山東省技工學(xué)校信息技術(shù)統(tǒng)考概況暨E考通應(yīng)用平臺(tái)介紹

山東省技工學(xué)校信息技術(shù)統(tǒng)考概況暨（E考通）應(yīng)用平臺(tái)介紹山東省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳青島市職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)研究室ATA公司綱要ATA公司介紹山東省技工統(tǒng)考組織形式及發(fā)展趨勢(shì)山東省技工學(xué)校信息技術(shù)教育E考通軟件簡(jiǎn)介E考通在學(xué)校管理層面的應(yīng)用相關(guān)文件ATA公司簡(jiǎn)介ATA考試公司成立于1999年，ATA公司是智能化考試的創(chuàng)始者，是國(guó)內(nèi)著名的考試技術(shù)供應(yīng)商與考試服務(wù)供應(yīng)商。自成立以來(lái)，勤勉耕耘于中國(guó)的教育考試領(lǐng)域，并取得了輝煌的成果，已向國(guó)內(nèi)外300多家客戶提供了470多種智能化考試和IT教育項(xiàng)目服務(wù)，參與人數(shù)1000多萬(wàn)。ATA公司擁有遍布全國(guó)各省市的特許授權(quán)考試站二千多家，可以承接數(shù)十萬(wàn)人同時(shí)考試。ATA教育公司成立于2002年，是（ATA考試）面向教育領(lǐng)域分拆建立的一家從事教育服務(wù)和教育投資發(fā)展的專業(yè)公司。自創(chuàng)立起，ATA教育公司與國(guó)內(nèi)各級(jí)教育主管部門和教育機(jī)構(gòu)密切合作，積極參與中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育的研究和改革，密切關(guān)注中國(guó)信息技術(shù)教育的發(fā)展，積極投身于中國(guó)的信息技術(shù)教育改革，源源不斷地為中國(guó)的信息技術(shù)教育提供優(yōu)質(zhì)教育資源和授權(quán)認(rèn)證服務(wù)。ATA公司簡(jiǎn)介ATA公司是一家專業(yè)的提供考試技術(shù)、考試服務(wù)及教育資源的供應(yīng)商2002年作為首家中國(guó)公司參加了全球最高等級(jí)的計(jì)算機(jī)輔助考試大會(huì)——the6CAA（ComputerAidedAssessment）Conference2002年加入全球考試行業(yè)的頂級(jí)組織——全球考試行業(yè)協(xié)會(huì)（AssociationofTestPublishers），并成為白金會(huì)員ATA試題表現(xiàn)技術(shù)DST動(dòng)態(tài)模擬技術(shù)(DynamicSimulationTechnology)DST技術(shù)以一種專門為IT教學(xué)和考試而設(shè)計(jì)的模擬技術(shù)。它能夠模擬軟件的界面以及可視組件及組件對(duì)應(yīng)的操作，從而創(chuàng)造出和真實(shí)系統(tǒng)一樣的操作環(huán)境，完美的實(shí)現(xiàn)了界面仿真、智能響應(yīng)、邏輯規(guī)則、人機(jī)互動(dòng)等功能RET全真環(huán)境技術(shù)(RealisticEnvironmentTechnology)RET技術(shù)充分利用了主體軟件強(qiáng)大的操作功能，豐富的表現(xiàn)手段結(jié)合多線程方式構(gòu)建的一個(gè)的測(cè)試環(huán)境。RET技術(shù)深入軟件內(nèi)部，動(dòng)態(tài)捕捉用戶事件；監(jiān)控操作過(guò)程實(shí)時(shí)分析過(guò)濾。ATA試題表現(xiàn)技術(shù)ATAMLATA標(biāo)記語(yǔ)言(ATAMarkupLanguage)

