一、振動參數(shù)及結構特性參數(shù)測量教程文件

一、振動參數(shù)及結構特性參數(shù)測量寡人之于國也教案寡人之于國也教案

/寡人之于國也教案寡人之于國也執(zhí)教：江張松教材分析：???《寡人之于國也》是必修三第三單元第一篇課文，這一單元主要學習古代議論性散文，孟子的《寡人之于國也》是先秦散文，屬于對話體論辯文。這篇文章里，孟子圍繞著“如何實現(xiàn)王道”，展開他的論述，體現(xiàn)了他的“仁政”主張。學習本篇課文，現(xiàn)實意義在于掌握更多的文言詞語和句式，深刻意義在于領略孟子的思想智慧的光芒。?學情分析：????經過必修一的古代記敘文和必修二古代說理性散文的學習，學生積累了一定的文言文學習基礎，掌握了一定的文言文學習方法和規(guī)律，對學習本單元有一定的幫助。但由于初中基礎不牢固，整體水平參差不齊，所以在學習本課時，重點還應放在文言常用詞語和句式上，放在熟讀和背誦課文上，只有這樣，才能有效地積累語言材料，形成一定的語感。?三維目標：知識和能力目標一??熟讀和背誦課文。二??重點文言詞語和句式的整理。三??初步了解孟子的“仁政”思想。過程和方法目標一??通過提前預習的方式，結合《同步作業(yè)》相關內容，初步了解作者其人其文，解決部分字詞的讀音和詞義問題。二??在誦讀的基礎上，體會孟子文章的充沛氣勢和孟子的論辯智慧。三??通過啟發(fā)式教學，引導學生養(yǎng)成文言文學習的一般性習慣，如對文言詞語和句式的總結、歸納，等。四??通過小組合作探究，解決課文內容相關問題。情感、態(tài)度和價值觀目標一??通過初步對孟子及其“仁政”思想的了解，結合當時的時代背景，充分體會孟子這種思想學說的可貴性。二??聯(lián)系今天的科學發(fā)展觀，了解孟子的發(fā)展生產方面主張的進步意義；三??聯(lián)系今天我國的人口政策，理解當今社會“民加多與否”對國家實力的影響。?教學重點：一??掌握、理解本文的文言詞語和句式。二??初步領會孟子的“仁政”思想。三??初步領會孟子思想的進步意義。四??熟讀，背誦。?教學難點：一??孟子善用譬喻的論辯風格。二??孟子思想的歷史局限性和進步意義。?教學課時：1課時?教學步驟：一??導入我國古代有一個少年，剛開始，他家住在墳墓的附近，他就經常喜歡學別人辦喪事玩，他母親覺得這樣不好，不適合孩子成長，就搬到市場附近住下來?？墒?，這個少年又開始學商人做買賣玩，他母親又覺得此地不適合于兒子的成長，最后搬到一座書院旁邊住下，后來這個孩子就以進退朝堂的規(guī)矩作為自己的游戲，這時，他母親才放下心來，覺得這兒是理想的環(huán)境，定居下來。后來這個孩子長成以后，學識淵博，成為繼孔子之后儒家學派的又一位了不起的學者、大思想家，被人們稱為“亞圣”，他是誰？（生答：孟子）對，他就是孟子。剛才講的就是孟母三遷的故事。今天，我們來學習孟子的文章《寡人之于國也》，看看孟子的思想、主張是怎樣的。?二??師范讀課文，生注意字詞讀音。三??合作探究在預習的基礎上，結合課文注釋，文意上還有沒有不懂的地方，如果有，請?zhí)岢鰜?。生：有。師：就該生問題分組合作探究，請一位同學解答。（如果學生不能解答，或解答不正確，教師指出）四??整體把握，理清思路，劃分結構在理解文章大意的基礎上，引導學生劃分文章結構層次。全文分為三部分：第一部分（第1段），梁惠王提出“民不加多”的疑問。第二部分（第2—4段），孟子分析“民不加多”的原因。第三部分（第5—7段），孟子提出使“民加多”的根本措施。五??根據(jù)文章結構，分析文意（一）??一個疑問第一部分，梁惠王提出了“民不加多”的疑問。教師提問：為什么梁惠王希望人口多呢？????生答：古代人口少，為了增加勞力和擴充兵員，希望??人口增多，以人口增多為好事。（見課文46頁注釋10）????教師提問：那今天的社會，還是不是這樣呢？各個國家的領導人是不是還都希望自己國家人口越來越多呢？????明確：不是。當代社會，無論是在工廠，還是在農村的田間地頭，還是在軍隊，都不再以人口數(shù)量多少作為實力的象征了，取而代之的是科技的發(fā)達程度。在當今社會，人口增多不僅不是好事，反倒值得我們擔憂，因為地球資源有限，所以我們今天主張計劃生育。但能不能因此就嘲笑梁惠王想要人口增多的想法呢？當然不能，時代不同，具體情況不同，所以我們也就要具體分析，不能以今人的眼光去看待、評判古人的做法對錯、優(yōu)劣。（二）??兩個批判????師提問：在課文第二部分，針對梁惠王的疑問，孟子分析了“民不加多”的原因。我們這里有個小標題是“兩個批判”，請同學們思考一下，是哪兩個批判？明確：????批判一：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻?！薄g接批判了梁惠王的好戰(zhàn)。孟子生活的時代，是我國的戰(zhàn)國時期，當時的各國諸侯，“以攻伐為賢”（副板書）——把能攻善伐看做賢能，而這是孟子所反對的。孟子主張“王道”，反對以暴力為特征的“霸道”。所以這是第一個批判。批判二：“五十步笑百步”——批判了梁惠王所謂“盡心”，其實與鄰國的政策相差無幾，都是虐民暴政。孟子能不能直接對梁惠王說這話，說你別在吹牛了，你這一套其實跟其他國家的暴政是一樣的。當然不能，他是以一種婉轉的方式表達了這樣的觀點，這叫譬喻論證，也叫比喻論證，這種論證方法別人容易接受，也很有說服力，這是孟子論辯的第一個特色?？偨Y：????說服別人講究方法：方法一，站在對方的立場，比如孟子，他就是站在梁惠王的立場上，出發(fā)點也是“使民加多”；方法二，說話方式婉轉一點，不能用疾風驟雨式的，應該用和風細雨式的。?????接著我們來看孟子論辯的第二個特點：先破后立。既然否定了梁惠王自詡的“盡心焉耳已”，以五十步笑百步，“無望民之多于鄰國也”。這就是“破”，那應該怎樣做，才能讓“民多于鄰國”呢？接下來就是“立”，陳述孟子的觀點和主張。（三）??三點主張師啟發(fā)式提問：針對如何使民加多，最終實現(xiàn)“王道”，在第三部分中，孟子提出了一系列措施，概括總結一下，是哪三點：????第一點：王道之始——王道的開端。王道的開端要怎么做：不違農時，數(shù)罟不入洿池，斧斤以時入山林。這樣做之后就是“谷與魚鱉不可勝食、材木不可勝用”?！皠佟笔鞘裁匆馑迹M，完。孟子的意思就是說“谷物和魚鱉吃不完，木材用不完”，多美好啊，梁惠王聽了能不心動嗎？這樣的最終效果就是“民養(yǎng)生喪死無憾”，意思是，老百姓對供養(yǎng)活著的人、給死去的人安排喪事都沒有什么遺憾的。這樣就是王道的開始了。????第二點：王道之成——王道最終成功。????“成”是建立在“始”的基礎上的。在“始”的基礎上，還要怎么做？????五畝之宅，樹之以桑；雞豚狗彘之畜，無失其時；百畝之田，勿奪其時；謹庠序之教，申之以孝悌之義。????這樣做之后，五十者可以衣帛，七十者可以食肉，數(shù)口之家可以無饑；頒白者不負戴于道路。????這樣做的最終效果：王于天下。????師啟發(fā)式提問：請比較王道之始的措施和王道之成的措施中的前三條，有何不一樣？????明確：前者是不橫征暴斂，要薄稅斂。——不違農時，不再農時的時候征調百姓服役?！獢?shù)罟不入洿池，不要讓細密的網入池塘捕魚。老百姓為什么要讓細密的網入池塘捕魚，是因為政府的橫征暴斂，苛捐雜稅太重，逼得沒有辦法，才“數(shù)罟入洿池”，連小魚蝦都不放過，捕撈起來用以上繳政府的苛捐雜稅?！镆詴r入山林，人們按一定季節(jié)上山砍伐樹木。反過來問，人們?yōu)槭裁床话磿r節(jié)上山伐木，一些小樹還沒長成材，就被砍到，還不是為了上繳政府的苛捐雜稅嗎？所以，王道之始這三條，是要求梁惠王減輕老百姓的稅收，不要橫征暴斂，反對殺雞取卵式的剝削（副板書）。這樣才能進一步發(fā)展生產。老百姓都被政府征調去服役了，田地沒人種了，池塘里的小魚小蝦都被打撈起來了，山上的小樹都被砍伐了，那哪里還談得上進一步發(fā)展生產、增加國立呢？！后者是“制民之產”——讓老百姓有一定的財產。五畝之宅，樹之以桑——老百姓有五畝之宅的桑樹，可以用來織絲；雞豚狗彘之畜——老百姓可以在家飼養(yǎng)一些動物，可以用來提高生活質量，吃上肉；百畝之田——老百姓可以有一定的田產，這樣可以避免吃不飽肚子，挨餓。這些其實就是孟子主張的“井田制”的具體措施。?總結：孟子提出的這些發(fā)展生產的措施，簡而言之，就是承認農民有一定的財產權，反對殺雞取卵式的剝削，政府征稅有一定的限度，使農民生活得到保證，這是有利于當時社會生產力發(fā)展的。