農(nóng)村小學(xué)工作計(jì)劃

第33頁(yè)共33頁(yè)農(nóng)村小學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想把加快開(kāi)展社區(qū)教育作為深化貫徹落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀的戰(zhàn)略重點(diǎn)，堅(jiān)持以效勞和服從于經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展為宗旨，施行教育富民工程，進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，全面進(jìn)步辦學(xué)程度和質(zhì)量，推動(dòng)社區(qū)教育持續(xù)安康開(kāi)展，為加速社會(huì)新農(nóng)村建立進(jìn)程，推進(jìn)更高程度小康社會(huì)作出新奉獻(xiàn)。二、工作目的1、加強(qiáng)社區(qū)教育中心陣地建立，穩(wěn)固“省基層紅旗黨?！眲?chuàng)立成果，力爭(zhēng)20xx年高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)立“省基層紅旗黨校”成功。2、探究富有地方特色的社區(qū)教育，構(gòu)建社區(qū)教育新平臺(tái)，力爭(zhēng)年內(nèi)通過(guò)省現(xiàn)代化示范社區(qū)的驗(yàn)收。3、開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村致富骨干培訓(xùn)、企業(yè)職工培訓(xùn)等各項(xiàng)培訓(xùn)工作，各類社區(qū)教育培訓(xùn)達(dá)萬(wàn)人次，其中勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1000人以上，全年勞動(dòng)力參培率達(dá)55%以上，全鎮(zhèn)職工教育培訓(xùn)率達(dá)60%以上，全鎮(zhèn)勞動(dòng)力受教育年限指數(shù)達(dá)___年以上。4、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，為普教事業(yè)的開(kāi)展提供必要的效勞。5、開(kāi)展農(nóng)村應(yīng)屆初中畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育，保證100%參訓(xùn)合格。6、發(fā)揮村村建有遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)造條件，建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)校校，實(shí)行資共享。7、內(nèi)部管理機(jī)制更加完善，形成團(tuán)結(jié)和諧、發(fā)奮向上的工作氣氛。8、創(chuàng)新工作方法，加強(qiáng)社會(huì)力量辦學(xué)管理，努力進(jìn)步辦學(xué)效益。三、主要工作1、堅(jiān)持為“三農(nóng)”效勞的方向，大力施行農(nóng)民教育培訓(xùn)工程，普及現(xiàn)代科技，開(kāi)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建立。(1)搞好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)和新技術(shù)的推廣工作。進(jìn)步農(nóng)民勞動(dòng)技能和創(chuàng)業(yè)才能，積極引導(dǎo)農(nóng)民，大力開(kāi)展高效農(nóng)業(yè)。(2)在調(diào)查理解的根底上，與農(nóng)技站結(jié)合建立技術(shù)效勞網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，發(fā)揮養(yǎng)殖專業(yè)戶的示范基地作用，鼓勵(lì)專業(yè)戶進(jìn)展規(guī)模養(yǎng)殖，集約化養(yǎng)殖，增加科技含量，降本增收。(3)加強(qiáng)村級(jí)社區(qū)教育效勞站的組織建立。實(shí)在把農(nóng)村社區(qū)文化技術(shù)學(xué)校辦成社區(qū)人力資開(kāi)發(fā)、技術(shù)培訓(xùn)與推廣、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、扶貧開(kāi)發(fā)效勞和社會(huì)精神文明建立的基地，確保我鎮(zhèn)農(nóng)村社區(qū)教育工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、網(wǎng)絡(luò)化、正?；?、繼續(xù)開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。面向勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)，廣泛開(kāi)展對(duì)回鄉(xiāng)學(xué)生及農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，幫助他們掌握一門或幾門消費(fèi)技術(shù)與管理效勞技能，促進(jìn)農(nóng)民增收致富，主動(dòng)發(fā)揮社區(qū)教育為進(jìn)步農(nóng)民素質(zhì)、開(kāi)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、建立社會(huì)新農(nóng)村的積極作用。3、開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)。隨著經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展和產(chǎn)品構(gòu)造的優(yōu)化組合，對(duì)下崗、轉(zhuǎn)崗人員進(jìn)展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，根據(jù)本鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，使他們掌握新形勢(shì)下的專業(yè)知識(shí)和勞動(dòng)技能。4、抓好“兩后”生培訓(xùn)。對(duì)20xx年的初高中畢業(yè)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)用技術(shù)等知識(shí)的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和理論才能。培訓(xùn)率、合格率確保兩個(gè)100%。5、效勞企業(yè)開(kāi)展，抓好職工教育。在崗職工培訓(xùn)率達(dá)60%以上，企業(yè)教育效勞站要制定職工教育方案，標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)職工教育內(nèi)容，檢查教育效果，進(jìn)步職工素質(zhì)，社區(qū)教育中心要及時(shí)為企業(yè)提供必要的教學(xué)效勞，同時(shí)對(duì)我鎮(zhèn)各企業(yè)招工難、用工缺乏等實(shí)際情況，社區(qū)教育中心要積極與蘇北內(nèi)陸省份溝通，幫助培訓(xùn)純熟工人輸送我鎮(zhèn)企業(yè)單位，為我鎮(zhèn)企業(yè)的開(kāi)展增添后勁。6、加強(qiáng)黨員干部教育，深化學(xué)____的十七屆四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)市委第十次黨代會(huì)第四次會(huì)議精神，針對(duì)農(nóng)村黨員特點(diǎn)，做到內(nèi)容通俗易懂，形式靈敏多樣。促進(jìn)黨員更準(zhǔn)確地把握十七屆四中全會(huì)的主題和精神本質(zhì)，高揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)偉大旗幟，踐行科學(xué)開(kāi)展觀，全面貫徹落實(shí)市委第十次黨代會(huì)第四次會(huì)議所提出的各工程標(biāo)任務(wù)。努力進(jìn)步鎮(zhèn)、村黨員干部的政治理論程度，使全體黨員牢記宗旨，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越開(kāi)展、科學(xué)開(kāi)展、和諧開(kāi)展作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。