ATAML是關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化試題定義的標(biāo)準(zhǔn)，基于標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)記語(yǔ)言，可包含多種媒體素材（圖片、聲音、動(dòng)畫、影片等），含概了多種標(biāo)準(zhǔn)化試題與擴(kuò)展的標(biāo)準(zhǔn)化試題形式，ATAML是試題管理標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，有利于開發(fā)者的溝通，便于增加試題的表現(xiàn)形式?？梢詽M足特殊專業(yè)內(nèi)容的表現(xiàn)需求，減低了題目制作難度，可以快速擴(kuò)充題庫(kù)數(shù)量。PLE編程測(cè)試技術(shù)(ProgramLanguageEvaluation)VCTest側(cè)重于考察考生對(duì)基本的編程語(yǔ)言（VisualC＋＋，Delphi）的基本語(yǔ)法和面向?qū)ο蟮木幊趟枷氲睦斫?。UITest用于對(duì)圖形界面程序的測(cè)試，側(cè)重于考察考生對(duì)程序開發(fā)工具和圖形界面編程的能力和水平。

CBTest側(cè)重于考察考生對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和編程中的一些常用算法的理解和掌握程度。ATA在全省勞動(dòng)系統(tǒng)考試中的角色ATA為勞動(dòng)部全國(guó)高新技術(shù)考試提供考試技術(shù)及考試服務(wù)2003年ATA為山東省計(jì)算機(jī)技術(shù)技能大賽提供考試平臺(tái)及運(yùn)營(yíng)服務(wù)2004年ATA與山東省勞動(dòng)廳共同為全省技工統(tǒng)考提供先進(jìn)的考試平臺(tái)2005年ATA將全面為全省技工統(tǒng)考提供教學(xué)與考試一體化的平臺(tái)暨（E考通）2005年山東省技工統(tǒng)考組織形式山東省技工統(tǒng)考將統(tǒng)一在E考通平臺(tái)上進(jìn)行各學(xué)校可以在省中心統(tǒng)一規(guī)定的考試時(shí)段內(nèi)由各校自行利用E考通平臺(tái)組織考試山東省技工統(tǒng)考發(fā)展趨勢(shì)教學(xué)與測(cè)評(píng)的合理、有效結(jié)合

減輕教師教學(xué)的壓力解放學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性使用E考通進(jìn)行日常的教學(xué)和練習(xí)日常練習(xí)與考試內(nèi)容相仿山東省技工統(tǒng)考發(fā)展趨勢(shì)側(cè)重計(jì)算機(jī)操作技能，提高IT應(yīng)用水平面向職業(yè)崗位設(shè)計(jì)，以職業(yè)能力為本位以職業(yè)能力為本位以企業(yè)需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向

適應(yīng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和前瞻性

以學(xué)生為主體，體現(xiàn)教學(xué)組織的科學(xué)性和靈活性

山東省技技工學(xué)校校信息技技術(shù)教育育IT產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)現(xiàn)狀優(yōu)先發(fā)展展信息化化的產(chǎn)業(yè)業(yè)格局信息化帶帶動(dòng)工業(yè)業(yè)化，工工業(yè)化促促進(jìn)信息息化戰(zhàn)略型支支柱產(chǎn)業(yè)業(yè)企業(yè)人才才的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)不斷提提高IT產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)現(xiàn)狀人才全方方位短缺缺人才結(jié)構(gòu)構(gòu)失衡企業(yè)成本本高居不不下人力資源源浪費(fèi)IT人才供求求存在巨巨大缺口口當(dāng)前，我我國(guó)IT人才存量量的總體體結(jié)構(gòu)呈呈現(xiàn)兩頭頭小、中中間大的的“橄欖形”分布，即即高端人人才（系系統(tǒng)分析析師、項(xiàng)項(xiàng)目技術(shù)術(shù)主管等等）和低低端人才才（如軟軟件編碼碼程序員員等）都都嚴(yán)重短短缺，而而中級(jí)（（端）人人才趨于于飽和。。