九年級化學實驗基本操作

化學實驗1整理課件化學藥品的取用一、基本常識：1、實驗操作過程中的“三不”①不用手接觸藥品②不把鼻子湊到瓶口去聞藥品的氣味（特別是氣體）。藥品氣味的聞法是“飄聞”即：招氣入鼻，由遠及近，聞到即可。③不得嘗任何藥品的味道2整理課件２、做實驗時要注意節(jié)約藥品：①如說明了用量，按規(guī)定量取用②未說明用量時：

液體?。薄埠辽?；

固體只要蓋滿試管底部。３、藥品的處理：①用剩的藥品的處理②廢棄的藥品的處理

化學藥品的取用3整理課件二、固體藥品的取用：１、取用塊狀或條狀固體用鑷子（塊狀固體如何放入試管？）２、顆粒狀或粉末狀藥品固體用藥匙或紙槽（粉末狀固體如何放入試管？）化學藥品的取用4整理課件三、液體藥品的取用：1、取下瓶塞，倒放在桌面上；2、右手拿試劑瓶，瓶上標簽對著掌心；3、左手拿試管，試劑瓶口緊挨著試管口；4、傾倒結束，將試劑瓶口在試管口蹭一下，以防藥液流下腐蝕標簽；5、取用后，及時塞好瓶塞，將試劑瓶標簽朝外放回原處?；瘜W藥品的取用5整理課件1、加熱所用儀器：a.盛液體加熱儀器：試管、燒瓶、燒杯、蒸發(fā)皿。b.盛固體加熱儀器：試管、蒸發(fā)皿等。c.直接加熱儀器：試管、蒸發(fā)皿。d.不能直接加熱的儀器：燒杯、燒瓶錐形瓶。（需墊石棉網(wǎng)）e.不能加熱儀器：集氣瓶、水槽、量筒。物質的加熱：6整理課件2、加熱操作及注意事項：a.玻璃儀器外壁有水，加熱前先擦干再加熱，以免容器炸裂。b.加熱時玻璃儀器底部不能接觸燈芯，否則易破裂。c.燒的很熱的玻璃儀器，不能立即用冷水沖洗，否則可能破裂。d.加熱時應先要均勻加熱，然后再集中加熱，否則易破裂。e.給試管中的固體加熱，試管口必須略微向下傾斜、防止水倒流，試管破裂。

物質的加熱：7整理課件儀器的洗滌：一、玻璃儀器洗滌干凈的標準：既不聚成滴，也不成股流下。（形成均勻的水膜）二、洗滌方法：１、洗滌前，倒掉儀器中的殘余物質（倒入廢液缸）２、在自來水下用試管刷刷洗３、最后用蒸餾水沖洗4、試管洗滌后應倒放在試管架上8整理課件檢驗裝置的氣密性二、檢驗的方法：①將導管伸入水中，手掌緊貼容器外壁；②觀察導管口有無氣泡冒出，松開手后是否形成一段水柱；③如果漏氣，檢查后調整或更換儀器。三、如何來檢驗右邊裝置的氣密性？一、檢驗裝置氣密性的時間：在裝置連接好之后，裝入藥品之前9整理課件儀器的連接一、把玻璃管插入帶孔橡皮塞：

左手：橡皮塞右手：玻璃管

注意：玻璃管要先用水濕潤一下二、連接玻璃管和橡膠管：

左手：橡膠管右手：玻璃管

注意：玻璃管要先用水濕潤一下三、在容器口塞橡皮塞

左手：容器右手：橡皮塞10整理課件裝置連接的順序：①復雜的反應裝置儀器較多，其連接的順序是：

先下后上、先左后右②拆散裝置時的順序則相反。裝置的連接11整理課件1、稱量之前要調節(jié)天平的平衡，稱量過程中不能移動調節(jié)螺母。2、調節(jié)天平時，要將游碼置于零刻度處。3、物體（藥品）與砝碼的放置規(guī)則是：

左物右碼即：左盤放物體、右盤放砝碼。物質的稱量：12整理課件4、藥品不能直接放在托盤上稱量。

一般藥品的稱量：在兩邊托盤各放一張同樣的等質量的紙

有腐蝕性或易潮解的物質：

應放在玻璃器皿中稱量。5、砝碼應用鑷子夾取，不能直接用手拿。6、應先加大砝碼，后加小砝碼，最后移動游碼。13整理課件7、正確的讀數(shù)方法為：藥品的質量＝砝碼的質量＋游碼的讀數(shù)。（藥品、砝碼的放置方法一定要正確）萬能公式：左邊＝右邊＋游碼8、錯誤操作后的讀數(shù)更正：①如左右位置搞顛倒，正確讀數(shù)的方法；②左右位置搞顛倒后稱出的結果換算成正確結果的方法。注：上述兩種情況都可使用萬能公式進行換算。物質的稱量：14整理課件稱取藥品的有關誤差分析：1、稱量前調節(jié)天平時，游碼沒有置于零刻度處，實際稱得的藥品的質量偏

