元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)29536說(shuō)課材料

元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)29536讀書日班會(huì)教案讀書日班會(huì)教案

/讀書日班會(huì)教案讓我們一起來(lái)讀書教學(xué)目標(biāo)：1、以4月23日世界讀書日為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級(jí)讀書氛圍。2、養(yǎng)成好讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、世界讀書日的來(lái)源1、同學(xué)們，你們知道世界讀書日是哪一天嗎？2、1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。1616年4月23日是西班牙著名作家塞萬(wàn)提斯、英國(guó)著名作家莎士比亞和中國(guó)著名戲劇家湯顯祖的辭世日。3、簡(jiǎn)介塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、湯顯祖二、古今名人的讀書故事1、古今中外的名人中，你知道哪些讀書的故事呢？2、同桌交流，指名匯報(bào)3、老師講一些名人讀書的故事（1）匡衡鑿壁借光的故事（2）孫康映雪讀書的故事（3）魯迅嚼辣椒驅(qū)寒讀書的故事4、聽(tīng)了這些故事，你有什么感受呢？5、談?wù)勎覀兊淖x書故事三、為什么要讀書1、我們?yōu)槭裁匆x書呢？2、指名說(shuō)3、讓我們聽(tīng)一聽(tīng)名人是怎么說(shuō)的吧4、讓我們一起讀一讀這些名言5、周恩來(lái)為中華崛起而讀書6、岳飛的“精忠報(bào)國(guó)”，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”……一個(gè)個(gè)愛(ài)國(guó)英雄的事跡也深深的教育了他。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。有志不在年高。少年周恩來(lái)正是痛心于祖國(guó)的落后挨打、飽受侵略，慘遭蹂躪的現(xiàn)實(shí)，才立志為中華之崛起而讀書。我們不會(huì)忘記周恩來(lái)為實(shí)現(xiàn)他的理想而刻苦讀書的歷歷往事：圖書館，他專心孜孜，如饑似渴；旅行途中，他爭(zhēng)分奪秒，不知疲倦；“大江歌罷掉頭東”，他東渡日本，為的是尋求救國(guó)救民的真理；他遠(yuǎn)涉重洋，赴法勤工儉學(xué)，為的正是中華之崛起……讀書，他不滿足于學(xué)校，他投身社會(huì)，深入群眾，向工人學(xué)習(xí)；讀書，他不滿足于國(guó)內(nèi)，他放眼世界，投身巴黎公社，洋為中用；讀書，周恩來(lái)不僅掌握了豐富的知識(shí)，為以后的革命工作打下了豎實(shí)的基礎(chǔ)，也讓他找到了救國(guó)救民的真理，更堅(jiān)定了他的共產(chǎn)主義信念。7、暢談對(duì)讀書館的利用四、我們應(yīng)該怎樣讀書1、我們?cè)谧x書的時(shí)候可以采取什么方法呢？2、名家讀書方法敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子好讀書，不求甚解———陶淵明無(wú)所不讀——毛主席的讀書興趣很廣泛，哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、軍事等社會(huì)科學(xué)以至一些自然科學(xué)書籍無(wú)所不讀。搞好勞逸結(jié)合，不僅不會(huì)降低而且有助于提高教學(xué)質(zhì)量?！囆∑轿?、總結(jié)同學(xué)們，借著這次班會(huì)，我向大家提議：讓我們堅(jiān)持讀書，讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書，讀好書的習(xí)慣，讓濃濃的書香飄逸在我們的班級(jí)，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我們更加自信，充實(shí)地走向美好的未來(lái)。

保護(hù)動(dòng)物教案91512保護(hù)動(dòng)物教案91512

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保護(hù)動(dòng)物教案91512大班和諧德育課：保護(hù)動(dòng)物執(zhí)教人：劉丹活動(dòng)目標(biāo)：1、簡(jiǎn)單了解人與動(dòng)物的生態(tài)關(guān)系，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)。2、了解一些動(dòng)物受到傷害的原因，探討保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然環(huán)境的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種動(dòng)物受傷的照片。2、動(dòng)物受傷原因介紹的課件。重點(diǎn)：了解動(dòng)物受到傷害的原因。探討保護(hù)動(dòng)物的方法。難點(diǎn)：通過(guò)看照片能自已總結(jié)出動(dòng)物求救的原因。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分：看圖導(dǎo)入課題。1、師：小朋友，看見(jiàn)了什么動(dòng)物？它們的家在哪里?吃什么？無(wú)論生活在草原還是大海，這些動(dòng)物都是我們的動(dòng)物朋友，我們要保護(hù)它。板書課題上：保護(hù)動(dòng)物二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒討論：為什么要保護(hù)動(dòng)物？保持生態(tài)平衡,比如說(shuō)老鼠滅絕了,貓頭鷹沒(méi)有了食物,它也將滅絕.食草動(dòng)物滅絕了,食肉動(dòng)物沒(méi)有了食物,就會(huì)互相殘殺,最終滅絕.食肉動(dòng)物滅絕了,食草動(dòng)物沒(méi)有了天敵就會(huì)迅速繁殖,植被將遭到破壞,地球上無(wú)草無(wú)樹(shù)，人類也會(huì)滅絕。所以,我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物.保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)生態(tài)，根本是為了保護(hù)人類自己。2、看一看我們?nèi)嗽谏钪心男┎缓昧?xí)慣會(huì)傷害動(dòng)物的？亂丟垃圾，工廠亂排污水。亂丟廢棄。

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被困住的龜：扔到水里的垃圾，如一張簡(jiǎn)單的塑料網(wǎng)，都可能致使生活在其中的動(dòng)物受重傷，甚至死亡。圖中這只龜?shù)凝敋ひ驗(yàn)槔г谝粡埶芰暇W(wǎng)中太久，甚至發(fā)生了變形。

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塑料袋中的鸛：一個(gè)小小的塑料袋在我們的日常生活中是再簡(jiǎn)單不過(guò)的東西，卻可能變成動(dòng)物們無(wú)法逃脫的牢籠，就像這只鸛。很多動(dòng)物都面臨著因?yàn)橐粋€(gè)塑料袋而窒息死亡的危險(xiǎn)。

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③

污水中的蛙：這張?jiān)谥袊?guó)拍攝的圖片反映了中國(guó)的污染情況有多嚴(yán)重。污染威脅到了國(guó)內(nèi)的動(dòng)植物。3、看這些游客的行為，

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人民網(wǎng)昆明12月10日電12月9日，有網(wǎng)友在昆明當(dāng)?shù)卣搲亓希Q自己在海埂大壩拍攝海鷗時(shí)，拍到有游客抓住海鷗自拍留影，全然不顧被抓海鷗的掙扎和其它海鷗的呼救鳴叫。王先生告訴記者，拍海鷗30多年來(lái)，這是他第四次拍到有游客抓海鷗拍照，他將虐鷗過(guò)程記錄下來(lái)，就是想通過(guò)這種方式給游客警示，請(qǐng)他們不要傷害海鷗，要善待海鷗，與海鷗友好相處。

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真是讓人太氣憤啦今天我去野生動(dòng)物園時(shí)看到了這一幕，一只孔雀被幾個(gè)人強(qiáng)行按住拔羽毛和拍，能看出對(duì)孔雀施虐的游客不僅有大人，還有小孩，只見(jiàn)幾名游客笑嘻嘻地抱住孔雀，旁邊的同伴在不停地照相。他們顯然對(duì)自己“抓到”孔雀非常開(kāi)心，但絲毫不顧及自己手中的孔雀已經(jīng)受到嚴(yán)重驚嚇。有1只驚嚇過(guò)度后死亡”。

律師觀點(diǎn)

園方可要求游客賠償

1994年出生的小閆是鄭州一所職業(yè)學(xué)院的在校大學(xué)生。放暑假在家時(shí)發(fā)現(xiàn)村外的樹(shù)林里有鳥(niǎo)窩，和朋友架梯子將鳥(niǎo)窩里的12只鳥(niǎo)掏了出來(lái)，養(yǎng)了一段時(shí)間后售賣，后來(lái)又掏了4只。然而因?yàn)檫@16只鳥(niǎo)，小閆和他的朋友小王分別被判刑10年半和10年，并處罰款。這16只鳥(niǎo)為國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物你心理會(huì)怎么想？你會(huì)對(duì)他們說(shuō)什么？你知道會(huì)帶來(lái)什么后果嗎？小動(dòng)物會(huì)被弄死。要被賠償，傷害了國(guó)家保護(hù)動(dòng)物學(xué)要做牢3對(duì)比看外國(guó)人保護(hù)動(dòng)物的視頻，學(xué)習(xí)他們是怎樣保護(hù)動(dòng)物的。4說(shuō)說(shuō)我們以后應(yīng)該怎么保護(hù)動(dòng)物？為流浪的小動(dòng)物做小窩，不捉不傷害動(dòng)物?？匆?jiàn)有人傷害動(dòng)物要?jiǎng)褡琛０研?dòng)物當(dāng)成生活中的朋友的樂(lè)趣了?？葱∨笥押鍎?dòng)物睡覺(jué)，這節(jié)課我們知道了什么？動(dòng)物是我們的朋友，我們和動(dòng)物互相依存，共同生活在這個(gè)世界上，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

根據(jù)后綴判斷詞性根據(jù)后綴判斷詞性根據(jù)后綴判斷詞性根據(jù)后綴判斷詞性——名詞名詞后綴1.-ant,-ent表示人或構(gòu)件applicant（申請(qǐng)人），assistant（助手），occupant（居住者，占有人），component(部件，成分)，defendant（被告）dependant（依賴他人者）2.-ee在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作的接受者employee（被雇傭者），abandonee（受領(lǐng)被拋棄財(cái)物者），addressee（收件人），appointee（被任命者），refugee（難民）3.-eer表示“從事于……的人”engineer（工程師），profiteer（投機(jī)者），pioneer（先鋒），volunteer（志愿者）4.-er加在動(dòng)詞后指人或機(jī)械；加在地名后面指該地區(qū)的人dispenser（藥劑師），dyer（染色工），sampler（品嘗家），absorber（吸收者），amplifier（擴(kuò)大器），Londoner（倫敦人），NewYorler（紐約人）5.-or/ar指人或物accelerator（加速器），accumulator（蓄電池、存儲(chǔ)器），actor（演員），collector（收集者）;scholar,liar