學(xué)生的煩煩惱學(xué)習(xí)期間間:勤勤勤勤懇懇學(xué)學(xué)習(xí)些實(shí)實(shí)際上已已經(jīng)不新新鮮的課課程業(yè)余時(shí)間間:省省吃吃儉用去去考一些些所謂的的“熱門門”證證書應(yīng)聘期間間:因因?yàn)闉楣ぷ骷技寄芘c崗崗位要求求不符而而被拒絕絕工作以后后:很很多多知識(shí)還還得從頭頭學(xué)起企業(yè)的煩煩惱看學(xué)歷:往往投入入與產(chǎn)出出不成正正比看專業(yè):技能水平平與企業(yè)業(yè)要求大大相徑庭庭看成績(jī):考考試型的的學(xué)生占占相當(dāng)比比例現(xiàn)有學(xué)校校教育與與社會(huì)需需求間的的矛盾某院校計(jì)算機(jī)機(jī)專業(yè)課程設(shè)設(shè)置：培養(yǎng)方向：從從事計(jì)算機(jī)硬硬件系統(tǒng)及軟軟件系統(tǒng)的研研究、開發(fā)、、設(shè)計(jì)與系統(tǒng)統(tǒng)維護(hù)工作。。開設(shè)課程：計(jì)計(jì)算機(jī)電子線線路與邏輯、、C語(yǔ)言、匯編語(yǔ)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)結(jié)構(gòu)、操作系系統(tǒng)、編譯方方法、數(shù)據(jù)庫(kù)庫(kù)原理、接口口與通訊、計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、、軟件工程。某IT企業(yè)招聘廣告告：招聘職位：程程序員-精通VB或VC編程，能夠來(lái)來(lái)開發(fā)C/S網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序序。-熟悉COM、HTML、XML、VBScript。-三年以上的工工作經(jīng)驗(yàn)，有有良好的溝通通能力，較好好的英文基礎(chǔ)礎(chǔ)。-工作努力、認(rèn)認(rèn)真和負(fù)責(zé)。。-具有相關(guān)認(rèn)證證者優(yōu)先考慮慮缺少一座橋梁梁從院校開始培培養(yǎng)企業(yè)需要要的人才學(xué)校的課程企業(yè)的需求＝?其中15個(gè)IT崗位適合職業(yè)業(yè)技術(shù)院校培培養(yǎng)軟件程序編碼碼工程師網(wǎng)絡(luò)安裝調(diào)試試工程師軟件測(cè)試&質(zhì)質(zhì)量保障工程程師產(chǎn)品發(fā)布工程程師系統(tǒng)管理工程程師網(wǎng)絡(luò)管理工程程師數(shù)據(jù)庫(kù)管理工工程師辦公自動(dòng)化應(yīng)應(yīng)用師圖形圖像制作作師多媒體制作師師軟件開發(fā)工程程師－Web服務(wù)和組件開開發(fā)方向軟件開發(fā)工程程師－電子商商務(wù)應(yīng)用方向向軟件開發(fā)工程程師－移動(dòng)應(yīng)應(yīng)用程序開發(fā)發(fā)方向軟件開發(fā)工程程師－辦公自自動(dòng)化應(yīng)用程程序開發(fā)方向向軟件開發(fā)工程程師－游戲程程序開發(fā)方向向E考通軟件簡(jiǎn)介介是為學(xué)校信息息技術(shù)課程教教學(xué)、考核及及師資培訓(xùn)度度身定制的智智能化教學(xué)培培訓(xùn)系統(tǒng)。能夠幫助學(xué)校校實(shí)現(xiàn)教學(xué)活活動(dòng)全過(guò)程的的智能化控制制用戶對(duì)象—多媒體或網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教室、計(jì)算算機(jī)房面向?qū)W校，兼兼顧不同條件件的硬件設(shè)施施基礎(chǔ)，支持持不同層次的的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。。用戶對(duì)象—校園網(wǎng)面向?qū)W校，兼兼顧不同條件件的硬件設(shè)施施基礎(chǔ)，支持持不同層次的的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。。