并且我們講，這其中有些內容對今天的社會也很有借鑒意義。比方說，數(shù)罟不入洿池，斧斤以時入山林，這和我們今天強調的可持續(xù)發(fā)展有某種程度上的契合，體現(xiàn)了古人的智慧。?師啟發(fā)式提問：除了讓老百姓有一定的財產，在王道之成中，孟子還提出了“謹庠序之教，申之以孝悌之義”，這說的是什么？明確：讓老百姓接受禮義廉恥的儒家思想教育，使老百姓知禮懂義。總結：前面兩點，總結起來就是四個字——保民、教民。?第三點：王之態(tài)度——梁惠王要想“使民加多”應有的正確態(tài)度。師啟發(fā)式提問：這里又用到了一種什么論證方法？明確：比喻論證。把什么比喻成什么？效果當然比直接聲色俱厲的告訴梁惠王，你不要怪罪年成不好，想想你自身原因，要好得多。孟子在最后一段告訴梁惠王的是，害民的不是不好的年成，而是虐政（副板書），所以要怎么樣？行仁政，使百姓住有房，耕有田，吃飽穿暖用足，接受教育，懂得禮義，才能使他們歸附。?總結：以上就是孟子“仁政”思想的內容?；氐角懊娴姆P。孟子的仁政思想，是孔子德治（副板書）思想的繼承和重大發(fā)展。但是在那個時代，注定無法實現(xiàn)，只能像孔子一樣，最終退而著述。?六??課堂總結今天我們學習的《寡人之于國也》，跟之前學習的《蘭亭集序》、《赤壁賦》不同，我們欣賞的不是作者筆下優(yōu)美的文辭，而是在兩千多年前，孟子的這些難能可貴的思想。當然，因為時代的關系，孟子思想肯定有不合時宜的東西摻雜在里面，這就要我們今天的人，運用眼光和腦筋，取其精華、棄其糟粕。在這篇課文中，孟子認為不能對百姓征收重稅、不能對百姓進行殺雞取卵式的剝削、讓老百姓有一定的財產，讓老百姓接收一定的教育，這些主張和思想，雖然其目的是為了幫助梁惠王稱王，但對今天仍有一定的借鑒意義，還有其值得肯定和贊賞的地方。?七???作業(yè)布置

初中必背古詩40首34299初中必背古詩40首34299

/初中必背古詩40首34299初中必背古詩40首1、觀滄海（東漢）曹操東臨碣石，以觀滄海。(登上高高的碣石山，來眺望蒼茫的大海。)水何澹澹，山島竦峙。(水波洶涌澎湃，山島高高的挺立在水中。)樹木叢生，百草豐茂。(山島上有叢生的樹木，各種各樣的奇花異草生長得很茂盛。)秋風蕭瑟，洪波涌起。(吹起蕭瑟的秋風，水中涌起了水花波浪。)日月之行，若出其中；(太陽和月亮，好像在大海里升起。)星漢燦爛，若出其里。(銀河、太陽和月亮燦爛，好像出自大海里。)幸甚至哉，歌以詠志。(慶幸得很啊，用這首詩歌來表達自己的感受。)2、次北固山下（唐）王灣客路青山外，行舟綠水前。（漫漫的旅途遠在青山之外，我乘船在碧綠的江水中前行。）潮平兩岸闊，風正一帆懸。（潮水漲滿之時，兩岸之間水面寬闊，順風行船一帆高掛。）海日生殘夜，江春入舊年。（夜將盡未盡的時候，一輪紅日從海上升起，江上春早，年未過新春已來。）鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。（家信已傳達到哪里呢？希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。）3、錢塘湖春行（唐）白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！咀g文】從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面剛與堤平，白云重重疊疊與湖面相連。幾處早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹木，誰家新來的燕子銜著春泥在筑巢。野花漸漸開放，五彩繽紛迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。我最喜愛西湖東邊的美景，游覽不夠，就再去看那綠色楊柳下迷人的白沙堤。4、天凈·沙秋思（元）馬致遠枯藤老樹昏鴉，（遠望黃昏時的烏鴉，正在尋覓枯藤老樹棲息，）小橋流水人家，(近看有小橋、流水、人家，)古道西風瘦馬。(一匹瘦馬馱著漂泊的游子，在秋風古道上慢慢移步。)夕陽西下，(夕陽在西方落下，)斷腸人在天涯。(愁苦的游子浪跡天涯。)5、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄(唐)李白楊花落盡子規(guī)啼，(楊花都凋謝了，只有杜鵑在聲聲哀啼。)聞道龍標過五溪。(我得知你被貶到龍標，跋涉五溪。)我寄愁心與明月，(我把愁心托付給明月。)隨風直到夜郎西。(與風一同伴隨你奔赴夜郎之西。)6、夜雨寄北（唐）李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（你問我歸來的日子，我尚未定歸期；今晚巴山下著大雨，雨水漲滿池子。）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（何時你我重新聚首，共剪西窗燭芯；再告訴你今夜秋雨，我痛苦的思念。）7、泊秦淮（唐）杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（迷蒙的煙霧籠罩著寒江，小洲白沙上映著銀色的月光。夜晚我停泊在秦淮河岸，正臨近酒家所在的地方。歌女不知什么是亡國恨事，隔江還在把《后庭花》聲聲歌唱。）8、浣溪沙（北宋）晏殊一曲新詞酒一杯，(聽一曲以新詞譜成的歌，飲一杯酒。)去年天氣舊亭臺。(去年這時節(jié)的天氣，舊亭臺依然存在。)夕陽西下幾時回？(夕陽西下了，不知何時會再回來。)無可奈何花落去，(無可奈何之中，春花正在凋落。)似曾相識燕歸來。（而去年似曾見過的燕子，如今又飛回到舊巢來了。）小園香徑獨徘徊。（在小花園中落花遍地的小徑上惆悵地徘徊起來。）9、望岳（唐）杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。（泰山是如此雄偉，青翠的山色望不到邊際。）造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（大自然在這里凝聚了一切鐘靈神秀，山南山北如同被分割為黃昏與白晝。）蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。（望著山中冉冉升起的云霞，蕩滌著我的心靈，極目追蹤那暮歸的鳥兒隱入了山林。）會當凌絕頂，一覽眾山小。（我一定要登上泰山的頂峰，俯瞰那將顯得極為渺小的眾山。）10、春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。（國家破敗，山河依舊，春天城中草木叢生。）感時花濺淚，恨別鳥驚心。（感傷時局，見花開常常灑淚，悵恨別離，聞鳥鳴每每驚心。）烽火連三月，家書抵萬金。(戰(zhàn)爭連續(xù)不斷月，一封報平安的家信抵得上萬金。)白頭搔更短，渾欲不勝簪。（白發(fā)稀疏，簡直要插不上頭簪。）11、使至塞上（唐）王維單車欲問邊，屬國過居延。（我輕車簡從出使到邊疆，去慰問邊疆的戰(zhàn)士們，我途中經過居延。）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（像飄飛的蓬草飄出漢塞，像回家的飛雁飛入胡天。）大漠孤煙直，長河落日圓。（大沙漠里飛煙直上，黃河邊上落日正圓。）蕭關逢候騎，都護在燕然。（走到蕭關恰逢候騎，都護正在燕然前線。）12.早春呈水部張十八員外（唐）韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（京城大道上空絲雨紛紛，它像奶油般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節(jié)，遠勝過綠楊滿城的暮春。）13、赤壁（唐）杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（一支折斷了的鐵戟沉沒在水底沙中還沒有銷蝕掉，經過自己又磨又洗發(fā)現(xiàn)這是當年赤壁之戰(zhàn)的遺物。假如東風不給周瑜以方便,結局恐怕是曹操取勝,二喬被關進銅雀臺了。）14、過零丁洋（宋）文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。（回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個周星。）