yè)的大開(kāi)展、快開(kāi)展，為打造我縣龍江西部教育強(qiáng)縣做出奉獻(xiàn)。初中學(xué)校政史地教研組工作方案【篇一】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，政史地教研組工作堅(jiān)持“以創(chuàng)新求開(kāi)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)《縣四中201x-201x學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作方案》、《201x-201x學(xué)年第二學(xué)期縣四中教科研工作方案》，以教研組、備課組為平臺(tái)，開(kāi)展實(shí)際、有效的教研活動(dòng)，把進(jìn)步老師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)程度作為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)老師的積極性，促使每個(gè)老師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的才能進(jìn)步上”，使老師不斷進(jìn)步專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和理論程度，并促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。二、工作目的1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、以學(xué)科備課組為平臺(tái)，抓好集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。3、增強(qiáng)組內(nèi)老師的教科研才能，積極開(kāi)展小專(zhuān)題研究。4、加大教研力度，促使年輕老師迅速成長(zhǎng)。5、以“五〃五周期繼續(xù)教育”為契機(jī)，深化開(kāi)展現(xiàn)代信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。6、組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、詳細(xì)工作措施(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。本學(xué)期以學(xué)科備課組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，要求老師在工作之余多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài);通過(guò)多種方式讀一本與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專(zhuān)著或雜志，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，在組內(nèi)交流讀書(shū)心得。教研組組織老師不連續(xù)學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學(xué)形式的相關(guān)理論知識(shí)，使老師盡快更新教育觀念，改變教學(xué)方式，并能較純熟地運(yùn)用這一教學(xué)形式。(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期定期每月一次對(duì)本組老師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)展全面檢查，通過(guò)檢查查找問(wèn)題，彌補(bǔ)缺乏。在檢查中及時(shí)向老師反應(yīng)問(wèn)題，限期整改。認(rèn)真落實(shí)《縣四中有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)那么》、《縣四中老師工作綜合目的考核評(píng)價(jià)細(xì)那么》等各項(xiàng)考核細(xì)那么并進(jìn)展考核打分，以此來(lái)標(biāo)準(zhǔn)本組老師的教學(xué)常規(guī)，使老師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。(三)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。1、認(rèn)真及時(shí)地組織教研活動(dòng)，以備課組為單位進(jìn)展集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課。備課組內(nèi)老師要互相聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)老師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組老師在交流中成長(zhǎng)。集體備課以七、八年級(jí)的老師為主，要充分表達(dá)和運(yùn)用“四環(huán)節(jié)六部驟”的教學(xué)形式備課和授課。按照教務(wù)處規(guī)定集體備課的草案、成案、聽(tīng)課、評(píng)課等做到有安排、有記錄。2、做好新老老師傳幫帶工作。劉文凌老師幫帶郭銳老師，傳幫帶活動(dòng)要有方案、過(guò)程，幫帶老師要經(jīng)常性聽(tīng)課、評(píng)課等方式指導(dǎo)被幫帶老師。本學(xué)期安排教學(xué)經(jīng)歷豐富的歷史老師幫助剛參加工作的李婷婷老師，使其在短時(shí)間里盡快成長(zhǎng)起來(lái)。3、我組三個(gè)學(xué)科如今都有至少2名年輕老師，地理有：楊菲、陳敏，思品有：呂曉霞、郭銳、許婷，歷史有：王梅、徐莉、李婷婷。本學(xué)期將安排這些老師上組內(nèi)公開(kāi)課。上課前，相關(guān)備課組以集體備課的形式對(duì)上課老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課件制作等進(jìn)展討論，形成備課教案，要求全組老師都積極參與聽(tīng)課和評(píng)課。通過(guò)這一活動(dòng)，使組內(nèi)年輕老師的教學(xué)程度有較大的進(jìn)步。4、本學(xué)期根據(jù)本組學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，確定至少一個(gè)專(zhuān)題研究(或校內(nèi)小課題研究)。小專(zhuān)題確實(shí)定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并要求組內(nèi)全體老師積極撰寫(xiě)至少一篇教育教學(xué)論文、案例、心得、教育小故事等，努力形成濃重的教育科研氣氛。(四)做好九年級(jí)思品、歷史課的迎中考準(zhǔn)備工作。為了爭(zhēng)取在今年的中考中考出較好的成績(jī)，九年級(jí)畢業(yè)班老師要從思想上重視起來(lái)，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材，狠抓課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真研究201x年中考說(shuō)明，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，做到較為準(zhǔn)確把握中考動(dòng)態(tài)，為復(fù)習(xí)作指導(dǎo)。認(rèn)真催促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，耐心細(xì)致地進(jìn)展輔導(dǎo)，爭(zhēng)取大局部學(xué)生的成績(jī)有較大幅度的進(jìn)步。通過(guò)每次月考對(duì)在考試中常出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題進(jìn)展細(xì)致深化的分析^p、研究，找到原因進(jìn)展有針對(duì)性的訓(xùn)練，從而進(jìn)步學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的才能。(五)充分利用現(xiàn)代信息教育手段進(jìn)步教學(xué)效率?！拔濉ㄎ逯芷诶^續(xù)教育”把現(xiàn)代信息技術(shù)教育作為重要的考核內(nèi)容，而我校班班通設(shè)備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學(xué)、進(jìn)步課堂效率奠定了根底。本學(xué)期將要求老師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段展示教學(xué)材料，設(shè)臵教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合，從而進(jìn)步課堂教學(xué)的效率和效果。要求各學(xué)科老師充分利用或參考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資，結(jié)合所教班級(jí)的特點(diǎn)，自制多媒體課件。教研組將搜集制作較好的課件建立課件庫(kù)，并對(duì)使用現(xiàn)代信息技術(shù)較好的老師提出表?yè)P(yáng)。(六)開(kāi)展豐富多彩的各種學(xué)科活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期七年級(jí)學(xué)生在思品老師指導(dǎo)下，嘗試分班級(jí)辦時(shí)事政治小報(bào)，小報(bào)每月辦一次，每次小報(bào)內(nèi)容圍繞一個(gè)主題，通過(guò)這一活動(dòng)展示學(xué)生的特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。四、政史地教研組工作安排第一周：1、學(xué)習(xí)教務(wù)處工作方案、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)2、制定老師個(gè)人教學(xué)方案、研修及專(zhuān)業(yè)開(kāi)展方案、進(jìn)度方案、培優(yōu)輔差方案3、討論、制定教研組工作方案及活動(dòng)安排第二周：1、學(xué)習(xí)教研組工作方案2、開(kāi)學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查3、聽(tīng)七年級(jí)語(yǔ)數(shù)英老師引領(lǐng)課4、傳幫帶工作安排第三周：1、學(xué)習(xí)：四環(huán)節(jié)六步驟教學(xué)形式根本流程2、聽(tīng)、評(píng)本組課改達(dá)標(biāo)課3、討論確定小課題第四周：1、聽(tīng)、評(píng)本組課改達(dá)標(biāo)課2、許玉珍老師講座第五周：1、聽(tīng)、評(píng)呂曉霞老師組內(nèi)公開(kāi)課2、組織七年級(jí)學(xué)生辦第一期時(shí)事小報(bào)第六周：1、聽(tīng)評(píng)許婷老師組內(nèi)公開(kāi)課第七周：1、肖建華老師講座第八周：1、期中考試閱卷及質(zhì)量分析^p第九周：1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查2、七年級(jí)辦第二期時(shí)事小報(bào)第十周：五一假期第十一周：1、教研組半學(xué)期工作小結(jié)第十二周：1、聽(tīng)王梅老師組內(nèi)公開(kāi)課第十三周：1、征集教學(xué)論文、案例、心得等第十四周:1、七年級(jí)辦第三期時(shí)事小報(bào)第十五周：1、第三次教學(xué)常規(guī)檢查第十六周：1、交流讀書(shū)心得第十七周：1、整理教研組資料第十八周1、撰寫(xiě)各類(lèi)總結(jié)及期末工作安排第十九周1、期末考試及質(zhì)量分析^p【篇二】一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深化開(kāi)展課題研究活動(dòng)，積極施行課堂教學(xué)改革，營(yíng)造良好的教研氣氛;及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，抓住"老師教育技術(shù)才能培訓(xùn)"的機(jī)遇，努力提升老師專(zhuān)業(yè)化程度，增強(qiáng)政史教研組的整體實(shí)力;力爭(zhēng)使我校政史學(xué)科老師的教育技術(shù)才能有一個(gè)質(zhì)的進(jìn)步。二、老師情況本組共有8位老師：七年級(jí)分為四個(gè)教學(xué)班，政治程允大老師經(jīng)歷豐富，方法靈敏;歷史老師展興輝是位才能強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)歷豐富的中教高級(jí)老師;歷史老師蔡新樂(lè)年輕有為，能純熟掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù);地理老師莊鵬具有二十幾年的教育教學(xué)經(jīng)歷，方法老道實(shí)用。八年級(jí)也是四個(gè)教學(xué)班，政治老師凌蕾蕾、歷史老師王洪鳴、地理老師王倩倩，他們都是年輕而富有朝氣的特崗老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上進(jìn)心強(qiáng)，教學(xué)程度高，均能純熟操作計(jì)算機(jī)。九年級(jí)分為三個(gè)教學(xué)班，政治老師蔡化海、歷史老師都鳳娟都是經(jīng)歷豐富、業(yè)務(wù)才能強(qiáng)、具有三年以上九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷的老師?？傊?，政史地組很有特色，是個(gè)團(tuán)結(jié)富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。