7、效勞民營(yíng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展，推動(dòng)全民企業(yè)持續(xù)升溫，繼續(xù)開(kāi)展“雙帶”、“雙強(qiáng)”培訓(xùn)工程，大力宣傳全民創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策和重要意義，進(jìn)一步營(yíng)造“全民大創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”的濃烈氣氛，注意發(fā)揮黨員干部帶頭創(chuàng)業(yè)，在外能人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)民營(yíng)企業(yè)快速協(xié)調(diào)開(kāi)展。8、創(chuàng)辦各種技術(shù)培訓(xùn)班。努力進(jìn)步從業(yè)人員的文化、科技、政治素質(zhì)，使新增勞動(dòng)力受教育年限達(dá)___年，力爭(zhēng)全鎮(zhèn)勞動(dòng)力文化指數(shù)達(dá)10年以上。9、繼續(xù)辦好老年大學(xué)，進(jìn)一步樹(shù)立終身教育的觀念，抓好老年教育，進(jìn)步開(kāi)課率，熱心為老干部、老職工效勞。10、加強(qiáng)社區(qū)教育，以創(chuàng)立省現(xiàn)代化示范社區(qū)、高標(biāo)準(zhǔn)建立全面小康示范鎮(zhèn)為宣傳重點(diǎn)，牢牢把握“科學(xué)、和諧、又好又快”建立社會(huì)新農(nóng)村這一主題，加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)國(guó)際化、新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)生態(tài)化、城鄉(xiāng)一體化、農(nóng)村信息化、環(huán)境優(yōu)美化、社會(huì)文明化進(jìn)程，通過(guò)黑板報(bào)、櫥窗、文藝演出、放映錄相到村組等活動(dòng)，進(jìn)步村(居)民的素質(zhì)和文化程度，為把我鎮(zhèn)建成更高程度的小康社會(huì)而努力。11、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建立。創(chuàng)立市級(jí)社區(qū)教育示范基地一個(gè)，為全鎮(zhèn)的科技普及和群眾致富提供指導(dǎo)。12、加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建立，抓好普教、幼教人員的教育現(xiàn)代化手段的培訓(xùn)，做好計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等級(jí)培訓(xùn)、小學(xué)英語(yǔ)老師教材教法培訓(xùn)和考試效勞工作。繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,采取集中授課與網(wǎng)絡(luò)、函授相結(jié)合等形式，努力擴(kuò)大生覆蓋面，進(jìn)步辦學(xué)效果。13、積極引導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)、效勞于各種社會(huì)力量辦學(xué)。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，努力進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量和效益。四、保障措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院、省、市、縣各級(jí)教育行政部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定。進(jìn)一步明確社區(qū)教育是我國(guó)教育的重要組成局部，是構(gòu)建終身教育體系、建立學(xué)習(xí)化社會(huì)的重要內(nèi)容，承當(dāng)著進(jìn)步農(nóng)村社區(qū)思想政治和科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展和精神文明建立的重要任務(wù)。大力開(kāi)展社區(qū)教育是施行科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要措施。2、加強(qiáng)迫度建立，不斷完善運(yùn)行機(jī)制?？茖W(xué)配套的規(guī)章制度是明確職責(zé)，標(biāo)準(zhǔn)行為，促進(jìn)轉(zhuǎn)化，保證社區(qū)教育事業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力泉和約束機(jī)制。20xx年，各村社區(qū)學(xué)校、各企業(yè)職工學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步抓好硬件、軟件建立。社區(qū)教育中心要做好村校、廠校辦學(xué)的輔導(dǎo)和督查管理工作，搜集辦學(xué)成果，搞好跟蹤調(diào)查，做好信息反應(yīng)工作。3、定期召開(kāi)社區(qū)教育中心領(lǐng)導(dǎo)組成員會(huì)議，社區(qū)教育中心辦公室人員會(huì)議，研究問(wèn)題，部署工作。4、與鎮(zhèn)科協(xié)、計(jì)生、環(huán)保、婦聯(lián)、農(nóng)村多種經(jīng)營(yíng)、司法、民政、文化教育等部門加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，共同做好社區(qū)教育工作。5、配合建立更高程度小康社會(huì)和新農(nóng)村建立，積極施行農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，并不斷提升培訓(xùn)層次，積極進(jìn)步培訓(xùn)――認(rèn)證――市場(chǎng)就業(yè)的配套公共效勞。6、要認(rèn)真貫徹《職業(yè)教育法》、《農(nóng)業(yè)法》、《省職業(yè)教育條例》和省委省政府《關(guān)于加強(qiáng)教育開(kāi)展和改革假設(shè)干問(wèn)題的決定》、南通市，嚴(yán)格按照國(guó)家和省市的規(guī)定，在鎮(zhèn)財(cái)政預(yù)算中按每人每年不少于1元的標(biāo)準(zhǔn)安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，即全年財(cái)政預(yù)算55000元，用于社區(qū)教育事業(yè)，并確保?？顚Ｓ?。農(nóng)村小學(xué)教研工作方案格式【篇一】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目的，立足教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道，以解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題為打破口，通過(guò)多種形式引領(lǐng)老師進(jìn)一步更新教育觀念，提升施行新課程的才能，積極探究現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新形式，全面創(chuàng)始我校教育教學(xué)工作的新場(chǎng)面。二、工作目的1．常規(guī)管理更精細(xì)；2．校本教研更有效；3．教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定；4.綜合評(píng)價(jià)更科學(xué)；5.師生素質(zhì)更全面。三、工作措施〔一〕統(tǒng)一思想，努力做好教學(xué)三件事1．建立良好的師生關(guān)系相處和諧勝過(guò)許多教育，有了良好的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)生的教育就更容易成功，教學(xué)的效果更為顯著?！?〕做學(xué)生的知心者。我們要認(rèn)識(shí)到老師和學(xué)生在人格上是平等的，首先要把學(xué)生當(dāng)作人來(lái)對(duì)待，其次要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是還在成長(zhǎng)、還沒(méi)有成熟的人。每位老師都要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生，站在孩子的角度想問(wèn)題，真心與他們相處，理解他們的需求，理解他們的所作所為，與他們平等對(duì)話，努力成為孩子可交心的知己?！?