三相SPWM逆變器的仿真與研究 演示復習課程

三相SPWM逆變器的仿真與研究演示寡人之于國也同步訓練(含答案)寡人之于國也同步訓練(含答案)

/寡人之于國也同步訓練(含答案)《寡人之于國也》同步練習一、基礎知識檢測1.下列加點的詞古今意義相同的一項是（）A.養(yǎng)生喪死無憾B.棄甲曳兵而走C.五十者可以衣帛矣D.然而不王者，未之有也2.選出下列各句加點詞釋義有誤的一項（1）(2).（1）A.王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻（喜歡）B.謹庠序之教（謹慎，這里指認真從事）C.或百步而后止（或者）D.王道之始也（開端）（2）A.斧斤以時入山林（斧子一類的工具）B.數(shù)罟不入洿池（洼地積水）C.申之以孝悌之義（敬愛兄長）D.盡心焉耳矣（在那里）3.選出下列加線的詞釋義正確的一項。(1)(2).（1）非我也，歲也A.年歲B.時光C.年成D.星宿名稱（2）百畝之田，勿奪其時A.強取；季節(jié)B.喪失；時機C爭奪；時代D.削除；時間4.下列句子中不含實詞活用的三項是（）①謹庠序之教②然而不王者，未之有也③五畝之宅，樹之以桑④五十者可以衣帛矣⑤百畝之田，勿奪其時⑥是使民養(yǎng)生喪死無憾也⑦斯天下之民至焉⑧移其粟于河內(nèi)A.⑤⑦⑧B.①③⑤C.③⑥⑦D.②④⑤5.下面“之”字用法分類正確的一項是（）①察鄰國之政②填然鼓之③王道之始也④樹之以桑⑤未之有也⑥是僅異于刺人而殺之⑦則無望民之多于鄰國矣⑧申之以孝悌之義A.①⑦/②/④⑧/③/⑤⑥B.①③/②④/⑤/⑥⑧/⑦C.①③/②/④⑥⑧/⑤/⑦D.①③/②⑥⑧/④/⑤/⑦6.解釋下列各句中“以”的意義和用法。①申之以孝悌之義②請以戰(zhàn)喻③以五十步笑百步④斧斤以時入山林二、課文閱讀訓練“不違農(nóng)時，……未之有也”。1.這部分闡述了孟子實行“王道”的_______（幾）種措施，是孟子“仁政”的具體內(nèi)容。另外，請用～～在文中劃出孟子主張“教民”的具體內(nèi)容。2.這部分第一段共五句，可分幾層？請回答，并概括每層的大意。答：

3.與“谷不可勝食也”一句中“勝”字意思，用法相同的一句是（）A.予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖B.驢不勝怒，蹄之C.日出江花紅勝火D.不勝枚舉4.“之”字用法不同于其他三項的一項是（）A.孝悌之義B.樹之以桑C.百畝之田D.鄰國之政5.下列句中加點的詞語解釋錯誤的一項是（）A.數(shù)罟不入氵夸池（數(shù)罟：密網(wǎng)）B.是使民養(yǎng)生喪死無憾也（喪死：喪失生命）C.謹庠序之教（庠序：學校）D.雞豚狗彘之畜（豚：小豬彘：豬）6.與“未之有也”句式相同的一句是（）A.樹之以桑B.申之以孝悌之義C.棄甲曳兵而走D.無乃爾是過與7.孟子的談話具有雄辯的氣勢，這一部分在語言上的主要特點是（）A.使用比喻句式B.使用對偶句式C.使用排偶句式D.使用排比句式

【創(chuàng)新能力訓練】閱讀下面短文，完成后面各題。孟子曰：“子路，人告知有過，則喜。禹聞善①言則拜。大舜有大焉，善②與人同，舍己從人，樂取于人以為善③。自耕稼陶漁以至于為帝無非取于人者取諸人以為善④是與人為⑤善者也故君子莫大乎與人為⑥善?！?.給劃線的句子斷句。2.給文中的“善”字釋義①②③④⑤⑥3.“大舜有大焉”、“故君子莫大乎與人為善”中三個“大”的釋義。①②③4.文中有一通假字，請指出來并釋義。

5.用一個成語歸納本文題旨，并說明該成語現(xiàn)在的引申意義。

6.簡要說明文章著重贊頌舜的哪些美德？

【學科滲透訓練】選用下列表內(nèi)的資料，用列數(shù)字、作比較的方法，在后面空格處續(xù)寫句子。1991年的全國高考大作文占35分，其中理科、文科各1000份抽樣調(diào)查的百分率是：得分分類 理科 文科32～35 2% 025～31 38% 45%18～24 54% 51%11～17 5% 3%10～0 1% 1%要求：①續(xù)寫的內(nèi)容要與上文銜接，句子通順、連貫；②數(shù)字的表述與書寫要正確、規(guī)范。從上表可以看出，在18分到31分的分數(shù)區(qū)間內(nèi)，理科考生占92％，文科考生占96％。這說明，盡管1991年高考大作文占35分.但是，。再看32分到35分的分數(shù)區(qū)間，文理科考生平均只占1％，這些為數(shù)極少的出類拔萃的優(yōu)秀考生，只比一般考生多得1～3分（35分的滿分一般是沒有的），這些統(tǒng)計數(shù)字表明：______________________________________________________________________。參考答案【同步達綱練習】一、1.C2.(1)C(2)D3.(1)C(2)B4.A5.B6.①介，表對象②介，表方式③介，表憑借④介，表條件二、1.七；謹庠序之教，……不負戴于道路矣。2.分三層：一層（1－3句），提出發(fā)展生產(chǎn)的三種措施。二層（4句）小結(jié)采取這些措施后所產(chǎn)生的效果。三層（5句）推出新的結(jié)論：王道之始也。3.D4.B5.B6.D7.C【創(chuàng)新能力訓練】1.帝，者。善，也。2.①好②善于③友善④友善⑤友善⑥友善3.①偉大的②大的美德③大的4.有，通“又”。5.與人為善。善意地幫助別人。6.①處處吸取別人的長處②和別人一同為善【學科滲透訓練】對絕大多數(shù)考生來說，區(qū)別得分高低的其實只有14分；高考作文的評分有待改進。

第二章城市與城市化知識總結(jié)第二章城市與城市化知識總結(jié)

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必修二城市與城市化知識總結(jié)第

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頁第二章城市與城市化知識總結(jié)第二章城市與城市化第一節(jié)城市內(nèi)部空間結(jié)構影響城市的區(qū)位因素：（1）自然因素（影響人口分布影響城市的形成與發(fā)展）：①地形：a.平原地區(qū)地勢平坦、土壤肥沃，便于農(nóng)耕，有利于交通聯(lián)系，節(jié)約建設投資；b.熱帶的城市多分布在高原上；c.山區(qū)的城市多分布在海拔較低的河谷兩岸）②氣候（中低緯沿?！獨鉁剡m中、降水適中）③河流（供水、運輸功能——河流水運的起點或終點、河流匯合處等）（2）社會經(jīng)濟因素:①交通條件（運輸方式、干線交匯處）②政治因素（行政中心所在地）③礦產(chǎn)資源的開發(fā)：④旅游資源的開發(fā)：⑤宗教：2.功能區(qū)比較功能區(qū)

形態(tài)

特征

位置

住宅區(qū)

占地面積大，是城市最基本的一項職能，工業(yè)革命后出現(xiàn)分化

建筑質(zhì)量上出現(xiàn)高級住宅區(qū)與低級住宅區(qū)；位置上高級住宅區(qū)與低級住宅區(qū)背向發(fā)展

高級住宅區(qū)位于城市外緣與高坡、文化區(qū)聯(lián)系；低級住宅區(qū)位于內(nèi)城與低地、工業(yè)區(qū)聯(lián)系；

商業(yè)區(qū)

占地面積小，呈點狀或條帶狀

經(jīng)濟活動最為繁忙；人口數(shù)量晝夜差別大；建筑物高大稠密；內(nèi)部有明顯的分區(qū)

市中心、交通干線兩側(cè)、街角路口

工業(yè)區(qū)

集聚成片

專業(yè)化程度高、協(xié)作性強

市區(qū)外緣、交通干線兩側(cè)

