說(shuō)明文閱讀答題技巧

說(shuō)明文

閱讀答題技巧

1整理ppt什么是說(shuō)明文？說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過(guò)對(duì)實(shí)體事物科學(xué)的解說(shuō)，對(duì)客觀事物做出說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。2整理ppt說(shuō)明文的類型？1.事物說(shuō)明文：事物說(shuō)明文指在介紹某一事物的形體特征。說(shuō)明對(duì)象＋對(duì)象的特征2.事理說(shuō)明文：事理說(shuō)明文指在解釋事物的本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律。關(guān)于……的道理（原因、方法、原理等）３、程序說(shuō)明文：……的操作或?qū)嶒?yàn)或制作的過(guò)程3整理ppt說(shuō)明文的順序？常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序空間順序邏輯順序4整理ppt時(shí)間順序事情發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序來(lái)安排。例如：人民英雄紀(jì)念碑大碑座的十塊大浮雕的描述。5整理ppt空間順序從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w。6整理ppt邏輯順序邏輯順序即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等等一一介紹說(shuō)明。7整理ppt邏輯順序先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個(gè)別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)?、所以”“首先、其次”?整理ppt說(shuō)明方法？常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引資料（引資料、引神話、引詩(shī)句、引名人名言）、畫圖表這10種。?？嫉挠信e例子、列數(shù)字、作比較、打比方、下定義這5種，相關(guān)術(shù)語(yǔ)要記會(huì)。9整理ppt常見(jiàn)題型辨析說(shuō)明文的說(shuō)明方法這種題型的特點(diǎn)是：在文中抽出一個(gè)或幾個(gè)句子，要求辨別這些句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法，并分析運(yùn)用這種說(shuō)明方法的作用。解答這種題型的方法是：答：說(shuō)明方法+作用。注意：分析說(shuō)明方法的作用時(shí)一定要聯(lián)系句子所在段落的內(nèi)容進(jìn)行分析，因?yàn)槿魏握f(shuō)明方法的運(yùn)用都是為了說(shuō)明某一內(nèi)容服務(wù)的。返回10整理ppt說(shuō)明方法之舉例子①．舉例子：具體、形象地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。1、我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋?！┮陨吨袊?guó)石拱橋》2、蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。階砌旁栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香?！~圣陶《蘇州園林》3、云能預(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要下雨?！煊緺D《看云識(shí)天氣》4、至于白花，那是因?yàn)榧?xì)胞液里不含色素的緣故。有些白花，例如菊花，萎謝之前微染紅色，表示它這時(shí)也含有少量的花青素了?！Z祖璋《花兒為什么這樣紅》11整理ppt說(shuō)明方法之列數(shù)字②．列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。1、橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21．6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行?！吨袊?guó)石拱橋》2、岳禹碑高1.7米，寬1.4米，碑文分9行，每行9字，計(jì)77字，末行空四字?！对烙肀?、湖內(nèi)有大小港岔200余條，半島50多個(gè)，回水長(zhǎng)10公里?！堕L(zhǎng)沙湖記游》4、我國(guó)曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。——《鯨》5、鱈魚(yú)一次產(chǎn)卵竟達(dá)千萬(wàn)粒，真正變成幼魚(yú)的卵可能還不到1%。——《海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)》12整理ppt說(shuō)明說(shuō)法之作比較③．作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn)（地位、影響等）。1、太平洋占的面積差不多等于其它三個(gè)大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。2、大禮堂頂上藏著比北京新擴(kuò)建的長(zhǎng)安街路面還要寬的十二榀鋼屋架。3、有五千個(gè)席位的宴會(huì)廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個(gè)足球場(chǎng)還大，設(shè)計(jì)的精巧也是罕見(jiàn)的?！?3整理ppt說(shuō)明方法之打比方④．打比方：生動(dòng)、形象地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。a．蠶的小小身軀是一座非常奇妙的“加工廠”。

（打比方）14整理ppt說(shuō)明方法之下定義⑤．下定義：科學(xué)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明揭示事物的特征/事理（1）商品就是勞動(dòng)所得的產(chǎn)品。（2）歷史小說(shuō)是以農(nóng)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的小說(shuō)。（3）平行四邊形不是四邊形。（兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形）（4）兒童是祖國(guó)的花朵。（1）、（2）是，（3）、（4）不是，并沒(méi)有揭這個(gè)概念的本質(zhì)和內(nèi)涵。15整理ppt說(shuō)明方法之作詮釋⑥．作詮釋：具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：下定義要求完整，而作詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂?？梢灶嵉?。