三、主要措施1、加強(qiáng)教研組的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念。(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);(2)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革;(3)加強(qiáng)老師教育技術(shù)才能的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，搞好組內(nèi)老師的后面幾個(gè)模塊的培訓(xùn)，努力提升組內(nèi)老師的教育技術(shù)才能;(4)加強(qiáng)師德建立，進(jìn)一步樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生的思想，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者;(5)探究課堂教學(xué)形式，施行課堂教學(xué)改革。2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的理論和探究。(1)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于教研組和備課組的集體備課的各項(xiàng)要求。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到"五統(tǒng)一"(統(tǒng)一教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)、進(jìn)度、作業(yè))、"六認(rèn)真"(認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導(dǎo))。(2)認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)方案，并在教學(xué)理論中不斷調(diào)整和完善。(3)認(rèn)真上好公開(kāi)課，公開(kāi)課采取"同課異構(gòu)"方式，即同年級(jí)老師選定同一課題，集體備課，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，然后再規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上課，最后集體評(píng)議，寫(xiě)出總結(jié)或反思。(4)加強(qiáng)備課組的集體備課和互相聽(tīng)課，每人聽(tīng)課不少于15節(jié)次。3、加強(qiáng)教研組建立，繼續(xù)開(kāi)展以教研組為單位的教學(xué)研究活動(dòng)。4、重視教育科研，以研興校，做好教研課題的制定和申報(bào)工作，組織的思想品德教研活動(dòng)和趙廟協(xié)區(qū)組織的聯(lián)片教研活動(dòng)。5、抓好初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考和模擬試題的制卷工作。6、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。7、做好年青老師的傳、幫、帶工作，8，做好與學(xué)校，教務(wù)處和各教研組的協(xié)同工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決在萌芽狀態(tài)。四、行事歷周次日期工作內(nèi)容第1周9.2-9.8檢查教案，方案教研組長(zhǎng)會(huì)議第2周9.9-9.15教研業(yè)務(wù)活動(dòng):討論計(jì)算及應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)第3周9.16-9.22九年級(jí)政治公開(kāi)課第4周9.23-9.29本組業(yè)務(wù)檢查第5周9.30-10.6國(guó)慶節(jié)放假月考第6周10.7-10.13九年級(jí)歷史公開(kāi)課計(jì)算及應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)第7周10.14-10.20教學(xué)公開(kāi)周(隨堂聽(tīng)課和推門(mén)聽(tīng)課)第8周10.21-10.27全校老師業(yè)務(wù)大檢查八年級(jí)地理公開(kāi)課第9周10.28-11.3八年級(jí)政治公開(kāi)課第10周11.4-11.10期中考試第11周11.11-11.17八年級(jí)歷史公開(kāi)課教研專(zhuān)題會(huì)第12周11.18-11.24七年級(jí)政治公開(kāi)課第13周11.25-12.1作業(yè)教案階段檢查七年級(jí)歷史公開(kāi)課第14周12.2-12.8七年級(jí)地理公開(kāi)課第15周12.9-12.15各年級(jí)月考第16周12.16-12.22政史地學(xué)科成績(jī)分析^p討論提升學(xué)習(xí)成績(jī)策略第17周12.23-12.29抽調(diào)各年級(jí)學(xué)生座談第18周12.30-201x.1.5政史地學(xué)科學(xué)生作業(yè)檢查第19周1.6-1.12復(fù)習(xí)老師業(yè)務(wù)大檢查第20周1.13-1.19期末考試學(xué)科總結(jié)【篇三】一、根本情況我們組共有專(zhuān)任老師11人，其中，政治科6人，歷史科3人，地理科2人。本組以中青年老師為主，老師學(xué)歷大多達(dá)標(biāo)，教學(xué)經(jīng)歷也都比擬豐富。我們組雖然人數(shù)不多，但所跨學(xué)科多，工作任務(wù)重。各學(xué)科同頭課老師人數(shù)少，大多是一人任教一個(gè)年級(jí)的一個(gè)學(xué)科，集體備課難度大，對(duì)每位老師獨(dú)立完成教學(xué)的才能要求比擬高，每位老師更需自我鉆研、獨(dú)挑重?fù)?dān)，同時(shí)必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡可能搜集一切教學(xué)資，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們政史地教研組將在上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以教務(wù)處統(tǒng)一安排的教研工作任務(wù)為中心，以新課改理念和我?！昂?、愛(ài)”教育思想為指導(dǎo),努力貫徹和探究我縣“高效課堂”和我?！跋葘W(xué)后教”的教學(xué)理念為目的。堅(jiān)持“以創(chuàng)新求開(kāi)展，向教研要質(zhì)量”的思路，把進(jìn)步老師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)程度作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)老師的積極性和主人翁精神，促使每個(gè)老師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生開(kāi)展上”，積極完成教研各項(xiàng)教研任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以進(jìn)步課堂的有效性為主線，開(kāi)展務(wù)實(shí)、新穎、高效的教研活動(dòng),努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。三、詳細(xì)工作措施(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。老師的教育觀念，直接關(guān)系到老師的從教行為。為了更新本組老師的教育觀念，本學(xué)期，我們教研組將繼續(xù)通過(guò)新課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研討等一系列的校本培訓(xùn)，拓寬組內(nèi)老師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，體會(huì)新課程下的新理念，新方法。討論“高效課堂”和“先學(xué)后教”教學(xué)理念在政史地學(xué)科教學(xué)中施行的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組老師的從教行為。(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組老師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)的管理方法。在備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案和作業(yè)修改按學(xué)校慣例每月檢查一次，作業(yè)修改要求及時(shí)、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反應(yīng)。以此來(lái)標(biāo)準(zhǔn)本組老師的從教行為，使組內(nèi)老師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。(三)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內(nèi)老師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要請(qǐng)教研組成員人人參與，聽(tīng)課老師在認(rèn)真做好記錄的根底上，課后與授課老師要進(jìn)展交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和缺乏之處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，坦率而真誠(chéng)地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。授課老師要進(jìn)展課后反思，以促進(jìn)組內(nèi)老師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)程度不斷進(jìn)步。本學(xué)期方案推出兩堂青年老師展示課，并要求組內(nèi)每位老師都要有公開(kāi)課、探究課，除去教務(wù)處規(guī)定的公開(kāi)課任務(wù)外，一學(xué)期組內(nèi)公開(kāi)課至少5節(jié)以上。2、鼓勵(lì)本組老師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)展總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)歷和有效做法，反思自己的缺乏之處，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組老師每課都要有教學(xué)反思，每單元教有教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。3、針對(duì)我組學(xué)科多、老師少，老師的工作量大等特點(diǎn)，必需要加強(qiáng)備課組建立。備課組內(nèi)老師要經(jīng)常組織集體備課，互相聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)老師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組老師在交流中成長(zhǎng)。4、繼續(xù)實(shí)行“小專(zhuān)題”研討活動(dòng)。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，要求本組老師協(xié)商制定教研組各學(xué)科小專(zhuān)題研究題目。小專(zhuān)題確實(shí)定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并要求組內(nèi)全體老師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力形成濃重的教育科研氣氛。(四)加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建立中學(xué)校本教研工作方案中學(xué)校本教研工作方案一、總體目的及指導(dǎo)思想以新課改為導(dǎo)向，使老師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決老師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，提升老師駕馭課堂才能，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向開(kāi)展，致力于進(jìn)步老師教育教學(xué)程度。樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，使老師的自我反思行為縱深開(kāi)展，凸顯個(gè)體價(jià)值，倡導(dǎo)團(tuán)體合作，形成終身學(xué)習(xí)的才能。以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的開(kāi)展為宗旨，以課程施行過(guò)程中學(xué)校老師所面對(duì)的各種詳細(xì)問(wèn)題為對(duì)象，以老師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過(guò)校本教研，進(jìn)步校本教研管理程度和校本教研質(zhì)量，探究促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)程度。二、詳細(xì)目的及要求1、通過(guò)校本培訓(xùn)，更新教育觀念，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，力求利用新、舊教材表達(dá)新理念，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)程度。