6.-graph用于寫或記錄的機(jī)械ammograph（風(fēng)速什），chorograph（位置測(cè)定器），seimograph（地震儀）。7.-ian,-an,-ese指大陸、國(guó)家的人African（非洲人），American（美國(guó)人），Asian（亞洲人），Japanese（日本人），Chinese（中國(guó)人）8.-ician指熟悉……人electrician（電工），logician（邏輯學(xué)家），mathematician（數(shù)學(xué)者）9.-ist指相信某種理論或制度或經(jīng)常做某項(xiàng)工作的人botanist（植物學(xué)家），chemist（化學(xué)家），communist（共產(chǎn)黨員），typist（打字員），violinist（小提琴家）10.-miter,-meter儀器tachmiter（視距儀，準(zhǔn)距儀），tromometer（微震儀）

11.-ism主義socailism（社會(huì)主義），capitalism（資本主義）12.-ard指人，帶輕蔑意味drunkard（醉鬼），coward（膽小鬼）13．-ette小，（商業(yè)上）表示假的cigarette（香煙），kitchenette（小廚房），essayette（短論文），storyette（短篇小說(shuō)），flannette（棉法蘭絨），leatherette（人造革）。14.-y,-ie加在稱呼上表示親昵或表示"行為的結(jié)果，狀態(tài)，性質(zhì)”。Deary（親愛(ài)的），daddy（爸爸），granny（奶奶、姥姥），shorty（短衣服）;glory,history,victory,inquiry15.-let小（加在名詞后面）booklet（小冊(cè)子），streamlet（小溪）

16.-ling?。◣в休p蔑的意思）lordling（愧儡王），professorling（小教授），weakling（窩囊廢），hireling（市儈）17.-age加在動(dòng)詞后面，表示行為的結(jié)果stoppage（阻塞），storage（儲(chǔ)藏），marriage（婚姻），stortage（短缺）18.-al加在動(dòng)詞后面approval（建議），denial（否認(rèn)），refusal（拒絕），rehearsal（彩排）19.-ion,-sion,-tion加在動(dòng)詞后面selection（選擇），correction（修改），intention（打算），recognition（認(rèn)識(shí)），description(描寫)，education（教育），solution（解決），decision（決定）20．-cy構(gòu)成名詞accuracy（正確性），diplomacy（外交），constancy（經(jīng)常），bankruptcy（破產(chǎn)）

21.-dom表示國(guó)家，職業(yè)，狀況freedom（自由），martyrdom（殉難），kingdom（王國(guó)），wisdom（智慧）22.-ful加在容器后面，表示某容器的容量handful（一把的），mouthful（一口之量的），glassful（一杯之量的）23.-hood為名詞后輟，表示關(guān)系或抽象意義brotherhood(兄弟)，fatherhood（你輩），neighborhood（鄰居），likelihood（可能性）24.-itis表示“炎癥”bronchitis（支氣管炎），arthritis（關(guān)節(jié)炎），appendicitis（闌尾炎）25.-ity加在形容詞后面，表示抽象意義ability（能力），reality（現(xiàn)實(shí)）

26.-ment加在動(dòng)詞后面advertisement（廣告），government（政府），punishment（懲罰），settlement（解決），statement（聲明），pavement（人行道）27.-ness是最活躍的后綴之一，可以加在許多形容詞后，構(gòu)成抽象名詞friendliness（友好），kindness（和藹），progressiveness（進(jìn)步）28.-gram構(gòu)成“畫、圖、字”等含義diagram（圖表，圖解），program（計(jì)劃），telegram（電文，電報(bào)）29.-ship加在名詞后面，表示狀態(tài)、抽象概念friendship（友誼），relationship（關(guān)系），membership（成員），citizenship（居民權(quán)）30.-try,-ery,ary加在名詞、形容詞、動(dòng)詞后面，表示集體，地點(diǎn)archery（箭術(shù)），fishery（漁場(chǎng)），brewery（釀酒廠），forestry（林業(yè)）;secretary,missionary

31.-th是名詞后輟birth（出生），death（死亡），depth（深度），growth（生長(zhǎng)），strength（力量），truth（真理）32．-ty加在形容詞后面，表示特性或情況bounty（慷慨，好施），cruelty（殘酷），loyalty（忠誠(chéng)），plenty（多），safety（安全）33．-ure加在動(dòng)詞后面，表示行為及其結(jié)果disclosure（說(shuō)出，透露），expenditure（花費(fèi)），mixture（混合），exposure（展現(xiàn)，暴露），picture（圖畫）34.-ics主要表示一門學(xué)問(wèn)acoustics（聲學(xué)），aerobatics（技巧飛行），economics（經(jīng)濟(jì)學(xué)），electronics（電子學(xué)），mechanics（機(jī)械學(xué)）35．-logy表示一門學(xué)科archaeology（考古學(xué)），biology（生物學(xué)），etymology（詞源學(xué)），geology（地理學(xué)）

36.-nomyastronomy（天文學(xué)），economy（經(jīng)濟(jì)），taxonomy（分類學(xué))37.–ism表示"制度，主義，學(xué)說(shuō)，信仰，行為"socialism,criticism,colloquialism,heroism38.–tude表示"性質(zhì)，狀態(tài)，程度"latitude,altitude(海拔)根據(jù)后綴判斷詞性——形容詞、動(dòng)詞、副詞1.-able,-ible加在動(dòng)詞后面acceptable（可接受的），avoidable（可避免的）understandable（可理解的），readable（可讀的），countable（可數(shù)的），possible（可能的）2．-al加在地名上African（非洲的），Australian（澳大利亞的），Canadian（加拿大的）3.-ern表示方向eastern（東方的），northern（北方的），southern（南方的），western（西方的）4.-ese表示人Japanese（日本人），Chinese（中國(guó)人），Vietnamese（越南人）5．-ic加在名詞后面economic（經(jīng)濟(jì)的），specific（特殊的），scientific（科學(xué)的）6.-ical加在名詞后面economical（經(jīng)濟(jì)的），historical（歷史的），political（政治的）7．-ish(1).加在國(guó)家名稱后面，表示該國(guó)的或者該國(guó)的人。Swedish（瑞典的），Irish（愛(ài)爾蘭的），Danish（丹麥的）(2).加在普通名詞后面，表示“具有……性質(zhì)”，或者含有輕蔑的意思。Childish（幼稚的），womanish（女人氣的），foolish（愚昧的），selfish（自私的）。(3).加在表示顏色的形容詞后面，表示“略帶……顏色的”。Greenish（微綠的），yessowish（微黃色的）。8.-ar加在外詞后面，構(gòu)成形容詞annular（環(huán)狀的），familiar（熟悉的），linear（線的），nuclear（原子的），angular（角的），circular（圓的）9.-ed加在名詞后面，構(gòu)成形容詞aged（年長(zhǎng)的），cultured（有文化的），skilled（有技術(shù)的），talented（有才能的），wretched（可憐的）10.-fold加在數(shù)詞或名詞后，構(gòu)成形容詞twofold（三倍的），threefold（三倍的），tenfold（十倍的），thousandfold（千倍的），manifold（許多倍的）11.-id構(gòu)成形容詞acid（酸的），acrid（刻薄的）12.-ing加在動(dòng)詞后面，構(gòu)成形容詞appetizing（開(kāi)胃的），encouraging（鼓舞人心的），exciting（令人激動(dòng)的），interesting（有趣的）。13.-less加在名詞后面，構(gòu)成與之反義的形容詞armless（無(wú)手臂的），boundless（無(wú)限的），countless（不可數(shù)的），faithless（背信棄義的）14．-proof加在名詞之后，表示“防…的”形容詞airproof（防氣的），soundproof（隔音的），bombproof（防炸彈的），burglarproof（防盜的），waterproof（防水的）15.-some加在形容詞后，構(gòu)成形容詞fulsome（過(guò)度的，討厭的），gladsome（愉快的），tiresome（疲憊的），lonesome（孤獨(dú)的）16.-ious,-uous,-eous構(gòu)成形容詞various（多種多樣的），continuous（繼續(xù)的），courageous（有勇氣的）17.–ly

動(dòng)詞后綴1.-ate,-uteaccumulate（集中），formulate（形成），calculate（計(jì)算），attribute（歸功）2.-en加在名詞、形容詞后面blacken（使……黑），broaden（擴(kuò)寬），deepen（加深），fasten（加快），harden（加固），thicken（加厚），lengthen（加長(zhǎng)），frighten（恐嚇）3.-ify加在名詞、形容詞后面acidify,alkalify（堿化），beautify（美化），electrify（使充電），certify（肯定），modify（修正）4．-ize,-ise,-yxe,-yseAmericanize（美國(guó)化），analyze（分析），democratize（民主化），modernize（現(xiàn)代化），popularize（通俗化，推廣）5．-erbatter（猛打），flatter（吹捧），chatter（喋喋不休地說(shuō)），whisper（耳語(yǔ)）

副詞后綴1．-ly加在形容詞后面immediately（立即），quickly（快的），namely（即，就是說(shuō)）2．-ways,-wise,-ward加在名詞或代詞后面endways（末端向上地），endwise（末端向下地），lengthways（縱長(zhǎng)地），lengthwise（縱長(zhǎng)地），backwards（向后退地），upwards（向上地）根據(jù)后綴判斷詞性——具有多種詞性的單詞具有多種詞性的英語(yǔ)后綴具有名詞與形容詞兩種詞性的后綴：-al形容詞：personal,parental,natural