〕做學(xué)生的引導(dǎo)者。身教重于言教，每位老師都要不斷地自我充電、自我完善，在個(gè)人修養(yǎng)、才學(xué)才能等方面率先垂范，做好學(xué)生開(kāi)展的引導(dǎo)者。老師不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)科成績(jī)的進(jìn)步，更要關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生在情感、態(tài)度與價(jià)值觀，學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、學(xué)科知識(shí)與技能等方面的全面進(jìn)步與和諧開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、探究，在學(xué)習(xí)理論中主動(dòng)、自主地開(kāi)展?！?〕做學(xué)生的欣賞者。欣賞學(xué)生是老師從事教學(xué)的金鑰匙，每一個(gè)學(xué)生都有不同的長(zhǎng)處，欣賞學(xué)生是對(duì)他們的贊賞與認(rèn)可，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的一種積極肯定，能大大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情和興趣，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。我們要將賞識(shí)的目光投向所有的學(xué)生，看到每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。除了在言行上表達(dá)出對(duì)孩子的熱情與勉勵(lì)，本學(xué)期我們將開(kāi)展“看誰(shuí)獎(jiǎng)狀得的多”的活動(dòng)，給各學(xué)科設(shè)立單項(xiàng)才能獎(jiǎng)。2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，有關(guān)于孩子一生的開(kāi)展，假如我們不注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無(wú)疑是在葬送他們美妙的將來(lái)。除了學(xué)科學(xué)習(xí)方面，我們還要著力培養(yǎng)以下五方面的習(xí)慣：〔1〕提早預(yù)習(xí)的習(xí)慣。老師要重視課前預(yù)習(xí)，要讓學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的，重、難點(diǎn)在哪里，帶著疑問(wèn)上課，從而進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)效率。〔2〕及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時(shí)復(fù)習(xí)可以降低遺忘率，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生把平日所學(xué)的零散知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)的缺陷，從而使知識(shí)從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶。〔3〕專心聽(tīng)課的習(xí)慣。學(xué)會(huì)聽(tīng)課是學(xué)生承受教育、掌握知識(shí)的關(guān)鍵,老師一定要培養(yǎng)學(xué)生在課堂上專心聽(tīng)老師講課和聽(tīng)同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣,進(jìn)步聽(tīng)課的效益?！?〕認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。完成作業(yè)，是學(xué)生最根本,最經(jīng)常的學(xué)習(xí)理論活動(dòng)。作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，首先要讓學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度。老師要提出及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成的詳細(xì)要求。其次，要學(xué)生先讀題、審題，再完成作業(yè)的根本方法。再次要求學(xué)生從小就養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫,保持書(shū)寫清潔的良好習(xí)慣。另外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生自查自改的習(xí)慣。自查是一種學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)，自改那么是一種學(xué)習(xí)才能的反映?！?〕擅長(zhǎng)提問(wèn)的習(xí)慣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。”在教學(xué)過(guò)程中，老師要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，擅長(zhǎng)提問(wèn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生各種不同的疑點(diǎn)或難點(diǎn)，而這些疑點(diǎn)和難點(diǎn)往往就是我們教學(xué)中的關(guān)鍵。老師要注意發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生中出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，組織引導(dǎo)學(xué)生討論解決這些疑難問(wèn)題，對(duì)主動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)題或獨(dú)立解決疑難問(wèn)題的學(xué)生要給予充分的肯定，大力表?yè)P(yáng)。3．教給科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是老師的一項(xiàng)重要職責(zé)，“教是為了不教”，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”已成為課程改革中最響亮的口號(hào)。〔1〕積極引導(dǎo)，爭(zhēng)做主人。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，老師要以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為主線，努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的“主人”，而不是做老師教學(xué)活動(dòng)的“跟從”，真正讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。(2)認(rèn)真指導(dǎo)，掌握方法?！白钣袃r(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。”也就是說(shuō)，方法是開(kāi)啟智慧大門的鑰匙。在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中我們老師不僅要關(guān)注教學(xué),更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和運(yùn)用,使他們會(huì)聽(tīng)、會(huì)看、會(huì)想、會(huì)說(shuō)、會(huì)分析^p、會(huì)整理等，從而到達(dá)教學(xué)的真正目的?！捕硰?qiáng)化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)1．嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象，教誨處將加強(qiáng)隨堂檢查。2．強(qiáng)調(diào)“五抓”，追求有效〔1〕抓實(shí)備課。