2、通過(guò)校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)老師的自我反思，進(jìn)步老師的教學(xué)總結(jié)才能、評(píng)價(jià)才能與教學(xué)理論程度。3、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導(dǎo)老師從經(jīng)歷型向研究型、專(zhuān)家型轉(zhuǎn)變。4、觀看或理論優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析^p、自學(xué)研討，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)程度的進(jìn)步。三、詳細(xì)形式與措施形式采取集中與分散相結(jié)合。以學(xué)科為單位，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，利用每周教研組活動(dòng)時(shí)間，主管領(lǐng)導(dǎo)親自參加，并充分發(fā)揮骨干老師、能手的帶頭作用，把校本教研落到實(shí)處。1、設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽(tīng)評(píng)課小組，加強(qiáng)指引，落實(shí)校本教研方案與聽(tīng)評(píng)課方案。2、集中學(xué)習(xí)新課程的核心理念，溫故知新，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，進(jìn)步理論程度。3、觀看課堂實(shí)錄，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)新課程課堂教學(xué)的組織與教研活動(dòng)的開(kāi)展形式深化理解。4、骨干老師觀摩課及相關(guān)研討會(huì)。5、開(kāi)展四課活動(dòng)(匯報(bào)課，觀摩課，研討課，評(píng)課)，加強(qiáng)理論，教研組實(shí)在推進(jìn)教研工作的開(kāi)展。6、立足本校校本培訓(xùn)的根底上，在條件答應(yīng)范圍內(nèi)邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)展專(zhuān)題講座，或邀請(qǐng)兄弟學(xué)校來(lái)校聽(tīng)課。四、詳細(xì)安排:三月:1、設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽(tīng)評(píng)課小組，制定聽(tīng)評(píng)課方案，開(kāi)展“人人上好一節(jié)常規(guī)”課2、新課程理論學(xué)習(xí)(分散學(xué)習(xí))四月:1、課題研究研討課2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)質(zhì)量目的的監(jiān)管工作。學(xué)校通過(guò)階段測(cè)試、各類(lèi)競(jìng)賽、質(zhì)量分析^p及師生座談等方式方法，促使各級(jí)質(zhì)量目的的順利完成，走教育可持續(xù)開(kāi)展之路。3、抓考風(fēng)，促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。采取有效措施，嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，杜絕弄虛作假的不良習(xí)氣。五月:1、習(xí)作研討教學(xué)2、習(xí)作論文評(píng)比六月:1、課改實(shí)驗(yàn)的教學(xué)個(gè)案、反思、論文評(píng)比2、整理相關(guān)檔案3。認(rèn)真組織各年級(jí)的期中考及期末考試工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，查找問(wèn)題所在，制定階段性目的措施。中學(xué)學(xué)校教研工作方案中學(xué)學(xué)校教研工作方案(一)本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面開(kāi)展、主動(dòng)開(kāi)展為宗旨，以施行課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開(kāi)展課題研究，實(shí)在抓好課堂教學(xué)，積極討論評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)效勞職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)開(kāi)展。一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，進(jìn)步理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體老師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，實(shí)在樹(shù)立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)理論。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和老師自選文章兩局部。老師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)較深化的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)老師一學(xué)期要寫(xiě)5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)展重點(diǎn)檢查評(píng)估。2、繼續(xù)開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷進(jìn)步老師教教學(xué)教研程度。新的教育形勢(shì)要求老師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的老師，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有考慮，要有調(diào)查分析^p，要進(jìn)展及時(shí)的總結(jié)?？紤]怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位老師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，進(jìn)步工作的實(shí)效性1、教研組教學(xué)教研方案學(xué)校設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、史地政5個(gè)教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研方案。方案每學(xué)期制訂一次。老師個(gè)人應(yīng)根據(jù)方案，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研方案和進(jìn)展教研總結(jié)，老師個(gè)人的教研工作方案和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作方案和總結(jié)之中。2、定期召開(kāi)教研會(huì)議教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)。活動(dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)教研組每周開(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析^p學(xué)情、審定備課提綱、反應(yīng)教學(xué)理論信息等集體備課活動(dòng)和各種專(zhuān)題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前方案，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。活動(dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲?；顒?dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干老師在教科研中的帶頭作用縣級(jí)骨干老師每人必須有一個(gè)教研專(zhuān)題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級(jí)以上(含市級(jí))骨干老師每人必須主持一個(gè)教研專(zhuān)題，每期至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告?？h級(jí)以上(含縣級(jí))骨干老師每年必須有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門(mén)評(píng)獎(jiǎng)，或在全校會(huì)議上交流。其余老師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，爭(zhēng)當(dāng)骨干老師。長(zhǎng)期沒(méi)履行義務(wù)的骨干老師，將根據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干老師資格。三、進(jìn)一步做好教科研，進(jìn)步老師科研意識(shí)和才能新型的老師應(yīng)該是一名科研型的老師，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型老師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專(zhuān)題開(kāi)展，必須有明確的研究方向，有方案、有過(guò)程、有結(jié)論;學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)，凡有實(shí)驗(yàn)課題的老師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。市級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體老師進(jìn)展展示，承受大家的評(píng)價(jià)，要?jiǎng)?wù)實(shí)驗(yàn)老師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄，其中相關(guān)教科研知識(shí)學(xué)習(xí)不少于10篇，課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。真正做一個(gè)反思型、研究型的老師.并積極做好省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理，積極做好省、市、各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。四、開(kāi)展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹(shù)立典范和旗幟，進(jìn)步老師的教學(xué)程度(一)每學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的老師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位老師開(kāi)好頭，起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和程度。(二)每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的老師主講。按課堂教學(xué)的一般原那么和標(biāo)準(zhǔn)上課，到達(dá)常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個(gè)合格老師的教學(xué)程度。(三)每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的根底上，學(xué)校評(píng)出30%的老師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。(四)每學(xué)期新調(diào)入和新分配的老師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組老師參與聽(tīng)評(píng)，有關(guān)教研組長(zhǎng)和骨干老師要給予輔導(dǎo)，力求進(jìn)步快、效果好。到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí)的老師，回校后要上一節(jié)能表達(dá)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課。(五)為了鼓勵(lì)全體老師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選，教科室對(duì)“三課”的聽(tīng)課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位老師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課應(yīng)到達(dá)15節(jié)以上。(六)凡在活動(dòng)完畢時(shí)，還沒(méi)有上達(dá)標(biāo)課的老師按沒(méi)有完成工作任務(wù)處理，達(dá)標(biāo)課按不合格處理。五、繼續(xù)施行“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高程度老師(一)工程施行目的五年內(nèi)，形成高素質(zhì)老師梯隊(duì)，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良，構(gòu)造合理，相對(duì)穩(wěn)定，可以適應(yīng)教育改革和開(kāi)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的老師隊(duì)伍。