山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。（國家危在旦夕恰如狂風中的柳絮，自己的遭遇似驟雨里的浮萍。）惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。（惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(人生自古以來有誰能夠長生不死，我要留一片愛國的丹心映照史冊。)15、水調歌頭（宋）蘇軾明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！咀g文】明月從何時才有？手持酒杯來詢問青天。不知道天上宮殿，今年是哪年。我想要乘著清風歸返月宮，又怕返回月宮的瓊樓玉宇，受不住冷落、風寒。起舞翩翩，玩賞著月下清影，歸返月殿怎比得上在人間！轉過朱紅樓閣，月光低灑在綺窗前，照到床上人惆悵無眠。明月不該有什么怨恨，卻為何總在親人離別時候才圓？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。但愿離人能平安康健，遠隔千里共享皎潔月色。16、山坡羊·潼關懷古（元）張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。【譯文】華山的峰巒相連，如四面八方聚攏而來，黃河的波濤洪流如雄獅怒吼，震地撼天，兇險的潼關要道就在華山黃河之間。遙望古都長安城，思緒萬千，心緒紛亂。經過秦漢遺址令人傷心萬千，無數(shù)宮殿都化作了廢墟和泥土。一朝興起，百姓要受苦。一朝滅亡，百姓還是受苦。17、飲酒（東晉）陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。（生活在人世間，卻沒有車馬的喧囂。）問君何能爾？心遠地自偏。（你問我何能如此，只要心遠在鬧市之外，自然覺得住的地方僻靜了。）采菊東籬下，悠然見南山。（采摘菊花在東籬之下，悠然間，那遠處的南山映人眼簾。）山氣日夕佳，飛鳥相與還。（山氣氤氳，夕陽西落，傍晚的景色真好，更兼有飛鳥，結著伴而歸還。）此中有真意，欲辨已忘言。（這其中蘊含著人生真義，欲要辨明，卻忘記了怎樣用語言表達。）18、行路難（唐）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。（金杯盛著昂貴的美酒，玉盤裝滿價值萬錢的佳肴。）停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。（但是我停杯扔筷不想飲，拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；要登太行山，但大雪封山。）閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。（當年呂尚閑居，曾在碧溪垂釣；伊尹受聘前，夢里乘舟路過太陽邊。）行路難，行路難！多歧路，今安在？（行路難啊，行路難！岔路何其多，我的路在何處？）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（總會有一天，我能乘長風破巨浪，高高掛起云帆，渡過蒼茫大海，到達彼岸。）19、茅屋為秋風所破歌（唐）杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！【譯文】八月秋深，狂風怒號，風卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草懸掛在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到低洼的水塘里。南村的一群兒童欺負我年老沒力氣，居然忍心這樣當面作賊搶東西，毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林去了。我喊得唇焦口燥也沒有用處，只好回來，拄著拐杖，自己嘆息。一會兒風停了，天空中烏云黑得像墨，深秋天色灰蒙蒙的，漸漸黑下來。布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡相不好，把被里蹬跛了。一下屋頂漏雨，連床頭都沒有一點干的地方。像線條一樣的雨點下個沒完。自從戰(zhàn)亂以來，睡眠的時間很少，長夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮！怎么才能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們個個都開顏歡笑，房子不為風雨中所動搖，安穩(wěn)得像山一樣？唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，即使唯獨我的茅屋被吹破，自己受凍而死也甘心！20、白雪歌送武判官歸京（唐）岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處?！咀g文】北風席卷大地，白色的草被刮得折斷了，塞北的天空八月就飛撒大雪。忽然好像一夜春風吹來，好像千樹萬樹潔白的梨花飄落下來。雪花飄散進入珠簾，沾濕了羅幕，穿上狐裘不感覺到溫暖，織錦做成的被子也覺得單薄。連將軍都拉不開弓，都護覺得鐵衣太寒冷，難以穿上。在大沙漠上縱橫交錯著百丈厚的堅冰，愁云暗淡無光，在萬里長空凝聚著。在軍中主帥所居的營帳里擺設酒宴，給回去的客人餞行，胡琴琵琶與羌笛奏出了熱烈歡快的樂曲。傍晚在轅門外，紛紛大雪飄落，紅旗被冰雪凍硬，強勁的北風也不能讓它飄動。在輪臺東門外送您離去，離去的時候大雪鋪滿了天山的道路。山嶺迂回，道路曲折，看不見您的身影，雪地上只留下馬走過的蹄印。21、己亥雜詩（清）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。【譯文】浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸,馬鞭向東舉起，這一起身，從此就是天涯海角了。我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了泥土，更能愛護眾花。22、送杜少府之任蜀州（唐）王勃城闕輔三秦，風煙望五津。（三秦護衛(wèi)著巍峨的長安，你要奔赴的蜀地，卻是一片風煙迷茫。）與君離別意，同是宦游人。（離別時，不由得生出無限的感慨，你我都是遠離故土，在仕途上奔走的游子。）海內存知己，天涯若比鄰。（人世間只要是志同道合的朋友，即使遠在天涯，也似在身邊。）無為在岐路，兒女共沾巾。（不要在分手時徘徊憂傷，像多情的兒女一樣，任淚水打濕衣裳。）24、無題（唐）李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看?！咀g文】見面的機會真是難得，分別時也難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。女方早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如云,烏黑的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。對方的住處從這里去沒有多遠，卻無路可通，可望而不可即。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人，來往傳遞消息。25、相見歡（唐）李煜無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。【譯文】默默無言，孤孤單單，獨自一人緩緩登上空空的西樓，抬頭望天，只有一彎如鉤的冷月相伴。低頭望去，只見梧桐樹寂寞地孤立院中，幽深的庭院被籠罩在清冷凄涼的秋色之中。那剪也剪不斷，理也理不清，讓人心亂如麻的，正是離別之苦。那悠悠愁思纏繞在心頭，卻又是另一種無可名狀的痛苦。26、登飛來峰（北宋）王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。（飛來峰上聳立著很高很高的塔，聽到雞叫時可以望見旭日東升。）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（不怕會有浮云遮住了遠望的視線，只因為人已經站在山的最高峰。）