備課要做到“五有”〔腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”〕；“六備”〔備目的、備提問(wèn)、備板書(shū)、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具〕。備課要提早一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目的要明確，包括知識(shí)目的、才能目的、情感目的，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、明晰。要有教學(xué)反思，反思一定要及時(shí)寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定。教學(xué)反思可從以下幾方面撰寫：①記錄教學(xué)成功的地方；②記錄教學(xué)遺憾的地方；③記錄教學(xué)機(jī)智的地方；④記錄學(xué)生獨(dú)特的見(jiàn)解；⑤記錄再教設(shè)計(jì)等?！?〕抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以到達(dá)當(dāng)堂穩(wěn)固的效果?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活潑，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈敏，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深化，學(xué)生限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲?！?〕抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師要及時(shí)輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問(wèn)及時(shí)得到解決。〔4〕抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題標(biāo)準(zhǔn)化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過(guò)關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析^p。〔5〕抓細(xì)分析^p。本學(xué)期在每次單元測(cè)試后均建立分析^p表。精細(xì)分析^p每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及詳細(xì)措施；精細(xì)分析^p考試質(zhì)量，分析^p到每門學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每次考試后，開(kāi)好質(zhì)量分析^p會(huì)、進(jìn)展橫向、縱向、比照分析^p，重在提醒問(wèn)題，查找主觀原因，落實(shí)改良措施。〔三〕夯實(shí)舉措，盡心盡力促進(jìn)質(zhì)量提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本學(xué)期我們?nèi)詫⒉扇《喾N措施，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校的目的。繼續(xù)通過(guò)“查一查”“測(cè)一測(cè)”“比一比”“曬一曬”“擠一擠”等方式，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，抓出成效，全面提升教學(xué)質(zhì)量。1．加強(qiáng)質(zhì)量管理，做好階段性檢測(cè)、終結(jié)性檢測(cè)等工作。推行質(zhì)量檢測(cè)制度，采用“飛行檢測(cè)”“定點(diǎn)跟蹤”“校內(nèi)視導(dǎo)”等方式，發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)科，排查薄弱學(xué)科，學(xué)經(jīng)歷、找問(wèn)題、想對(duì)策、促進(jìn)步。確保各學(xué)科的各項(xiàng)指標(biāo)在全區(qū)名列前茅。2．強(qiáng)化措施，轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科。針對(duì)少數(shù)薄弱學(xué)科，我們將加大整改力度，通過(guò)尋找問(wèn)題、結(jié)對(duì)幫扶、領(lǐng)導(dǎo)跟蹤等方式，幫助其解決教學(xué)中的問(wèn)題，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3．在不同年級(jí)開(kāi)展朗讀、寫字、計(jì)算、作文、英語(yǔ)等競(jìng)賽活動(dòng)，夯實(shí)根底知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生才能。學(xué)期完畢評(píng)選單項(xiàng)能手獎(jiǎng)，如“小小書(shū)法家”、“口算大王”等。4．進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)延續(xù)上學(xué)年畢業(yè)班工作的良好態(tài)勢(shì)，及早制定畢業(yè)班工作施行方案，形成有效提升質(zhì)量的舉措，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。5．重視寫字教學(xué)，落實(shí)多種措施。要想全面提升教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓寫字。語(yǔ)數(shù)英各學(xué)科要齊抓共管，做到方法指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，用筆統(tǒng)一，常抓不懈。尤其是語(yǔ)文學(xué)科，要將寫字作為教學(xué)的主要內(nèi)容之一，課課練、天天練，有指導(dǎo)，有練習(xí)，有講評(píng)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，遵循集中與分散、鼓勵(lì)與懲罰相集合的原那么。學(xué)校將分別在期中、期末進(jìn)展兩次寫字狀況調(diào)研，統(tǒng)計(jì)各班的合格率、良好率、優(yōu)秀率與不合格率，并進(jìn)展及時(shí)公布與整改。各年級(jí)寫字教學(xué)檢查數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)人分別是：虞艷〔六年級(jí)〕〔五年級(jí)〕黃曙紅〔四年級(jí)〕〔三年級(jí)〕。6．關(guān)注作文教學(xué)，追求有效性。加強(qiáng)作文教學(xué)研究，各年級(jí)要努力克制作文教學(xué)中的隨意性，盲目性。尤其是小作的訓(xùn)練，要有系列性、目的性。例如：開(kāi)展人物的外貌、心理、動(dòng)作、神態(tài)等描寫訓(xùn)練，選材立意的拓展訓(xùn)練，布局謀篇的構(gòu)造練習(xí)等等。唯有如此，才能有效進(jìn)步作文的教學(xué)程度。此外，教研活動(dòng)要開(kāi)展相關(guān)的專項(xiàng)研討。7．做好語(yǔ)數(shù)英知識(shí)點(diǎn)整合。請(qǐng)各學(xué)科備課組長(zhǎng)排查學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，做到課課有，單元有。作業(yè)設(shè)計(jì)每課須有統(tǒng)一電子稿，人手一份，且貼一份在備課組記錄上。8．完善評(píng)價(jià)制度，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)考試行為，追求真實(shí)數(shù)據(jù)。進(jìn)一步規(guī)劃和完善體、音、美、勞、科及計(jì)算機(jī)等學(xué)科的驗(yàn)收工作?！菜摹持匾曁厣瑐鞒虚_(kāi)展特色建立工作繼續(xù)廣泛深化地開(kāi)展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)，努力打造書(shū)香校園。目前學(xué)校辦學(xué)特色已明顯形成，但仍需進(jìn)一步的豐厚與積淀。1．拓寬時(shí)空，讓學(xué)生可讀書(shū)圖書(shū)室藏書(shū)豐富，能滿足學(xué)生的閱讀需求。各班按方案到圖書(shū)室借書(shū)。各班建立圖書(shū)箱，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，到達(dá)人均兩冊(cè)書(shū)的規(guī)模。