1、趙州橋是世界著名的古代石拱橋?！┮陨吨袊?guó)石拱橋》2、一種叫自養(yǎng)。綠色植物都屬于這一類。它們自己把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)的食物，滿足生長(zhǎng)的需要?！妒澄飶暮翁巵?lái)》3、在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈?！犊丛谱R(shí)天氣》16整理ppt說(shuō)明方法之分類別⑦．分類別：條理清楚地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。1、動(dòng)詞又分為：一、及物動(dòng)詞；二、不及物動(dòng)詞。2、記憶有四種類型：視覺(jué)型，聽(tīng)覺(jué)型，動(dòng)作型，綜合型。3、句子按照用法可分為四類：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。4、動(dòng)物根據(jù)水生還是陸生，可將它們分為水生動(dòng)物和陸生動(dòng)物；根據(jù)有沒(méi)有羽毛，可將它們分為有羽毛的動(dòng)物和沒(méi)有羽毛的動(dòng)物。5、中學(xué)理科科目有數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、生物，文科科目有英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治、歷史、地理。17整理ppt說(shuō)明方法之摹狀貌⑧．摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀惟妙惟肖?！┮陨吨袊?guó)石拱橋》18整理ppt說(shuō)明方法之引資料⑨．引資料(引用)：能增強(qiáng)說(shuō)明文的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。1、橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。——茅以升《中國(guó)石拱橋》2、橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹引澗”?！┮陨吨袊?guó)石拱橋》3、那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可·波羅來(lái)過(guò)中國(guó)，他的游記里，十分推崇這座橋，說(shuō)它“是世界上獨(dú)一無(wú)二的”，并且特別欣賞橋攔柱上刻的獅子，說(shuō)它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”?！┮陨吨袊?guó)石拱橋》4、當(dāng)年李白至此，曾贊嘆道：“晉祠流水如碧玉，百尺清潭瀉翠娥?！薄汉狻稌x祠》5、人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨?！煊緺D《看云識(shí)天氣》19整理ppt說(shuō)明方法之畫圖表⑩．畫圖表：直觀形象地說(shuō)明的事物的××特點(diǎn)。常見(jiàn)題型20整理ppt常見(jiàn)題型之一加點(diǎn)字詞有何作用/好在哪里？從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。答：如/用了xx詞句，準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象地說(shuō)明了“......”事物“……”的特征。能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。

21整理ppt常見(jiàn)題型之二能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。答：（1）不能。（2）原文xx詞語(yǔ)的意思是......（3）而替換的xx詞語(yǔ)只有......的意思。（4）如換成xx詞語(yǔ)，就與課文內(nèi)容不相符，就不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。22整理ppt常見(jiàn)題型之三限制性詞語(yǔ)能否刪去？

答：（1）不能。（2）刪掉了xx詞，句子的意思就變成了......，顯得絕對(duì)化；（3）用了xx詞，準(zhǔn)確地說(shuō)明了......符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性，（4）體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。23整理ppt常見(jiàn)題型之四對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。24整理ppt常見(jiàn)題型之六分析說(shuō)明文的句子作用這種題型的特點(diǎn)是：在文中抽出一個(gè)句子或一個(gè)文段，要求分析這個(gè)句子或文段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。這種題型解法很簡(jiǎn)單：首先判斷句子或文段是在文首、文中、還是文末；然后再按如下規(guī)律答題即可。一般情況下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是統(tǒng)領(lǐng)全文、總起全文或引出下文；在文中，作用多是承上啟下；在文末，作用多是總結(jié)全文。25整理ppt常見(jiàn)題型之七提出說(shuō)明文說(shuō)明的問(wèn)題的解決辦法這種題型的特點(diǎn)是：開(kāi)放性強(qiáng)，要求針對(duì)文中所說(shuō)明的某種現(xiàn)象或某個(gè)問(wèn)題，提出合理的解決辦法或應(yīng)對(duì)措施。命題的形式通常有：①應(yīng)如何正確看待或防范“……”﹖請(qǐng)你略作分析。②從上文對(duì)“……”的說(shuō)明中，你能得到什么啟示﹖③針對(duì)文中所提到的“……”問(wèn)題，請(qǐng)你提出幾條合理的建議。解答這種