名詞：refusal,proposal,approval,denial,survival,trial

-tive形容詞：active,passive,positive,negative名詞：detective,representative代表、代表的,relative親戚,相關(guān)的native,captive例句：Successisarelativeterm,itbringssomanyrelatives.byBernardShaw

-ant形容詞：ignorant,assistant,attendant服務(wù)員buoyantbuoy（浮標(biāo)，救生圈)+ant有浮力的,輕快的名詞：examinant主考官,applicant申請(qǐng)者,servant,participant

-ent形容詞：existent,dependent,emergent名詞：resident,patient,solvent溶劑,detergent洗潔精，去污劑

-ic形容詞：periodic,cubic,magnetic磁性的,electronic名詞：critic評(píng)論者、批評(píng)家,mechanic技工、機(jī)械師,logic邏輯,rhetoric修辭學(xué)

-ine形容詞：feminine女性的、陰柔的,nervine神經(jīng)的,reverine河流的名詞：heroine，doctrine教義，routine程序、常規(guī),concubine妾、姘婦Concubinecon+cub(cube立方，cubby小房間)+ine

-ar形容詞：familiar,similar,linear線性的,peculiar奇特的名詞：scholar學(xué)者,liar說(shuō)謊者,peddler小販子,burglar夜賊hamburger到KFC偷漢堡的人

-ory/-ary形容詞：advisory忠告的,contradictory矛盾的,imaginary,elementary名詞：inventory庫(kù)存目錄（invent找到，發(fā)明――庫(kù)存目錄就是讓你找到需要的存貨）dormitorydorm+itory睡覺(jué)的地方詞根dormant休眠的，休眠火山dormantvolcano,潛伏期dormantperiod；domicile住宅，住所；dormitive安眠藥

-atory場(chǎng)所Observatory天文臺(tái)Laboratory實(shí)驗(yàn)室Lavatory盥洗室lav-流動(dòng)lava巖漿lavisha.非常豐富的，浪費(fèi)的v.lavishon浪費(fèi)…dictionary,piscary=fishery捕魚場(chǎng)p-f互換

-ile形容詞agileag(act)+ile可以動(dòng)的引申為靈活的ductileduct引導(dǎo)+ile易延展的introduce介紹，引入。conduct完全引導(dǎo)――1）指導(dǎo)，管理；2）行為fertile肥沃的辨析：conference,reference,deference,inferencejuvenilejuven(junior)+ile年輕的fragilefrag(fracture)+ile易碎的flexileflex(flic折疊)可彎曲的，引申為可變通的servile奴性的名詞Missilemiss發(fā)送+ile物體導(dǎo)彈Textiletext（編織）+ile紡織品Context把文字編織在一起上下文語(yǔ)境Pretext(筆)提前編織好借口=excuse(口)AutomobileDomicile--dom(dormitory)住宅，住所

同時(shí)具有形容詞與動(dòng)詞含義的后綴-ish1）具有...性質(zhì)的（通常為貶義）bookish書呆子氣的辨析：childish,childly,childlikemanish,manly,manlike2）稍微的coldish,yellowish偏黃的3）語(yǔ)言English,Finish,Spanish4）動(dòng)詞establish,diminish使縮小，vanish消失,flourish使繁榮，使興旺

具有三種詞性的后綴-ly同時(shí)具有副詞，名詞與形容詞與含義副詞：namely,similarly,badly嚴(yán)重的、惡劣的80％形容詞：weekly,friendly,homely,costly10%名詞：weekly周刊，monthly月刊，quarterly季刊10%

-ate的詞性：大多數(shù)人認(rèn)為，ate結(jié)尾的單詞一定是動(dòng)詞，其實(shí)還有許多-ate結(jié)尾的單詞還可能是形容詞，名詞。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，他們的分布大約是：1）動(dòng)詞70％accelerate加速,differentiate區(qū)分,originate起源2）形容詞15％moderate,fortunate,private,considerate,passionate3）名詞15％graduate(grade+uate一級(jí)一級(jí)的攀登大學(xué)本科畢業(yè)生)certificatecert(certain肯定，確定)+ificate肯定你的成績(jī)證書e.g.出生證明辨析：diplomadi二+plo(plic折疊)+ma(名詞)對(duì)折的一張紙畢業(yè)文憑candidate（穿白衣服的人）delegate（de強(qiáng)調(diào)+leg法律+ate被委托以法律的權(quán)利的人n代表;v授權(quán)）,magistrate(mag+istrate地方的大人地方官員)

CCD法測(cè)量細(xì)絲直徑CCD法測(cè)量細(xì)絲直徑

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CCD法測(cè)量細(xì)絲直徑西安工業(yè)大學(xué)光電工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)題目：細(xì)絲直徑測(cè)試儀專業(yè)：測(cè)控技術(shù)與儀器班級(jí)：110108學(xué)號(hào)：110108120學(xué)生：鄭世超任課教師：吳玲玲2014.12

《光電儀器設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書》一、題目：細(xì)絲直徑測(cè)試儀該儀器是用于對(duì)細(xì)銅絲直徑的尺寸參數(shù)進(jìn)行測(cè)量的一種測(cè)試儀器。二、技術(shù)要求方法：非接觸式測(cè)量銅絲直徑：φ1±0.01mm測(cè)量精度：±1%；測(cè)量狀態(tài)：在線測(cè)量；超出銅絲直徑公差要有報(bào)警功能。三、設(shè)計(jì)任務(wù)對(duì)該儀器進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，具體內(nèi)容如下：設(shè)計(jì)任務(wù)分析；方案論證；系統(tǒng)設(shè)計(jì)（含局部單元設(shè)計(jì)）；精度估算。四、設(shè)計(jì)要求1.設(shè)計(jì)說(shuō)明書一份(不少于5000字)；2.時(shí)間：2014年12月4日2014年12月18日2014年12月18日下午答辯交論文；3.參考文獻(xiàn)：自定題目：細(xì)絲直徑測(cè)試儀基于遠(yuǎn)心光路成像系統(tǒng)的線陣CCD直徑測(cè)量?jī)x摘要光電檢測(cè)技術(shù)將光學(xué)技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合實(shí)現(xiàn)對(duì)各種量的測(cè)量它具有如下特點(diǎn)高精度光電測(cè)量的精度是各種測(cè)量技術(shù)中精度最高的一種.非接觸測(cè)量光照到被測(cè)物體上可以認(rèn)為是沒(méi)有測(cè)量力的因此也無(wú)摩擦可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)測(cè)量是各種測(cè)量方法中效率最高的一種。隨著新型光電器件的不斷涌現(xiàn)、單片機(jī)數(shù)據(jù)處理能力的提高和生產(chǎn)全面質(zhì)量管理的要求，非接觸式智能化儀器將逐步取代傳統(tǒng)上的機(jī)械測(cè)量?jī)x器。我們?cè)O(shè)計(jì)了一套基于線陣CCD的非接觸直徑測(cè)量?jī)x器，該裝置可以對(duì)φ0.5mm～φ30mm的工件進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量精度為±5μm。這篇文章論述了CCD測(cè)量裝置的基本原理，而且分析了光學(xué)系統(tǒng)各部分的形式，采用柯拉照明和遠(yuǎn)心光路成像，以保證成像質(zhì)量和測(cè)量精度。同時(shí)還給出了CCD測(cè)量直徑系統(tǒng)的控制程序流程圖及部分程序。再對(duì)實(shí)驗(yàn)得到測(cè)量結(jié)果，進(jìn)行幾個(gè)重要參數(shù)進(jìn)行了分析，就影響系統(tǒng)測(cè)量精度的幾種主要誤差進(jìn)行了討論，有消除誤差的方法，從而達(dá)到更高的測(cè)量精度。關(guān)鍵字：線陣CCD直徑測(cè)量遠(yuǎn)心光路非接觸測(cè)量目錄