27、漁家傲（北宋）范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。【譯文】邊塞上秋天一來風景全異，向衡陽飛去的雁群毫無留戀的情意。從四面八方傳來的邊地悲聲隨著號角響起。重重疊疊的山峰里，長煙直上落日斜照著緊閉的孤城。飲一杯陳酒思念著遠隔萬里的家鄉(xiāng)，可是燕然山上還沒有刻上平胡的功績，何時可以回歸家鄉(xiāng)無法預計。羌族的笛聲悠揚，寒霜撒滿大地。遠征之人不能入睡，將軍和士兵們的頭發(fā)花白，戰(zhàn)士紛紛灑下眼淚。28、江城子（北宋）蘇軾老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！咀g文】讓老夫也暫且抒發(fā)一回少年狂，左手牽扯著黃犬，右臂托著蒼鷹。頭上戴著錦緞帽，身上穿著貂皮衣，帶領上千馬席卷過小山岡，威武雄壯。為了我通報人們全城出動，緊隨身后。我要親自搭弓射虎，看！咱多像當年的孫權，英姿勃發(fā)，意氣豪放。酒意正濃時，胸懷更開闊，膽氣更豪壯。兩鬢已生出白發(fā)，這又算得了什么！遙想當年，馮唐手持文帝的符節(jié)去解救戰(zhàn)將魏尚，使其免罪復職，什么時候朝廷能派遣馮唐式的義士來為我請命，讓我像魏尚一樣受到重用，戍邊衛(wèi)國呢？我也能拉開雕弓圓如滿月，隨時警惕地注視著西北方，勇敢地將利箭射向入侵之敵。29、破陣子（南宋）辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!【譯文】醉意中把燈撥亮抽出寶劍細看，一夢醒來營房里號角響成一片。宮兵們都分到了將軍獎給部下的燒肉，各種樂器齊把邊疆的歌曲演奏。秋天里沙場上正在閱兵。烈馬奔馳好似的盧馬一樣飛快，箭發(fā)弦動響聲如同劈雷一般。立志為君主完成統(tǒng)一天下的大業(yè)，爭取生前死后都留下為國立功的勛名。可惜的是而今我已白發(fā)斑斑不能報效朝廷。30.觀刈麥（唐）白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺槳。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德？曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。譯文農戶人家一年四季很少有閑暇的時候，特別是到了五月收麥子的季節(jié)，人們更是加倍地繁忙。夜里，一陣南風吹起，滿地的小麥覆蓋著田壟，到處一片金黃。姑娘媳婦們肩挑著食盒，孩童們手提著壺漿，互相招呼著送飯到田里去，因為那些青年壯漢正在南岡收割小麥。他們低頭割麥，腳底下蒸騰著濕熱的土氣，脊背上照射著灼人的太陽。本來已經累得筋疲力盡，但仍顧不上炎熱，只想珍惜這初夏較長的天光，能夠多干點活。還有一個貧窮的婦女，抱著小孩站在他們身旁。她的右手拿著一些撒落下來的麥穗，左胳臂挎著一只破舊的竹筐。聽她望著大家說出的那番話，人人都不禁為之萬分悲傷。為了給官家納稅，她早已把自家的田產賣光，如今揀拾這些麥穗，只不過是為了填一填饑餓的肚腸。我又有什么功勞和德望？既不務農，也不采桑，可一年的俸祿竟有三百石，到年末，倉庫里還存有余糧。默念著這些，私下里越發(fā)感到羞愧，乃至終日都不能把它遺忘。31、關雎《詩經》關關雎鳩，在河之洲。（關關鳴叫的水鳥，棲居在河中沙洲。）窈窕淑女，君子好逑。（善良美麗的姑娘，好男兒的好配偶。）參差荇菜，左右流之。（長短不齊的荇菜，姑娘左右去摘采。）窈窕淑女，寤寐求之。（善良美麗的姑娘，醒來做夢都想她。）求之不得，寤寐思服。（思念追求不可得，醒來做夢長相思。）悠哉悠哉，輾轉反側。（悠悠思念情意切，翻來覆去難入眠。）參差荇菜，左右采之。（長短不齊的荇菜，姑娘左右去摘采。）窈窕淑女，琴瑟友之。（善良美麗的姑娘，彈琴鼓瑟親近她。）參差荇菜，左右芼之。（長短不齊的荇菜，姑娘左右去摘取。）窈窕淑女，鐘鼓樂之。（善良美麗的姑娘，敲鐘擊鼓迎取她。）32、蒹葭《詩經》蒹葭蒼蒼，白露為霜。（河畔蘆葦碧色蒼蒼，深秋白露凝結成霜。）所謂伊人，在水一方。（我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。）溯洄從之，道阻且長。（逆流而上去追尋她，道路險阻而又漫長。）溯游從之，宛在水中央。（順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水的中央。）蒹葭凄凄，白露未晞。（河畔蘆葦一片茂盛，清晨露水尚未曬干。）所謂伊人，在水之湄。（我那魂牽夢繞的人，就在河水對岸一邊。）溯洄從之，道阻且躋。（逆流而上去追尋她，道路坎坷艱險難攀。）溯游從之，宛在水中坻。（順流而下尋尋覓覓，仿佛就在沙洲中間。）蒹葭采采，白露未已。（河畔蘆葦更為繁茂，清晨白露依然未干。）所謂伊人，在水之涘。（我那苦苦追求的人，就在河水對岸一頭。）溯洄從之，道阻且右。（逆流而上去追尋她，道路險阻迂回難走。）溯游從之，宛在水中沚。（順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水中沙洲。）33、雁門太守行（唐）李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。譯文：敵軍似烏云壓進，危城似乎要被摧垮；陽光照射在魚鱗一般的鎧甲上，金光閃閃。號角的聲音在這秋色里響徹天空；塞上泥土猶如胭脂凝成，夜色中濃艷得如紫色。寒風卷動著紅旗，部隊悄悄臨近易水；濃霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚不起來。為了報答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為他血戰(zhàn)到死！34、游山西村（南宋）陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！咀g文】不要笑話農家臘月做的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。一座座山，一道道水，懷疑會無路可行的時候，忽然看見柳色濃綠，花色明麗，又一個村莊出現(xiàn)在眼前。你吹著簫，我擊著鼓，結隊喜慶，春社祭日已經臨近，布做成的衣衫，最普通的帽，簡樸的古代風俗仍然存在。從今日起，如果可以乘著月光閑游，我這白發(fā)老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開農家朋友的門。35、十五從軍征漢樂府十五從軍征，八十始得歸。（十五歲就應征去參軍，八十歲才回來。）道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”（路上碰到一個鄉(xiāng)下的鄰居，問他：“我家里還有什么人？”）“遙看是君家，松柏冢累累。”（“遠遠看過去，你家那個地方現(xiàn)在已是松樹柏樹林中的一片墳墓?！保┩脧墓犯]入，雉從梁上飛。（野兔從狗洞里進進出出，野雞在房梁上飛來飛去。）中庭生旅谷，井上生旅葵。（院子里長著野生的谷子，井臺上長著野生的葵菜。）舂谷持作飯，采葵持作羹。（用一些野谷舂米當作飯，摘下葵葉煮湯算是菜。）羹飯一時熟，不知貽阿誰！（湯和飯一會兒就做好了，不知道和誰一起吃，獨自一人吃得很悲哀。）出門東向看，淚落沾我衣。（走出大門向著東方張望；老淚縱橫灑落在衣服上。）36、木蘭辭（1）唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思。問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。（2）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（3）萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（4）歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿弛千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（5）爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。（6）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！