3.城市地域結(jié)構模式：同心圓模式、多核心模式、扇形模式；4.經(jīng)濟因素是影響城市內(nèi)部空間結(jié)構的主要因素，體現(xiàn)在各種活動的付租能力。影響付租能力高低的因素主要有：交通的便捷程度，距離市中心的距離。5.各類土地利用付租能力隨距離遞減示意圖商業(yè)的付租能力受市中心距離的影響最大；工業(yè)的付租能力受市中心距離的影響最??；OA商業(yè)付租能力最強；AB住宅付租能力最強；BC工業(yè)付租能力最強6.影響城市內(nèi)部空間結(jié)構的其他因素：（1）收入的高低，導致住宅區(qū)的分化（2）歷史文化或經(jīng)濟方面的聲譽（3）種族或宗教團體（唐人街等）（4）早期土地的利用方式影響7.城市內(nèi)部空間結(jié)構隨城市發(fā)展而逐漸形成和變化早期：功能區(qū)分異不明顯，市中心以市場、交通等優(yōu)勢吸引工業(yè)聚集后期：由于用地緊張、交通擁擠、環(huán)境污染等問題，工廠企業(yè)向外搬遷，城市內(nèi)部空間結(jié)構發(fā)生變化。8.城市的合理規(guī)劃①.要有便利的交通.②.合理安排工業(yè)用地.③.在居住區(qū)與工業(yè)區(qū)之間設置綠化帶.第二節(jié)不同等級城市的服務功能1．城市等級劃分及依據(jù)：城市等級一般分為：集鎮(zhèn)、城市、大城市、特大城市我國的劃分：特大城市、大城市、中等城市、小城市依據(jù)：城市人口規(guī)模2．城市等級與服務范圍的關系城市等級低，數(shù)目多，服務種類少，服務范圍比較?。怀鞘械燃壐?，數(shù)目少，服務種類多，服務范圍比較大。3．上海城市等級和服務范圍變化的影響因素（1）上海位于我國南北海岸線的中點以及長江的出?？冢?）上海市有發(fā)達的鐵路網(wǎng)，使得上海有充足的原材料、勞動力、農(nóng)產(chǎn)品以及巨大的市場（3）上海位于長江三角洲，地形平坦開闊。4．城市等級體系：在同一個區(qū)域中，不同級別城市的空間組合構成的城市等級系統(tǒng)。5．城市等級與城市數(shù)目、相互距離的關系等級較高的城市數(shù)目較少，相距較遠；等級較低的城市數(shù)目較多，相距較近。第三節(jié)城市化1．城市化的含義：人口向城鎮(zhèn)集聚的過程人口的城市化城市范圍不斷擴大的過程鄉(xiāng)村變?yōu)槌鞘械倪^程土地的城市化2．人口向城市遷移的動力：推力：人口增長快對土地壓力大，自然災害，收入低、社會服務短缺動力：就業(yè)機會多，社會福利保障程度高，文化設施全，交通便利3．衡量城市化水平的標志：城市人口數(shù)量不斷增加、城市用地規(guī)模不斷擴大、城市人口在總?cè)丝诘谋戎夭粩嗌仙?．城市化的意義：（1）城市市區(qū)域發(fā)展的經(jīng)濟中心，能夠帶動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，而區(qū)域經(jīng)濟水平的提高又促進城市的發(fā)展（2）人口的轉(zhuǎn)化；（3）推動工業(yè)發(fā)展，有利于改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構；（4）推動科技進步；（5）改變?nèi)藗兊奈幕退枷胗^念；5．世界城市化的進程：初期階段：兩低（城市化水平低，城市化速度低）；中期階段：一快一慢（城市化速度快，城市化水平變化大）郊區(qū)城市化；后期階段：一慢一高（城市化速度慢，城市化水平高）逆城市化6．發(fā)展中國家和發(fā)達國家城市化比較：發(fā)展中國家：起步晚，發(fā)展快；水平低；發(fā)展不合理（出現(xiàn)畸形發(fā)展）；處于初期和中期階段發(fā)達國家：起步早；水平高；出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象；處于后期階段7.城市化對自然地理環(huán)境產(chǎn)生影響的表現(xiàn)：（１）生物多樣性減少；城市建筑面積擴大，減少了生物多樣性；（２）土地質(zhì)量下降：城市排放的廢渣、廢水可能會污染土地；（３）對水循環(huán)的影響：城市的各種設施使降水、徑流、蒸發(fā)、下滲環(huán)節(jié)產(chǎn)生再分配，并影響水質(zhì)和水量，減少了降水對地下水的補給，并可能造成對地下水的過量開采和污染；（４）對氣候的影響：人為熱量和溫室氣體排放量增多，出現(xiàn)熱島效應；煙塵排放量多，城市多云霧，降水量增加，并且多酸雨；8.城市化過快帶來環(huán)境問題：

來源

危害

大氣污染

城市居民生活排出的煙塵；工礦企業(yè)[排放的煙氣；各類交通工具排放的尾氣

污染物有煤煙、粉塵、二氧化硫、氮氧化物、鉛等有害物質(zhì)，污染空氣，危害健康（倫敦煙霧事件、光化學污染、酸雨）

水污染

工業(yè)廢水、生活污水

使江河湖海和地下水質(zhì)變壞，危害人體健康和動植物繁殖

固體廢棄物污染

工業(yè)生產(chǎn)、城市建設、居民消費

危害人體健康和環(huán)境（白色污染、廢舊電池等）

噪聲污染

交通運輸、工業(yè)生產(chǎn)、建筑施工、社會活動

妨礙人們休息、工作、危害人體健康

9．城市化過快帶來的社會問題：交通擁擠；居住條件差；教育醫(yī)療條件難以改善；就業(yè)難度增大，失業(yè)人數(shù)增加；10．解決城市化問題的措施：①合理規(guī)劃城市，改善城市交通和居住條件；②建設和發(fā)展生態(tài)城市：發(fā)展低污染的節(jié)能建筑和綠色交通；城市景觀盡可能與自然景觀保持協(xié)調(diào)，建立一種良性循環(huán)；③建設衛(wèi)星城，開發(fā)新區(qū)，分散大城市的職能；④植樹種草，保護環(huán)境；⑤使城市化進程與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應；

初一作文題目大全初一作文題目大全

/初一作文題目大全初一作文題目大全⒈《——是一道靚麗的風景線》⒉《——，我永遠的天空》⒊《都是——惹的禍》⒋《笑傲——》⒌《生活需要——》⒍《何以解憂，惟有——》⒎《假如我是——》⒏《告訴你，我很——》⒐《我眼中的——》⒑《生活需要——》⒒《——在我的身邊》⒓《——也是一種美》⒔《——是最美的行囊》⒕《與——同行》⒖《——伴我成長》⒗《——三步曲》⒘《——和我有個約會》⒙《我發(fā)現(xiàn)——》⒚《真想做個——》⒛《世上只有——》21．《我——故我在》22．《永遠的——》23.《——，我恨你》24.《——，做我自己》25.《——的風波》26.《我和——的距離》27.《——著并快樂著》28.《給自己找個——》29.《永遠說——》30.《那一次，我——》31.《——不同情眼淚》32.《帶上——上路》33.《我與——面對面》34.《——是一盞明燈》35.《那段——的日子》36.《一個——的心靈獨白》37.《——，讓我歡喜讓我憂》38.《愛上——》39.《欣賞——》40.《我眼里的——》41.《那—那—那—》42.《想起——》43.《———的遐想》44.《第一次——》45.《給心情涂上——》46.《人生路上——多》47.《——，我的最愛》48.《——的故事》49.《——是一種養(yǎng)分》50.《那年，我——》51.《和——賽跑》52.《我——，我——》53.《有——才有遠方》54.《——在，夢就在》55.《還有多少——可以重來》56.《明天，我——》57.《我的——我做主》58.《——，是這樣煉成的》59.《不想——》60.《將——進行到底》61.《人生沒有——》62.《——是一瞬間的事》63.《有一種——叫成功》64.《——伴我少年行》65.《帶上——上路》66.《——是一首歌》67.《——是一種美麗的痛》68.《——的回憶》69.《有——陪伴的日子》70.《——，沒有什么不可以》71.《與——一起走過》72.《——，讓我歡喜讓我憂》73.《拒絕——》74.《讓——為——著色》75.《我——故我在》76.《——，妙不可言》77.《讀懂——》78.《我總是——》79.《——一族的幸福生活》80.《——拍賣會》81.《——永不下崗》82.《那次，我與——擦肩而過》83.《——在我胸》84.《——是一種牽掛》85.《——帶給我的快樂》86.《——也是一種享受》87.《——讓我如此美麗》88.《——，其實你不懂我的心》89.《最近比較——》90.《將——進行到底》91.《——，我的最愛》92.《下輩子我做——》93.《誰都可以——》94.《——是金》95.《拿什么拯救你，我的——》96.《怎一個“—”字了得》97.《——拍賣會》98.《留些誠信給自己取暖》、99.《敬畏——》100.《——不需要理由》101.我難忘的_____102.假如我能_____103.我想對_____說104.我的夢想105.生活需要_____106.教養(yǎng)是一種____107.生活教給你____108.我勸_____109.我家的喜事110._____就是這么簡單111、初中，一首難忘的歌112、與你在一起113、課間花絮114、我的心事我知道115、打開窗子好心情116、“豬頭”班標趣事117、寫給XX的信118、期待秋天119、故事發(fā)生在我們小組120、我與伙伴121、青春作伴好飛翔