(二)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的推薦選拔工作1、名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的推薦選拔我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師每年評(píng)選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師原那么上在一線老師中產(chǎn)生。縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師中推薦上報(bào)。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師學(xué)校不予推薦和成認(rèn)。(三)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作1、專(zhuān)家指導(dǎo)：定期邀請(qǐng)有關(guān)的專(zhuān)家講學(xué)，為老師開(kāi)闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研才能創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家對(duì)其進(jìn)展有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分開(kāi)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。2、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái)，比方：定期開(kāi)展全校性的公開(kāi)課、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和進(jìn)步;開(kāi)展老師與學(xué)生的對(duì)話，促進(jìn)老師和學(xué)生的交流溝通。3、課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)理論的根底上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)老師群體的教育教學(xué)科研，藉此進(jìn)步培養(yǎng)對(duì)象的教育科研才能，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過(guò)此項(xiàng)教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。(四)工程的組織管理1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長(zhǎng)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。2、嚴(yán)格過(guò)程管理。學(xué)?！懊麕煿こ獭笨傮w上采取動(dòng)態(tài)管理的方法。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。3、開(kāi)展表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師”稱號(hào)的老師，學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)200元、100元、50元，并在晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱時(shí)，分別加5分、3分、1分，對(duì)高層次的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮。本學(xué)期主要活動(dòng)九月份：1、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研方案。制訂教研組教研方案。2、開(kāi)展教研活動(dòng)。課題研究小組組織制定活動(dòng)方案3、開(kāi)展名師示范引領(lǐng)課活動(dòng)4、推薦參加許昌市課改論文評(píng)選活動(dòng)十月份：1、開(kāi)展達(dá)標(biāo)課活動(dòng)2、課題研究小組開(kāi)展活動(dòng)3、啟動(dòng)名師工程十一月份：1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)2、課題研究小組開(kāi)展活動(dòng)十二月份：1、總結(jié)前期教研經(jīng)歷，繼續(xù)開(kāi)展教研課活動(dòng)。2、課題研究小組總結(jié)前期工作3、各教研組工作總結(jié)。4、課題研究小組上交相關(guān)資料。5、學(xué)?！懊麕?、學(xué)科帶頭人、骨干老師”評(píng)選中學(xué)學(xué)校教研工作方案(二)20xx年，我校教研工作以黨的、十八屆三中、四中全會(huì)和系列講話精神為指導(dǎo)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，著力進(jìn)步老師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點(diǎn)推進(jìn)“高效課堂，有效教學(xué)”，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和才能。根據(jù)區(qū)局教研工作的安排，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作方案如下。主要工作及要求：一、強(qiáng)化管理，標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)。1、重新組建學(xué)科教研組和年級(jí)備課組，結(jié)合各年級(jí)各學(xué)科老師調(diào)整后的實(shí)際情況以及課程改革的新組建教研組。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包組制度。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)老師教研的管理。2、積極開(kāi)展“兩課一評(píng)”工作，讓校本教研真正為“高效課堂，有效教學(xué)”效勞。所謂“二課一評(píng)”就是安排一名“優(yōu)秀老師”和“青年老師”在講課，要請(qǐng)教研組的所有老師全過(guò)程積極參與，聽(tīng)后對(duì)老師上課情況進(jìn)展評(píng)議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效課堂問(wèn)題進(jìn)展討論研究，提出自己的見(jiàn)解與主張，對(duì)教案進(jìn)展有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見(jiàn)解。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強(qiáng)對(duì)校本教研的管理力度，堅(jiān)持校本教研的“五定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容、定主題)，堅(jiān)持每周一次的學(xué)科教研(周四下午課外活動(dòng)時(shí)間)，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容嚴(yán)密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)展教研，并在學(xué)科教研組開(kāi)展“我的教育(學(xué))觀”活動(dòng)。提早一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入老師考核成績(jī)。二、搞好遠(yuǎn)程教育效勞教學(xué)的工作。根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀，制定遠(yuǎn)程教育工作方案，培訓(xùn)專(zhuān)職管理員，裝備必要的硬件軟件配套設(shè)施，及時(shí)把遠(yuǎn)程資傳輸給全體老師。倡導(dǎo)老師充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資教學(xué)，并把它納入老師考核內(nèi)容。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)教研，及時(shí)解決。三、抓好畢業(yè)班教學(xué)和測(cè)查工作。九年級(jí)畢業(yè)班是表達(dá)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)程度的窗口，也是衡量學(xué)校在家長(zhǎng)、社會(huì)各界心中定位的重要指標(biāo)。根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，一手抓考試學(xué)科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評(píng)定。四、確立全新理念，施行課改實(shí)驗(yàn)。1、要抓好課程方案的貫徹落實(shí)，要按照國(guó)家課程方案開(kāi)全開(kāi)足各類(lèi)課程，特別是在校本平安課、體育與安康課中加強(qiáng)食品衛(wèi)生平安、防火防震、防踩踏等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。2、全面施行課程改革實(shí)驗(yàn)。首先要組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在省、市、區(qū)培訓(xùn)的根底上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實(shí)課改精神。為徹底改變老師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注開(kāi)展。課堂主題是：人人參與，個(gè)個(gè)展示，體驗(yàn)成功，享受快樂(lè)。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個(gè)性開(kāi)展。培養(yǎng)目的是：自主自信、自強(qiáng)不息的性格，英勇有為，探究創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)合作、效勞奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個(gè)人的積極性變?yōu)閹资畟€(gè)人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有本資的知識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來(lái)，學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)智慧。老師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長(zhǎng)變?yōu)榕笥?。在課堂上老師由傳授者變成籌劃者，一言堂為百家鳴，單純知識(shí)型變?yōu)橹R(shí)才能情感型，整齊劃一變?yōu)殪`敏多變，死記硬背變?yōu)轶w驗(yàn)感悟，承受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。以學(xué)科備課組為單位，實(shí)在開(kāi)展課題研究，轉(zhuǎn)變老師行為，構(gòu)建合作互動(dòng)、民主和諧的環(huán)境與氣氛，老師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。推進(jìn)有效教學(xué)。組織老師學(xué)習(xí)市中、明永中學(xué)等校的課堂教學(xué)形式，通過(guò)交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)歷，改良缺乏，探究各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。五、進(jìn)步老師素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建立。1、要繼續(xù)抓好老師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革表達(dá)了全新的教育理念，組織老師進(jìn)展教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效施行的保證，又是進(jìn)步老師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。2、開(kāi)展“十佳”老師評(píng)選活動(dòng)，大張旗鼓地評(píng)選一批具有較高研究程度，具有良好師德和群眾根底，有較高教學(xué)質(zhì)量的中青年“十佳老師”，對(duì)他們進(jìn)展表彰獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳。六、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要加油充電，學(xué)習(xí)新課程的思想理念，探究新課程教學(xué)管理經(jīng)歷，鉆研新課程教學(xué)管理理論，進(jìn)步管理程度，樹(shù)立強(qiáng)勁務(wù)實(shí)的形象。2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的精細(xì)管理，嚴(yán)把“五關(guān)”。一是備課關(guān)。