【譯文】織布機的聲音連綿不斷，木蘭正面對著門織布。聽不到織布機的聲音，只能聽到木蘭的嘆息聲。問木蘭想什么、回憶什么。木蘭既沒有想什么，也沒有回憶什么。昨天晚上見到了軍中的文告，皇上大規(guī)模的征兵，征兵的名冊很多，每卷都有木蘭父親的名字。木蘭的父親沒有大兒子，木蘭沒有哥哥，愿意為此去買鞍馬，從此替父親出征。去東邊買了匹好馬，去西邊買了馬鞍，去南邊買了籠頭，去北邊買了馬鞭。早上辭別了父母，傍晚投宿在黃河邊上，聽不到父母呼喚木蘭的聲音，只能聽到黃河水流的聲音。次日早上，離開黃河而去，傍晚到了黑山腳下，聽不到父母呼喚木蘭的聲音，只能聽到燕山上胡人騎的戰(zhàn)馬的叫聲。木蘭不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣越過一座又一座的高山。打更的聲音夾雜在北方的寒氣中，寒冷的月光照照在鎧甲上。許多將軍戰(zhàn)死了，壯士很多年才歸來?；貋硪娀噬?，皇上坐在明亮的大堂中。冊封了許多官職，賞賜了許多立功的將士?；噬蠁柲咎m想要什么，木蘭不愿做尚書郎；愿意騎上千里馬回故鄉(xiāng)。木蘭父母知道女兒回來，忙出城相迎；木蘭的姐姐知道妹妹回來，對著窗戶忙著整理容妝；木蘭的弟弟知道姐姐回來，忙著殺豬宰羊。打開我房間的東門，坐在我的西邊床上，脫下我的戰(zhàn)袍，穿上我舊時的衣裳。對著窗戶整理頭發(fā)，對著鏡子貼花黃。出門去找伙伴，伙伴們都很驚訝：和木蘭在一起十二年，不知道木蘭是女郎。雄兔靜臥時，兩只前腳時時爬搔；雌兔靜臥時，兩只眼睛常瞇著。兩只兔子貼著地面跑，怎能分辨出雌雄？37、登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。（前不見圣賢之君，后不見賢明之主。）念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷地流下眼淚。）38、黃鶴樓（唐）崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。（傳說中的仙人早乘黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。）黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。（飛去的黃鶴再也不能復返了，唯有悠悠白云徒然千載依舊。）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。(漢陽晴川閣的碧樹歷歷在目，鸚鵡洲的芳草長得密密稠稠，)日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。(時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？面對煙波渺渺大江令人發(fā)愁！)39、漁家傲（南宋）李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處？我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！【譯文】天空中云騰霧罩，點點星光象海面上無數(shù)船帆在跳舞。好象夢見自己飛到了玉帝的住所，玉帝關切地問我要到哪里去。我回答說：路途漫長啊，又嘆已黃昏日暮，我空有一肚子才學，可是沒有用武之地。九萬里長途，大鵬正迎風高飛沖舉，風呀，你不要停住，把我這像蓬草一樣小船吹到蓬萊三座仙山那兒吧。40、南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷（宋）辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。【譯文】什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道，年代太久了?？粗肋h也流不盡的長江水滾滾東流。想著當年孫權在青年時代，已帶領了千軍萬馬，他能占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“生子當如孫仲謀?！?1、滿江紅秋瑾小住京華，早又是，中秋佳節(jié)。為籬下，黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味獨思浙?？鄬z，強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列；心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱，俗夫胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵，何處覓知音，青衫濕！【譯文】【譯文】我在京城小住時日，轉眼間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實，我是多么的不屑??！今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要剛烈。想想平日，我的一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經受磨難挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。

湘魯版四年級下冊英語Units1-3試卷湘魯版四年級下冊英語Units1-3試卷湘魯版四年級下冊英語Units1-3試卷Units1-3測試卷姓名一、讀一讀，選出畫線部分讀音不同的一項。（5分）(atoB.islandC.take(utB.uncleC.umbrella()3.AideaB.leafC.sea(ibraryB.fightC.river()5.A.sixB.roseC.see二、按要求寫單詞（6分）1.photo(復數(shù))2.potato(復數(shù))3.leaf(復數(shù))4.do（第三人稱單數(shù)）5.fight(現(xiàn)在分詞)6.swim(現(xiàn)在分詞)三、英漢互譯（9分）1.列清單2.踢足球3.乘上（車和船等）4.takeaphoto5.Whatabout6.take7.Whatdoessheneed?8.Ineedacoat.Whataboutyou?9.Thesheepissleeping.四、連線。（6分）五、看圖寫單詞（10分）sunflowersgrasstreeflowerbamboopotato六、在適合句意的圖片下方的括號里打對，并將相應的單詞填在空格里。（12分）（）（）1.Wewanttoplayfootball.Weneed.（）（）2.Itiswindy.Whynottake?()()3.Itisraining.Weneed.()()4.Theywanttohaveapicnic.Theyneed.七、用所給單詞的恰當形式填空（10分）1.There(be)anorangetreeinmygarden.2.There(be)manyflowers.3.(be)thereanysnakesinyourgarden?4.There(be)nosnakes.5.(be)thereanybamboo?八、用所給動詞的恰當形式填空。（16分）1.Tedis(sleep).2.Arethebirds(fight)?3.Theyare(play).4.Istherabbit(jump)?5.Heis(run).6.Whatarethey(do)?7.IsWangLi(take)aphoto?8.Isshe(cry)?九、根據(jù)中文意思填空。（16分）1.他需要什么？Whathe?2.他需要一個足球。Heafootball.3.有水嗎？thereanywater?4.他在睡覺。He.十、閱讀對話，判斷正（T）誤（F）.Mike:Whatisinyourgarden,Bob?Bob:Thereisanappletree,twosunflowersandsomerosesinmygarden.Ilikemygardenverymuch!Mike:Isthereanygrassinyourgarden?Bob:Yes,thereis.Whataboutyou?Mike:Therearetwoorangetrees,someyellowrosesandsomegrassinmygarden.Ilikemygarden,too.Bob:Let’sgotothepark.Mike:Great!Whatdoweneed?Bob:It’scloudyandcold.Weneedumbrellaandwarmcoats.Mike:OK!Let’sgo.()1.ThereisanorangetreeinBob’sgarden.()2.Thereisgrassintheirgardens.()3.It’scloudyandcold.()4.Mike’srosesarered.()5.BobandMikeliketheirgardens.