導數(shù)壓軸題之隱零點問題專輯含答案解析純版導數(shù)壓軸題之隱零點問題專輯含答案解析純版

/.導數(shù)壓軸題之隱零點問題專輯含答案解析純版導數(shù)壓軸題之隱零點問題

導數(shù)壓軸題之隱零點問題(共13題)

1．已知函數(shù)f（x）=（aex﹣a﹣x）ex（a≥0，e=2.718…，e為自然對數(shù)的底數(shù)），若f（x）≥0對于x∈R恒成立．（1）求實數(shù)a的值；（2）證明：f（x）存在唯一極大值點x0，且．【解答】（1）解：f（x）=ex（aex﹣a﹣x）≥0，因為ex＞0，所以aex﹣a﹣x≥0恒成立，即a（ex﹣1）≥x恒成立，x=0時，顯然成立，x＞0時，ex﹣1＞0，故只需a≥在（0，+∞）恒成立，令h（x）=，（x＞0），h′（x）=＜0，故h（x）在（0，+∞）遞減，而==1，故a≥1，x＜0時，ex﹣1＜0，故只需a≤在（﹣∞，0）恒成立，令g（x）=，（x＜0），g′（x）=＞0，故h（x）在（﹣∞，0）遞增，而==1，故a≤1，綜上：a=1；（2）證明：由（1）f（x）=ex（ex﹣x﹣1），故f'（x）=ex（2ex﹣x﹣2），令h（x）=2ex﹣x﹣2，h'（x）=2ex﹣1，所以h（x）在（﹣∞，ln）單調(diào)遞減，在（ln，+∞）單調(diào)遞增，h（0）=0，h（ln）=2eln﹣ln﹣2=ln2﹣1＜0，h（﹣2）=2e﹣2﹣（﹣2）﹣2=＞0，∵h（﹣2）h（ln）＜0由零點存在定理及h（x）的單調(diào)性知，方程h（x）=0在（﹣2，ln）有唯一根，設為x0且2ex0﹣x0﹣2=0，從而h（x）有兩個零點x0和0，所以f（x）在（﹣∞，x0）單調(diào)遞增，在（x0，0）單調(diào)遞減，在（0，+∞）單調(diào)遞增，從而f（x）存在唯一的極大值點x0即證，由2ex0﹣x0﹣2=0得ex0=，x0≠﹣1，∴f（x0）=ex0（ex0﹣x0﹣1）=（﹣x0﹣1）=（﹣x0）（2+x0）≤（）2=，取等不成立，所以f（x0）＜得證，又∵﹣2＜x0＜ln，f（x）在（﹣∞，x0）單調(diào)遞增所以f（x0）＞f（﹣2）=e﹣2[e﹣2﹣（﹣2）﹣1]=e﹣4+e﹣2＞e﹣2＞0得證，從而0＜f（x0）＜成立．

2．已知函數(shù)f（x）=ax+xlnx（a∈R）（1）若函數(shù)f（x）在區(qū)間[e，+∞）上為增函數(shù)，求a的取值范圍；（2）當a=1且k∈Z時，不等式k（x﹣1）＜f（x）在x∈（1，+∞）上恒成立，求k的最大值．【解答】解：（1）∵函數(shù)f（x）在區(qū)間[e，+∞）上為增函數(shù)，∴f′（x）=a+lnx+1≥0在區(qū)間[e，+∞）上恒成立，∴a≥（﹣lnx﹣1）max=﹣2．∴a≥﹣2．∴a的取值范圍是[﹣2，+∞）．（2）a=1時，f（x）=x+lnx，k∈Z時，不等式k（x﹣1）＜f（x）在x∈（1，+∞）上恒成立，∴k＜，令g（x）=，則g′（x）=，令h（x）=x﹣lnx﹣2（x＞1）．則h′（x）=1﹣=＞0，∴h（x）在（1，+∞）上單增，∵h（3）=1﹣ln3＜0，h（4）=2﹣2ln2＞0，存在x0∈（3，4），使h（x0）=0．即當1＜x＜x0時h（x）＜0即g′（x）＜0x＞x0時h（x）＞0即g′（x）＞0g（x）在（1，x0）上單減，在（x0+∞）上單增．令h（x0）=x0﹣lnx0﹣2=0，即lnx0=x0﹣2，g（x）min=g（x0）===x0∈（3，4）．k＜g（x）min=x0∈（3，4），且k∈Z，∴kmax=3．

3．函數(shù)f（x）=alnx﹣x2+x，g（x）=（x﹣2）ex﹣x2+m（其中e=2.71828…）．（1）當a≤0時，討論函數(shù)f（x）的單調(diào)性；（2）當a=﹣1，x∈（0，1]時，f（x）＞g（x）恒成立，求正整數(shù)m的最大值．【解答】解：（1）函數(shù)f（x）定義域是（0，+∞），，（i）當時，1+8a≤0，當x∈（0，+∞）時f'（x）≤0，函數(shù)f（x）的單調(diào)遞減區(qū)間是（0，+∞）；（ⅱ）當，﹣2x2+x+a=0的兩根分別是：，，當x∈（0，x1）時f'（x）＜0．函數(shù)f（x）的單調(diào)遞減．當x∈（x1，x2）時f'（x）＞0，函數(shù)f（x）的單調(diào)速遞增，當x∈（x2，+∞）時f'（x）＜0，函數(shù)f（x）的單調(diào)遞減；綜上所述，（i）當時f（x）的單調(diào)遞減區(qū)間是（0，+∞），（ⅱ）當時，f（x）的單調(diào)遞增區(qū)間是，單調(diào)遞減區(qū)間是和（2）當a=﹣1，x∈（0，1]時，f（x）＞g（x），即m＜（﹣x+2）ex﹣lnx+x，設h（x）=（﹣x+2）ex﹣lnx+x，x∈（0，1]，∴，∴當0＜x≤1時，1﹣x≥0，設，則，∴u（x）在（0，1）遞增，又∵u（x）在區(qū)間（0，1]上的圖象是一條不間斷的曲線，且，∴使得u（x0）=0，即，當x∈（0，x0）時，u（x）＜0，h'（x）＜0；當x∈（x0，1）時，u（x）＞0，h'（x）＞0；∴函數(shù)h（x）在（0，x0]單調(diào)遞減，在[x0，1）單調(diào)遞增，∴=，∵在x∈（0，1）遞減，∵，∴，∴當m≤3時，不等式m＜（﹣x+2）ex﹣lnx+x對任意x∈（0，1]恒成立，∴正整數(shù)m的最大值是3．

4．已知函數(shù)f（x）=ex+a﹣lnx（其中e=2.71828…，是自然對數(shù)的底數(shù)）．（Ⅰ）當a=0時，求函數(shù)a=0的圖象在（1，f（1））處的切線方程；（Ⅱ）求證：當時，f（x）＞e+1．【解答】（Ⅰ）解：∵a=0時，∴，∴f（1）=e，f′（1）=e﹣1，∴函數(shù)f（x）的圖象在（1，f（1））處的切線方程：y﹣e=（e﹣1）（x﹣1），即（e﹣1）x﹣y+1=0；（Ⅱ）證明：∵，設g（x）=f′（x），則，∴g（x）是增函數(shù)，∵ex+a＞ea，∴由，∴當x＞e﹣a時，f′（x）＞0；若0＜x＜1?ex+a＜ea+1，由，∴當0＜x＜min{1，e﹣a﹣1}時，f′（x）＜0，故f′（x）=0僅有一解，記為x0，則當0＜x＜x0時，f′（x）＜0，f（x）遞減；當x＞x0時，f′（x）＞0，f（x）遞增；∴，而，記h（x）=lnx+x，則，?﹣a＜?h（x0）＜h（），而h（x）顯然是增函數(shù)，∴，∴．綜上，當時，f（x）＞e+1．本資料分享自千人教師QQ群323031380高中數(shù)學資源大全5．已知函數(shù)f（x）=axex﹣（a+1）（2x﹣1）．（1）若a=1，求函數(shù)f（x）的圖象在點（0，f（0））處的切線方程；（2）當x＞0時，函數(shù)f（x）≥0恒成立，求實數(shù)a的取值范圍．【解答】解：（1）若a=1，則f（x）=xex﹣2（2x﹣1），當x=0時，f（0）=2，f'（x）=xex+ex﹣4，當x=0時，f'（0）=﹣3，所以所求切線方程為y=﹣3x+2．……（3分）（2）由條件可得，首先f（1）≥0，得，而f'（x）=a（x+1）ex﹣2（a+1），令其為h（x），h'（x）=a（x+2）ex恒為正數(shù)，所以h（x）即f'（x）單調(diào)遞增，而f'（0）=﹣2﹣a＜0，f'（1）=2ea﹣2a﹣2≥0，所以f'（x）存在唯一根x0∈（0，1]，且函數(shù)f（x）在（0，x0）上單調(diào)遞減，在（x0+∞）上單調(diào)遞增，所以函數(shù)f（x）的最小值為，只需f（x0）≥0即可，又x0滿足，代入上式可得，∵x0∈（0，1]，∴，即：f（x0）≥0恒成立，所以．……（13分）