每天保證半小時(shí)午讀，早讀課期間除適當(dāng)讀課本外，引導(dǎo)學(xué)生閱讀各類名篇佳作，積累儲(chǔ)藏。中午時(shí)，要求學(xué)生在班級(jí)小助手的管理下開(kāi)展半小時(shí)的午讀，邊讀邊做讀書(shū)筆記。我們還將進(jìn)展午讀的評(píng)比。2．加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)讀書(shū)“授之以魚(yú)，不假設(shè)授之以漁”。有了閱讀的方法，才能舉一反三而不至于淺嘗輒止。鑒于此，我們引導(dǎo)學(xué)生把書(shū)讀活，強(qiáng)化指導(dǎo)，在語(yǔ)文教學(xué)中浸透讀書(shū)方法與技巧。3．開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生樂(lè)讀書(shū)班級(jí)定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、故事會(huì)，舉辦讀書(shū)筆記、手抄報(bào)展覽，開(kāi)展讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、成語(yǔ)連賽、作文競(jìng)賽、誦讀比賽等，舉辦讀書(shū)節(jié)。我們定期將學(xué)生的習(xí)作向各類刊物推薦，組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。繼續(xù)組織評(píng)選閱讀之星；學(xué)期末，我們組織考級(jí)。4．穩(wěn)固陣地，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)努力做到文學(xué)社活動(dòng)正常、銀杏報(bào)〔集〕定期出版、播送臺(tái)有聲有色、小記者站熱火朝天。5．嚴(yán)格檢查，讓學(xué)生常讀書(shū)有布置有檢查。讀書(shū)筆記至少一周檢查一次，學(xué)生的閱讀量也要經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，要求背誦的都要檢查，上下午的第一節(jié)課預(yù)備鈴響后要有組織的誦讀古詩(shī)文?！参濉尺M(jìn)步素質(zhì)，全面加強(qiáng)體藝衛(wèi)工作繼續(xù)強(qiáng)化社團(tuán)建立，分別組建文藝、田徑、籃球、象棋等社團(tuán)，加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，催促兩操按時(shí)進(jìn)展，認(rèn)真組織開(kāi)展符合校本實(shí)際的體育活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)器材的管理，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織開(kāi)好衛(wèi)生安康教育課，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，老師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合當(dāng)前的流感疫情，定期對(duì)學(xué)生安康情況進(jìn)展檢測(cè)。堅(jiān)持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并采取相應(yīng)的解決措施?！擦臣訌?qiáng)教研，爭(zhēng)創(chuàng)三教研學(xué)校根據(jù)市教育局《關(guān)于開(kāi)展揚(yáng)州市中小學(xué)學(xué)校創(chuàng)立和評(píng)定工作的通知》的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，以爭(zhēng)創(chuàng)“三星”校本教研學(xué)校為教科研的中心工作，全面開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)。1．開(kāi)展教學(xué)研究，構(gòu)建高效課堂教研的主陣地在課堂教學(xué)，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)在于構(gòu)建高效的課堂。為此我們將開(kāi)展“新理念、新課程、新課堂”系列活動(dòng)。〔1〕亮點(diǎn)展示課：我們將在上學(xué)期看課的根底上，發(fā)現(xiàn)典型，為他們搭建平臺(tái)，推出我校中青年老師的亮點(diǎn)展示課。學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)為中青年老師的成長(zhǎng)鋪路搭橋?！?〕校際聯(lián)動(dòng)課：繼續(xù)開(kāi)展“相約名校”“感悟名師”活動(dòng)，互相交流，共同開(kāi)展?！?〕單元課型課：主要表現(xiàn)形式是一個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)的完好呈現(xiàn)，是我們的一個(gè)嘗試。〔4〕同課異構(gòu)課：由各教研組長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)，采用的方式：個(gè)人獨(dú)立備課、研課，組內(nèi)老師參與聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)教研組把問(wèn)題呈現(xiàn)出來(lái)，以自我反思、同伴交流診斷的形式操作。“以同一課例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要表達(dá)同課異構(gòu)、一課三上、同唱一首歌的場(chǎng)面，人人為師，群體反思，診斷教學(xué)、解決問(wèn)題〔生成課程，再產(chǎn)生新的問(wèn)題，再診斷、研討、交流，形成專題，實(shí)際上是一個(gè)螺旋上升，循環(huán)往復(fù)的過(guò)程〕。進(jìn)展教學(xué)診斷活動(dòng)我們遵循：群體參與；就事論理；重在改良，形成自己的教學(xué)風(fēng)格?！?〕常態(tài)調(diào)研課：繼續(xù)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)層聽(tīng)常態(tài)課活動(dòng)，我們將重點(diǎn)檢查老師的常規(guī)教學(xué)，包括備課〔教案〕、上課〔課堂教學(xué)〕、修改輔導(dǎo)〔作業(yè)〕、考試〔當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)〕等，全面客觀地掌握老師教與學(xué)生學(xué)的情況。通過(guò)深化課堂進(jìn)展調(diào)研、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，組織老師進(jìn)展研究解決，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)、效勞、管理的功能。2．開(kāi)展課題研究，進(jìn)步科研程度?！?〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，健全制度，營(yíng)造氣氛，增強(qiáng)科研意識(shí)?！?〕經(jīng)常召開(kāi)課題組成員專題會(huì)議，“定人、定時(shí)、定課題”，實(shí)行課題目的責(zé)任制，保證按時(shí)、按質(zhì)、按量推出階段性成果?！?〕抓好現(xiàn)有課題研究。做好已經(jīng)立項(xiàng)的9項(xiàng)課題的結(jié)題工作。〔4〕本學(xué)期推出教科研主題活動(dòng)兩次。【篇二】指導(dǎo)思想：本年度，我校教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目的，立足教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道，以解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題為打破口，通過(guò)多種形式引領(lǐng)老師進(jìn)一步更新教育觀念，提升施行新課程的才能，積極探究現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新形式，全面創(chuàng)始我校教育教學(xué)工作的新場(chǎng)面。