《數與運算》設計 全省一等獎

第三課時數與運算（3）教學內容：書P84、85教學目標：1.根據已學的“湊整”方法，根據實際要求寫出一個數的近似值。2.鞏固常用計量單位，掌握所學單位間的進率，能夠進行單位互化。3.結合學生的實際學習情況，培養(yǎng)學生有序地梳理知識的能力。教學重點：會用“四舍五入”法進行合理估算。能正確進行單位互化計算：教學難點：熟練而正確地按要求取一個數的近似值。熟練而正確地進行單位互化。教學準備：多媒體教學課件教學時間：1課時教學過程：一．復習梳理“湊整”的方法：1、近似值概念復習有時根據需要，我們會對一些計算結果進行湊整處理，你知道經湊整得到的數叫做什么嗎？（生活中的有些數據，根據需要，有時不用精確的數表示，而是用一個與它比較接近的數表示，這樣的數是近似數，也叫近似值。）2．取近似數的方法梳理（目前我們已學的是：四舍五入法、去尾法、進一法等，最常見的是四舍五入法。）3．舉例練習。38725用四舍五入法湊整到萬位得到近似值是4萬，用去尾法湊整到萬位得到的近似值是3萬，用進一法湊整到萬位得到的近似值是4萬。4．提示：“湊整到萬位”也可以用“精確到萬位”表示，也就是“保留到萬位”。5．練習：（1）教材第86頁題5：用豎式計算，并用四舍五入法按要求將得數湊整：×=≈÷≈1(湊整到百分位)(湊整到個位)×=≈÷≈(湊整到十分位)(湊整到百分位)（2）補充練習（《練習部分》練1/9、按四舍五入法湊整到個位約是：_____，與原數相差_；湊整到十分位約是:______,與原數相差______；湊整到百分位約是：_____,與原數相差______。練10/4、一個三位小數用四舍五入法得到，那么這個數的范圍是（）。A.大于或等于但小于B.大于或等于但小于C.大于或等于但小于D．大于或等于但小于二．常用單位名稱及進率的梳理1．回顧已學的常用單位名稱及進率。（小組合作分類整理，再全班交流。）2.學生反饋，教師板書羅列。板書：長度單位：千米1000米10分米10厘米kmmdmcm面積單位：平方千米1000000平方米100平方分米100平方厘米km2m2dm2cm2體積單位：立方米1000立方分米1000立方厘米m3dm3cm3容機單位：升1000毫升LmL重量單位：噸1000千克1000克tkgg時間單位：時60分60秒貨幣單位：元10角10分3．復習不同級計量單位互化的改寫方法。（單名數的改寫相對比較簡單，由較高級單位改寫成較低級單位用乘法，反之用除法，當進率是10、100、1000時，也可以把小數點向右（左）移動一位、二位、三位來完成。）4．練習（1）教材第85頁題2：單位換算。317cm=3.17m0.5L=500mL0.8m3=800dm30.96km2=3050g=3.05kg0.08m3=320cm2=dm21小時28分13秒=5293秒（2）補充練習第一層：125mL=()L=(80)kg620dm3=()m32.36m2=(236)dm42.195km=(42195)m=（）mL1小時3分12秒＝（3792）秒13.6g=()kg元＝（1205）分第二層：時＝（36）分4m290cm2=()m-300kg=()t200ml+5000ml=()L三.總結通過這節(jié)課回顧學習，你有什么不同的收獲？你認為這樣地復習課對你幫助有哪些？板書設計：練習設計：1.填空（1）一個三位小數，用四舍五入法取得的近似值是，這個三位小數最大是，最小是。（2）在數軸上表示離開原點的距離小于的整數點共有個，這些數的總和是。2