6．函數(shù)f（x）=xex﹣ax+b的圖象在x=0處的切線方程為：y=﹣x+1．（1）求a和b的值；（2）若f（x）滿足：當x＞0時，f（x）≥lnx﹣x+m，求實數(shù)m的取值范圍．【解答】解：（1）∵f（x）=xex﹣ax+b，∴f′（x）=（x+1）ex﹣a，由函數(shù)f（x）的圖象在x=0處的切線方程為：y=﹣x+1，知：，解得a=2，b=1．（2）∵f（x）滿足：當x＞0時，f（x）≥lnx﹣x+m，∴m≤xex﹣x﹣lnx+1，①令g（x）=xex﹣x﹣lnx+1，x＞0，則=，設g′（x0）=0，x0＞0，則=，從而lnx0=﹣x0，g′（）=3（）＜0，g′（1）=2（e﹣1）＞0，由g′（）﹣g′（1）＜0，知：，當x∈（0，x0）時，g′（x）＜0；當x∈（x0，+∞）時，g′（x）＞0，∴函數(shù)g（x）在（0，x0）上單調(diào)遞減，在（x0，+∞）上單調(diào)遞增．∴g（x）min=g（x0）=﹣x0﹣lnx0=﹣x0﹣lnx0=x0?﹣x0+x0=1．m≤xex﹣x﹣lnx+1恒成立?m≤g（x）min，∴實數(shù)m的取值范圍是：（﹣∞，1]．本資料分享自千人教師QQ群323031380高中數(shù)學資源大全7．已知函數(shù)f（x）=3ex+x2，g（x）=9x﹣1．（1）求函數(shù)φ（x）=xex+4x﹣f（x）的單調(diào)區(qū)間；（2）比較f（x）與g（x）的大小，并加以證明．【解答】解：（1）φ'（x）=（x﹣2）（ex﹣2），令φ'（x）=0，得x1=ln2，x2=2；令φ'（x）＞0，得x＜ln2或x＞2；令φ'（x）＜0，得ln2＜x＜2．故φ（x）在（﹣∞，ln2）上單調(diào)遞增，在（ln2，2）上單調(diào)遞減，在（2，+∞）上單調(diào)遞增．（2）f（x）＞g（x）．證明如下：設h（x）=f（x）﹣g（x）=3ex+x2﹣9x+1，∵h'（x）=3ex+2x﹣9為增函數(shù)，∴可設h'（x0）=0，∵h'（0）=﹣6＜0，h'（1）=3e﹣7＞0，∴x0∈（0，1）．當x＞x0時，h'（x）＞0；當x＜x0時，h'（x）＜0．∴h（x）min=h（x0）=，又，∴，∴==（x0﹣1）（x0﹣10），∵x0∈（0，1），∴（x0﹣1）（x0﹣10）＞0，∴h（x）min＞0，∴f（x）＞g（x）．

8．已知函數(shù)f（x）=lnx+a（x﹣1）2（a＞0）．（1）討論f（x）的單調(diào)性；（2）若f（x）在區(qū)間（0，1）內(nèi)有唯一的零點x0，證明：．【解答】解：（1），①當0＜a≤2時，f'（x）≥0，y=f（x）在（0，+∞）上單調(diào)遞增，②當a＞2時，設2ax2﹣2ax+1=0的兩個根為，且，y=f（x）在（0，x1），（x2，+∞）單調(diào)遞増，在（x1，x2）單調(diào)遞減．（2）證明：依題可知f（1）=0，若f（x）在區(qū)間（0，1）內(nèi)有唯一的零點x0，由（1）可知a＞2，且．于是：①②由①②得，設，則，因此g（x）在上單調(diào)遞減，又，根據(jù)零點存在定理，故．

9．已知函數(shù)f（x）=，其中a為常數(shù)．（1）若a=0，求函數(shù)f（x）的極值；（2）若函數(shù)f（x）在（0，﹣a）上單調(diào)遞增，求實數(shù)a的取值范圍；（3）若a=﹣1，設函數(shù)f（x）在（0，1）上的極值點為x0，求證：f（x0）＜﹣2．【解答】解：（1）f（x）=的定義域是（0，+∞），f′（x）=，令f′（x）＞0，解得0＜x＜，令f′（x）＜0，解得：x＞，則f（x）在（0，）遞增，在（，+∞）遞減，故f（x）極大值=f（）=，無極小值；（2）函數(shù)f（x）的定義域為{x|x＞0且x≠﹣a}．=，要使函數(shù)f（x）在（0，﹣a）上單調(diào)遞增，則a＜0，又x∈（0，﹣a）時，a＜x+a＜0，只需1+﹣2lnx≤0在（0，﹣a）上恒成立，即a≥2xlnx﹣x在（0，﹣a）上恒成立，由y=2xlnx﹣x的導數(shù)為y′=2（1+lnx）﹣1=1+2lnx，當x＞時，函數(shù)y遞增，0＜x＜時，函數(shù)y遞減，當﹣a≤即﹣＜a＜0時，函數(shù)遞減，可得a≥0，矛盾不成立；當﹣a＞即a＜﹣時，函數(shù)y在（0，）遞減，在（，﹣a）遞增，可得y＜﹣2aln（﹣a）+a，可得a≥﹣2aln（﹣a）+a，解得﹣1≤a＜0，則a的范圍是[﹣1，0）；（3）證明：a=﹣1，則f（x）=導數(shù)為f′（x）=，設函數(shù)f（x）在（0，1）上的極值點為x0，可得1﹣2lnx0﹣=0，即有2lnx0=1﹣，要證f（x0）＜﹣2，即+2＜0，由于+2=+2==，由于x0∈（0，1），且x0=，2lnx0=1﹣不成立，則+2＜0，故f（x0）＜﹣2成立．

10．已知函數(shù)f（x）=lnx﹣x+1，函數(shù)g（x）=ax?ex﹣4x，其中a為大于零的常數(shù)．（Ⅰ）求函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間；（Ⅱ）求證：g（x）﹣2f（x）≥2（lna﹣ln2）．【解答】解：（Ⅰ）…………………（2分）x∈（0，1）時，f'（x）＞0，y=f（x）單增；x∈（1，+∞）時，f'（x）＜0，y=f（x）單減………．（4分）（Ⅱ）證明：令h（x）=axex﹣4x﹣2lnx+2x﹣2=axex﹣2x﹣2lnx﹣2（a＞0，x＞0）…．（5分）故……………．（7分）令h'（x）=0即，兩邊求對數(shù)得：lna+x0=ln2﹣lnx0即lnx0+x0=ln2﹣lna………………．（9分）∴，∴h（x）≥2lna﹣2ln2……………（12分）

