六3班工作總結(jié)范文

六3班工作?總結(jié)范文?___－_?__學(xué)年第?二學(xué)期六（?3）班數(shù)學(xué)?教學(xué)工作總?結(jié)科任：?鄺金桃一?、基本情況?本班有學(xué)?生___人?，其中男生?___人，?女生___?人。學(xué)生都?能遵守學(xué)校?的規(guī)章制度?，尊敬師長?，團(tuán)結(jié)同學(xué)?，對人有禮?貌，熱愛班?___，早?到校，勤讀?書，學(xué)習(xí)勤?奮，但有幾?個學(xué)生寫字?馬虎，學(xué)習(xí)?成績較差。?二、主要?做法和成績?。（一）?、摸清班級?情況，制定?切實可行的?教學(xué)計劃。?為了順利而?有質(zhì)有效地?完成本學(xué)期?的數(shù)學(xué)教學(xué)?任務(wù)，在開?學(xué)初，我就?找以前的科?任教師了解?班級的學(xué)習(xí)?情況，知道?本班學(xué)生情?況特殊、學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)差，?有朱揚輝、?陳俊鋒、黃?陽明等__?_名同學(xué)的?基礎(chǔ)特差。?結(jié)合本班學(xué)?生的素質(zhì)情?況制定了詳?實的教學(xué)計?劃，計劃中?對本冊的教?學(xué)內(nèi)容進(jìn)行?分析，結(jié)合?本班學(xué)生的?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對?教學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)重點、?難點進(jìn)行定?位。這樣，?以便在教學(xué)?過程中，更?好地做到有?的放矢。?（二）、抓?實教學(xué)環(huán)節(jié)?，努力提高?教學(xué)質(zhì)量。?1、深入?細(xì)致的備好?每一節(jié)課。?在備課中，?我認(rèn)真研究?教材認(rèn)真?zhèn)?課。不但備?學(xué)生，而且?備教材、備?教法。根據(jù)?教學(xué)內(nèi)容及?學(xué)生的實際?，設(shè)計課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法，認(rèn)真?寫好教案。?每一課都做?到“有備而?來”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，并制?作各種利于?吸引學(xué)生注?意力的有趣?的教具，課?后及時對該?課用出總結(jié)?，力求準(zhǔn)確?把握難重點?，難點，制?定符合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律的?教學(xué)方法及?教學(xué)形式。?注意弱化難?點強調(diào)重點?。教案編寫?認(rèn)真，并不?斷歸納總結(jié)?提高教學(xué)水?平。2、?認(rèn)真上好每?一節(jié)課。上?課時注重學(xué)?生主動性的?發(fā)揮，發(fā)散?學(xué)生的思維?，增強上課?技能，提高?教學(xué)教學(xué)質(zhì)?量。在課堂?上特別注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，覺得愉?快，注意精?神，培養(yǎng)學(xué)?生多動口動?手動腦的能?力。注重綜?合能力的培?養(yǎng)，有意識?的培養(yǎng)學(xué)生?的思維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及邏輯?性，在教學(xué)?中提高學(xué)生?的思維素質(zhì)?.保證每一?節(jié)課的質(zhì)量?.3、認(rèn)?真及時批改?作業(yè)，布置?作業(yè)有針對?性，有層次?性。對學(xué)生?的作業(yè)批改?及時，認(rèn)真?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題做出分類?總結(jié)，進(jìn)行?透切的講評?，并針對有?關(guān)情況及時?改進(jìn)教學(xué)方?法，做到有?的放矢。注?意聽取學(xué)生?的意見，及?時了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，并有目的?的對學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)。?4、堅持聽?課，注意學(xué)?習(xí)組里老師?的教學(xué)經(jīng)驗?，努力探索?適合自己的?教學(xué)模式。?本學(xué)年平均?每月聽課二?到三節(jié)，對?