用戶對(duì)象—校際網(wǎng)ATA信息技術(shù)課程程輔助教學(xué)平平臺(tái)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖ATA信息技術(shù)課程程輔助教學(xué)平平臺(tái)系統(tǒng)統(tǒng)結(jié)構(gòu)教學(xué)平臺(tái)教師機(jī)系統(tǒng)師資培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)生機(jī)學(xué)生機(jī)學(xué)生機(jī)教學(xué)教研行政辦公學(xué)生機(jī)端多媒體網(wǎng)絡(luò)教師教師培訓(xùn)機(jī)端教師在教學(xué)培訓(xùn)場(chǎng)所教師宿舍ATA信息技術(shù)課程程輔助教學(xué)平平臺(tái)題庫(kù)系統(tǒng)統(tǒng)Windows98Windows2000InternetExplorerMicrosoftWordMicrosoftExcelMicrosoftAccessMicrosoftPowerPointMicrosoftFrontPageOutlookExpress各種職業(yè)資格格認(rèn)證ATA擁有大量豐富富的電子題庫(kù)庫(kù)，符合教學(xué)學(xué)大綱各項(xiàng)要要求。并可根根據(jù)客戶需要要開發(fā)新的模模塊ATA信息技術(shù)課程程輔助教學(xué)平平臺(tái)功能應(yīng)用圖產(chǎn)品功能應(yīng)用圖功能應(yīng)用圖1學(xué)習(xí)訓(xùn)練功能能2測(cè)驗(yàn)考試功能能3成績(jī)?cè)u(píng)估功能能4課堂教學(xué)功能能5教師培訓(xùn)功能能6中心管理功能能7試題試卷管理理功能ATA信息技術(shù)課程程輔助教學(xué)平平臺(tái)——學(xué)習(xí)訓(xùn)練功能能教師可利用本本系統(tǒng)中對(duì)演演示試題和練練習(xí)試題的操操作提示，對(duì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行行多種形式的的演示，讓學(xué)學(xué)生了解試題題多種路徑的的解析方法；；獨(dú)特的屏幕幕提示和操作作評(píng)述可以幫幫助教師和學(xué)學(xué)生更清晰地地了解操作過(guò)過(guò)程中的問題題，更有利于于學(xué)生的課后后自習(xí)和訓(xùn)練練。ATA信息技術(shù)課程程輔助教學(xué)平平臺(tái)——測(cè)驗(yàn)考試功能能采用ATA自主開發(fā)的核核心技術(shù)，應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)提供供的信息技術(shù)術(shù)課的電子題題庫(kù)，系統(tǒng)實(shí)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)組卷卷和考試閱卷卷，使得階段段測(cè)驗(yàn)和各類類學(xué)期考試均均可得到準(zhǔn)確確、即時(shí)、科科學(xué)、公正、、完整自動(dòng)化化的過(guò)程評(píng)判判和結(jié)果評(píng)判判，從而為教教學(xué)提供了可可靠高效的測(cè)測(cè)評(píng)工具。ATA信息技術(shù)課程程輔助教學(xué)平平臺(tái)——成績(jī)?cè)u(píng)估功能能對(duì)成績(jī)可按年年級(jí)、班級(jí)進(jìn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)分、、平均分的分分析，統(tǒng)計(jì)各各分?jǐn)?shù)段的人人數(shù)，描繪歷歷次考試的成成績(jī)走勢(shì)圖，，統(tǒng)計(jì)分析多多次考試的綜綜合情況，并并形成成績(jī)冊(cè)冊(cè)；也可對(duì)某某個(gè)學(xué)生的單單次或多次考考試情況進(jìn)行行分析，并提提供打印、導(dǎo)導(dǎo)出功能。