11．已知函數(shù)f（x）=x2﹣（a﹣2）x﹣alnx（a∈R）．（Ⅰ）求函數(shù)y=f（x）的單調(diào)區(qū)間；（Ⅱ）當a=1時，證明：對任意的x＞0，f（x）+ex＞x2+x+2．【解答】解：（Ⅰ）函數(shù)f（x）的定義域是（0，+∞），f′（x）=2x﹣（a﹣2）﹣=…（2分）當a≤0時，f′（x）＞0對任意x∈（0，+∞）恒成立，所以，函數(shù)f（x）在區(qū)間（0，+∞）單調(diào)遞增；…（4分）當a＞0時，由f′（x）＞0得x＞，由f′（x）＜0，得0＜x＜，所以，函數(shù)在區(qū)間（，+∞）上單調(diào)遞增，在區(qū)間（0，）上單調(diào)遞減；（Ⅱ）當a=1時，f（x）=x2+x﹣lnx，要證明f（x）+ex＞x2+x+2，只需證明ex﹣lnx﹣2＞0，設g（x）=ex﹣lnx﹣2，則問題轉(zhuǎn)化為證明對任意的x＞0，g（x）＞0，令g′（x）=ex﹣=0，得ex=，容易知道該方程有唯一解，不妨設為x0，則x0滿足ex0=，當x變化時，g′（x）和g（x）變化情況如下表x

（0，x0）

x0

（x0，∞）

g′（x）

﹣

0

+

g（x）

遞減

遞增

g（x）min=g（x0）=ex0﹣lnx0﹣2=+x0﹣2，因為x0＞0，且x0≠1，所以g（x）min＞2﹣2=0，因此不等式得證．本資料分享自千人教師QQ群323031380高中數(shù)學資源大全12．已知函數(shù)．（Ⅰ）當a=2時，（i）求曲線y=f（x）在點（1，f（1））處的切線方程；（ii）求函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間；（Ⅱ）若1＜a＜2，求證：f（x）＜﹣1．【解答】解：（Ⅰ）當a=2時，，定義域為（0，+∞），，f′（1）=﹣1﹣2=﹣3，f'（1）=2﹣2=0；所以切點坐標為（1，﹣3），切線斜率為0所以切線方程為y=﹣3；（ii）令g（x）=2﹣lnx﹣2x2，所以g（x）在（0，+∞）上單調(diào)遞減，且g（1）=0所以當x∈（0，1）時，g（x）＞0即f'（x）＞0所以當x∈（1，+∞）時，g（x）＜0即f'（x）＜0綜上所述，f（x）的單調(diào)遞增區(qū)間是（0，1），單調(diào)遞減區(qū)間是（1，+∞）．（Ⅱ）證明：f（x）＜﹣1，即設，，設φ（x）=﹣ax2﹣lnx+2所以φ'（x）在（0，+∞）小于零恒成立即h'（x）在（0，+∞）上單調(diào)遞減因為1＜a＜2，所以h'（1）=2﹣a＞0，h'（e2）=﹣a＜0，所以在（1，e2）上必存在一個x0使得，即，所以當x∈（0，x0）時，h'（x）＞0，h（x）單調(diào)遞增，當x∈（x0，+∞）時，h'（x）＜0，h（x）單調(diào)遞減，所以，因為，所以，令h（x0）=0得，因為1＜a＜2，所以，，因為，所以h（x0）＜0恒成立，即h（x）＜0恒成立，綜上所述，當1＜a＜2時，f（x）＜﹣1．

13．已知函數(shù)f（x）=（x﹣a）lnx+x，（其中a∈R）（1）若曲線y=f（x）在點（x0，f（x0））處的切線方程為y=x，求a的值；（2）若為自然對數(shù)的底數(shù)），求證：f（x）＞0．【解答】解：（1）f（x）的定義域為（0，+∞），，由題意知，則，解得x0=1，a=1或x0=a，a=1，所以a=1．（2）令，則，因為，所以，即g（x）在（0，+∞）上遞增，以下證明在g（x）區(qū)間上有唯一的零點x0，事實上，，因為，所以，，由零點的存在定理可知，g（x）在上有唯一的零點x0，所以在區(qū)間（0，x0）上，g（x）=f'（x）＜0，f（x）單調(diào)遞減；在區(qū)間（x0，+∞）上，g（x）=f'（x）＞0，f（x）單調(diào)遞增，故當x=x0時，f（x）取得最小值，因為，即，所以，即＞0．∴f（x）＞0．山水是一部書，枝枝葉葉的文字間，聲聲鳥鳴是抑揚頓挫的標點，在茂密縱深間，一條曲徑，是整部書最芬芳的禪意。春風翻一頁，桃花面，杏花眼，柳腰春細；夏陽讀一頁，薔花滿架，木槿錦繡、合歡幽香、蜀葵閑澹，一派崢嶸；秋風傳一頁，海棠妝歡，野菊淡姿，高遠深邃；冬雪潤一頁，水仙臨水一舞，臘梅素心磬口，向愛唱晚。

西南交通大學《行車組織》模擬題5及答案西南交通大學《行車組織》模擬題5及答案

/西南交通大學《行車組織》模擬題5及答案模擬試題五

課程名稱：鐵路行車組織考試形式：閉卷考試時間：120分鐘學號：姓名：成績：

單項選擇題（1×10分）從每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的號碼填入題干的括號內(nèi)。1．在單線區(qū)段，來自相對方向的兩列車在車站交會時，從某一方向的列車在達車站時起至相對方向列車到達或通過該站時止的最小間隔時間稱為（） A會車間隔時間 B不同時到達間隔時間 C連發(fā)間隔時間 D不同時通過間隔時間2．隨無改編中轉(zhuǎn)列車或部分改編中轉(zhuǎn)列車到達，在該站進行到發(fā)技術作業(yè)后又隨原列車繼續(xù)運行的貨車稱為（） A有調(diào)中轉(zhuǎn)車 B無調(diào)中轉(zhuǎn)車 C本站作業(yè)車 D非運用車3．單支或多支合并的遠程車流，劃為單獨編組到達站的（），是其運行全程獲得的無改編通過技術站的車小時節(jié)省大于或等于在始發(fā)站集結(jié)的車小時消耗。 A必要條件 B充分條件 C充要條件 D絕對條件4．鐵路局的工作量等于（） A使用車數(shù) B卸空車數(shù) C接入重車數(shù) D使用車數(shù)與接入重車數(shù)之和5．區(qū)間是指區(qū)段內(nèi)（）的區(qū)間 AΣt運最大 BT周最大 C坡度最大 D距離最大6．就全路而言，工作量即為全路為的（） A裝車數(shù) B卸車數(shù) C使用車數(shù) D運用車數(shù)7．一般設置在大城市、工礦地區(qū)和港口等有大量貨物裝卸、專門辦理貨物運輸?shù)能囌痉Q為（） A客運站 B客貨運站 C貨運站 D技術站8．在技術站需要變更列車重量、變列運行方向和換掛車組的列車，稱為（） A到達解體列車 B自編始發(fā)列車 C無改編中轉(zhuǎn)列車 D部分改編中轉(zhuǎn)列車9．為列車補軸、減軸、換掛車組的調(diào)車作業(yè)稱為（） A解體調(diào)車 B其他調(diào)車 C摘掛調(diào)車 D取送調(diào)車10．鐵路區(qū)段的現(xiàn)有固定設備，現(xiàn)行的行車組織方法和現(xiàn)行的運輸組織水平的條件下可能達到的能力稱為（） A設計通過能力 B需要通過能力 C最終通過能力 D現(xiàn)有通過能力

多項選擇題（2×5分）下面各小題的五個備選答案中有2-5個正確答案，請將正確答案全部選出，并將其番號填入題干的括號內(nèi)，正確答案沒有選全或有錯選的，該題無分。11．在日常調(diào)整工作中，根據(jù)調(diào)整對象，車流調(diào)整的方法有（）調(diào)整。A重車B空車C非運用車D備用車E守車12．技術站編制單組列車編組計劃的主要因素有（） A技術站間計劃車流 B技術站間平均距離 C集結(jié)參數(shù) D列車編成輛數(shù) E貨車無改編通過技術站的節(jié)省時間13．車站作業(yè)計劃包括（） A日計劃 B班計劃 C階段計劃 D調(diào)車作業(yè)計劃 E檢修車計劃 14．車站的生產(chǎn)活動包括客運作用，貨運作業(yè)和行車技術作業(yè)，其中行車技術作業(yè)是指（） A辦理列車接發(fā)作業(yè) B列車的到達作業(yè)和出發(fā)作業(yè) C列車的解體和編組作業(yè) D貨物的裝車和卸車作業(yè)E車輛的摘掛和取送作業(yè)15．在編制列車運行圖的貨物列車運行方案圖時，應注意解決的問題有（）列車運行圖與列車編組計劃的配合列車運行圖與車站技術作業(yè)過程的配合列車運行圖與機車周轉(zhuǎn)圖的配合列車運行圖與技術計劃的配合 列車運行圖與車站作業(yè)計劃的配合