根本思路：圍繞一個(gè)中心：優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率；突出五個(gè)重點(diǎn)：著眼___年“問(wèn)題”，使常規(guī)管理更精細(xì)；立足“三小”研究，使校本研訓(xùn)更有效；觸摸結(jié)果形成過(guò)程，使綜合評(píng)價(jià)更科學(xué)；搭建多種活動(dòng)平臺(tái)，使師生素質(zhì)更全面；深化課堂教學(xué)形式，使教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定。做好項(xiàng)工作：一、強(qiáng)化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。1．嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象，教誨處將加強(qiáng)隨堂檢查。2．強(qiáng)調(diào)“五抓”，追求有效。〔1〕抓實(shí)備課。每位老師在拿到修改后的導(dǎo)學(xué)案后要根據(jù)本班實(shí)情進(jìn)展二度備課，二度備課包括課前備和課后補(bǔ)充、提示以及反思。反思一定要及時(shí)寫，要求表達(dá)這幾方面：①記錄教學(xué)成功的地方；②記錄教學(xué)遺憾的地方；③記錄教學(xué)機(jī)智的地方；④記錄學(xué)生獨(dú)特的見(jiàn)解；⑤記錄再教設(shè)計(jì)等?！?〕抓活課堂?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活潑，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈敏，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深化，學(xué)生限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲?！?〕抓勤輔導(dǎo)。這里的輔導(dǎo)不僅指老師更要求充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，確保學(xué)生能做到堂堂清。〔4〕抓精練習(xí)。杜絕濫練，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)老師要精心選擇，不能隨心所欲?！?〕抓細(xì)分析^p。精細(xì)分析^p每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及詳細(xì)措施，認(rèn)真組織校小考質(zhì)量分析^p，提醒問(wèn)題，查找主觀原因，落實(shí)改良措施。二、“小處”著眼，進(jìn)一步落實(shí)校本研訓(xùn)。1.逐步推進(jìn)語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)。語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在我校已進(jìn)入第二個(gè)年頭，在王瑞芳、郭素妮兩位實(shí)驗(yàn)老師的帶動(dòng)下，大局部老師領(lǐng)會(huì)了實(shí)驗(yàn)的要領(lǐng)，本學(xué)期將依托“叢書(shū)”的幫助，老師們過(guò)好選準(zhǔn)“切入點(diǎn)”關(guān)。2.穩(wěn)固已有的實(shí)驗(yàn)成果。《進(jìn)步學(xué)生與文本對(duì)話有效性的策略與研究》這一課題，已初見(jiàn)成效，老師們通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄卡的整理，找到了一些進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文本對(duì)話的方法，但由于缺乏專業(yè)引領(lǐng)，有些困惑的問(wèn)題沒(méi)有得以解決。所以，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，盡力尋求一些專家指導(dǎo)，把實(shí)驗(yàn)推向深水區(qū)。3.夯實(shí)“三課”活動(dòng)。一是抓好常態(tài)課。進(jìn)一步深化學(xué)校的“四環(huán)三查”的教學(xué)形式，加強(qiáng)學(xué)生的課堂展示，進(jìn)步老師的課堂組織和引領(lǐng)才能，落實(shí)四非常鐘的效率。二是立好示范課。以點(diǎn)帶面，發(fā)揮老師的特長(zhǎng)，促進(jìn)個(gè)性化課堂的形成。三是上好匯報(bào)課。繼續(xù)實(shí)行外出學(xué)習(xí)返校后匯報(bào)的制度。學(xué)習(xí)的老師不僅要寫出學(xué)____結(jié)，還要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容及形式做“專題講座”或“匯報(bào)課”，匯報(bào)時(shí)要提早將自己所展示的新理念、新做法匯報(bào)給聽(tīng)課老師，讓老師們有的放矢，做到一人學(xué)習(xí)全體受益。4.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研功能，深化“三小”問(wèn)題研究。網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)到目前為止我們還停留在學(xué)習(xí)感悟、公開(kāi)課課堂教學(xué)交流，沒(méi)有更多的研究，偶爾在微信朋友圈發(fā)現(xiàn)了好多老師轉(zhuǎn)發(fā)的教育類文章，一些跟評(píng)挺能引起考慮的，微信受歡送的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了微博，所以本年度我們將用微信搭平，進(jìn)展小問(wèn)題研究，每組每周進(jìn)展一個(gè)話題的研究，使教研“隨時(shí)”都能進(jìn)展。讓老師逐步養(yǎng)成隨時(shí)記錄小問(wèn)題的習(xí)慣，使課堂教學(xué)事件這種珍貴的資不至于流失，隨時(shí)記錄，及時(shí)在教研組里交流，形成的小策略是老師們平時(shí)課堂教學(xué)的珍貴財(cái)富。三、夯實(shí)舉措，盡心盡力促進(jìn)質(zhì)量提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本年度我們?nèi)詫⒉扇《喾N措施，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校的目的。繼續(xù)通過(guò)“查一查”“測(cè)一測(cè)”“比一比”“曬一曬”“擠一擠”等方式，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，抓出成效，全面提升教學(xué)質(zhì)量。1．加強(qiáng)質(zhì)量管理，做好階段性檢測(cè)、終結(jié)性檢測(cè)等工作。排查薄弱學(xué)科，學(xué)經(jīng)歷、找問(wèn)題、想對(duì)策、促進(jìn)步。確保各學(xué)科的各項(xiàng)指標(biāo)在全縣名列前茅。2．強(qiáng)化措施，轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科。針對(duì)少數(shù)薄弱學(xué)科，我們將加大整改力度，通過(guò)尋找問(wèn)題、結(jié)對(duì)幫扶、領(lǐng)導(dǎo)跟蹤等方式，幫助其解決教學(xué)中的問(wèn)題，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3．進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)延續(xù)上學(xué)年畢業(yè)班工作的良好態(tài)勢(shì)，及早制定畢業(yè)班工作施行方案，形成有效提升質(zhì)量的舉措，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。4.讓隨時(shí)閱讀成為可能。多年來(lái)，由于閱覽室在教學(xué)樓的最頂層，閱覽室有是數(shù)學(xué)老師兼管，孩子們的閱讀成了口號(hào)，大局部孩子因?yàn)椴环奖銢](méi)有形成良好的閱讀習(xí)慣。本學(xué)年講提議校委會(huì)在各層拐角出建立一個(gè)小型的圖書(shū)角，以便孩子們能充分運(yùn)用課間時(shí)間享受閱讀的快樂(lè)，形成閱讀習(xí)慣。5．重視寫字教學(xué)，落實(shí)多種措施。