自己的教學(xué)?促進(jìn)很大。?5、做好?課后輔導(dǎo)工?作，注意分?層教學(xué)。在?課后，為不?同層次的學(xué)?生進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，以?滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，同?時加大了對?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)的力度。?對后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，并不?限于學(xué)生知?識性的輔導(dǎo)?，更重要的?是學(xué)生思想?的輔導(dǎo)，提?高后進(jìn)生的?成績，首先?解決他們的?心結(jié)，讓他?們意識到學(xué)?習(xí)的重要性?和必要性，?使之對學(xué)習(xí)?萌發(fā)興趣。?這樣，后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化，?就由原來的?簡單粗暴、?強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?化到自覺的?求知上來。?6、虛心?請教其他老?師，努力提?高教學(xué)水平?。在教學(xué)上?，有疑必問?。在各個章?節(jié)的學(xué)習(xí)上?都積極征求?其他老師的?意見，學(xué)習(xí)?他們的方法?，學(xué)習(xí)他們?的優(yōu)點，克?服自己的不?足，并常常?邀請其他老?師來聽課，?征求他們的?意見，改進(jìn)?工作。（?三）、分層?教學(xué)，做好?課后輔導(dǎo)工?作。十根?手指有長短?，本班學(xué)生?學(xué)習(xí)情況參?差不齊，針?對這種情況?，在這學(xué)期?的教學(xué)中我?特別注重分?層教學(xué)。在?課后，為不?同層次的學(xué)?生進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，以?滿足不同層?次的學(xué)生的?需求，加大?了對后進(jìn)生?的輔導(dǎo)力度?。對后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，并?不限于學(xué)習(xí)?知識性的輔?導(dǎo)，更重要?的是學(xué)__?_的輔導(dǎo)。?要提高后進(jìn)?生的成績，?首先要解決?他們心結(jié)，?讓他們意識?到學(xué)習(xí)的重?要性和必要?性，使之對?學(xué)習(xí)萌發(fā)興?趣。還通過?各種途徑激?發(fā)他們的求?知欲和上進(jìn)?心，讓他們?意識到學(xué)習(xí)?并不是一項?任務(wù)，也不?是代替老師?、家長學(xué)的?，是為自己?學(xué)的。在此?基礎(chǔ)上，再?教給他們學(xué)?習(xí)的方法，?提高他們的?技能，并認(rèn)?真細(xì)致地做?好查漏、補?缺工作。有?一些是因為?一直以來學(xué)?習(xí)習(xí)慣差，?加上家長都?是農(nóng)民由于?農(nóng)活忙等各?種原因?qū)?子缺少必要?的監(jiān)督和指?導(dǎo)使孩子長?期以來自由?懶散慣了，?形成了不良?的習(xí)慣，經(jīng)?常少寫、不?寫作業(yè)。如?喬勇、唐寶?堯、唐寶舜?、鄭紅、彭?欣、溫永波?、等。于是?我就經(jīng)常對?這些懶、馬?虎的孩子好?言相勸，批?評教育，與?家長聯(lián)系，?讓家長協(xié)助?教育。另外?，全班還成?立“一幫一?”互助小組?，有效提高?了后進(jìn)生的?學(xué)習(xí)成績。?三、存在?的問題及努?力方向1?、學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣不高?，課堂教學(xué)?藝術(shù)有待進(jìn)?一步提高。?2、對培?養(yǎng)優(yōu)秀生的?拔尖工作和?中等生的培?優(yōu)的工作做?得欠缺一些?。3、與?學(xué)生家長的?溝通不足，?缺乏與家長?的交流。?4、對個別?學(xué)困生的輔?導(dǎo)還不到位?，輔導(dǎo)方法?不到位，進(jìn)?步不明顯。?今后的工作?的思路。?1、從思想?上去輔導(dǎo)后?進(jìn)生，努力?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?加強對中等?生和優(yōu)等生?的培優(yōu)工作?。2、進(jìn)?一步摸清學(xué)?生的底細(xì)，?采取分層教?學(xué)，分層輔?導(dǎo)，針對每?個學(xué)生制定?切實可行的?輔導(dǎo)計劃。?總體而言?