名詞解釋題（3×5分）16．車輛接續(xù)時間17．車列集結(jié)過程18．貨車日產(chǎn)量19．旅行速度20．推送調(diào)車法

判斷分析題（3×4分）判斷正誤，將“√”或“╳”寫在該題后的括號里，并簡述理由。21．全路的工作量等于各鐵路局工作量之和。（）22．由于一個列車到達站貨車集結(jié)時間T集的大小與該列到達站參加集結(jié)的車流量N無關，所以，一個技術站所消耗的總的貨車集結(jié)時間也與其開行的直達列車到達站數(shù)無關。（）23．全路運用車保有量等于各鐵路局保有量之和。（）24．平圖通過能力越大的區(qū)段，其年度輸送能力也越大。（）

簡答題（4×5分）25．簡述《站細》包括的主要內(nèi)容哪些。26．列車運行圖的基本組成要素有哪些？27．組織裝車地直達運輸有哪些意義？28．簡述技術站日常運輸生產(chǎn)中，壓縮貨車集結(jié)車小時的主要措施。29．調(diào)車作業(yè)按其目的可分為哪幾類？

綜合計算題（8＋7＋9＋9分）30．確定直達列車多點裝卸時的最佳取送順序。

作業(yè)地點

編號

車數(shù)

取送時間

貨物作業(yè)時間

A

1

12

30

90

B

2

15

20

120

C

3

23

10

150

31．編組摘掛列車調(diào)車作業(yè)計劃，調(diào)機在右端作業(yè)，編成后車列順序為1234……，待編車列停在10道，編成后轉(zhuǎn)往到發(fā)線5道，一次牽出分解，調(diào)車作業(yè)使用線路數(shù)量和編號不限。待編車列資料如下：736526413547

32．如果某單線區(qū)段通過能力受a-b和b-c區(qū)間的限制，雙方向列車均在b站停車進行技術作業(yè)，作業(yè)時間t站?10分鐘。試確定兩區(qū)間的會車方案，使區(qū)段通過能力達到最大。已知條件為：a-b區(qū)間運行時分上行為16分鐘、下行17分鐘；b-c區(qū)間運行時分上行22分、下行21分；t起?2分、t停?1分；?會?2分、?不?4分，所有車站均不能同時接車。

33．用絕對計算法確定A3-A0方向單組列車編組計劃最優(yōu)方案，并繪制列車到達站圖。資料如下（各站改編能力不受限制）：

A3A2A1A0

T集500600t節(jié)43

－

120

－

100

80

－

富城加油站雙層罐施工應急預案2017.9.6富城加油站雙層罐施工應急預案2017.9.6

/富城加油站雙層罐施工應急預案2017.9.6富城加油站雙層油罐改造工程應

急

預案編制：周希民審核：王兆忠批準：鄭天馳編制單位：中石化工建設有限公司編制時間：2017年9月6日加油站安全施工應急預案緊急事故處理總預案：為了預防和控制潛在的事故或緊急情況，并對其作出應急準備和響應；最大限度地減少可能產(chǎn)生的事故和造成的危害，完善應急工作機制，在工程項目發(fā)生事故狀態(tài)下，迅速有序地開展事故的應急救援工作，搶救傷員，減少事故損失，制定本預案。1、應急領導小組的建立：項目部成立應急領導小組，經(jīng)理王兆忠為組長，下設消防員李孟、安全員王樹清、聯(lián)絡員賈東輝、急救員王樹清、疏散員朱連玲、司機李占國2、應急組織人員的權限和任務：①組長項目經(jīng)理負責現(xiàn)場的組織指揮和調(diào)度②消防員負責組織搶險工作③聯(lián)絡員負責緊急報警及調(diào)動車輛，以滿足事故現(xiàn)場的需要④安全員負責現(xiàn)場緊急疏散⑤急救員及組員負責人員搶救工作3、對不同事件的緊急聯(lián)絡方法項目部在事故發(fā)生三分鐘內(nèi)由項目部負責人向公司生產(chǎn)經(jīng)理報告，聯(lián)絡電話見“公司、項目部應急通訊錄”。1、發(fā)生一般性工傷事故要及時將受傷人員送999急救醫(yī)院進行治療，并與公司安技部門、生產(chǎn)部門聯(lián)系電話。2、發(fā)生墜落、觸電等事故時，應迅速與醫(yī)療急救中心聯(lián)系，并與公司安技部門、生產(chǎn)部門聯(lián)系電話。3、發(fā)生火災事故時，除撥打火警電話報警外，應及時上報公司。4、發(fā)生油罐或其他壓力容器爆炸事故，在迅速與醫(yī)療部門取得聯(lián)系的同時，要及時上報公司。4、報警步驟1、根據(jù)事故類型，準確撥打報警電話：火警119、救護電話120、匪警110．2、講清事故地點、類型、程度，火災還要講清燃燒物的種類。3、派專人引導消防或救護車至出事地點．4、按公司、項目聯(lián)系手冊通知有關領導及搶險隊隊員。附：事故第一負責人項目經(jīng)理得知出現(xiàn)重大事故信息后，立即撥打119、120或110尋求救援，向上級有關部門報警，撥打電話時要盡量說清以下幾件事：事故現(xiàn)場在天津市東麗區(qū)四合莊津塘公路北側(cè)富城加油站施工現(xiàn)場；告知對方事故大概情況及人員傷害情況；告知報警者為施工單位施工工地項目經(jīng)理電話：.（以便救護車隨時用電通訊聯(lián)系）打完報救電話后問接報人員還有什么問題不清楚，無問題后掛斷電話，派資聯(lián)絡員在大門口外等候接應救護車。5、搶救方法：詳見各分項預案1、應急組織現(xiàn)有人員進行搶險。2、迅速到器材部門領取搶險工具及相關器材。3、及時關掉電源、根據(jù)具體應急預案需要尋找水源或關掉水源。4、醫(yī)護人員到達前對受傷人員進行必要的緊急處理（包扎、降溫、通風、人工呼吸等），并將情況報知聯(lián)系的醫(yī)療機構，將傷員送往醫(yī)院。5、保持營救通道暢通，保護好現(xiàn)場。6、緊急疏散1、項目設專人負責此項工作。2、疏散無關人員，疏通緊急安全通道，保證暢通無阻。3、專人引路將傷員和搶救出的物資疏通到安全地點，進行搶救和看護。7、應急設備、設施、資源等為保證應急計劃貫徹落實，項目應在固定地點，按實際情況準備專用的、長期的、有效的應急設備、設施或物資。專人負責定期檢查其有效性。應做到如下幾點：1、現(xiàn)場設置消防桶、滅火器等消防器材，了解其存放地點。2、對配備的消防器材定期進行檢查，對失效的及時進行維修、更換。3、確保消防救護通道暢通。4、配備急救物品。5、應急燈、夾板2付、鐵锨、照相機、備用汽車1輛。急救員，掌握一般急救方法和急救藥品使用的一般知識。應急搶險項目小組名單及通訊錄1.應急搶險小組組長王兆忠139206987872.應急搶險小組消防員李孟3.應急搶險小組安全員王樹清4.應急搶險小組聯(lián)絡員賈東輝5.應急搶險小組急救員王樹清6.應急搶險小組疏散員朱連玲