ATA信息技技術(shù)課課程輔輔助教教學(xué)平平臺(tái)——課堂教教學(xué)功功能獨(dú)特的的課堂堂教學(xué)學(xué)功能能完全全替代代了傳傳統(tǒng)的的網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教室室功能能，專專門針針對(duì)電電腦網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教教學(xué)開開發(fā)，，包括括：屏屏幕廣廣播、、屏幕幕監(jiān)視視、學(xué)學(xué)生演演示、、電子子舉手手、遠(yuǎn)遠(yuǎn)程控控制、、網(wǎng)上上語(yǔ)言言廣播播、兩兩人對(duì)對(duì)講和和多方方討論論、黑黑屏肅肅VCD/MPEG/MP3AVI/WAV/MOV等視頻頻流的的網(wǎng)絡(luò)絡(luò)廣播播、同同步文文件傳傳輸、、聯(lián)機(jī)機(jī)討論論、遠(yuǎn)遠(yuǎn)程命命令、、獲取取遠(yuǎn)端端信息息、電電子教教鞭、、電子子黑板板與電電子白白板、、自由由的交交互式式短信信息發(fā)發(fā)送、、鎖定定學(xué)生生機(jī)的的鍵盤盤和鼠鼠標(biāo)、、遠(yuǎn)程程重啟啟和關(guān)關(guān)機(jī)、、學(xué)生生機(jī)同同步升升級(jí)服服務(wù)、、倒計(jì)計(jì)時(shí)、、班級(jí)級(jí)管理理等，，真正正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)教師師和學(xué)學(xué)生的的網(wǎng)絡(luò)絡(luò)交互互，將將單向向的授授教方方式轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)闉榻虒W(xué)學(xué)雙向向交流流互動(dòng)動(dòng)的方方式。。ATA信息技技術(shù)課課程輔輔助教教學(xué)平平臺(tái)——教師培培訓(xùn)功功能特別設(shè)設(shè)置面面向師師資培培訓(xùn)的的功能能，豐豐富的的題庫(kù)庫(kù)和試試題獨(dú)獨(dú)特的的演示示、解解析功功能，，滿足足教師師進(jìn)修修、學(xué)學(xué)校組組織教教師再再教育育的需需求。。ATA信息技技術(shù)課課程輔輔助教教學(xué)平平臺(tái)——中心管管理功功能具備面面向不不同網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層層次的的數(shù)據(jù)據(jù)采集集、歸歸納、、分析析、統(tǒng)統(tǒng)計(jì)、、處理理、輸輸出功功能，，可為為校務(wù)務(wù)和教教務(wù)工工作提提供信信息化化管理理手段段和信信息化化數(shù)據(jù)據(jù)支持持。ATA信息技術(shù)術(shù)課程輔輔助教學(xué)學(xué)平臺(tái)——試題試卷卷管理功功能系統(tǒng)包含含了目前前中小學(xué)學(xué)信息技技術(shù)課教教學(xué)大綱綱中要求求的各類類電子題題庫(kù)，同同時(shí)也為為廣大教教師提供供了自制制試題、、試卷的的功能。。方便各各類學(xué)校校根據(jù)不不同的教教學(xué)需要要制作有有特色的的題庫(kù)、、卷庫(kù)。。其中，，真實(shí)環(huán)環(huán)境制題題工具是是“ATA信息技術(shù)術(shù)課程輔輔助教學(xué)學(xué)平臺(tái)””特別開開發(fā)的開開放式工工具，面面向用戶戶提供自自制操作作題功能能，教師師根據(jù)自自己的教教學(xué)需求求和教學(xué)學(xué)特征，，能在真真實(shí)的環(huán)環(huán)境下自自由制作作各學(xué)科科試題，，增強(qiáng)試試題性能能，擴(kuò)大大試題范范圍，有有助于加加強(qiáng)教學(xué)學(xué)的針對(duì)對(duì)性，真真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)個(gè)性化化教學(xué)，，更大程程度地實(shí)實(shí)現(xiàn)教研研思想。。E考通在在學(xué)校校管理理層面面的應(yīng)應(yīng)用學(xué)?；拘判畔⒐芄芾韺W(xué)校管管理學(xué)校代代號(hào)學(xué)校名名稱聯(lián)系電電話地址學(xué)校建建制校長(zhǎng)學(xué)?；拘判畔⒐芄芾碛脩艄芄芾硖砑?、、刪除除、修修改用用戶用戶權(quán)權(quán)限管管理學(xué)?；拘判畔⒐芄芾斫處煿芄芾碓黾硬坎块T、、子部部門添加教