美麗的春天作文30篇美麗的春天作文30篇

/美麗的春天作文30篇 美麗的春天作文（1）： 美麗的春天 冬爺爺剛走，溫柔的春姑娘就邁著輕盈的腳步來到人間。 瞧，她帶著五顏六色的花環(huán)，身穿綠色的裙子，駕著春風，來到大地上，給大地帶來一片生機勃勃，十分美麗。 小河里的冰融化了，碧綠的河水輕輕地流淌著，發(fā)出了嘩嘩的聲音，鴨媽媽帶著幾只活潑可愛的小鴨子快活地游著。 花園里百花齊放，粉紅色的桃花像一張張孩子的笑臉。迎春花伸了伸懶腰，吹起了嫩黃色的小喇叭。 美麗的春天??！你不僅僅給大地帶來一片生機，更為人們帶來完美的期望。一年之季在于春，我要在這完美的春天好好學習。 美麗的春天作文（2）： 美麗的春天 春天到了，春天到了！萬物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞。春姑娘靜悄悄地來到了我們的身邊。我最喜愛春天了！ 春天是一個魅力的季節(jié)?？?，遠處的桃花開了。桃花石粉紅色的，像一個個音符。柳樹搖曳著長長的辮子，在微風中梳著辮子。她有著婆娑的身姿，在風中，仿佛在和春姑娘說話：春姑娘，我是你的使者，我喜愛你。花兒爭奇斗艷，都在贊嘆著春天的到來。春天是一片綠色的海洋。春天有時迷得令人陶醉。春天令人心曠神怡，光彩照人。 一陣溫暖又有點寒意的風吹過，讓我明白春天來了。它身上散發(fā)著春天的味道。我順著這樣的風來到了農村田野。田野里的農民伯伯都在辛勤地勞作呢。田野上的一個個幼苗，綠的誘人。油菜花開了，好似一度偶都黃色的蝴蝶。看，正有幾個孩子再追黃蝴蝶呢?？墒呛w入了油菜花從中，孩子們就找不到了。真是：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 綠，就好比是春天的象征。草是綠的，秧苗是綠的，柳枝是綠的，葉子是綠的。什么都是綠的。春天充滿勃勃生機，真是春意盎然。 春天真美麗，我愛春天！ 美麗的春天作文（3）： 美麗的春天 在我眼中，四季都有自我不一樣的姿態(tài)。我喜愛夏天的傾盆大雨，那是一種久旱逢甘雨的喜悅；我喜愛秋天的收獲，那是一種碩果累累、滿臉歡心的展示；我喜愛冬天的風，那是一種橫掃一切、銳不可當?shù)臍馄??？墒?，我更喜愛五彩繽紛的春天。 春天是一個萬物復蘇的季節(jié)，大家都說，小草時報春的使者。一場雨過后，小草慢慢地把頭探了出來，不情愿的伸了個懶腰。柳樹哥哥也向人們展示了自我的新衣服，沒準兒，柳樹哥哥正在為自我的新衣服而偷偷地樂著呢！ 這時，花姑娘也來湊熱鬧了?；ㄎ孱伭囊路w煞旁人，一時之間不知該穿那一件好。玉蘭花姑娘被人們看到了，害羞得低下了頭，臉上顯出了迷人的微笑，臉蛋兒上浮現(xiàn)出了粉紅的顏色。海棠花的花蕊上，一群蜜蜂正在你擠我，我擠你，爭著采花蜜，海棠花說：不要擠，不要擠，慢慢來，大家都有份！迎春花正在爭先恐后的怒放著?；睒浣憬阏隰骠嫫鹞?，讓大家感受春的魅力。 春天的大地是花的海洋，到處一片生機盎然，生氣蓬勃的景象。我眼中的春天，是一位害羞、樸實而大方的小姑娘，他身上總是散發(fā)著一種獨特之美，讓人無法抵擋，只能在春姑娘的懷抱里陶醉！ ?。≡谖已壑?，這美麗的春天，永遠都是最美麗的，期望春天永駐人間！ 美麗的春天作文（4）： 美麗的春天 春天，是個鳥語花香、桃紅柳綠的季節(jié)。大自然中到處有春天的完美景象。 小河邊，柳樹爆青了，垂著條條綠色的長辮子，在微風中輕輕搖晃，就像小姑娘在快樂地跳舞；岸邊的小草嫩綠嫩綠的，一棵棵精神抖擻地探著小腦袋；清清的河水里，小魚自由自在地游著，姿勢很美，尾巴一甩，身體就輕盈地向前游去；河水倒映著藍天白云、綠樹小草的影子，顯得更清更綠了。 花圃中，迎春花、桃花齊爭艷。迎春花金黃閃亮有光澤，讓人看了心里暖暖的；桃花粉紅粉紅的，一簇簇迎風怒放，花瓣中間有黃色的花蕊，花下襯著細小的葉子，真可愛??！ 田野里，麥子綠油油的，像一望無際的大海；金黃的油菜花、又白又細的薺菜花開得正歡，把田野點綴得美麗極了。蝴蝶湊熱鬧似的，在花間飛舞，有時還飛到麥田里，似乎對麥苗也很喜愛。 廣場上，人們正在放風箏。一只只風箏在天上飛舞，有燕子、蜜蜂、蝴蝶、蜈蚣形式多樣，五顏六色，它們像比賽一樣，看誰飛得又高又穩(wěn)。地面上，娃娃們的臉上充滿了笑容，大人們也舒展開額頭的皺紋。春風吹在臉上很舒服，不時傳來笑聲，那笑聲順著風箏線一齊飛上藍天。 啊，美麗的春天，我愛你！ 美麗的春天作文（5）： 美麗的春天 春回大地，春暖花開，萬物復蘇。看著街道兩旁的樹木吐出了點點嫩芽，田野里的小草冒出來，碧綠碧綠的，像給大地鋪上了綠色的地毯。 校園里，到處都是春天的景色。柳樹抽出了細細的柳絲，上方綴滿了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了！ 小朋友們拿著風箏大聲地說：春天來了，我們喜愛春天。 我熱愛春天，我喜愛聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小烏的歡唱。我熱愛春天，因為春天充滿了生機，充滿了新的期望！ 美麗的春天作文（6）： 美麗的春天 在春夏秋冬四個季節(jié)中，我對春天情有獨鐘，我愛看周圍生物的生機勃勃的景象，愛聽河水潺潺的流水聲和和鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的歌聲，愛嗅各種植物的清香 可愛的春姑娘，悄聲無息的來到人間，一夜之間，萬物復蘇，百花齊放，萬紫千紅，春風吹綠了小草，吹皺了河水，吹開了鮮花，大地上呈現(xiàn)出一片青青的嫩綠，小燕子急忙的從南方趕來，生怕錯過這美麗的春天，小鳥們在樹上成群結隊的唱著歡快的歌，有時還有鳥兒在湖面上自由的飛翔，魚兒從水中露出頭，呼吸新鮮空氣，不時吐幾個泡泡，五顏六色的蝴蝶在花叢中嬉戲，真是一幅讓人心曠神怡的春色佳景。 天空上，五顏六色的讓人眼花繚亂，原先是風箏，每個孩子都拿著自我的風箏放飛出去，讓自我的理想飛上遠方。 不知什么時候，天空上落起了小雨，聽不見嘩啦的聲響，春雨像一層濕潤的霧，滋潤著大地，雨過后，太陽出來了，高掛天空，整個世界清凈的像水洗過一樣，空氣十分新鮮，萬物呈現(xiàn)出一片生機，構成一幅秀麗的山水圖。 春天也是詩人們寫詩的季節(jié)，很多詩人在春天寫下了優(yōu)美的詩句滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來、春風又綠江南岸，明月何時照我還都是千古絕句。 春天真美，我愛春天。 美麗的春天作文（7）： 美麗的春天 春姑娘來了，她邁著輕盈的步伐走來了，越來越近，越來越近小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的葉片上，擎著幾顆珍珠似的露珠，好像是在給太陽公公獻禮呢！太陽公公也仿佛收下了這見面禮，不一會兒，那幾顆珍珠便消失了。小草見太陽公公收了禮，伸個懶腰，甜甜地笑了。 聽說春姑娘要來，小溪弟弟顧不了太多，急匆匆地去迎接春姑娘?？伤麉s怎樣也動不了。春姑娘見了，揮揮手，一股暖流涌向小溪弟弟，小溪弟弟驚訝的發(fā)現(xiàn)自我能動了，高興地邊跑邊唱歌。春姑娘又帶著她的調色板來到了花園。輕輕一拂畫筆，就為各種各樣的花兒們披上了新衣?；▋簜円粋€比一個美：紅的桃花，白的梨花，黃的迎春花，還有一些不知名的花兒，競相開放，如同一片花的海洋，美不勝收。遠處，一座座大山脫去了銀白色的雪衣，換上了黃綠相間的衣服。大山猶如一個屹立的巨人，承之后天上的白云，沐浴著金色的陽光，精心布置著春姑娘的居所。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。春姑娘猶如一位藝術家，裁出了這曲線優(yōu)美的柳葉。柳姑娘迎著春風梳理著頭發(fā)，不時向春姑娘招招手，就像是在對春姑娘致謝。