一、觸電事故應急處置1.截斷電源，關上插座上的開關或拔除插頭。如果夠不著插座開關，就關上總開關。切勿試圖關上那件電器用具的開關，因為可能正是該開關漏電。2.若無法關上開關，可站在絕緣物上，如一疊厚報紙、塑料布、木板之類，用掃帚或木椅等將傷者撥離電源，或用繩子、褲子或任何干布條繞過傷者腋下或腿部，把傷者拖離電源。切勿用手觸及傷者，也不要用潮濕的工具或金屬物質(zhì)把傷者撥開，也不要使用潮濕的物件拖動傷者。3.如果患者呼吸心跳停止，開始人工呼吸和胸外心臟按壓。切記不能給觸電的人注射強心針。若傷者昏迷，則將其身體放置成臥式。4.若傷者曾經(jīng)昏迷、身體遭燒傷，或感到不適，必須打電話叫救護車，或立即送傷者到醫(yī)院急救。5.高空出現(xiàn)觸電事故時，應立即截斷電源，把傷人抬到附近平坦的地方，立即對傷人進行急救。6.現(xiàn)場搶救觸電者的原則：現(xiàn)場搶救觸電者的經(jīng)驗原則是：迅速、就地、準確、堅持。迅速——爭分奪秒時觸電者脫離電源；就地——必須在現(xiàn)場附近就地搶救，病人有意識后在就近送醫(yī)院搶救。從觸電時算起，5分鐘以內(nèi)及時搶救，救生率90%左右。10分鐘以內(nèi)搶救，救生率6.15%希望甚微；準確——人工呼吸發(fā)的動作必須準確；堅持——只要有百萬分之一希望就要近百分之百努力搶救。二、高處墜落事故應急處置1.迅速將傷員脫離危險場地，轉(zhuǎn)移至安全地帶，同時立即撥打120急救電話求救，并安排專人到路口接應。2.控制事故現(xiàn)場，撤離周圍所有施工人員，防止事態(tài)擴大。3.在120救護車到來前，馬上對受傷人員進行現(xiàn)場搶救，若出現(xiàn)呼吸障礙，則馬上解開傷員衣領，進行人工呼吸，保持呼吸道通暢，若出現(xiàn)四肢傷口流血，則馬上在傷口上部用繩子綁緊，盡量減少傷口流血，若出現(xiàn)骨折、肢體擠傷等，應將傷員平躺在木板上，并進行適當固定。4.安排專人對傷員進行護理，解決相應的醫(yī)療費用。5.安排專人維護現(xiàn)場，保護事故現(xiàn)場，配合事故調(diào)查。6.妥善處理善后工作，對事故隱患進行整改完善。三、電焊傷害事故應急處置1.未受過專門訓練的人員不準進行焊接工作。焊接管道及承壓容器等設備的焊工，必須按照規(guī)程（焊工考試部分）的要求，經(jīng)過基本考試和補充考試合格，并持有合格證，方可允許工作。2.焊工應穿帆布工作服，戴工作帽，上衣不準扎在褲子里。口袋須有遮蓋，腳下穿絕緣橡膠鞋，以免焊接時被燒傷。3.焊工應帶絕緣手套，不得濕手作業(yè)操作，以免焊接時觸電。4.禁止使用有缺陷的焊接工具和設備。5.高空電焊作業(yè)人員，應正確佩戴安全帶，作業(yè)面設水平網(wǎng)兜并鋪彩條布，周圍用密目網(wǎng)維護，以防焊渣四濺。6.不準在帶有壓力（液體壓力或氣體壓力）的設備上或帶電的設備上進行焊接。7.現(xiàn)場上固定的電源線必須加塑料套管埋地保護，以防止被加工件壓迫發(fā)生觸電。8.電焊施工前，項目要統(tǒng)一辦理動火證。四、火災事故應急處置1.立即報警：當接到施工現(xiàn)場火災信息后，立即撥打119火警電話，并上報公司應急搶險領導小組，以便主管領導及時了解災情，采取補救措施。2.組織撲救：當基地或施工現(xiàn)場發(fā)生火災后，除及時報警外，要立即組織員工進行撲救，撲救火災時按照“先控制、后滅火；救人重于救火；先重點后一般”的滅火戰(zhàn)術原則，并派人及時切斷電源，接通消防水泵電源，組織搶救傷亡人員，隔離火災危險源和重要物資，充分利用施工現(xiàn)場中的消防設施器材進行滅火。3.協(xié)助滅火：在自救的基礎上，當專業(yè)消防隊到達火災現(xiàn)場后，火災事故應急領導小組要簡要的向消防隊負責人說明火災情況，并全力支持消防隊員滅火，要聽從消防隊負責人的指揮，齊心協(xié)力。共同滅火。4.保護現(xiàn)場：當火災發(fā)生時和撲救完畢后，領導小組要派人保護好現(xiàn)場，維護好現(xiàn)場，等待對事故原因及責任人的調(diào)查，同時應立即采取善后工作，及時清理火災造成的垃圾，并采取其他有效措施，將火災事故對環(huán)境造成的污染降低到最低限度。5.事故調(diào)查：按照公司事故報告分析處理制度規(guī)定，項目部火災事故應急準備和響應領導小組在調(diào)查和審查事故情況出來以后，作出有關處理決定，重新落實防范措施，并報公司應急搶險領導小組和上級主管部門。五、坍塌事故應急處置1.坍塌事故發(fā)生時，安排專人及時切斷有關閘門，并對現(xiàn)場進行聲像資料的收集。發(fā)生后立即組織搶險人員在最短的時間內(nèi)到達現(xiàn)場。根據(jù)具體情況，采取人工和機械相結(jié)合的方法，對坍塌現(xiàn)場進行處理。搶救中如遇到坍塌巨物，人工搬運有困難時，可調(diào)集大型的吊車進行調(diào)運。在接近邊坡處時，必須停止機械作業(yè)，全部改用人工扒物，防止誤傷被埋人員?，F(xiàn)場搶救中，還要安排專人對邊坡、架料進行監(jiān)護和清理，防止事故擴大。2.事故現(xiàn)場周圍應設警戒線。3.統(tǒng)一指揮、密切協(xié)同的原則。坍塌事故發(fā)生后，參戰(zhàn)力量多，現(xiàn)場情況復雜，各種力量需在現(xiàn)場總指揮部的統(tǒng)一指揮下，積極配合、密切協(xié)同，共同完成。4.以快制快、行動果斷的原則。鑒于坍塌事故有突發(fā)性，在短時間內(nèi)不易處理，處置行動必須做到接警調(diào)度快、到達快、準備快、疏散救人快、達到以快制快的目的。5.講究科學、穩(wěn)妥可靠的原則。解決坍塌事故要講科學，避免急躁行動引發(fā)連續(xù)坍塌事故發(fā)生。6.救人第一的原則。當現(xiàn)場遇有人員受到威脅時，首要任務是搶救人員。7.傷員搶救立即與急救中心和醫(yī)院聯(lián)系，請求出動急救車輛并做好急救準備，確保傷員得到及時醫(yī)治。8.事故現(xiàn)場取證救助行動中，安排人員同時做好事故調(diào)查取證工作，以利于事故處理，防止證據(jù)遺失。9.自我保護，在救助行動中，搶救機械設備和救助人員應嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，配齊安全設施和防護工具，加強自我保護，確保搶救行動過程中的人身安全和財產(chǎn)安全。中石化工建設有限公司2017年9月6日