。2、稱取藥品前：指針偏左，實際稱得的藥品的質量偏

。

3、稱取藥品前：指針偏右，實際稱得的藥品的質量偏

。4、稱取藥品時：指針偏左，實際稱得的藥品的質量偏

。5、稱取藥品時：指針偏右，實際稱得的藥品的質量偏

。6、使用的砝碼上沾滿污漬，實際稱得的藥品的質量偏

。物質的稱量：15整理課件1、某學生稱取5.2克藥品后發(fā)現(xiàn)將托盤左右位置搞顛倒.則該學生實際稱得的藥品的質量是

克。（1克以下用游碼）2、學生稱取M克藥品后發(fā)現(xiàn)將托盤左右位置搞顛倒.則該學生實際稱得的藥品的質量一定?。涂藛?？應用能力訓練16整理課件化學實驗中收集氣體的方法：

排水法和排空氣法1、排水法適用于：氣體難溶于水，且常溫下不與水反應的氣體。氣體的收集：17整理課件2、排空氣法適用于：氣體不與空氣反應，其密度又跟空氣相差較大的氣體，并且該氣體無毒。

排空氣法又分為：①向上排空氣法②向下排空氣法向上排空氣法向下排空氣法氣體的收集：18整理課件密度比空氣大的氣體可用向

排空氣法收集；例：二氧化碳CO2氧氣O2密度比空氣小的氣體可用向

排空氣法收集；

例：氫氣H2甲烷CH4氣體的保存：密度比空氣大的氣體密度比空氣小的氣體19整理課件

帶火星的木條氣體的驗滿（檢驗氣體是否收集滿了）1、氧氣的驗滿方法：用帶火星的木條平放于集氣瓶口如果帶火星的木條復燃，說明氧氣已滿。如果帶火星的木條沒有復燃，說明氧氣未滿。2、二氧化碳的驗滿方法：用燃著的木條平放于集氣瓶口如果木條立即熄滅，說明二氧化碳已滿。如果木條未熄滅，說明二氧化碳未滿。

燃著的木條20整理課件21整理課件過濾：22整理課件1．定義：過濾是把不溶于液體的固態(tài)物質跟液體分離的一種方法。2．原理：過濾時，液體穿過濾紙上的小孔，而固態(tài)物質留在濾紙上，從而使固體和液體分離。例如，粗鹽的提純過濾：23整理課件操作注意事項：1、過濾操作時要掌握“六字口訣”即：一貼二低三靠。

過濾：24整理課件濾紙疊好后，放入漏斗中，用水濕潤一下，中間不要留有氣泡。（討論：中間留有氣泡會有什么影響？）“一貼”是指：濾紙要緊貼漏斗壁。過濾：氣泡的處理方法：用玻璃棒在濾紙表面輕輕地滾壓。25整理課件“二低”是指：①濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣；②傾倒液體時，液面要低于濾紙的邊緣。26整理課件三靠27整理課件“三靠”是指：①傾倒液體時，容器要緊靠玻璃棒；②玻璃棒下端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊；③漏斗的尖嘴要靠在接受濾液的容器內壁上。28整理課件2、如果濾液仍然渾濁，應該把濾液再過濾一次，直到濾液澄清。

注意：①每次重新過濾時，應更換新的濾紙。②如果濾液仍然渾濁，應分析原因，給予調整。（討論：可能有哪些原因？）3、洗滌沉淀的方法：向漏斗中加少量水，使水面浸過沉淀物，等水濾出后再重復幾次過濾：29整理課件問題討論：某同學在過濾操作時，過濾后濾液渾濁，又過濾一次濾液仍渾濁，試分析產(chǎn)生這種結果的可能原因？1、濾紙破損2、儀器洗滌不干凈3、液面超過濾紙的邊緣30整理課件蒸發(fā)操作步驟及注意事項：１、將溶液倒入蒸發(fā)皿中；注意：液體的量不超過蒸發(fā)皿容積的三分之二。２、把蒸發(fā)皿置于鐵圈上，用酒精燈外焰直接加熱注意：外壁如有水滴，須擦干３