備課要求：①備知識(shí)：一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識(shí)，自己必須融匯貫穿，然后再考慮學(xué)生的實(shí)際程度、承受才能，確定教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱、達(dá)標(biāo)檢測(cè)題、板書(shū)內(nèi)容。②備方法：按新的教學(xué)理念、課堂要求、學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的方法、步驟，落實(shí)學(xué)生掌握本節(jié)課的知識(shí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等才能。③備情感：通盤(pán)考慮哪些知識(shí)點(diǎn)、哪些活動(dòng)環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，選擇主要確實(shí)定目的。④上完課后，及時(shí)寫(xiě)出自己的教后感，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。不斷提升自己的備課程度。二是上課關(guān)。上課要求：①課堂氣氛民主平等，學(xué)生積極主動(dòng)，敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢上黑板、敢下課桌討論。②不集體、集中背答案，做練習(xí)。③拓展、挖掘、拔高，重視才能培養(yǎng)④學(xué)生活動(dòng)人次多，密度大，人人有份⑤課堂效率高、效果好、達(dá)標(biāo)率高。⑥學(xué)生對(duì)文本的理解是否深化：有自己的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)，能舉例表述，敢上黑板，表達(dá)感受感悟等;能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點(diǎn);能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價(jià)值觀。⑦課堂形式。合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃重，人人踴躍，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮，語(yǔ)言通達(dá)流暢，神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思。⑧板書(shū)條理、美觀科學(xué)，能把本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)歸納到黑板上。⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板。課堂構(gòu)造要求：①預(yù)習(xí)交流確定目的(7分鐘);②分組合作(8分鐘);③展現(xiàn)提升(15至20分鐘)④穿插穩(wěn)固達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)(10分鐘)強(qiáng)化“老師講課時(shí)間不超過(guò)20分鐘、學(xué)生學(xué)練時(shí)間不少于20分鐘、學(xué)生參與面不小于80%，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率要在80%以上”的指導(dǎo)思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的根本標(biāo)準(zhǔn)。三是修改關(guān)。作業(yè)修改要及時(shí)、認(rèn)真，落實(shí)錯(cuò)題訂正，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。四是輔導(dǎo)關(guān)。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)。五是考察關(guān)。在節(jié)節(jié)抓達(dá)標(biāo)的根底上，組織好單元過(guò)關(guān)等階段性測(cè)查。高中學(xué)校教研工作方案高中學(xué)校教研工作方案1一、指導(dǎo)思想遵照學(xué)校工作目的、結(jié)合上級(jí)教育部門(mén)工作方案，以校本教研和老師繼續(xù)教育為主線，大力推行行動(dòng)研究，緊緊圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)效率和高考復(fù)習(xí)針對(duì)性，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)教研活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我校的教科研工作標(biāo)準(zhǔn)化和常態(tài)化。二、詳細(xì)目的和措施1、加強(qiáng)科室導(dǎo)向和效勞意識(shí)，實(shí)在落實(shí)常規(guī)教研①進(jìn)一步強(qiáng)化教研組長(zhǎng)目的責(zé)任制，夯實(shí)校本教研根底。結(jié)合“每五周兩次集中活動(dòng)”，繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)公開(kāi)課、老師隨堂聽(tīng)課的執(zhí)行力度，標(biāo)準(zhǔn)集體備課和評(píng)課活動(dòng)流程。②進(jìn)一步做好老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的引領(lǐng)工作。以各級(jí)各類(lèi)的老師繼續(xù)教育活動(dòng)和培訓(xùn)工程為基點(diǎn)，強(qiáng)化以老帶新，搭建老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展平臺(tái)，積極鼓勵(lì)老師參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)，汲取經(jīng)歷，進(jìn)步自身研修程度。③努力做好各級(jí)各類(lèi)教科研信息的及時(shí)搜集、發(fā)布和活動(dòng)組織工作。2、以進(jìn)步課堂教學(xué)效率和高考有效復(fù)習(xí)為重點(diǎn)，將教研和教學(xué)有機(jī)結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)老師教學(xué)和教研才能雙向進(jìn)步。①開(kāi)展高三后期復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。加強(qiáng)老師特特別是青年老師的教學(xué)才能指導(dǎo)工作。舉辦高三高考學(xué)科校內(nèi)新老師復(fù)習(xí)課公開(kāi)視導(dǎo)活動(dòng)和骨干老師復(fù)習(xí)課公開(kāi)示范活動(dòng)。②組織參加市高考學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)。積極組織高考學(xué)科老師參加省市教育部門(mén)舉辦的高考研討會(huì)，把握高考信息并及時(shí)做好信息內(nèi)化及反應(yīng)，引導(dǎo)老師開(kāi)展考試說(shuō)明和試題研究，明確復(fù)習(xí)方向，強(qiáng)化復(fù)習(xí)策略。3、繼續(xù)抓好各級(jí)課題管理，扎實(shí)研究過(guò)程①做好已有課題研究的管理工作。加強(qiáng)對(duì)老師個(gè)人課題選題、過(guò)程性資料搜集、實(shí)驗(yàn)方案的制定、課題研究筆記、課題階段小結(jié)的撰寫(xiě)等課題研究相關(guān)話題的指導(dǎo)。走實(shí)研究過(guò)程，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)控，標(biāo)準(zhǔn)檔案管理。催促各課題組實(shí)在將課題研究工作納入到科組學(xué)期方案和教育教學(xué)理論之中。②繼續(xù)做好學(xué)校大課題研究工作。以學(xué)校大課題為龍頭，充分調(diào)動(dòng)老師課題研究的積極性和主動(dòng)性，深化開(kāi)展信息化課堂教學(xué)改革和理論系列活動(dòng)，真正落實(shí)課題研究的實(shí)效性，做到以研促教，教、研相長(zhǎng)，全面營(yíng)造校園研習(xí)氣氛，提升老師專(zhuān)業(yè)研究層次。③積極組織申報(bào)新課題。高中學(xué)校教研工作方案2一、指導(dǎo)思想：以黨的xx和"三個(gè)代表"精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)區(qū)教育局、鎮(zhèn)中心校教學(xué)教研工作意見(jiàn)，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、科學(xué)認(rèn)真的討論，以科學(xué)開(kāi)展觀總攬工作全局，以開(kāi)展為主題，改革為動(dòng)力，內(nèi)涵為重點(diǎn)，質(zhì)量為中心，素質(zhì)教育為核心，以課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，大力開(kāi)展學(xué)校內(nèi)涵，以老師隊(duì)伍建立為根本，全面提升老師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)在進(jìn)步教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，學(xué)校教學(xué)教研工作方案。二、工作目的：(一)、深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，學(xué)習(xí)貫徹縣新教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究,積極推進(jìn)課程改革。(二)、搞好教學(xué)常規(guī)管理，利用遠(yuǎn)程教育資，深化教學(xué)改革，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。(三)、多渠道培養(yǎng)老師，進(jìn)步整體程度。(四)、認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作和校本課程施行工作，探究合適新形勢(shì)下的評(píng)價(jià)體系。(五)、繼續(xù)加大學(xué)校特色的創(chuàng)立力度，以豐富學(xué)校內(nèi)涵。(六)、制定詳細(xì)措施，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化方案。(七)、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育。三、工作措施：(一)、深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，積極推進(jìn)課程改革。本學(xué)期，我校將在上學(xué)年課程改革的根底之上，做到態(tài)度積極，步伐穩(wěn)妥，作風(fēng)扎實(shí)，工作深化，把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切實(shí)在實(shí)地加強(qiáng)對(duì)老師施行課程改革的指導(dǎo)。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。本學(xué)期，我校理論學(xué)習(xí)堅(jiān)持以自學(xué)與集中交流相結(jié)合，以新課程理念與策略為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，使每位老師能從"為了每一個(gè)學(xué)生開(kāi)展"的高度充分認(rèn)識(shí)新課改的價(jià)值和意義，用嶄新的觀念、科學(xué)的教學(xué)方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成，從而為學(xué)生的終身開(kāi)展和幸福拓展空間、創(chuàng)造時(shí)機(jī)。2、加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)。配合課程改革，利用教育信息網(wǎng)的資重點(diǎn)對(duì)任課老師進(jìn)展培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和理論探究中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為老師的教學(xué)價(jià)值觀和詳細(xì)的教學(xué)行為。(二)、深化教學(xué)改革，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。以學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)為契機(jī)，深化扎實(shí)地落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求。在課堂教學(xué)中探究施行素質(zhì)教育的新途徑、新方法，力爭(zhēng)使老師在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上、教學(xué)效果上、教學(xué)手段與教學(xué)反思五個(gè)方面獲得打破。1、加強(qiáng)備課。