寫字對(duì)小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)是一勞永逸的事情，不僅可以加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，而且對(duì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶冶情操等方面都有潛移默化的作用。各學(xué)科要齊抓共管，做到方法指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，用筆統(tǒng)一，常抓不懈。尤其是語(yǔ)文學(xué)科，要將寫字作為教學(xué)的主要內(nèi)容之一，課課練、天天練，有指導(dǎo)，有練習(xí)，有講評(píng)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，遵循集中與分散、鼓勵(lì)與懲罰相集合的原那么。學(xué)校將分別在期中、期末進(jìn)展兩次寫字狀況調(diào)研，統(tǒng)計(jì)各班的合格率、良好率、優(yōu)秀率與不合格率，并進(jìn)展及時(shí)公布與整改。6．關(guān)注非測(cè)評(píng)科目的課堂教學(xué)。非考科目因?yàn)榻Y(jié)果模糊，這樣局部老師課堂教學(xué)就有隨意打折的現(xiàn)象，比方不能完成完好教學(xué)任務(wù)，無(wú)視課表要求，授課隨心所欲，有的老師課堂游離在學(xué)科教學(xué)之外等等，本學(xué)期要制定行之有效的考核方法，和幾位校長(zhǎng)要對(duì)這些科目的課進(jìn)展“一推五查”，落實(shí)課程目的。7．做好考試科目知識(shí)點(diǎn)整合。請(qǐng)各學(xué)科備課組長(zhǎng)排查學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，做到課課有，單元有。作業(yè)設(shè)計(jì)杜絕“拿來(lái)”的方法，每課須有統(tǒng)一電子稿，人手一份，且貼一份在備課組記錄上?！酒恳?、指導(dǎo)思想質(zhì)量始于教育，終于教育。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存與開(kāi)展的關(guān)鍵。本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時(shí)，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為打破口，以標(biāo)準(zhǔn)老師教育教學(xué)行為為目的，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)抓好一個(gè)重點(diǎn)〔優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率〕；強(qiáng)化兩項(xiàng)工作〔強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的全程管理；強(qiáng)化校本研修〕；抓好四個(gè)落實(shí)〔務(wù)實(shí)；求新；求嚴(yán)；求精〕，努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。二、學(xué)年目的定位及工作思路上學(xué)年，在全校老師的共同努力下，學(xué)校教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升。201x學(xué)年伊始，我校在對(duì)學(xué)校工作進(jìn)展全面調(diào)研的根底上，著眼創(chuàng)立人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的老師，把201x——201x學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng)新年”。繼續(xù)抓住“一個(gè)重點(diǎn)”——優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率；強(qiáng)化“兩項(xiàng)工作”——強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的全程管理；強(qiáng)化校本研修工作；抓好“四項(xiàng)工作落實(shí)”——〔務(wù)實(shí)；求新；求嚴(yán)；求精〕扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理制度建立健全工作；改革創(chuàng)新教學(xué)管理形式，進(jìn)步工作效率；嚴(yán)格落實(shí)第十八個(gè)教學(xué)常規(guī)月行動(dòng)要求；精心做好教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控工作，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。三、工作目的1、建立健全各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn)，不搞花架子，不做外表文章，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過(guò)程管理。2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，全面落實(shí)學(xué)?！耙詫W(xué)定教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”一級(jí)教學(xué)形式，進(jìn)步課堂效率。3、以校本研修工作為依托，積極開(kāi)展多元的教學(xué)教研活動(dòng)，提升全體老師專業(yè)化程度。4、組織豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。5、以教學(xué)管理改革與創(chuàng)新為打破口，增強(qiáng)“質(zhì)量意識(shí)、效勞意識(shí)”加大三四年級(jí)英語(yǔ)、科學(xué)教學(xué)的過(guò)程監(jiān)視，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。三、工作重點(diǎn)與創(chuàng)新舉措〔一〕抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。1、落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。2、落實(shí)好地方課程的開(kāi)設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)。3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生落伍。4、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃重興趣、有效方法和良好習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格落實(shí)每天輪流巡查制。對(duì)照“課程表”不定時(shí)進(jìn)展課堂巡查〔包括習(xí)字一刻鐘〕，發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時(shí)指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成績(jī)直接計(jì)入老師綜合考評(píng)，確保每位老師可以嚴(yán)格按照學(xué)校課程設(shè)置要求，開(kāi)齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。防止空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)?！捕匙ズ媒虒W(xué)管理，進(jìn)步管理效益。1、抓好制度建立健全工作，創(chuàng)新管理形式，進(jìn)步管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。2、加強(qiáng)教誨處領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門職能建立，精心選配教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)及各功能室管理人員，加強(qiáng)責(zé)任制落實(shí)，簽定責(zé)任狀，明確工作職責(zé)，進(jìn)步工作效能。3、充分發(fā)揮教誨處監(jiān)視職能，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)視管理，保障各部門工作的開(kāi)展，防止工作虛假作風(fēng)的形成，實(shí)在進(jìn)步工作實(shí)效。