第一章引言 5

§1.1研究背景和意義

6

§1.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 6

國(guó)內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀 6

國(guó)外發(fā)展現(xiàn)狀

7

第二章測(cè)量原理和方案論證 7

§2.1測(cè)量原理 7

§2.2方案論證 9

第三章信號(hào)處理電路設(shè)計(jì) 10

§3.1信號(hào)處理設(shè)計(jì) 10

§3.2濾波器的選用

11

§3.3信號(hào)處理的方法

12

§3.4報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì) 15

第四章誤差及精度分析 16

4.1光學(xué)系統(tǒng)對(duì)測(cè)量精度影響 16

影響測(cè)量精度的因素及對(duì)策 16

§4.2信號(hào)處理電路對(duì)測(cè)量精度的影響 16

§4.3被測(cè)工件對(duì)測(cè)量精度的影響 17

§4.4誤差分析 17

第五章總結(jié) 17

參考文獻(xiàn) 19

第一章引言1.1研究背景和意義光電自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)以及復(fù)雜自動(dòng)控制系統(tǒng)和信息處理與技術(shù)的提高光電檢測(cè)技術(shù)作為一門研究光與物質(zhì)相互作用發(fā)展起來(lái)的新興學(xué)科已成為現(xiàn)代信息科學(xué)的一個(gè)極為重要的組成部分。光電自動(dòng)檢測(cè)作為光電信息技術(shù)的主要技術(shù)之一它是以激光、紅外、光纖等現(xiàn)代光電子器件作為基礎(chǔ)通過(guò)對(duì)被檢測(cè)物體的光輻射經(jīng)光電檢測(cè)器接受光輻射并轉(zhuǎn)換為電信號(hào)由輸入電路、放大濾波等檢測(cè)電路提取有用信息再經(jīng)模數(shù)轉(zhuǎn)換等接口輸入計(jì)算機(jī)運(yùn)算處理最后顯示輸出所需要的檢測(cè)物理量等參數(shù)。光電檢測(cè)技術(shù)將光學(xué)技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合實(shí)現(xiàn)對(duì)各種量的測(cè)量它具有如下特點(diǎn)高精度光電測(cè)量的精度是各種測(cè)量技術(shù)中精度最高的一種.非接觸測(cè)量光照到被測(cè)物體上可以認(rèn)為是沒(méi)有測(cè)量力的因此也無(wú)摩擦可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)測(cè)量是各種測(cè)量方法中效率最高的一種。我們研究的基于線陣CCD便攜式非接觸直徑測(cè)量?jī)x器正是適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)自動(dòng)化生產(chǎn)的急需而設(shè)計(jì)的，該測(cè)徑儀是一種光、機(jī)、電一體化的產(chǎn)品。對(duì)保證產(chǎn)品質(zhì)量，降低原材料消耗，降低生產(chǎn)成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率有著重大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)意義。傳統(tǒng)的測(cè)量方法多數(shù)為接觸法，其它的有電阻法、稱重法。也有采用光學(xué)方法的。但是大多檢測(cè)方法檢測(cè)速度低，生產(chǎn)效率低，勞動(dòng)強(qiáng)度大，跟不上目前自動(dòng)化生產(chǎn)的需要。在全面質(zhì)量管理過(guò)程中，更需要先進(jìn)的、智能的檢測(cè)手段。CCD能夠以電荷為信號(hào),把光學(xué)影像轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號(hào)?，F(xiàn)代機(jī)械制造行業(yè)中,測(cè)量細(xì)絲直徑仍存在一些難以解決的問(wèn)題。傳統(tǒng)的測(cè)微儀等接觸測(cè)量法會(huì)使被測(cè)細(xì)絲變形而影響測(cè)量精度,工業(yè)上常用電阻法和稱重法,因測(cè)量精度低,只能測(cè)量某段細(xì)絲的平均直徑,很難滿足現(xiàn)代工業(yè)的技術(shù)要求。近年來(lái)隨著大規(guī)模集成電路和激光技術(shù)的推廣,CCD也得到了很大的發(fā)展,由于其具有自掃描、高靈敏、低噪聲、長(zhǎng)壽命和高可靠性等優(yōu)點(diǎn),廣泛應(yīng)用于測(cè)量?jī)x器中。我們通過(guò)CCD技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行測(cè)徑。CCD在現(xiàn)代自動(dòng)化生產(chǎn)中扮演者越來(lái)越重要的作用，為滿足大工業(yè)化，生產(chǎn)線陣CCD測(cè)徑儀便應(yīng)運(yùn)而生，這個(gè)測(cè)徑儀是一種光、機(jī)、電、算于一體的產(chǎn)品。尤其對(duì)保證產(chǎn)品質(zhì)量，降低原材料消耗，降低生產(chǎn)成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率有著重大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)意義。1.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.2.1國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)由于自身的工業(yè)加工水平有限、測(cè)量原理的不完善和結(jié)構(gòu)搭理欠合理，所以，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的測(cè)徑儀測(cè)量精度沒(méi)有國(guó)外的精確，河北省激光研究所光電檢測(cè)控制室生產(chǎn)的JCJ-1激光測(cè)徑儀，是專為玻璃管生產(chǎn)線上玻璃管外徑的測(cè)量、控制、分選而設(shè)計(jì)的集激光、精密機(jī)械、計(jì)算機(jī)于一體的智能化精密儀器。通過(guò)激光光束高速（200次/秒）掃描被測(cè)玻璃管，計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)采樣處理，實(shí)現(xiàn)玻璃管直徑在線非接觸檢測(cè)、控制，測(cè)量范圍：0.5mm～60mm，測(cè)量精度：±0.01mm。廣州一思通電子儀器廠生產(chǎn)的ETD-05系列激光測(cè)徑儀，測(cè)量范圍：0.2mm～30mm，測(cè)量精度：±2μm，ETD-05系列激光測(cè)徑儀是一種基于激光掃描測(cè)量原理而設(shè)計(jì)的高精度非接觸式的外徑測(cè)量設(shè)備，儀器采用二維測(cè)量模式，有效消除工件振動(dòng)造成的測(cè)量誤差，特別適合生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)時(shí)測(cè)量，適用于通信電纜、光纜、同軸電纜、漆包線、PVC管、銅管、纖維線等圓形線材的在線檢測(cè)，也可用于其它各種圓形工件的外徑測(cè)量。南京億佰泰科技有限公司生產(chǎn)的TLSM100激光掃描測(cè)微儀，測(cè)量范圍：0.2mm～30mm，測(cè)量精度：±3μm，是一種高精度、非接觸的尺寸測(cè)量?jī)x器。它通過(guò)激光束的掃描獲得被測(cè)目標(biāo)的尺寸，廣泛用于測(cè)量熱的、軟的、易碎的以及其它傳統(tǒng)方法不易測(cè)量的物體，而且很適合生產(chǎn)中的在線測(cè)量或者線材、棒材、管材、機(jī)械和電子元件以及其它生產(chǎn)過(guò)程的監(jiān)控。TLSM100的自動(dòng)方式適用于連續(xù)的測(cè)量；手動(dòng)方式適合單次測(cè)量。它可以設(shè)置上下偏差、峰值限制，當(dāng)超限后做相應(yīng)的報(bào)警；還可以計(jì)算最大值、最小值、平均值。例如：可以測(cè)量旋轉(zhuǎn)圓柱體的最大值、最小值，輥?zhàn)拥钠?。我們研制的基于線陣CCD6測(cè)徑儀測(cè)量范圍：0.5mm～30mm，測(cè)量精度：±5μm，適用于對(duì)被測(cè)工件進(jìn)行靜態(tài)測(cè)量，也適用于生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)時(shí)測(cè)量。1.2.2國(guó)外研究現(xiàn)狀從18世紀(jì)工業(yè)革命以來(lái)，科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，特別是近50年來(lái)，隨著現(xiàn)代化生產(chǎn)和加工技術(shù)的發(fā)展，對(duì)于加工零件的檢測(cè)速度與精度有了更高的要求，向著高速度、高精度、非接觸和在線檢測(cè)方向發(fā)展。為此，工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于檢測(cè)儀器與設(shè)備速度與精度一直作為檢測(cè)儀器的主要指標(biāo)。CCD測(cè)徑儀特別適用于電纜、電線的在線自動(dòng)檢測(cè)，對(duì)保證產(chǎn)品的質(zhì)量，降低原材料消耗，降低生產(chǎn)成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率有著十分重要的意義，所以各國(guó)政府都很重視對(duì)測(cè)徑儀的研究。英國(guó)BetaAS3系列全新的激光測(cè)徑儀：LD1040-S(單向直徑測(cè)量?jī)x)、LD1040XY-S(雙向直徑測(cè)量?jī)x)，精度：0.1μm，測(cè)量范圍最廣，單向測(cè)徑儀最大可測(cè)直徑達(dá)330.3mm，雙4向測(cè)徑儀最大可測(cè)直徑值達(dá)100mm，測(cè)量精度最高，最高測(cè)量精度可達(dá)0.1μm，是目前同類產(chǎn)品中的最高的測(cè)量精度。日本生產(chǎn)的LS-7000系列高速、高精度CCD測(cè)量?jī)x器，如：LS-7030M（配備測(cè)量攝影機(jī)）測(cè)量范圍：0.3mm～30mm，測(cè)量精度：±2μm，重復(fù)性精度：±1.5μm。