課前作好充分的準(zhǔn)備，深化鉆研教材，全面理解學(xué)生，確定恰當(dāng)要求，靈敏選擇教法，認(rèn)真編寫(xiě)教案，反復(fù)熟悉教案，才能在教學(xué)中得心應(yīng)手、隨機(jī)應(yīng)變，因勢(shì)利導(dǎo)，使全班學(xué)生到達(dá)教學(xué)要求，從而圓滿地完成的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期在備課上要繼續(xù)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化管理，開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處對(duì)老師備課提出詳細(xì)要求，老師要在合格標(biāo)準(zhǔn)的根底上創(chuàng)新改革，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課案，做到"五倡導(dǎo)"：(1)倡導(dǎo)備課是手腦心并用的綜合勞動(dòng)；(2)倡導(dǎo)備課是各種教育資的開(kāi)發(fā)和科學(xué)配置；(3)倡導(dǎo)備課關(guān)注師生，生生互動(dòng)生成，課中改造和創(chuàng)新；(4)倡導(dǎo)集體備課的研究(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)；(5)倡導(dǎo)制作和使用教學(xué)課件并努力在課件多維(文字、圖畫(huà)、音響等)上下功夫，工作方案《學(xué)校教學(xué)教研工作方案》。推行活頁(yè)教案，進(jìn)步老師的有效工作時(shí)間，防止重復(fù)機(jī)械勞動(dòng)。2、加強(qiáng)聽(tīng)課。繼續(xù)施行"推門(mén)聽(tīng)課"制度，并把聽(tīng)"隨堂課"作為老師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理。推門(mén)課的評(píng)價(jià)，不僅要重視老師的教學(xué)準(zhǔn)備(備課、修改等)，更要看老師在教學(xué)過(guò)程中的理念更新，要將學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果納入評(píng)價(jià)范圍。本學(xué)期的推門(mén)聽(tīng)課，將形成制度，及時(shí)向老師反應(yīng)意見(jiàn)。3、加強(qiáng)教研。教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，全體老師共同參與，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念與策略的根底上，充分認(rèn)識(shí)課改的價(jià)值和意義，圍繞課改組織多種研討活動(dòng)，立足課堂，加強(qiáng)研究，讓課程改革的觸須伸到每一節(jié)課中，在校園內(nèi)營(yíng)造濃重的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期將圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在的有價(jià)值的課題開(kāi)展學(xué)科教研，課題要小，可操作性要強(qiáng)。(三)、多渠道培養(yǎng)老師，進(jìn)步整體水平。1、改革老師工作評(píng)價(jià)方式，建立健全教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)體系，學(xué)期初公開(kāi)考核細(xì)那么，一次性的綜合考核向單項(xiàng)考核和綜合考核并舉轉(zhuǎn)變。2、進(jìn)一步進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力進(jìn)步老師的學(xué)歷層次、理論素養(yǎng)、教育教學(xué)才能、根本功素質(zhì)和教科研才能。3、加強(qiáng)年輕老師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)建立新老老師的結(jié)對(duì)制度，促使青年老師盡快入門(mén)，老老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。鼓勵(lì)老師之間互相請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷進(jìn)步，促使共同盡快成長(zhǎng)。(四)認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作和校本課程施行工作，探究合適新形勢(shì)下的評(píng)價(jià)體系。本學(xué)期，繼續(xù)在課程設(shè)置、班級(jí)組織形式、教學(xué)方式等方面做出有益的嘗試，教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教學(xué)的調(diào)研、管理，指導(dǎo)他們大膽進(jìn)展課改實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，爭(zhēng)取在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、理論動(dòng)手才能、特色特長(zhǎng)等方面有新的打破。開(kāi)展校本建立研究，以校本課程開(kāi)發(fā)為打破口，探究利用校本資，開(kāi)展校本研究、校本管理的新路子。實(shí)行開(kāi)放教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，組織學(xué)生參加社會(huì)理論，體驗(yàn)生活，并及時(shí)以多種形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，努力使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，個(gè)性張揚(yáng)，素質(zhì)全面進(jìn)步。在評(píng)價(jià)改革方面，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性。(五)、繼續(xù)加大學(xué)校特色的創(chuàng)立力度，以豐富學(xué)校內(nèi)涵。我們將以內(nèi)涵建立為重點(diǎn)，從"以文化人，開(kāi)展個(gè)性"這一學(xué)校特色入手，加強(qiáng)管理，進(jìn)步質(zhì)量，提升辦學(xué)品味和層次，通過(guò)加強(qiáng)"物質(zhì)文化、制度文化、精神文化"這三個(gè)方面的建立，張顯學(xué)校特色，不斷創(chuàng)始學(xué)校工作新場(chǎng)面，使我校成為師生潛能的開(kāi)發(fā)、個(gè)性張揚(yáng)的樂(lè)園。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的管理和進(jìn)步，搞好四五年級(jí)的三科聯(lián)賽，爭(zhēng)取繼續(xù)保持在全鎮(zhèn)的領(lǐng)先位次。(六)、制定詳細(xì)措施，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化方案。結(jié)合我校實(shí)際，制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)方案，各班班主任為本班活動(dòng)施行責(zé)任人，教導(dǎo)處不定時(shí)的對(duì)各班施行情況展開(kāi)檢查、評(píng)估，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。(七)、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育。施行《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)步體育課和課外活動(dòng)的質(zhì)量。在校內(nèi)開(kāi)展經(jīng)常性的中小型體育訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)。藝術(shù)教育要有意識(shí)，在全面進(jìn)步學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的根底上加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，使他們的才藝在校內(nèi)外各種活動(dòng)中得到展示。四、主要教研活動(dòng)安排月份主要活動(dòng)內(nèi)容主持人九月1、學(xué)習(xí)貫徹省新教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究。2、制定教導(dǎo)處教學(xué)教研工作方案、學(xué)科教學(xué)教研方案、校本教研方案等各項(xiàng)方案。3、組織老師參加各級(jí)教材培訓(xùn)工作4、教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)，落實(shí)高效課堂教學(xué)研究。5、落實(shí)檢查小學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化方案。6、組織老師觀摩優(yōu)秀電教示范課。十月1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、優(yōu)秀生培養(yǎng)工作討論。2、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檢查。3、教學(xué)常規(guī)檢查。4、校本課程研究。十一月1、組織骨干老師上展示課。2、期中教學(xué)工作檢查。3、青年老師業(yè)務(wù)集中訓(xùn)練。4、組織期中檢測(cè)十二月1、校長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)講課活動(dòng)。2、組織老師觀看、交流閱讀錄像示范課3、組織學(xué)生參加校級(jí)作文競(jìng)賽活動(dòng)。4、迎接教學(xué)示范校復(fù)評(píng)，教學(xué)視導(dǎo)。一月1、教學(xué)常規(guī)檢查2、組織老師進(jìn)展復(fù)習(xí)課的教學(xué)研究。3、期末教學(xué)教研工作檢查與總結(jié)。4、做好老師考核工作。初中學(xué)校政史地教研組工作方案范文教研組，即學(xué)校內(nèi)研究教學(xué)問(wèn)題的組織，規(guī)模比教研室小。教研組的全稱是教學(xué)研究小組，是學(xué)校與老師的研發(fā)機(jī)構(gòu)之一，它不但是老師專(zhuān)業(yè)才能增進(jìn)的重要舞臺(tái)，還是老師形成專(zhuān)業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)地。搜集的《初中學(xué)校政史地教研組工作方案》，閱讀，，工作?！酒弧恳?、指導(dǎo)思想本學(xué)期，政史地教研組工作堅(jiān)持“以創(chuàng)新求開(kāi)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)《縣四中201x-201x學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作方案》、《201x-201x學(xué)年第二學(xué)期縣四中教科研工作方案》，以教研組、備課組為平臺(tái)，開(kāi)展實(shí)際、有效的教研活動(dòng)，把進(jìn)步老師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)程度作為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)老師的積極性，促使每個(gè)老師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的才能進(jìn)步上”，使老師不斷進(jìn)步專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和理論程度，并促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。二、工作目的1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、以學(xué)科備課組為平臺(tái)，抓好集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。3、增強(qiáng)組內(nèi)老師的教科研才能，積極開(kāi)展小專(zhuān)題研究。4、加大教研力度，促使年輕老師迅速成長(zhǎng)。5、以“五〃五周期繼續(xù)教育”為契機(jī)，深化開(kāi)展現(xiàn)代信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。6、組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、詳細(xì)工作措施(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。本學(xué)期以學(xué)科備課組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，要求老師在工作之余多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài);通過(guò)多種方式讀一本與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專(zhuān)著或雜志，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，在組內(nèi)交流讀書(shū)心得。教研組組織老師不連續(xù)學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學(xué)形式的相關(guān)理論知識(shí)，使老師盡快更新教育觀念，改變教學(xué)方式，并能較純熟地運(yùn)用這一教學(xué)形式。(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期定期每月一次對(duì)本組老師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)展全面檢查，通過(guò)檢查查找問(wèn)題，彌補(bǔ)缺乏。