4、期末，學(xué)校將根據(jù)工作落實(shí)情況對(duì)各教研組、課題組進(jìn)展考核，真實(shí)全面地反映活動(dòng)情況，成績(jī)以*評(píng)價(jià)方式記入老師個(gè)人考核成績(jī)。5、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和效勞于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于30節(jié)，分管校長(zhǎng)不少于35節(jié)、教誨主任不少于30節(jié)，老師聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié)。6、加大對(duì)教學(xué)檢查力度。根據(jù)學(xué)校老師開(kāi)展性綜合評(píng)價(jià)考核細(xì)那么對(duì)老師進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)。本學(xué)期，學(xué)校教誨處將嚴(yán)格落實(shí)辦事處教委假期教學(xué)管理專題研討會(huì)議精神及相關(guān)要求，改革創(chuàng)新我校教學(xué)常規(guī)要求及檢查形式，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過(guò)程管理，不搞花架子，不做外表文章?！踩匙ズ媒虒W(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。1、方案重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作方案，杜絕假、大、空。突出抓好方案的落實(shí)，力戒流于形式。2、課標(biāo)重解讀，教材重研讀。本學(xué)期，組織全體老師利用“教學(xué)常規(guī)月”，深化學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)老師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何表達(dá)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資，進(jìn)步老師學(xué)科教學(xué)程度。3、備課重實(shí)效。備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最根底、最重要的工作之一。學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)教委備課制度及詳細(xì)規(guī)定，嚴(yán)禁不備課就上課，組織老師提早備好課，上好課。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)保存批注式備課，手寫教案采用“1+N”的活頁(yè)教案編寫形式。1是指，每一位老師每周至少精心編寫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)致的教學(xué)案例。N是指，每位老師可以根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，再完成不同數(shù)量的教學(xué)簡(jiǎn)案〔至少3個(gè)〕。教案書(shū)寫字跡要工整、標(biāo)準(zhǔn)。所有學(xué)科提早一周備課。備課過(guò)程中，老師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀老師的典型教學(xué)案例，但不得照抄現(xiàn)成教案。每節(jié)課上完后，及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，反思使用雙色筆。4、課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力構(gòu)建高效課堂，深化開(kāi)展課堂教學(xué)形式的探究與研究，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)的有效性。適時(shí)舉辦高效課堂教學(xué)形式研討活動(dòng)。本學(xué)期，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科在一級(jí)形式“以學(xué)定教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的根底下，參照傳統(tǒng)文化學(xué)科“設(shè)境誦經(jīng)典闖關(guān)達(dá)目的”二級(jí)課堂形式，各教研組繼續(xù)積極構(gòu)建展現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的高效課堂形式。5、作業(yè)重標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)設(shè)置既要表達(dá)根底性，又要注重探究性、理論性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真修改，講評(píng)到位，做到精選、精練、精批、精評(píng)。本學(xué)期，有老師錯(cuò)誤典型案例記錄，改為學(xué)生“典型錯(cuò)誤集題本”。6、書(shū)寫重質(zhì)量。嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式標(biāo)準(zhǔn)、書(shū)寫工整。各年級(jí)開(kāi)好寫字課，同時(shí)固定人員利用習(xí)字一刻鐘指導(dǎo)學(xué)生習(xí)字。做到寫字練字與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合。7、一周小結(jié)重實(shí)效。本學(xué)期，加強(qiáng)落實(shí)老師一周工作小結(jié)制度。每周星期五下午老師們利用放學(xué)后25分鐘的時(shí)間，老師對(duì)自己一周來(lái)的工作進(jìn)展進(jìn)展盤點(diǎn)，反思自己的教學(xué)，查找缺乏，制定下周工作方案，以便有序開(kāi)展常規(guī)教學(xué)工作。8、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。以常規(guī)促標(biāo)準(zhǔn)，以改革促開(kāi)展，努力抓好備課、上課、課后反思教學(xué)博客、作業(yè)檢查等環(huán)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)落實(shí)常規(guī)材料每周自查制度，對(duì)“教案、作業(yè)”教研組將每周對(duì)老師的完成情況進(jìn)展檢查，簽章，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)反應(yīng)給老師，催促整改；教誨處成立教學(xué)常規(guī)檢查小組每月對(duì)教學(xué)常規(guī)完成進(jìn)展全面檢查，認(rèn)真進(jìn)展分析^p評(píng)估，集體反應(yīng)，表彰先進(jìn)，對(duì)質(zhì)量較差的進(jìn)展認(rèn)真整改，以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步?！菜摹匙ズ媒虒W(xué)研究、教育科研，進(jìn)步研究實(shí)效。1、創(chuàng)新教研形式，鼓勵(lì)老師通過(guò)老師個(gè)人反思、同伴互助、每周老師培訓(xùn)等形式，進(jìn)步自身教學(xué)程度和綜合組織。2、利用9——11月份，組織全體老師開(kāi)展好主題為“用技術(shù)改變教學(xué)”的校本研修工作，進(jìn)步研修實(shí)效性。3、不斷加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程性指導(dǎo)，進(jìn)步課題研究質(zhì)量和實(shí)效。①突出抓好“結(jié)題”課題的推廣、應(yīng)用工作。②重點(diǎn)搞好“研究”課題對(duì)教學(xué)的效勞工作，在教學(xué)理論中研究課題，在研究課題中標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理論，形成良性循環(huán)，進(jìn)步實(shí)驗(yàn)實(shí)效。③重點(diǎn)搞好學(xué)校的小課題研究，積極落實(shí)督查措施，真正實(shí)現(xiàn)教育科研效勞教學(xué)的目的。