小燕子從南方飛回來了，小青蛙也睜開了朦朧的睡眼，與小麻雀一齊演奏動聽的樂曲。 春姑娘為大地帶來了勃勃生機，我愛春天！ 美麗的春天作文（8）： 美麗的春天 春天到了，春天到了。萬物復蘇，柳綠花紅來到了草原，青草寶寶在春風姐姐的吹拂下，在春雨阿姨的滋潤下，在太陽哥哥的溫暖下，它最后從地下探出了它那嫩綠色的腦袋，看了看四周，觀察到沒有什么危險才安心地鉆了出來，它們在草原上活蹦亂跳，一齊唱歌，一齊玩耍，玩得可開心了。 來到大山，山上的竹筍弟弟正打算冒出來的時候，竹子媽媽一邊給竹筍弟弟穿上了一件件棉襖，一邊嘮叨著：千萬別著涼！于是，一棵之后一棵的竹筍弟弟到了這個光明、美麗的世界。 來到了花園，桃花姐姐綻開了笑臉，茶花阿姨不服氣，張開了它那又大又紅的花朵，迎春花公主也毫不遜色，金黃色的花朵掛滿了枝頭，郁金香皇后的顏色十分鮮艷，粉色，那么溫馨，黃色，那么賞心悅目，紅色，那么熱情，白色，那么純潔。 來到了西湖邊，一排排柳樹已經換上了帶黃色的妝容，在草地上，開著鮮花，長著綠草，就像鋪上了帶花紋的綠色的地毯，可美了。 在樹林里，鳥兒在枝頭歌唱，小松鼠在樹枝間竄來竄去，冬眠的動物都睡醒了，花朵散發(fā)著淡淡的清香，燕子排著整齊的隊形飛回北方。 啊！春姑娘，你必須有一支五顏六色的畫筆，要不然，你怎樣能夠把春天畫得那么美麗，那么迷人呢！ 美麗的春天作文（9）： 美麗的春天 漫長的冬天過去了，迎來了百花爭艷、生機勃勃的春天。春天為我們帶來了期望和快樂。讓我們去東湖公園看看春姑娘吧。 在東湖公園大門口，有一位女雕像，她多么像春姑娘??！你看那纖纖細手輕輕地撫摸著天空，撫摸著大地，撫摸著所有的一切。??！春天真美啊！太陽是紅艷艷的，天空是藍藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩人愛吟詠春天，難怪畫家愛描繪春天。因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。看，路旁的小草爭先恐后地探出頭來，它們也想看看這美麗的春天。美麗的花兒們穿著銀裙，在春風中翩翩起舞，看這春天有多美麗。柳樹搖擺這自我那千萬條碧綠的柳絲，還有幾只燕子在里面飛來飛去唧唧地唱歌?？粗粗冶阆肫鹨皇自姡骸对伭?。碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁？二月春風似剪刀。那些燕子在柳樹里穿來穿去，不像用它們那剪刀似的尾巴裁剪著柳條嗎？看呀！那兒還有一株桃樹，那花兒一簇簇、一朵朵，真是美麗極了。在旁邊的楊樹上，垂下了一串串楊花那火紅的楊花，好像一條條紅穗，裝飾在燈籠上也十分漂亮。哦！那不是如瓊似玉的梨花嗎？一陣涼風吹來，好似幽香陣陣，已泌入我的心脾。你可別忘了那巨人般屹立著高山四周，蒼松挺拔，翠柏濃郁松柏。它雖然經歷過寒冷、殘酷、雪白的冬天?？赡侨~子還是那么的翠綠，那樣的精神。 春，你是最成功的畫家！你勾畫了我們每一個人的輪廊，增添了我們每個人向上的力量。朋友們，為了光輝的明日，為了最圣潔的春永駐人間你也能夠投稿，讓我們攜手來共同拼博吧！一年之計在于春，嫩綠的小草，艷麗的花，歌唱的小鳥構成了一幅美麗的生機勃勃的春天！ 我愛你，春天！ 美麗的春天作文（10）： 美麗的春天 流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，昭示著有一個春節(jié)的到來。早春的風雪激 起開心的歡笑大紅燈籠映現(xiàn)出點點暖意，空氣中迷漫著溫馨而熱梸的氣息。請財神，選對聯(lián)。買鞭炮。購年貨&日子的芳香與忙碌，時光也在這盛大的節(jié)日里散發(fā)出沉淀已久的醇香。餐桌沉沉，譜寫著深深的期盼與祝福。親人們相互依靠，互贈快樂，靜靜體味著家的溫馨，靈魂的皺紋在這最深最沉的時刻得以溫柔的伸展。幸福的感覺就這樣點點滴滴地滲透到了人們的心里慵懶的冬季在震天的爆竹聲中漸漸遠去。在歡樂的熱浪里，在吉祥的祝福聲中，春天悄然而至。千年的循環(huán)依舊，春天淡淡的溫柔里有著無法隱藏的美麗。溫暖而不炙熱，明媚而不妖邪，寬容而不凌厲。她用坦然寬厚的笑容，解釋所有的老繭和血泡，解釋所有的期盼和向往。這是一個充滿朝氣的季節(jié)，所有的期望都在那里萌芽。春風柔柔地吹化了冰雪，吹散了薄霧。春天的歌聲穿過疊障的塵世，唱綠了石縫中的小草、江邊的樹林和庭院的青苔；唱來了南飛的大雁；唱醒了沉睡中的青蛙唱出了一個多彩多姿的世界。&在春天里，拔節(jié)的不只是小草，也有我們的夢想；在春天里，成長的不只是禾苗，也包括我們的感悟。就讓我們懷揣著一份陽光的感動來擁抱春天，把春的消息化作滿腔憧憬，把心的祝福化作滿懷豪情，在春天播種下汗水浸潤的信念，在秋天去收獲果實累累的期 望！春天到了，真美呀！這是一個大地回春，萬物復蘇的季節(jié)。像蛇，熊，青蛙之類的冷血動物都停止了冬眠，爬上地面欣賞春天。小鳥鳴春，百花爭艷，小草發(fā)芽，燕子也飛回來搭窩了，春天使給大地恢復了萬紫千紅的氣氛。連春雨，春雷都連綿不斷地來為我們報春。春天正是播種的好季節(jié)，農民伯伯正趁著這個好季節(jié)開始播種了，到了秋天就有好的收成。 春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個生氣勃勃，充滿活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開始了，所有的生命都重新來過。人們可喜愛春天了，因為這美麗的春天，給人以新的開始，新的收獲，新的生命，新的期望。隨著春天的到來，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個春天都被綠色覆蓋了。 這春天，既給人以新的生命，也給人以新的期望。我愛這美麗的春天 美麗的春天作文（11）： 美麗的春天 我愛春天，我愛看周圍生物欣欣向榮的景象，愛聽小河潺潺的流水聲和鳥兒嘰嘰喳喳的唱歌聲，愛嗅各種植物的清香。 轉眼間，春天最后回來了，春姑娘悄悄地來到了人間，給大地披上了綠裝，撒下蒙蒙的細雨為大地輕輕地洗滌。我們來到郊外，到處的花草樹木長出了嫩葉、嫩芽，開出了鮮花，大地上出現(xiàn)了星星點點的嫩草。小燕子從南方趕來，在天空中唧唧喳喳地叫著，好像在說：春天的景色真美??！空氣真清新，我愛那里的春天。在湖面上自由自在地飛翔，偶爾用尾尖沾了一下水面，波紋一圈一圈地蕩漾開去。河里的小魚兒在綠波中嬉戲，不時嘴里還冒出幾個泡泡，小鴨子在水面上歡快地游動。許多五顏六色的小蝴蝶在美麗的花頭上站著，好象在贊美花朵的美麗。鮮艷的花引來的許許多多的蜜蜂，他們在五顏六色的花朵上向大地展示著他們優(yōu)美的舞姿，花兒陶醉了，也輕輕地舞動著。一陣清涼的微風習習吹過，陣陣襲來的芬芳使我不由得駐足細細品味。那些帶有淡黃色的柳絲被輕輕的微風吹過都不自覺地扭動著她那纖細的腰肢。 處在春季盎然的環(huán)境中，我倍感心曠神怡。真想變成一只小鳥，飛到九霄云外俯視大地，痛痛快快地欣賞春天所創(chuàng)造的各種奇跡。春姑娘到來帶給大地一片新的景象，到處都充滿生機，充滿期望，到處都光彩奪目、鳥語花香，使我好像進入了仙境一樣。 美麗的春天作文（12）： 美麗的春天 資溪縣鶴城二小三（1）班曾錦鴻 這天，我懷著高興地情緒來到野外尋找春姑娘的蹤跡。 我來到一個地方，那里山清水綠，小草偷偷地從泥土里面鉆出來，山上，地上，瞧去，一大片一大片滿是的。野花遍地是：有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。樹木成群接隊，像歡迎我似的。一大群蜜蜂嗡嗡嗡地在花間飛來飛去；幾只蝴蝶也飛來了，它們美麗的翅膀在花叢中時隱時現(xiàn)。兩只大白鵝在清得能夠看見底的湖水里嬉戲，我看到這般景色，不禁念出一首古詩：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。風就像是母親的手撫摸著我。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。 春天真是一個如詩如畫的季節(jié)。 指導老師：蔡莉菊 美麗的春天作文（13）： 美麗的春天 春天來了，風姐姐煽起她那美麗的扇子，積雪轉眼就融化了，大自然又開始了蓬勃的生機。柳樹阿姨看了看她那剛剛露出嫩芽的柳枝，便把睡了一冬的小草弟弟叫醒了。小草弟弟從泥土中探出了一個小腦袋，看了看周圍的景色后就把小花姐姐給叫醒了。小花姐姐慢慢地露出微笑，向太陽公公打了個招呼。