LS-7010M（配備測(cè)量攝影機(jī)）測(cè)量范圍：0.04mm～6mm，測(cè)量精度：±0.5μm。第二章測(cè)量原理和方案論證2.1測(cè)量原理本次設(shè)計(jì)測(cè)量原理采用物方遠(yuǎn)心光路，如圖2-1。在光電檢測(cè)中，常常在生產(chǎn)線上對(duì)工件進(jìn)行動(dòng)態(tài)測(cè)量或在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行靜態(tài)測(cè)量，如測(cè)量鋼絲直徑、玻璃管直徑或軸類零件等，為了提高測(cè)量精度，常采用遠(yuǎn)心光路和柯拉圖2-1物方遠(yuǎn)心光路投影測(cè)量原理照明一起配合使用。對(duì)物體(工件)大小的測(cè)量，一般是將物體按一定倍率要求，經(jīng)光學(xué)系統(tǒng)成像在CCD的接收面上，然后對(duì)CCD輸出信號(hào)進(jìn)行測(cè)量。則細(xì)銅絲直徑D=f′L′d式中：D為所測(cè)細(xì)銅絲直徑，d為CCD面上陰影尺寸，f′為物鏡6的焦距，L′為光電接收器8與物鏡6間的距離按照此種方法進(jìn)行物體線性尺寸測(cè)量時(shí)，光電器件與物鏡之間的距離應(yīng)保持不變，其測(cè)量精度在很大程度上取決于像平面與光電器件接收面的重合程度。由于在測(cè)量過(guò)程中，工件常常會(huì)沿光軸方向有所移動(dòng)，使像平面與光電接收面不可能真正重合，因而產(chǎn)生了測(cè)量誤差如圖2-2所示。圖2-2成像原理圖2-2中，B1B2為被測(cè)物體；B1′B2′表示被測(cè)物體像的大?。籑1M2為光電器件接收面，由于B1′B2′與M1M2二者不重合，使像點(diǎn)B1′B2′在M1M2上形成彌散班，在CCD器件接收面上，實(shí)際測(cè)量像的大小為M1M2，顯然它與實(shí)際的像長(zhǎng)B1′B2′是不同的。這就使測(cè)量產(chǎn)生了很大的測(cè)量誤差。為了消除這種誤差，可以通過(guò)控制主光線的方向來(lái)達(dá)到，我們?cè)谠O(shè)計(jì)成像物鏡時(shí)選擇了遠(yuǎn)心光路，如圖2-3所示：圖2-3物方遠(yuǎn)心光路2.2方案論證方案一、光學(xué)衍射法光學(xué)衍射法測(cè)量細(xì)銅絲直徑在理論上已經(jīng)很成熟。但實(shí)際應(yīng)用中存在一定困難特別是在測(cè)量精度提高時(shí)。其中的關(guān)鍵困難在于當(dāng)光經(jīng)衍射后產(chǎn)生的衍射圖樣微弱信號(hào)的信噪比比較還由于衍圖樣的不條紋位置不明顯給測(cè)帶來(lái)很大困難。特別在實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)測(cè)過(guò)程中造成測(cè)結(jié)果不穩(wěn)定重復(fù)性差。而且本次的細(xì)絲直徑為1mm在這個(gè)直徑下不能形成明顯的衍射條紋即衍射法在原理上存在不足。方案二、分光法分光法在測(cè)量實(shí)質(zhì)上是干涉法測(cè)量但也有不足、如果細(xì)絲有垂直于測(cè)量光方向的晃動(dòng),且晃動(dòng)的幅度使投射陰影超出檢測(cè)窗口之外,將會(huì)改變陰影面積進(jìn)而產(chǎn)生較大的測(cè)量誤差，光照在細(xì)絲上會(huì)產(chǎn)生微弱的衍射效應(yīng),衍射會(huì)導(dǎo)致線性度變差、環(huán)境光擾動(dòng)會(huì)降低信噪比,影響測(cè)精度、光電三極管對(duì)溫度有一定的敏感性,會(huì)隨溫度的變化而產(chǎn)生靈敏度的變化、分光法也不適合于與計(jì)算機(jī)的連接以及后續(xù)圖像采集與處理保存。以上不足使得反光法對(duì)現(xiàn)代化自動(dòng)化生產(chǎn)有一定的局限但分光法在原理上不存在任何問(wèn)題。方案三、線陣CCD法CCD細(xì)絲直徑測(cè)量系統(tǒng)具有測(cè)量速度快測(cè)量精度高抗干擾能力強(qiáng)等優(yōu)良特點(diǎn)是一種非接觸式的測(cè)量系統(tǒng)屬無(wú)損傷測(cè)量不影響加工系統(tǒng)正常運(yùn)行非常適合于生產(chǎn)線上尺寸的測(cè)量。該設(shè)計(jì)方案集成化程度高可與計(jì)算機(jī)相聯(lián)可進(jìn)行測(cè)量數(shù)據(jù)的集中采集和分析以便進(jìn)行質(zhì)量分析和統(tǒng)計(jì)并在生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題時(shí)進(jìn)行報(bào)警提示便于控制和自動(dòng)化生產(chǎn)。采用線陣CCD細(xì)絲直徑測(cè)量系統(tǒng)具有以下優(yōu)點(diǎn)：1、測(cè)量精度高，測(cè)量速度快，抗干擾能力強(qiáng)等。2、時(shí)非接觸式的測(cè)量系統(tǒng)，不影響加工系統(tǒng)正常運(yùn)行，屬無(wú)損傷測(cè)量，非常適合于生產(chǎn)線上尺寸的測(cè)量。3、設(shè)計(jì)方案集成化程度高，可與計(jì)算機(jī)相聯(lián)，進(jìn)行測(cè)量數(shù)據(jù)的集中采集和分析，以便進(jìn)行質(zhì)量分析和統(tǒng)計(jì)，并在生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題時(shí)進(jìn)行報(bào)警提示，便于控制和自動(dòng)化生產(chǎn)。第三章信號(hào)處理電路設(shè)計(jì)CCD成像測(cè)量技術(shù)是測(cè)量方法中的一個(gè)較新的分支,其特點(diǎn)是利用CCD(電荷耦合器件)對(duì)被測(cè)物體進(jìn)行光學(xué)成像,然后采用圖像處理技術(shù)完成非接觸測(cè)量。利用CCD對(duì)光纖直徑進(jìn)行測(cè)量采用的就是這種技術(shù)，本設(shè)計(jì)采用CCD平行光投影法，即通過(guò)照明光路用平行光將被測(cè)工件投影在CCD光敏元件上成像，從而通過(guò)像的尺寸獲得細(xì)銅絲的尺寸。CCD以脈沖的形式輸出視頻信號(hào)，每一個(gè)離散電壓信號(hào)的大小對(duì)應(yīng)著該光敏元接收光強(qiáng)的強(qiáng)弱，而信號(hào)的時(shí)序則對(duì)應(yīng)CCD光敏元位置的順序。CCD用自身電子掃描方式完成信息從空間域到時(shí)間域的變換。但是經(jīng)過(guò)CCD輸出與被測(cè)直徑相對(duì)應(yīng)的離散電信號(hào)，但此信號(hào)幅值較低，質(zhì)量也較差，必須對(duì)其進(jìn)行濾波、放大、整形、二值化等處理后才能輸出給微機(jī)進(jìn)行計(jì)算分析。所以本次作業(yè)將重點(diǎn)對(duì)CCD輸出信號(hào)的后續(xù)工作如濾波電路、二值化電路和微機(jī)接口等模塊進(jìn)行分析設(shè)計(jì)。3.1、信號(hào)處理部分設(shè)計(jì)CCD輸出的視頻信號(hào)不能直接進(jìn)行汁數(shù)處理及用于尺寸計(jì)算。首先由于信號(hào)微弱，且存在高頻干擾，所以需要進(jìn)行濾波放大。另外，光源發(fā)光強(qiáng)度不穩(wěn)定，光路系統(tǒng)的調(diào)節(jié)也不可能盡善盡美，光帶邊緣存在一定色散，輸出信號(hào)在光照和陰影邊界處存在著由明到暗的過(guò)渡。為了得到與工件尺寸相關(guān)的陰影部分尺寸，需要對(duì)CCD輸出視頻信號(hào)進(jìn)行二值化處理，將其轉(zhuǎn)化成矩形波，然后用脈沖填充，計(jì)數(shù)器汁數(shù)，再通過(guò)微機(jī)接口與微機(jī)相連，結(jié)合控制程序進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和信息處理。因而整個(gè)信號(hào)處理階段的流程框圖可以用下圖表示：經(jīng)過(guò)測(cè)量系統(tǒng)后，CCD成像系統(tǒng)輸出的時(shí)序視頻信號(hào)應(yīng)當(dāng)如下圖所示：可以知道CCD輸出信號(hào)是時(shí)鐘頻率為1MHz的小脈沖信號(hào)，幅值很小且疊加在一直流電平上，還有噪聲存在，陰影區(qū)和和光照區(qū)分界模糊，此信號(hào)不能直接進(jìn)行計(jì)數(shù)。首先應(yīng)通過(guò)電容隔直，變成只有交流的信號(hào)。、濾波器選用接下來(lái)對(duì)信號(hào)進(jìn)行濾波和放大處理，由于我們需要濾掉小脈沖信號(hào)，為高頻成分，所以選用一低通濾波器來(lái)實(shí)現(xiàn)。而該信號(hào)幅值非常小，所以采用有源濾波器來(lái)對(duì)信號(hào)進(jìn)行放大處理，因?yàn)橛性礊V波器除了具有濾波功能外，還能夠?qū)崿F(xiàn)信號(hào)的放大和緩沖作用；有源濾波器里面有采樣系統(tǒng)，根據(jù)采樣結(jié)果，施加以大小相同，方向相反的諧波電流，予以抵消，所以，其濾波能力和效果在一定范圍內(nèi)是可變的，適用于信號(hào)處理；而且有源濾波器具有自適應(yīng)功能，可自動(dòng)跟蹤補(bǔ)償變化著的諧波，具有高度可控性和快速響應(yīng)的特點(diǎn)。濾波過(guò)程中，需要對(duì)通帶以外的頻率成分實(shí)現(xiàn)較快的衰減，二階濾波器能夠?qū)崿F(xiàn)40db/十倍頻的衰減速度，響應(yīng)較快。綜合上述描述，濾波器可以選用二階有源低通濾波器。根據(jù)題意，電路需要實(shí)現(xiàn)的功能有：電壓從500mv到3-5V的增益，頻率成分1MHz的濾除。所以濾波器的主要設(shè)計(jì)參數(shù)可以設(shè)定如下：截止頻率2KHz；而濾波器的品質(zhì)因數(shù)不可過(guò)小，常見(jiàn)的壓控型有源濾波器的Q與增益A有關(guān)系：Q=1/3-A，所以增益不超過(guò)3，若要達(dá)到題目要求的10倍增益，可以在濾波器的后方級(jí)聯(lián)一個(gè)放大電路，比如取Q=0.707，得到濾波器的放大增益為1.5，級(jí)聯(lián)的方法電路放大倍數(shù)A1=6即可滿足要求。二階低通濾波器傳遞函數(shù)：其中：A0為濾波器增益，為特征頻率，Q為品質(zhì)因數(shù)。二階有源低通濾波基礎(chǔ)電路級(jí)聯(lián)一個(gè)反相放大電路3.3、信號(hào)處理方法經(jīng)過(guò)濾波放大后的信號(hào)波形可以用下圖近似表示：