在檢查中及時(shí)向老師反應(yīng)問(wèn)題，限期整改。認(rèn)真落實(shí)《縣四中有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)那么》、《縣四中老師工作綜合目的考核評(píng)價(jià)細(xì)那么》等各項(xiàng)考核細(xì)那么并進(jìn)展考核打分，以此來(lái)標(biāo)準(zhǔn)本組老師的教學(xué)常規(guī)，使老師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。(三)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。1、認(rèn)真及時(shí)地組織教研活動(dòng)，以備課組為單位進(jìn)展集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課。備課組內(nèi)老師要互相聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)老師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組老師在交流中成長(zhǎng)。集體備課以七、八年級(jí)的老師為主，要充分表達(dá)和運(yùn)用“四環(huán)節(jié)六部驟”的教學(xué)形式備課和授課。按照教務(wù)處規(guī)定集體備課的草案、成案、聽(tīng)課、評(píng)課等做到有安排、有記錄。2、做好新老老師傳幫帶工作。劉文凌老師幫帶郭銳老師，傳幫帶活動(dòng)要有方案、過(guò)程，幫帶老師要經(jīng)常性聽(tīng)課、評(píng)課等方式指導(dǎo)被幫帶老師。本學(xué)期安排教學(xué)經(jīng)歷豐富的歷史老師幫助剛參加工作的李婷婷老師，使其在短時(shí)間里盡快成長(zhǎng)起來(lái)。3、我組三個(gè)學(xué)科如今都有至少2名年輕老師，地理有：楊菲、陳敏，思品有：呂曉霞、郭銳、許婷，歷史有：王梅、徐莉、李婷婷。本學(xué)期將安排這些老師上組內(nèi)公開(kāi)課。上課前，相關(guān)備課組以集體備課的形式對(duì)上課老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課件制作等進(jìn)展討論，形成備課教案，要求全組老師都積極參與聽(tīng)課和評(píng)課。通過(guò)這一活動(dòng)，使組內(nèi)年輕老師的教學(xué)程度有較大的進(jìn)步。4、本學(xué)期根據(jù)本組學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，確定至少一個(gè)專(zhuān)題研究(或校內(nèi)小課題研究)。小專(zhuān)題確實(shí)定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并要求組內(nèi)全體老師積極撰寫(xiě)至少一篇教育教學(xué)論文、案例、心得、教育小故事等，努力形成濃重的教育科研氣氛。(四)做好九年級(jí)思品、歷史課的迎中考準(zhǔn)備工作。為了爭(zhēng)取在今年的中考中考出較好的成績(jī)，九年級(jí)畢業(yè)班老師要從思想上重視起來(lái)，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材，狠抓課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真研究201x年中考說(shuō)明，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，做到較為準(zhǔn)確把握中考動(dòng)態(tài)，為復(fù)習(xí)作指導(dǎo)。認(rèn)真催促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，耐心細(xì)致地進(jìn)展輔導(dǎo)，爭(zhēng)取大局部學(xué)生的成績(jī)有較大幅度的進(jìn)步。通過(guò)每次月考對(duì)在考試中常出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題進(jìn)展細(xì)致深化的分析^p、研究，找到原因進(jìn)展有針對(duì)性的訓(xùn)練，從而進(jìn)步學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的才能。(五)充分利用現(xiàn)代信息教育手段進(jìn)步教學(xué)效率?！拔濉ㄎ逯芷诶^續(xù)教育”把現(xiàn)代信息技術(shù)教育作為重要的考核內(nèi)容，而我校班班通設(shè)備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學(xué)、進(jìn)步課堂效率奠定了根底。本學(xué)期將要求老師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段展示教學(xué)材料，設(shè)臵教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合，從而進(jìn)步課堂教學(xué)的效率和效果。要求各學(xué)科老師充分利用或參考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資，結(jié)合所教班級(jí)的特點(diǎn)，自制多媒體課件。教研組將搜集制作較好的課件建立課件庫(kù)，并對(duì)使用現(xiàn)代信息技術(shù)較好的老師提出表?yè)P(yáng)。(六)開(kāi)展豐富多彩的各種學(xué)科活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期七年級(jí)學(xué)生在思品老師指導(dǎo)下，嘗試分班級(jí)辦時(shí)事政治小報(bào)，小報(bào)每月辦一次，每次小報(bào)內(nèi)容圍繞一個(gè)主題，通過(guò)這一活動(dòng)展示學(xué)生的特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。四、政史地教研組工作安排第一周：1、學(xué)習(xí)教務(wù)處工作方案、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)2、制定老師個(gè)人教學(xué)方案、研修及專(zhuān)業(yè)開(kāi)展方案、進(jìn)度方案、培優(yōu)輔差方案3、討論、制定教研組工作方案及活動(dòng)安排第二周：1、學(xué)習(xí)教研組工作方案2、開(kāi)學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查3、聽(tīng)七年級(jí)語(yǔ)數(shù)英老師引領(lǐng)課4、傳幫帶工作安排第三周：1、學(xué)習(xí)：四環(huán)節(jié)六步驟教學(xué)形式根本流程2、聽(tīng)、評(píng)本組課改達(dá)標(biāo)課3、討論確定小課題第四周：1、聽(tīng)、評(píng)本組課改達(dá)標(biāo)課2、許玉珍老師講座第五周：1、聽(tīng)、評(píng)呂曉霞老師組內(nèi)公開(kāi)課2、組織七年級(jí)學(xué)生辦第一期時(shí)事小報(bào)第六周：1、聽(tīng)評(píng)許婷老師組內(nèi)公開(kāi)課第七周：1、肖建華老師講座第八周：1、期中考試閱卷及質(zhì)量分析^p第九周：1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查2、七年級(jí)辦第二期時(shí)事小報(bào)第十周：五一假期第十一周：1、教研組半學(xué)期工作小結(jié)第十二周：1、聽(tīng)王梅老師組內(nèi)公開(kāi)課第十三周：1、征集教學(xué)論文、案例、心得等第十四周:1、七年級(jí)辦第三期時(shí)事小報(bào)第十五周：1、第三次教學(xué)常規(guī)檢查第十六周：1、交流讀書(shū)心得第十七周：1、整理教研組資料第十八周1、撰寫(xiě)各類(lèi)總結(jié)及期末工作安排第十九周1、期末考試及質(zhì)量分析^p【篇二】一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深化開(kāi)展課題研究活動(dòng)，積極施行課堂教學(xué)改革，營(yíng)造良好的教研氣氛;及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，抓住"老師教育技術(shù)才能培訓(xùn)"的機(jī)遇，努力提升老師專(zhuān)業(yè)化程度，增強(qiáng)政史教研組的整體實(shí)力;力爭(zhēng)使我校政史學(xué)科老師的教育技術(shù)才能有一個(gè)質(zhì)的進(jìn)步。二、老師情況本組共有8位老師：七年級(jí)分為四個(gè)教學(xué)班，政治程允大老師經(jīng)歷豐富，方法靈敏;歷史老師展興輝是位才能強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)歷豐富的中教高級(jí)老師;歷史老師蔡新樂(lè)年輕有為，能純熟掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù);地理老師莊鵬具有二十幾年的教育教學(xué)經(jīng)歷，方法老道實(shí)用。八年級(jí)也是四個(gè)教學(xué)班，政治老師凌蕾蕾、歷史老師王洪鳴、地理老師王倩倩，他們都是年輕而富有朝氣的特崗老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上進(jìn)心強(qiáng)，教學(xué)程度高，均能純熟操作計(jì)算機(jī)。九年級(jí)分為三個(gè)教學(xué)班，政治老師蔡化海、歷史老師都鳳娟都是經(jīng)歷豐富、業(yè)務(wù)才能強(qiáng)、具有三年以上九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷的老師?？傊?，政史地組很有特色，是個(gè)團(tuán)結(jié)富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。三、主要措施1、加強(qiáng)教研組的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念。(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);(2)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革;(3)加強(qiáng)老師教育技術(shù)才能的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，搞好組內(nèi)老師的后面幾個(gè)模塊的培訓(xùn)，努力提升組內(nèi)老師的教育技術(shù)才能;(4)加強(qiáng)師德建立，進(jìn)一步樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生的思想，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者;(5)探究課堂教學(xué)形式，施行課堂教學(xué)改革。2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的理論和探究。(1)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于教研組和備課組的集體備課的各項(xiàng)要求。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到"五統(tǒng)一"(統(tǒng)一教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)、進(jìn)度、作業(yè))、"六認(rèn)真"(認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導(dǎo))。(2)認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)方案，并在教學(xué)理論中不斷調(diào)整和完善。(3)認(rèn)真上好公開(kāi)課，公開(kāi)課采取"同課異構(gòu)"方式，即同年級(jí)老師選定同一課題，集體備課，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，然后再規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上課，最后集體評(píng)議，寫(xiě)出總結(jié)或反思。(4)加強(qiáng)備課組的集體備課和互相聽(tīng)課，每人聽(tīng)課不少于15節(jié)次。3、加強(qiáng)教研組建立，繼續(xù)開(kāi)展以教研組為單位的教學(xué)研究活動(dòng)。4、重視教育科研，以研興校，做好教研課題的制定和申報(bào)工作，組織的思想品德教研活動(dòng)和趙廟協(xié)區(qū)組織的聯(lián)片教研活動(dòng)。5、抓好初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考和模擬試題的制卷工作。6、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。7、做好年青老師的傳、幫、帶工作，8，做好與學(xué)校，教務(wù)處和各教研組的協(xié)同工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決在萌芽狀態(tài)。