大家一同向著廣闊的土地齊聲贊嘆：美麗的春天來了，萬物蘇醒了。 春風吹走了毛毛蟲的舊衣服，它轉身一變就成了一只美麗的蝴蝶，在五顏六色的花叢中翩翩起舞。小河在春風中歡樂的歌唱，驚醒了冬眠的青蛙，青蛙帶著自我的小蝌蚪和小河一齊歌唱。 春風帶來了小朋友們的歡聲笑語，他們在蔚藍的天空中放起各式各樣美麗的風箏。瞧，我看見一個小朋友，他正在放著一只美麗的蝴蝶風箏。我想，他那么喜愛昆蟲，長大以后肯定想當一名昆蟲學家。 我愛美麗的春天！ 美麗的春天作文（14）： 美麗的春天 當樹枝吐出第一個嫩芽的時候，當?shù)匾坏来豪讋澠铺炜盏臅r候，當花兒高興地展開第一個笑臉的時候，這說明春已經悄悄地來了。 小雨淅淅瀝瀝地下地不停，田野上騰起淡淡的煙霧。大大小小的新綠隨意地鋪著，濃淡相宜。雨水落在水田里，敲著禾苗，挑著微微的漣漪。青青的禾苗，鑲嵌著晶瑩的水珠。。 田間斜插著一些竹枝，細細的豆苗纏繞著，，大概是陰雨連綿的緣故，黑實實的，與一望無垠的稻田構成鮮明的襯托。 青箬笠，綠蓑衣，田園里辛勤耕耘的農民們，立在水里插秧，真是斜風細雨不須歸。 時尚的嫩芽也密了。小鳥在枝頭歌唱。燕子低飛了，蝴蝶翩翩起舞。還有許多昆蟲一齊舞蹈，這仿佛是一場盛大的音樂會，這優(yōu)美的音律只有自然地力量演奏出來的。它們在歌頌春意。 溪水從冰中蘇醒了，河水唱著歌跑向遠方。吹面不寒楊柳風.楊柳就是春天的使者。河岸的楊柳搖動細細長長的枝條上泛出一層新綠。那些冒出來的毛茸茸的小芽，打了一個大大的呵欠，四處張望了一下，就舒展起身子來。柳樹的枝干上又長出了密密的枝條，柔軟的枝條垂下來，像一頭濃密的頭發(fā)。如果說樹干是生命的橋墩，那么這些密密的枝條就是給樹葉輸送營養(yǎng)的生命橋梁。一陣春風來。它就開始生動起來，跳起了歡快的舞蹈！那滿樹嫩綠的葉子，也在陽光中微笑，令人眼前一亮，鮮活極了、生動極了。 披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選取在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。 美麗的春天作文（15）： 美麗的春天 古往今來，有多少墨客寫贊美春天的詩句，多少騷人唱過春天的贊歌，如王安石的春風又綠江南岸，明月何時照我還；韓愈的天街小雨潤如酥，草色謠看近卻無等。俗話說：一年之計在于春。春天是個美麗的季節(jié)，快樂的季節(jié)，多彩的季節(jié)，也是一個開始的季節(jié)。 一場春雨過后，萬物復蘇了。你看，小草吐露了新芽，柳樹也伸出綠葉，一展它的風姿。當然，最迫不及待的當然是燕子姐姐了，它們飛到暖國過完冬后，日夜兼程地趕路，就是為了一睹春天的蓉姿。換個角度，你會看到雪白的梨花、粉色的桃花、橙色的水仙、青白的百合爭相斗艷，五彩繽紛，嬌艷欲滴。再換個角度，你會看到農民伯伯正在春耕，忙得不可開交，人們沉浸在春播的喜悅之中。春風吹，吹醒了正在沉睡的青蛙，它出來幫忙農民們防害蟲；春風吹，吹來了布谷鳥，整天不停地賣弄清脆的喉嚨，督促人們抓緊干活，不要耽誤了農時；春風吹，吹來了一群活潑可愛的孩子，它們聚在一齊討論春天的顏色，哼著春天的童謠 清澈的小池，美麗的魚兒，碧綠的水草，潺潺的水聲，交映成一幅美麗的圖畫，再加上一絲溫暖的陽光，頗有水光滟瀲睛方好的韻味，如果再加上幾棵小樹，它就有回清倒影的意境了。如果再在旁邊增幾束花，樹上添幾只鳥，地上加幾條蟲，也就花鳥蟲魚相映成趣了。春天，就是這么美，美得清新，美得純潔，美得讓人無法抗拒。 春天的氣息，春天的旋律，春天的確如此完美，這是我的天地，這是我的向往。它抹去了寒冬的凜冽，給我們帶來了溫暖；它趕走了冬天的單調，給我們帶來了斑斕；它使我們告別了笨重的棉襖，穿上我們向往已久的t恤。春天，如此完美。 春雨的點綴，春風的輕盈，萬物的生長，共同奏響了這首春天的交響曲。萬物是這樂章中美麗的音符，沙沙春雨是春天特有的旋律，春風則是位溫柔美麗的音樂家，它們是最完美的組合，它們奏出了世間最動聽的音樂，連同我們的信念與向往。 感謝春天給我們帶來的歡樂與撫慰，感謝春天帶給我們溫暖與刺激。 豬場中學九（3）班 美麗的春天作文（16）： 美麗的春天 三月的春天是美麗的，她乘著清風，帶著溫暖踏著輕盈的腳步，悄悄地來到人間，她張開雙臂，舞著纖手，把碧綠灑滿大地，把百花插上枝頭，把色彩帶給大地。 春天的雨是連綿、柔和的，她滋潤大地，撫摸大地，在人們不知不覺中，她輕聲地喚醒正沉睡的大地。才下完幾陣蒙蒙的細雨。青的草，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，似一位巧手的織女織出來的地毯鋪在人間。柳樹露出了綠瑩瑩的芽苞，那柔軟如絲的枝條在春風的吹動下阿娜多姿的舞蹈。在空中輕輕的搖擺著，遠望去像一縷縷隨風飄動地青煙。樹木抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。在葉子之間冒出了無數(shù)朵艷麗的花兒，這些花兒點綴著樸實無華的枝干，顯得多么優(yōu)雅呀！山上積雪融化了，匯成了一條春水，碧清的水流碰撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺般的脆響，叮咚叮咚春天奏出來的音樂，在幽靜的山谷里回旋飄蕩。 春天的天空顯得格外一碧如洗，無比蔚藍的天空，只有幾片薄紗似的輕云平貼于空中，就如一個女郎，穿著絕美的藍色夏衣，而頸間卻環(huán)繞著一段絕勝絕輕的白紗巾！在那里小燕子從南方趕來，它們在微風中，在陽光中唧唧的叫著。演奏出春天的贊歌，為春光增添了許多生機。啊，大地歡笑了！ 你看，這天這天空為什么五顏六色，使人眼花繚亂？啊，原先是孩子們的風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡啊！孩子們的心也隨著風箏飛呀飛 春天為什么這樣豐富多彩？是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著，是幼稚的孩子們天真地打扮著，是大地默默地孕育著啊，我愛春天！ 美麗的春天作文（17）： 美麗的春天 四季就像一串流動著的美麗的音符。它包括炎熱的夏、收獲的秋和銀裝素裹的冬，但我更愛生機勃勃、萬物復蘇的春天。 小草被春風吹醒，悄悄地探出小腦袋，伸伸懶腰，好奇地望著眼前的這個新世界；沉睡了一冬的樹木披上了綠色的紗布，枝頭上抽出嫩綠的幼芽；花姑娘們爭先恐后地展示著自我嬌美的姿容：紅的似霞、白的如雪、紫的似錦．．．．．． 春姑娘來到了田野，毫不吝嗇地把甘甜的雨水灑向大地。人們都說春雨貴如油，這句說得多好啊?？?，麥苗妹妹、油菜姐姐正在大口大口地喝著雨水呢。 天空中掛滿了花花綠綠的風箏，有翱翔著的老鷹、漂亮的花蝴蝶、活潑機靈的小燕子．．．．．．牽放它們的可是是一些老人和小孩。 俗話說一年之計在于春。春天這個季節(jié)的人們要辛勤地勞動，只有春天的勞動，才會有秋天的收獲。 ??！春天充滿了生機，充滿了期望。我愛你，美麗的春天！ 美麗的春天作文（18）： 美麗的春天 在一年的季節(jié)中，有婀娜多姿的春天，有熱情奔放的夏天，有金風送爽的秋天，有銀裝素裹的冬天。我，喜愛溫柔的春天。 剛來到的春天像個羞羞答答的小姑娘，喜愛躲躲藏藏，讓人不輕易發(fā)現(xiàn)她。其實，她的偽裝還不算太好，只要你細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)她的足跡?？窗?！小溪里的冰塊不見了，匯成了涓涓細流，流到了大河，流向了大海。并且，柳樹的枝干已爆出了點點新綠，雖然只是寥寥無幾的幾個小葉苞，但它卻透露出春天來到的消息。山坡上的小草已被春姑娘喚醒，正戀戀不舍地從溫暖的泥土棉被里鉆出來，好奇地打量著新的事物。小花們也不甘落后，紛紛打開花苞盡情地享受著春姑娘的撫摸。無論是山坡上，小道旁，還是小河邊，都綻放著春天的色彩。 瞧??！秋季南遷的燕子又回來了。他們一個個穿著黑色的燕尾服，展開雙翅，盡情飛舞。一邊歡迎春姑娘的到來，而一邊又銜泥做窩。我想，燕子們必須是修建好房屋，請春姑娘去做客吧?？粗@美麗的春光，我不禁想起了唐代詩人杜甫的詩遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。在冬眠的動物也就應醒了吧，睡了那么久，肚子必須餓的咕咕叫了，此刻不知在哪兒尋找美味的食物吧！看那，池塘邊就蹲著一只剛從冬眠的洞穴里出來的小青蛙，正在那里一展歌喉呢。 不僅僅是動物植物，我們人也感到了春姑娘的到來。大