、二值化處理（不采用A/D轉(zhuǎn)換）由于需要測(cè)量測(cè)量光纖直徑，就需要知道CCD成像的陰影輪廓位置，而實(shí)際七在成像面的投影像輪廓的亮度分布不是突變的，而是有一個(gè)由暗到明的過(guò)渡過(guò)程。過(guò)渡過(guò)程所占的脈沖個(gè)數(shù)越少，也就越有利于暗明界線的正確判斷。用遠(yuǎn)心光路照明時(shí)，可以認(rèn)為像的真正輪廓大約在最大亮度的50％處，用二值化方法來(lái)判斷影像的實(shí)際位置和尺寸。這里可以采用比較法，比較法采用電壓比較器，是實(shí)現(xiàn)二值化處理最簡(jiǎn)單的方法。將CCD經(jīng)濾波放大處理的視頻信號(hào)送往該比較器的同相端，用一個(gè)電平作為閾值送到該比較器的反相端，對(duì)CCD視頻信號(hào)進(jìn)行切割。這樣在比較器的輸出端就可以得到信號(hào)二值化處理的結(jié)果，即視頻信號(hào)高于閾值的部分均輸出高電平，而低于閾值部分均輸出低電平，形成了具有一定寬度的二值化電平的脈沖信號(hào)，將時(shí)域上的脈沖信號(hào)轉(zhuǎn)化為空間域就可得到所要測(cè)量的光纖直徑。比較法最重要的參數(shù)是設(shè)計(jì)比較器的閾值。由于在測(cè)量過(guò)程當(dāng)中，所使用的光源難免會(huì)有供電電壓波動(dòng)、光學(xué)窗口污染、灰塵等因素的變化導(dǎo)致光強(qiáng)的變化，使得CCD輸出的視頻信號(hào)發(fā)生抖動(dòng)，為了避免這些因素對(duì)測(cè)量帶來(lái)的影響，可以采用浮動(dòng)電平來(lái)確定閾值，即實(shí)時(shí)地取CCD輸出方波的峰值和谷值，然后取其峰、谷值的1/2作為切割比較電平，也就是切割電平隨著峰谷值變化而上下浮動(dòng)以保證取的是方波的l/2處。二值化流程示意圖如下：（n為視頻信號(hào)內(nèi)10MHz脈沖數(shù)）使用A/D轉(zhuǎn)換測(cè)量使用A/D轉(zhuǎn)換進(jìn)行測(cè)量，是指在進(jìn)行CCD輸出視頻信號(hào)進(jìn)行放大處理之后，將模擬信號(hào)通過(guò)告訴A/D裝置進(jìn)行模數(shù)轉(zhuǎn)換。測(cè)量時(shí)采用最大轉(zhuǎn)換速率能達(dá)到20Ms/s的A/D轉(zhuǎn)換芯片（比如TI公司的TLC5510A），CCD的時(shí)鐘頻率為1MHz，這樣的A/D轉(zhuǎn)換芯片完全能滿足處理速度需求。由于CCD的復(fù)位脈沖RS每到來(lái)一次，CCD將輸出一個(gè)光敏單元信號(hào)，利用CPLD在驅(qū)動(dòng)CCD的同時(shí)引出一個(gè)CLK信號(hào)與復(fù)位脈沖RS同步，這樣就可以保證A/D轉(zhuǎn)換和光敏單元信號(hào)的輸出在時(shí)間上同步。每次模數(shù)轉(zhuǎn)換完成都將由CPLD產(chǎn)生中斷信號(hào)，以提示處理器（比如ARM的STM或者AVR等）提取數(shù)據(jù)。測(cè)量系統(tǒng)原理框圖如下：當(dāng)全部像敏單元信號(hào)轉(zhuǎn)化結(jié)束之后，A/D器件停止工作，處理器得到一個(gè)中斷信號(hào)，獲得A/D轉(zhuǎn)換后的數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)據(jù)總線輸入到緩存器（比如SARM，三星公司的K1S2816BCM芯片，8MX16bit）中緩存。數(shù)據(jù)處理時(shí)，處理器從SARM中讀取數(shù)據(jù)。首先濾掉波形中的毛刺，剔除實(shí)際應(yīng)用中不可能出現(xiàn)的數(shù)值。然后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，由于采用8位A/D轉(zhuǎn)換芯片時(shí)，每個(gè)像敏單元的模擬信號(hào)都被表示為一個(gè)0-225之間的十進(jìn)制數(shù)值，然后將每個(gè)數(shù)值與設(shè)定好的閾值進(jìn)行比較（比如采用剔除毛刺后的最大最小值平均值作為閾值），當(dāng)高于閾值電壓則高位寄存器內(nèi)的值加1，反之低位寄存器內(nèi)的值加1。將所有得到的數(shù)值比較完畢之后，得到低位寄存器的數(shù)值，即得到CCD被光纖遮擋而未能感光的像敏單元數(shù)m，將m乘以CCD像敏單元尺寸7.4um，再乘以光路的放大倍數(shù)即得到光纖尺寸。3.4報(bào)警電路設(shè)計(jì)為了對(duì)細(xì)絲直徑進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，故設(shè)計(jì)此電路系統(tǒng)，當(dāng)單片機(jī)檢測(cè)到細(xì)絲的直徑的直徑設(shè)定值的上下限時(shí)，要進(jìn)行聲光報(bào)警提示。1.聲光報(bào)警器件的選擇因?yàn)楸驹O(shè)計(jì)應(yīng)用于工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)噪聲、光線都比較雜亂，所以聲光報(bào)警器件發(fā)出的聲、光強(qiáng)度都要比較大。本設(shè)計(jì)選用BC-809聲光報(bào)警器。BC-809聲光報(bào)警器介紹：BC-809聲光報(bào)警器是一種閃光燈和喇叭同時(shí)示警的設(shè)備。閃光燈采用脈沖氙氣燈管制成，聲音使用壓電揚(yáng)聲器產(chǎn)生，具有高亮度閃光、響亮音頻報(bào)警功能。主要技術(shù)參數(shù)：工作電壓：AC24V～AC240V；電源頻率：50Hz～60Hz；功率：30W；本部分的設(shè)計(jì)思路是：?jiǎn)纹瑱C(jī)發(fā)出控制信號(hào)后，通過(guò)三極管驅(qū)動(dòng)繼電器，通過(guò)繼電器的二次觸點(diǎn)與聲光報(bào)警器相連，驅(qū)動(dòng)聲光報(bào)警器進(jìn)行聲光報(bào)警。2.聲光報(bào)警電路三極管基極輸入電流：繼電器的吸合電流/放大倍數(shù)=基極電流；I=40mA/100=0.4mA；為使繼電器工作穩(wěn)定，實(shí)際基極電流應(yīng)為計(jì)算值的2倍以上?；鶚O電阻計(jì)算：（5V-0.7V）/基極電流=電阻值；R=4.3V/0.8mA=5.375KΩ；這里本設(shè)計(jì)基極電阻取值5KΩ。聲光報(bào)警電路在實(shí)際應(yīng)用中，三極管若直接驅(qū)動(dòng)繼電器，當(dāng)三極管由導(dǎo)通變?yōu)榻刂箷r(shí)，繼電器的繞組會(huì)感應(yīng)生成一個(gè)較大的自感電壓，它與電源電壓疊加后加到控制繼電器線圈的三極管的發(fā)射極和集電極兩極上，使發(fā)射結(jié)（e-c）有可能被擊穿，為了消除這個(gè)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的有害影響，在繼電器線圈的兩端反向并聯(lián)抑制二極管，以吸收該電動(dòng)勢(shì)。自感電壓與電源電壓之和對(duì)二極管來(lái)說(shuō)卻是正向偏壓，使二極管導(dǎo)通形成環(huán)流，感應(yīng)的高低壓就會(huì)通過(guò)回路釋放掉，保證了三極管的安全。第四章誤誤差及精度分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果及影響測(cè)量精度的主要因素分析：4.1光學(xué)系統(tǒng)對(duì)測(cè)量精度的影響分析1、衍射光線在細(xì)絲上會(huì)產(chǎn)生衍射效應(yīng)，衍射會(huì)導(dǎo)致線性度變差。實(shí)驗(yàn)證明：在20um以上，線性度是比較好的；在20um以下線性度較差，但Vi與d的正相關(guān)關(guān)系沒(méi)有改變，此時(shí)應(yīng)采用值運(yùn)算以合法來(lái)提高精度。2、環(huán)境光擾動(dòng)環(huán)境光擾動(dòng)會(huì)降低信噪比，影響測(cè)量精度，在使用了濾波片已濾出了大部分干擾光，再加上遮光罩可使環(huán)境光擾動(dòng)忽略不計(jì)。4.2信號(hào)處理電路對(duì)測(cè)量精度的影響分析由于外界環(huán)境及電路自身元器件的不穩(wěn)定性，會(huì)使得測(cè)量結(jié)果偏離理想狀況。