體育測量與評價教案2體育測量與評價教案2

/體育測量與評價教案2第二章體育測量與評價的基礎理論教學目的與要求：1.掌握體育測量與評價的基礎知識和基本理論；2.了解體育測量的基本概念，體育測驗的客觀性、可靠性和有效性的概念。重點難點：1.體育測量的基本概念；2.體育測驗的客觀性、可靠性和有效性的概念。教學方法：多媒體講授法教學時數(shù)：2教學過程：第二章體育測量與評價的基礎理論第一節(jié)體育測量的基礎理論體育測量是體育教學、運動訓練和體育科學的重要基礎。只有實施科學的測量，才能獲得準確而可靠的數(shù)據(jù)，并通過分析和研究，得出科學結(jié)論。為了收集準確的資料，獲得可靠的信息，達到測量的目的，必須在體育測量的基本理論指導下實施測量。一、體育測量的基本概念1、測量是根據(jù)法則給事物賦予數(shù)量。也就是說，用一定的法則給事物屬性指派數(shù)字或符號的過程。體育測量則是指依照一定的法則，對體育領域中事物的屬性或特征賦予數(shù)量的過程。2、測驗為了某種測量目的所進行的一系列測量構成的系統(tǒng)。與測量相比，測驗具有完整性，強調(diào)的是系統(tǒng)性。3、測量的要素待測屬性或特征：待測事物的屬性或特征是測量的第一要素。法則：能有效衡量事物屬性的規(guī)則和尺度，或是能顯示事物屬性的程序。數(shù)字符號：測量是對事物的屬性或特征數(shù)量化的過程，測量結(jié)果需要用數(shù)字符號來表示。4、測量量表測量量表是指測量所獲得數(shù)據(jù)屬性的表述規(guī)則（反映表示測量結(jié)果的數(shù)字符號的性質(zhì)和類型）。名稱量表：定類量表或分類量表，名稱量表是所有量表中最簡單的一種，它只能依照某種法則給事物或?qū)傩灾概擅Q或類別。它不含實數(shù)列中的任何特征，量表中的數(shù)字只起著標示符的作用，用來區(qū)分和歸類所研究的對象。有序量表：定序量表或順序量表。它含有實數(shù)列的第一個特性――有序性。有序數(shù)字可以表示或區(qū)分事物屬性或特征的差異，如優(yōu)劣、強弱等。等距量表：定距量表，它含有實數(shù)列的第一和第二兩個特征，即有序和距離。這種量表的數(shù)字按等級排列，而且其間距是相等的，所以它能反映事物屬性或特征的差異大小程度。比例量表：定比量表或比率量表，它含有實數(shù)列的全部特征，可以表示兩個事物的差異程度，而且也可以說明它們之間的比率。通過對測量量表的分析，我們可以看到，同樣的數(shù)值，在不同的測量量表中其涵義是不相同的，不能把測量數(shù)值單純看作是抽象的數(shù)字，而要與體育專業(yè)知識相結(jié)合加以分析。5、測量的類型按測量方法分類：直接測量與間接測量按測量屬性分類：物理量測量與非物理量測量按測量的組織形式分類：連續(xù)性測量與橫斷面測量6、體育測驗類型按測試者人數(shù)分類：單個測試者的測驗與多個測試者的測驗按重復測量次數(shù)分類：測驗本身所安排的重復測量次數(shù)為測驗的頻數(shù)。7、測量誤差是指與測量目的無關的變因產(chǎn)生效應，所引起的觀測值與真實值之間的差異。由于測量誤差在所難免，所以沒有絕對準確和毫無誤差的測量。測量誤差可以使用下式表示：E＝X－T（E表示誤差；X代表測量結(jié)果；T表示真值）a測量過程分解第Ⅰ過程：由測量值推測現(xiàn)象真值的過程第Ⅱ過程：由現(xiàn)象真值推測指標真值的測量過程第Ⅲ過程：由指標真值推測屬性的過程B測量誤差的分解測試者差異：第Ⅰ過程中的測量誤差受試者誤差：現(xiàn)象真值與指標真值之間的差異指標誤差：主要來源于測量指標測量理論的主要任務是如何使測驗具有科學性和可操作性，其中科學性就是控制測量誤差，使測量誤差盡可能小，所以分析測量誤差來源、衡量測量誤差大小是其重要內(nèi)容。二、體育測驗的客觀性1、客觀性的概念客觀性是間接衡量第Ⅰ過程中測量誤差（測試者誤差）大小的一種量度。所謂間接衡量是指不同測試者對同一受試對象同時測量，通過測量結(jié)果的一致程度來衡量測試者誤差的大小。測驗的總體：滿足測驗要求的所有測試者和測試對象構成的全體稱為測驗的總體。2、測驗客觀性的檢驗方法3、影響客觀性的因素測試者水平：測試者對測量技巧的熟練程度以及對測試工作的態(tài)度，直接影響著對同一受試者測驗結(jié)果的一致程度。測驗的規(guī)范化、標準化程度：所選指標是否規(guī)范，測量的條件是否按照要求嚴格控制，整個測試過程是否實施標準化測量，對測驗的客觀性來說非常重要。三、體育測驗的可靠性1、可靠性的概念可靠性是間接衡量第Ⅱ過程中測量誤差（受試者誤差）大小的一種量度。間接衡量受試者誤差是指在受試者的機能能力沒有發(fā)生變化的情況下，由同一測試者對同一受試對象進行相同內(nèi)容的重復測量時，測量結(jié)果的一致程度。2、影響可靠性的因素受試者個體差異及能力水平：重復測量間隔時間：受試者能力發(fā)揮的水平：測驗長度、頻數(shù)，測試條件的規(guī)范化程度，測試人員的能力水平，測量手段的鑒別功能以及評分標準的適宜程度等。四、體育測驗的有效性1、有效性的概念測量的有效性是指測量的結(jié)果（成績）真實地反映測量目的的程度。有效性包含兩層意思，即測量結(jié)果與測量目的的一致性及測量結(jié)果的可靠性。2、有效性的類型根據(jù)測驗的性質(zhì)和目的，有效性可分為內(nèi)容脫發(fā)、結(jié)構有效性、相合有效性和預測有效性。內(nèi)容有效性：測量內(nèi)容與擬測屬性的一致性程度。結(jié)構有效性：是指一組測量所包含的各種屬性與總體屬性各種擬測成分在結(jié)構上的一致性程度。相合有效性：是指運用一種測量手段所獲得的測量結(jié)果與一個已被證明在效效標的相關程度。3、有效性的檢驗效標的確定：專家法、部分法、正式比賽法有效性檢驗方法：邏輯分析方法、相關法4、影響有效性的因素測量的可靠性：效標的有效性：受試者總體特征：測量指標的數(shù)量：還有樣本含量的大小、樣本的代表性、測量的難度和區(qū)分度等。

二年級英語上冊unit2教案二年級英語上冊unit2教案

/二年級英語上冊unit2教案湯河學校導學案（___英語___科）2013年9月1日制訂年級

二年級

教師

課題

Lesson1

第1課時

課型

單一課

達成目標

1、能夠聽懂、會說表示人物身份或稱謂的六個詞匯。2、能夠用已經(jīng)學過的句子對人物進行簡單介紹。3、能夠跟隨錄音說唱本課歌謠。

重點

聽懂、會說表示人物身份的六個詞匯。

難點

用學過的句子對人物進行簡單介紹。

教學流程

安全教育一分鐘step1.warmingup(熱身活動)DutyreportFreetalkstep2.reviewingandleadingin(復習并導入新課)1、引導學生跟錄音說唱歌謠2、教師提問：Look,therearesomepeopleinthepicture.whoarethey?

step3.learning(學習新課)1、讓學生結(jié)對觀察圖片，并討論教師提出的問題。2、教師核對答案。引出本課單詞。3、播放歌謠，整體感知新語言第一遍：只聽歌謠，整體感知。第二遍：邊聽歌謠，邊引導學生指認圖片。

step4.practicing(操練)1、教師念單詞，學生舉起相應圖片，看誰舉得快2、讓學生聽單詞，根據(jù)聽到的順序?qū)卧~卡片排序。3、看圖說單詞。B：1、聽一聽、說一說聽錄音跟讀，明確游戲規(guī)則2、教師指出一個人物名字，學生用he/sheisa…進行簡單的描述。3、結(jié)對活動讓學生兩人一組做上述活動。step5.summary(小結(jié))

板書設計

Lesson1Who’she?Heismyfather.Who’sshe？Sheismymother.

教學反思學生

課堂達標率

96

原因分析改進措施

生單詞的掌握程度還不太好

教師

本課亮點

學生自己創(chuàng)編歌謠，雖然效果不理想，但學生很愿意參加

需改進措施

小組合作創(chuàng)編也可以提高課堂效果

附課件：湯河學校導學案（___英語___科）2013年9月1日制訂年級

二年級

教師

課題

Lesson2

第1課時

課型

單一課

達成目標

能夠聽懂、會說有關詢問和回答人物姓名的功能句：what’shis/hername?his/hernameis…

重點

會說有關詢問和回答人物姓名的功能句

難點

會說有關詢問和回答人物姓名的功能句

教學流程

安全教育一分鐘step1.warmingup(熱身活動)DutyreportFreetalkstep2.reviewingandleadingin(復習并導入新課)1、引導學生跟錄音說唱歌謠2、教師出示人物圖片，學生用she/heisaboy/girl…來進行簡單的描述，復習本單元的詞匯。

step3.learning(學習新課)1引導學生觀察主情景圖，指認其中的人物和布偶，并用第一課時學過的介紹人物的句型she/heisa…進行簡單的描述。2、引導學生從主情境圖聚焦到本課A項圖片，并提出問題：whoarethey?whataretheytalkingabout?Nowlet’slistentothedialogue.3、播放錄音，讓學生感知對話內(nèi)容。step4.practicing(操練)1、圍繞A項圖片進行對話。教師手指圖中男玩偶提問：Look,heisaboy.What’shisname?引導學生回答出：Hisnameissam.并將對話板書黑板。2、教師手指圖片中的女玩偶提問：Look,sheisagirl.Iwanttoknowhername.howtoask?引導學生說出問句：what’shername?及答句hernameiscandy.并板書。3、學生聽錄音跟讀對話，并引導學生模仿語音語調(diào)。4、師生份角色朗讀對話。step5.summary(小結(jié))

板書設計

Lesson2ShehernameCandyHehisnameSam

教學反思學生

課堂達標率

97%

原因分析改進措施

功能句的理解還不夠好

教師

本課亮點

分角色朗讀課文

需改進措施

創(chuàng)設情境，讓學生在情境中感知和理解句子

附課件：湯河學校導學案（___英語___科）2013年9月1日制訂年級

二年級

教師

課題

Lesson3

第1課時

課型

單一課

達成目標

1、初步在恰當?shù)那榫持芯C合運用本單元的詞匯和功能句。2、借組學過的單詞和相應的圖片感知字母efgh在單詞詞首時常見的發(fā)音，并嘗試借助圖片和首字母提示整體識別字母。

重