四、行事歷周次日期工作內(nèi)容第1周9.2-9.8檢查教案，方案教研組長(zhǎng)會(huì)議第2周9.9-9.15教研業(yè)務(wù)活動(dòng):討論計(jì)算及應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)第3周9.16-9.22九年級(jí)政治公開(kāi)課第4周9.23-9.29本組業(yè)務(wù)檢查第5周9.30-10.6國(guó)慶節(jié)放假月考第6周10.7-10.13九年級(jí)歷史公開(kāi)課計(jì)算及應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)第7周10.14-10.20教學(xué)公開(kāi)周(隨堂聽(tīng)課和推門(mén)聽(tīng)課)第8周10.21-10.27全校老師業(yè)務(wù)大檢查八年級(jí)地理公開(kāi)課第9周10.28-11.3八年級(jí)政治公開(kāi)課第10周11.4-11.10期中考試第11周11.11-11.17八年級(jí)歷史公開(kāi)課教研專(zhuān)題會(huì)第12周11.18-11.24七年級(jí)政治公開(kāi)課第13周11.25-12.1作業(yè)教案階段檢查七年級(jí)歷史公開(kāi)課第14周12.2-12.8七年級(jí)地理公開(kāi)課第15周12.9-12.15各年級(jí)月考第16周12.16-12.22政史地學(xué)科成績(jī)分析^p討論提升學(xué)習(xí)成績(jī)策略第17周12.23-12.29抽調(diào)各年級(jí)學(xué)生座談第18周12.30-201x.1.5政史地學(xué)科學(xué)生作業(yè)檢查第19周1.6-1.12復(fù)習(xí)老師業(yè)務(wù)大檢查第20周1.13-1.19期末考試學(xué)科總結(jié)【篇三】一、根本情況我們組共有專(zhuān)任老師11人，其中，政治科6人，歷史科3人，地理科2人。本組以中青年老師為主，老師學(xué)歷大多達(dá)標(biāo)，教學(xué)經(jīng)歷也都比擬豐富。我們組雖然人數(shù)不多，但所跨學(xué)科多，工作任務(wù)重。各學(xué)科同頭課老師人數(shù)少，大多是一人任教一個(gè)年級(jí)的一個(gè)學(xué)科，集體備課難度大，對(duì)每位老師獨(dú)立完成教學(xué)的才能要求比擬高，每位老師更需自我鉆研、獨(dú)挑重?fù)?dān)，同時(shí)必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡可能搜集一切教學(xué)資，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們政史地教研組將在上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以教務(wù)處統(tǒng)一安排的教研工作任務(wù)為中心，以新課改理念和我?！昂?、愛(ài)”教育思想為指導(dǎo),努力貫徹和探究我縣“高效課堂”和我校“先學(xué)后教”的教學(xué)理念為目的。堅(jiān)持“以創(chuàng)新求開(kāi)展，向教研要質(zhì)量”的思路，把進(jìn)步老師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)程度作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)老師的積極性和主人翁精神，促使每個(gè)老師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生開(kāi)展上”，積極完成教研各項(xiàng)教研任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以進(jìn)步課堂的有效性為主線，開(kāi)展務(wù)實(shí)、新穎、高效的教研活動(dòng),努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。三、詳細(xì)工作措施(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。老師的教育觀念，直接關(guān)系到老師的從教行為。為了更新本組老師的教育觀念，本學(xué)期，我們教研組將繼續(xù)通過(guò)新課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研討等一系列的校本培訓(xùn)，拓寬組內(nèi)老師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，體會(huì)新課程下的新理念，新方法。討論“高效課堂”和“先學(xué)后教”教學(xué)理念在政史地學(xué)科教學(xué)中施行的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組老師的從教行為。(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組老師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)的管理方法。在備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案和作業(yè)修改按學(xué)校慣例每月檢查一次，作業(yè)修改要求及時(shí)、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反應(yīng)。以此來(lái)標(biāo)準(zhǔn)本組老師的從教行為，使組內(nèi)老師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。(三)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內(nèi)老師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要請(qǐng)教研組成員人人參與，聽(tīng)課老師在認(rèn)真做好記錄的根底上，課后與授課老師要進(jìn)展交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和缺乏之處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，坦率而真誠(chéng)地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。授課老師要進(jìn)展課后反思，以促進(jìn)組內(nèi)老師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)程度不斷進(jìn)步。本學(xué)期方案推出兩堂青年老師展示課，并要求組內(nèi)每位老師都要有公開(kāi)課、探究課，除去教務(wù)處規(guī)定的公開(kāi)課任務(wù)外，一學(xué)期組內(nèi)公開(kāi)課至少5節(jié)以上。2、鼓勵(lì)本組老師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)展總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)歷和有效做法，反思自己的缺乏之處，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組老師每課都要有教學(xué)反思，每單元教有教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。3、針對(duì)我組學(xué)科多、老師少，老師的工作量大等特點(diǎn)，必需要加強(qiáng)備課組建立。備課組內(nèi)老師要經(jīng)常組織集體備課，互相聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)老師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組老師在交流中成長(zhǎng)。4、繼續(xù)實(shí)行“小專(zhuān)題”研討活動(dòng)。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，要求本組老師協(xié)商制定教研組各學(xué)科小專(zhuān)題研究題目。小專(zhuān)題確實(shí)定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并要求組內(nèi)全體老師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力形成濃重的教育科研氣氛。(四)加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建立初中學(xué)校暑假工作方案暑假期間，任何老師不得以任何理由、任何形式將學(xué)校的校園、場(chǎng)地、教育教學(xué)設(shè)施出租用于停放社會(huì)車(chē)輛或從事易燃、易爆、有毒、有害等危險(xiǎn)品消費(fèi)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，也不得將學(xué)校設(shè)施出租、出借用于舉辦各種興趣特長(zhǎng)及文化課補(bǔ)習(xí)班。一、暑假期間制止老師從事、參與有償家教，亂辦補(bǔ)習(xí)班。二、暑假期間制止參與賭博或圍觀賭博。三、暑假期間特別是春節(jié)期間不隨處亂放煙花爆竹，并遠(yuǎn)離煙花爆竹。四、回絕____，不參與封建迷信活動(dòng)，不野外放火。遵守交通規(guī)那么，不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。暑假期間，制止任何學(xué)生到本校打籃球、乒乓球等活動(dòng)。五、放假前班主任必須對(duì)學(xué)生進(jìn)展全方位的平安教育。①?zèng)]有家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)，不能外出旅游，不能玩煙花爆竹或其它易燃物品。走親訪友必須事先告知家長(zhǎng)。②要隨時(shí)注意預(yù)防地震、暴雨等各種不確定的自然災(zāi)害。加強(qiáng)預(yù)防煤煙、煤氣中毒。③制止擅自或伙同別人在池塘或河邊玩耍、釣魚(yú)、玩水、。④制止私拉亂接電線，攀爬高壓電桿等電力設(shè)施，不靠近高壓，不接觸低壓。⑤制止在危險(xiǎn)地帶特別是夜間出外捉鳥(niǎo)或抓其它動(dòng)物。⑥制止聚眾喝酒、賭博、打架，制止進(jìn)入網(wǎng)吧和游戲廳。制止盜竊等。⑦遠(yuǎn)離不安康書(shū)刊和影視，遠(yuǎn)離有毒物品，不涉足有害身心安康的場(chǎng)所。⑧防止在有平安隱患的場(chǎng)所停留，不去人群擁擠場(chǎng)所，以防踩踏。⑨要注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，預(yù)防各種傳染病(如乙肝、流感等)。⑩要注意防劫持﹑防訛詐、防爆炸，并隨時(shí)注意防火防盜。八、暑假期間學(xué)生要積極參與村隊(duì)組織的各種有意義的文娛活動(dòng)，幫家人干一些力所能及的家務(wù)活，節(jié)儉節(jié)約，艱辛奮斗，孝敬父母，樂(lè)于助人，努力學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成自己的各門(mén)假期作業(yè)。初中學(xué)校工作方案初中學(xué)校工作方案一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，進(jìn)步管理效勞程度，努力提升辦學(xué)品位，凸顯辦學(xué)特色，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，本著壯隊(duì)伍強(qiáng)迫度抓質(zhì)量創(chuàng)特色的原那么開(kāi)展工作，促進(jìn)我校教育又好又快開(kāi)展，努力實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)外一流名校的工作目的。二、目的與措施：(一)強(qiáng)化兩支隊(duì)伍建立，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)1、完善、修訂、健全各項(xiàng)管理制度、職責(zé)和規(guī)定，使學(xué)校管理首先實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，制度化;2、在實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的根底上，注重科學(xué)性。將現(xiàn)代管理理念引入到學(xué)校管理之中，增強(qiáng)學(xué)校管理的科學(xué)性、民主性和開(kāi)放性;3、深化校內(nèi)管理體制改革，完善績(jī)效工資制、增強(qiáng)老師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí);4、堅(jiān)持以人為本，尊重老師人格，表達(dá)情感關(guān)心，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人際關(guān)系和氣氛;5、關(guān)心老師生活，努力為老師辦好事、辦實(shí)事。維護(hù)老師的合法權(quán)益。利用報(bào)紙學(xué)校網(wǎng)站等宣傳老師的先進(jìn)事跡，進(jìn)步老師的社會(huì)形象和地位。(二)加強(qiáng)迫度建立，推進(jìn)科學(xué)管理1、結(jié)實(shí)樹(shù)立科學(xué)的管理理念。根據(jù)當(dāng)今優(yōu)秀學(xué)校的開(kāi)展態(tài)勢(shì)，我們深化認(rèn)識(shí)到管理強(qiáng)化制度文化是學(xué)校開(kāi)展的底線，進(jìn)步質(zhì)量是學(xué)校開(kāi)展的核心，創(chuàng)立特色是提升學(xué)校品位的必由之路。我們將樹(shù)立成人與成才并舉的理念。學(xué)校要進(jìn)一步搭建平臺(tái)，讓每位師生都體驗(yàn)到成功，讓師生有榮譽(yù)感、成功感和歸屬感。把表?yè)P(yáng)比批評(píng)更有利于師生的成長(zhǎng)的意