零點(diǎn)漂移對(duì)測(cè)量精度的影響1、什么事零點(diǎn)漂移現(xiàn)象：輸入為零輸出不為零的情況。2、產(chǎn)生原因：溫度變化，直流電源波動(dòng)，器件老化，其中晶體管的特性對(duì)溫度敏感是主要原因，故也稱零漂為溫漂。3、客服溫漂的方法：引入直流負(fù)反饋，溫度補(bǔ)償，典型電路：查分放大電路。4.3被測(cè)工件的均勻性對(duì)測(cè)量精度的影響在生產(chǎn)過(guò)程中，軸類零件，電纜或電線的外徑有時(shí)不很均勻。被測(cè)工件經(jīng)過(guò)光照在CCD成像，線徑不等時(shí)則被照部分CCD輸出脈沖數(shù)與均勻被測(cè)工件被照部分的CCD輸出脈沖不等，反應(yīng)到測(cè)量結(jié)果上就會(huì)產(chǎn)生測(cè)量誤差，在設(shè)計(jì)中，我們采用對(duì)被測(cè)工件的多次測(cè)量，然后求平均值的方法來(lái)消除這種誤差，粗大誤差也影響測(cè)量精度，但它是由外界條件的突然變化引起的，當(dāng)外界條件改變時(shí)引起CCD輸出信號(hào)的不穩(wěn)定，只要保證外界條件持續(xù)穩(wěn)定，則粗大誤差就很少發(fā)生。4.4誤差分析在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們分別對(duì)直徑D=1.0mm的標(biāo)準(zhǔn)件進(jìn)行了三次測(cè)量，每一組采取多次重復(fù)測(cè)量，取平均值，并進(jìn)行相應(yīng)的精度計(jì)算。4.4.1標(biāo)定誤差圖像處理在使用前都會(huì)與有一個(gè)相對(duì)的測(cè)量單位對(duì)所測(cè)量的對(duì)象進(jìn)行標(biāo)定（在此處對(duì)CCD象元尺寸進(jìn)行標(biāo)定）。在細(xì)絲直徑檢測(cè)算法中，采用的是屏幕后續(xù)檢測(cè)單位標(biāo)定法。標(biāo)定中難免會(huì)有誤差引入，但該誤差屬于系統(tǒng)誤差。4.4當(dāng)計(jì)算機(jī)在對(duì)細(xì)絲影像進(jìn)行示值會(huì)對(duì)象元的占空比按1：2的比例取值。即象元的三分之二占滿記一個(gè)單位長(zhǎng)度，反之則不計(jì)數(shù)。該誤差為隨機(jī)誤差。第五章總結(jié)這次設(shè)計(jì)的機(jī)械部分是是基于線陣CCD的細(xì)絲測(cè)徑在線測(cè)量系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，檢測(cè)帶鋼厚度是細(xì)絲生產(chǎn)中的一個(gè)重要的質(zhì)量指標(biāo)?；诰€陣CCD便攜式非接觸直徑測(cè)量?jī)x器正是適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)自動(dòng)化生產(chǎn)的急需而設(shè)計(jì)的。對(duì)保證產(chǎn)品質(zhì)量，降低原材料消耗，降低生產(chǎn)成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率有著重大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)意義。為保證細(xì)絲生產(chǎn)的質(zhì)量控制，需要在細(xì)絲生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)細(xì)絲進(jìn)行在線監(jiān)測(cè)，以利于提高產(chǎn)品的性能指標(biāo)。而細(xì)絲測(cè)徑利用線陣CCD圖像檢測(cè)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了細(xì)絲的非接觸動(dòng)態(tài)測(cè)量及細(xì)絲直徑超差報(bào)警。系統(tǒng)中采用經(jīng)濟(jì)的線陣CCD成像系統(tǒng)，采集與處理測(cè)量數(shù)據(jù)，和邊緣細(xì)化技術(shù)提高測(cè)量精度。不足之處：通過(guò)這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)，讓我基本了解了關(guān)于CCD攝像機(jī)、激光光源的一些相關(guān)知識(shí)。只是由于條件有限，并沒(méi)進(jìn)行模擬測(cè)量，并對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行誤差分析，也沒(méi)有提出改善本課題的研究是采用采用遠(yuǎn)心光路以線陣CCD--光電傳感器。最后由單片機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理完成測(cè)量工作。這篇文章從機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)入手展開(kāi)研究：包括測(cè)量直徑系統(tǒng)的構(gòu)建、線陣CCD測(cè)量器件的選擇、機(jī)械系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)研究。心得體會(huì):在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計(jì)資料了。在這次課程設(shè)計(jì)中，我們運(yùn)用到了以前所學(xué)的專業(yè)課知識(shí)，如：CAD制圖、匯編語(yǔ)言、模擬和數(shù)字電路知識(shí)等。雖然過(guò)去從未獨(dú)立應(yīng)用過(guò)它們，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中帶著問(wèn)題去學(xué)我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設(shè)計(jì)的又一收獲；在設(shè)計(jì)課程過(guò)程中遇到問(wèn)題是很正常德。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問(wèn)題和實(shí)踐能力的提高都會(huì)受益于我在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中。動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的，論文基于線陣CCD便攜式直徑測(cè)量系統(tǒng)設(shè)計(jì)還存在許多不完善的地方，有待于在今后的研究中進(jìn)一步完善。也希望學(xué)校在這方面對(duì)學(xué)生多給予實(shí)踐上的幫助，脫離了實(shí)踐的設(shè)計(jì)往往是個(gè)空中樓閣，想要真正把這些問(wèn)題做到還得大家的共同努力。參考文獻(xiàn)1高明,劉纏勞,吳玲玲.儀器設(shè)計(jì)的精度理論光電儀器設(shè)計(jì)國(guó)防工業(yè)出版社，2012.72陶遇春基于分光原理快速測(cè)量細(xì)絲直徑的方法廣西工學(xué)院學(xué)報(bào)2007.93趙負(fù)圖.光電檢測(cè)控制電路手冊(cè)[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2004.4樊富友基于線陣CCD便攜式非接觸直徑測(cè)量系統(tǒng)設(shè)計(jì)長(zhǎng)春理工大學(xué)碩士論文2008.45佟首峰，阮錦，郝志航.CCD圖像傳感器降噪技術(shù)的研究[J].光學(xué)精密工程，2000，6張林，李永新，胡學(xué)友.基于相關(guān)雙采樣的CCD視頻信號(hào)處理研究[J].宇航計(jì)測(cè)技術(shù)，20077黃美玲，張伯珩，邊川平，李露瑤，達(dá)選福.相關(guān)雙采樣技術(shù)在航天相機(jī)中的應(yīng)用研究[J].傳感器技術(shù)，20058費(fèi)業(yè)泰.誤差理論與數(shù)據(jù)處理[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，19989康華光著.電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分[M]（第四版）.高等教育出版社，1987.8.21張南洋生，張波，楊坤濤.一種變閾值二值化CCD像元細(xì)分技術(shù)研究[J].半導(dǎo)體光電，2006，27（4）：471～474.

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二年級(jí)下冊(cè)《勞技》全冊(cè)教案二年級(jí)下冊(cè)《勞技》全冊(cè)教案

/二年級(jí)下冊(cè)《勞技》全冊(cè)教案整理床鋪教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)整理自己的床鋪，逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：小被子、小枕頭和小床單各一。學(xué)生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生整理床鋪的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握折疊被子的方法。教學(xué)過(guò)程：㈠談話揭題小朋友，你們每天起床穿好衣服后第一件事情應(yīng)做什么？出示課題：今天我們一起學(xué)第1課《整理床鋪》，齊讀課題。㈡看圖說(shuō)話，激發(fā)情趣1、我們大家一起看圖，翻開(kāi)第1頁(yè)上面第一幅圖。圖上畫的是什么？解放軍叔叔房間里有什么東西？這些東西整理得怎么樣？2、小明的床鋪整理得怎么樣？3、你的床鋪是誰(shuí)整理的？你是怎么整理自己的床鋪的？㈢學(xué)習(xí)整理床鋪1、老師示范，邊整理床鋪邊講其方法。2、練一練。3、小結(jié)。小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了整理床鋪。那么，我們每天早晨起床后首先要把自己的床鋪整理好，若有時(shí)間的話，還要幫助父母的床鋪也整理好，這樣，既能把我們的小手練得更靈巧，又能讓父母高興。㈣作業(yè)從今天起，每天早晨整理床鋪。洗碗筷教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)洗碗筷，逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：錄像學(xué)生：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)洗碗筷的方法教學(xué)難點(diǎn)：擦洗碗筷時(shí)雙手配合用力適當(dāng)，擦去油漬沖洗干凈。教學(xué)過(guò)程：一、采用故事引入，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會(huì)洗碗筷。二、學(xué)洗碗筷1、示范洗碗筷看錄像2、說(shuō)說(shuō)洗碗筷的過(guò)程，板書：一、擦洗、二沖洗、三擦干3、學(xué)生學(xué)洗碗筷4、比賽洗碗筷，并說(shuō)明注意安全5、同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了洗碗筷，你準(zhǔn)備怎么做？6、如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。三、整理。3、打掃操場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)：掌握打掃操場(chǎng)的方法，學(xué)會(huì)正確使用清衛(wèi)工具，養(yǎng)成注意公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課文插圖1的投影片學(xué)生：竹絲掃帚、畚箕等勞動(dòng)工具。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)掃除操場(chǎng)上的紙屑、果殼，大的磚塊等雜物。教學(xué)難點(diǎn)：掌握打掃操場(chǎng)的正確方法。教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)：我們可以在操場(chǎng)上干哪些事情？二、出示課文插圖1、你們看，圖上的小朋友在操場(chǎng)上干什么？他們玩得怎么樣？2、怎么使不整潔的操場(chǎng)變得整潔，你們有辦法嗎？三、揭題：打掃操場(chǎng)1、操場(chǎng)上有哪些東西清除掉？2、怎樣清除？3、教師講解正確的打掃方法？四、分工，交代注意事項(xiàng)，各組練習(xí)打掃，老師注意觀察指導(dǎo)。五、小結(jié)勞動(dòng)情況把工具收拾好，放回原處；把手洗干凈；表?yè)P(yáng)勞動(dòng)中干得好，積極的小朋友。4、愛(ài)護(hù)圖書教學(xué)目標(biāo)：知道要愛(ài)護(hù)圖書的道理，學(xué)會(huì)修補(bǔ)圖書，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一批要修補(bǔ)的圖書，以及修補(bǔ)圖書時(shí)用的剪刀，膠水、紙等用具教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道如何愛(ài)護(hù)圖書教學(xué)難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生根據(jù)圖書破損狀況進(jìn)行修補(bǔ)的方法。教學(xué)過(guò)程：一、談話揭題：二、明理1、我們?yōu)槭裁匆獝?ài)護(hù)圖書？2、我們?cè)趺磥?lái)愛(ài)護(hù)圖書？3、練習(xí)：評(píng)一評(píng)，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)三、修補(bǔ)圖書1、教師示范：找出幾種破損狀況不同的圖書邊講邊修補(bǔ)2、分四人小組：拿出準(zhǔn)備好的破損的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)。5、制作玩具望遠(yuǎn)鏡教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作玩具望遠(yuǎn)鏡，初步具有利用廢棄物品制作小玩具的能力，培養(yǎng)節(jié)儉的行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、每人兩只果奶瓶，10cm×8cm的白卡紙或鉛畫紙一張，印好剪折的圖樣，膠水、剪刀。2、范例玩具望遠(yuǎn)鏡一、二架3、小黑板一塊，寫上謎語(yǔ)一則。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作玩具望遠(yuǎn)鏡的方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何在瓶底鉆個(gè)洞。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)，揭示課題1）小朋友，老師有一則謎語(yǔ)要讓你們猜猜，你們能猜出來(lái)嗎？2）認(rèn)識(shí)望遠(yuǎn)鏡的基本構(gòu)造二、制作指導(dǎo)1）引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，說(shuō)說(shuō)玩具望遠(yuǎn)鏡該怎么做，需要哪些材料。2、指導(dǎo)制作：師邊示范邊講解玩具望遠(yuǎn)鏡的制作過(guò)程，并讓學(xué)生跟著老師一起做。四、作品展覽并總結(jié)1）作品展覽，把學(xué)生們的玩具望遠(yuǎn)鏡放在展覽桌上，大家一起評(píng)比。2）師生總結(jié)：剛才，大家的望遠(yuǎn)鏡都做得很好，現(xiàn)在小朋友們手中都有一架望遠(yuǎn)鏡了，大家都很高興，而且我們也知道用廢棄物品來(lái)制作各種各樣的玩具，即可以節(jié)省錢，又可以玩，真是一舉兩得?。∥?、做游戲做小小的偵察兵6、可愛(ài)的瓶娃娃教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握制作瓶娃娃的方法，嘗試根據(jù)材料制作不同的瓶娃娃。2、享受制作瓶娃娃的樂(lè)趣，感受合作的力量與樂(lè)趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的魅力。教學(xué)準(zhǔn)備1、每人準(zhǔn)備1—2只小瓶子、白紙、水彩筆、剪刀、膠水、零碎布頭和各色橡皮泥若干。2、教師準(zhǔn)備范例瓶娃娃兩個(gè)。教學(xué)重點(diǎn)掌握制作瓶娃娃的方法，在制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)嘗試根據(jù)材料制作不同的瓶娃娃。教學(xué)過(guò)程一、激趣揭題由洋娃娃引入話題，出示瓶娃娃范例，揭示課題，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。二、學(xué)習(xí)制作過(guò)程（1）觀察教師做的或者書本上的瓶娃娃，猜想是怎么做出來(lái)的，指名說(shuō)。（2）教師補(bǔ)充介紹制作方法。三、小組合作制作（1）自由組合成3—5人的合作小組，教師幫助協(xié)調(diào)。（2）提出小組合作目標(biāo)（即要求）：A.制作出2—4只瓶娃娃，最好不重復(fù);B.在制作過(guò)程中互幫互助，人人動(dòng)手參與C.注意保持小組所在地的地面衛(wèi)生（3）小組合作制作瓶娃娃，教師巡回指導(dǎo)。四、展示欣賞以小組為單位，上講臺(tái)展示勞動(dòng)成果。五、小結(jié)7、制作氣象記錄表教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)掌握剪圓形的技能，學(xué)會(huì)制作氣象記錄轉(zhuǎn)盤2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和記錄氣象的興趣，初步懂得一些知識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教師：幻燈片、大轉(zhuǎn)盤、改進(jìn)轉(zhuǎn)盤、寒暑表。學(xué)生：鉛畫紙、剪刀、圖釘、橡皮、彩色紙、彩色筆3支。教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生制作天氣轉(zhuǎn)盤教學(xué)難點(diǎn)：掌握把幾個(gè)圓片組合在一起的方法。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、回憶：今天是什么天氣？昨天呢？前天呢？上個(gè)星期一呢？2、啟發(fā)思維：那有什么辦法幫我們記住前幾天的天氣情況？3、揭題：今天學(xué)第7課二、認(rèn)識(shí)氣象記錄表1、明確記錄表內(nèi)容。氣象記錄表上有哪些內(nèi)容呢？日期星期氣溫天氣2、示范填寫把今天的天氣情況填上去。3、學(xué)生試填及剪下記錄表請(qǐng)把今天的天氣情況記一記，并剪下記錄表三、制作轉(zhuǎn)盤1、了解天氣情況及氣象符號(hào)。2、實(shí)際操作1）出示轉(zhuǎn)盤2）分步制作3）說(shuō)說(shuō)4）評(píng)評(píng)5）議議6）玩玩四、課外延伸，啟發(fā)思維1、教師說(shuō)，學(xué)生轉(zhuǎn)。2、討論：四人小組討論，匯報(bào)3、出示改進(jìn)的轉(zhuǎn)盤8、公路旁的標(biāo)志牌教學(xué)目標(biāo)：了解公路旁各種標(biāo)志牌的用處，要愛(ài)護(hù)標(biāo)志牌，初步學(xué)會(huì)識(shí)別公路旁的各種標(biāo)志牌，接受交通安全的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：1、標(biāo)志牌的教具卡片2、案例錄音。3、自行車、汽車、大型客車、行人的圖片4、去市交警大隊(duì)訪問(wèn)有關(guān)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)識(shí)別公路旁的各種標(biāo)志牌，并知道它的用處。教學(xué)過(guò)程：一、錄音引入1、聽(tīng)錄音思考：拖拉機(jī)為什么會(huì)把小強(qiáng)撞死？2、討論小結(jié)3、揭題：9、公路旁的標(biāo)志牌二、認(rèn)識(shí)課本上的四種標(biāo)志牌1、出示，這就是一張反向彎路標(biāo)志牌，說(shuō)說(shuō)它是什么樣兒的？2、像這樣三角形、黃底、黑框、黑圖案的稱為警告標(biāo)志。3、警告標(biāo)志提醒司機(jī)注意地形，就減速慢行，必要時(shí)鳴笛。看圖說(shuō)說(shuō)反向彎路標(biāo)志牌有什么作用？4、司機(jī)看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志牌應(yīng)該怎么做？5、出示圖說(shuō)這個(gè)標(biāo)志是怎樣的？6、這是禁令標(biāo)志，是對(duì)車輛或行人禁止或加以限制的標(biāo)志。7、看圖說(shuō)說(shuō)這個(gè)標(biāo)志禁止什么？司機(jī)應(yīng)該怎么做？三、舉一反三，認(rèn)識(shí)配套卡片上的標(biāo)志1、隨回答板書：指示標(biāo)志2、分小組學(xué)習(xí)卡片上的標(biāo)志牌名稱和用途。3、檢查自學(xué)情況四、總結(jié)談話，指導(dǎo)行為1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了哪些標(biāo)志牌？2、公路旁的標(biāo)志牌有什么用處？3、公路旁的標(biāo)志牌用處真大，我們?cè)撛鯓訉?duì)待它？9、保管好鑰匙教學(xué)目標(biāo)：知道家庭安全要保管好房門鑰匙的道理，養(yǎng)成保管好鑰匙的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖一幅，房門鑰匙一把。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道要注意家庭安全，必須保管好房門鑰匙。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成保管好鑰匙的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么要保管好房門鑰匙？怎樣保管好鑰匙？二、組織學(xué)生討論平時(shí)應(yīng)該如何注意家庭安全，為什么不能隨便亂扔、亂放房門鑰匙，也不能把鑰匙交給陌生人。說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么保管鑰匙的。三、組織學(xué)生做保管好鑰匙的情景表演：一個(gè)小朋友在玩耍時(shí)亂扔房門鑰匙，結(jié)果回不了家了；另一個(gè)脖子上掛著鑰匙的小朋友幫助一位丟失鑰匙的小伙伴找回了鑰匙，他告訴小伙伴今后一定要保管好鑰匙，不要亂丟亂放。四、小結(jié)。10、做個(gè)好鄰居教學(xué)目標(biāo)：知道鄰居之間要互相幫助、和睦相處的道理，初步學(xué)會(huì)處理日常生活中的鄰里關(guān)系，初步具有鄰居間互相幫助的思想品德。教學(xué)準(zhǔn)備：課前了解學(xué)生在家里和鄰居關(guān)系的情況。請(qǐng)幾位學(xué)生在課堂上說(shuō)說(shuō)自己與鄰居相處的情況。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道鄰居之間應(yīng)該和睦相處的道理。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)處理鄰居相互關(guān)系的具體做法。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖1，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中的意思和鄰居間要和睦相處的道理。二、引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖2，說(shuō)說(shuō)鄰居家曬著稻谷，天下雨了，丁丁是怎樣做的。然后請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣幫助鄰居做好事的。三、組織學(xué)生做課堂作業(yè)：評(píng)一評(píng)圖3中的兩個(gè)畫面，哪樣做是對(duì)的，哪樣做是錯(cuò)的。四、小結(jié)。11、注意公共衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)隨地吐痰、亂丟果殼和紙屑、亂倒污水贓物、隨地大小便是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為，要求學(xué)生做到在公共場(chǎng)所要注意公共衛(wèi)生。教學(xué)準(zhǔn)備：1、注意公共衛(wèi)生掛圖一張。2、收集學(xué)生中注意公共衛(wèi)生和不注意公共衛(wèi)生的事例。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握注意公共衛(wèi)生的具體要求。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)注意公共衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、教師啟發(fā)學(xué)生討論哪些場(chǎng)所是公共場(chǎng)所（影劇院、醫(yī)院、碼頭、車站、公園、街道、工廠、學(xué)校、廣場(chǎng)等）。二、結(jié)合本班事例組織學(xué)生討論哪些行為是講究公共衛(wèi)生的，哪些是不注意公共衛(wèi)生的行為的？（隨地吐痰、亂扔果殼紙屑、亂倒污水贓物、隨地大小便等）這種行為為什么是不對(duì)的？（不衛(wèi)生、不文明、不道德）三、要求學(xué)生做到在公共場(chǎng)所要吐痰入盂，果殼紙屑丟入果殼箱，污水贓物倒入陰溝下水道或者垃圾箱，大小便上廁所。注意公共衛(wèi)生，做一個(gè)講衛(wèi)生、講文明、講道德的好孩子。12、講究個(gè)人衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：知道注意個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)有的要求和措施。逐步養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：收集學(xué)生中重視個(gè)人衛(wèi)生和不注意個(gè)人衛(wèi)生的