人工免疫算法講課教案

人工免疫算法初二下冊(cè)物理力學(xué)練習(xí)題初二下冊(cè)物理力學(xué)練習(xí)題

/初二下冊(cè)物理力學(xué)練習(xí)題初中物理力學(xué)練習(xí)題一、單選題(每道小題2分共50分)1.某同學(xué)做托里拆利實(shí)驗(yàn)，測得玻璃管內(nèi)水銀柱比槽內(nèi)水銀面高出76厘米，下面的哪些措施可以使這個(gè)高度差改變： []A.往槽內(nèi)加入少許水銀B.使玻璃管稍微傾斜一點(diǎn)C.把玻璃管往上提一提D.把實(shí)驗(yàn)移到高山上去做2.有兩塊完全相同的金屬塊，把它們合在一起后，它們的密度 []A.為原來的一半 B.和原來一樣C.為原來的兩倍 D.不能確定3.一艘船從東海駛?cè)朦S浦江時(shí)，船受的浮力將會(huì) []A.浮力減少，船身下沉些 B.浮力增大，船身上浮些C.浮力不變，船身下沉些 D.無法確定4.如圖所示，天平處于平衡狀態(tài)，若將在水面上的木塊取出來，直接放在天平的右盤上，那么 []A.天平仍然平衡 B.天平左盤要下傾C.天平左盤要下傾 D.無法確定5.試判斷9.5×105毫克可能是下面哪種動(dòng)物的質(zhì)量： []A.一只螞蟻 B.一頭豬C.一只大象 D.一只雞6.一密度計(jì)分別放入甲、乙兩種液體中時(shí)的情況如圖所示，則 []A.甲的密度大B.乙的密度大C.密度計(jì)在甲中受到的浮力大D.密度計(jì)在乙中受到的浮力大7.登上月球的宇航員，即便相距很近，也要靠無線電話交談，這是因?yàn)閇]A.月球上塵埃太多 B.月球上溫度太低C.月球表面凹凸不平 D.月球上沒有空氣8.踢球時(shí)，球離開腳后仍繼續(xù)滾動(dòng)，這是因?yàn)椋?[]A.地球有吸引力 B.球有慣性C.腳對(duì)球的作用力沒有消失 D.以上說法都沒有道理9.關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，下面說法中正確的是 []A.力是改變物體位置的原因 B.力是物體產(chǎn)生速度的原因C.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 D.力是維持物體平衡狀態(tài)的原因10.如圖所示為一個(gè)自制密度計(jì)，分別三次放入不同的液體，那么容器內(nèi)液體密度最大的是[]A.甲容器中的液體 B.乙容器中的液體 C.丙容器中的液體11.人們用來計(jì)量噪聲強(qiáng)弱的是： []A.分貝 B.音調(diào) C.響度 D.音色12.使用簡單機(jī)械可以： []A.提高功率 B.提高機(jī)械效率C.省力或便于工作 D.省功13.下列各現(xiàn)象中屬于滑動(dòng)摩擦的是：[]A.用筆寫字時(shí)，手與筆桿之間B.用鋼筆寫字時(shí)，筆尖與紙面之間C.用手握住瓶子時(shí)，手與瓶子之間14.在表面涂蠟的細(xì)木棒末端繞上適量的金屬絲，把它分別放到甲、乙、丙三種不同的液體里，如圖所示，則[]A.木棒在甲液體里受的浮力最大 B.木棒在乙液體里受的浮力最大C.丙液體的密度最大D.甲液體的密度最小15.一根木頭從長江漂流入東海海面后，它露出水面的體積和受到的浮力是\par []A.露出水面的體積不變，受到的浮力不變B.露出水面的體積增大，受到的浮力不變C.露出水面的體積增大，受到的浮力減少D.露出水面的體積不變，受到的浮力增大16.采取下列措施，可以提高機(jī)械效率的是：\tab[]A.有用功一定，增大總功 B.總功一定，增大額外功C.有用功一定，減小額外功 D..額外功一定，減少總功17.下列聲音的要素中，由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的是 []A.音色 B.響度 C.音調(diào)18.售票員和乘客都坐在一輛行駛的汽車上，他們均以自身為參照物，正確的說法是 []A.售票員認(rèn)為汽車是運(yùn)動(dòng)的B.售票員認(rèn)為乘客是運(yùn)動(dòng)的C.乘客認(rèn)為售票員是運(yùn)動(dòng)的 D.乘客認(rèn)為車是靜止的\par19.杯內(nèi)裝滿水，若將手指浸入水面內(nèi)，則水杯底的壓強(qiáng)將：[]A.不變 B.變大 C.變小 D.無法判斷20.容器內(nèi)盛滿水，A、B兩點(diǎn)處于同一水平線上，如圖所示，那么A、B兩點(diǎn)處水的壓強(qiáng)為 []A.pA＝pB＝1960帕 B.pA＝pB＝980帕C.pA＝980帕，pB＝0 D.pA＝1.96×105帕，pB＝021.拋向空中的籃球，若不計(jì)空氣阻力，籃球在空中運(yùn)行時(shí)： []A.只受重力作用B.既受重力作用又受拋力作用C.只是由于慣性作用無其它外力D.受到向下的重力和向上的慣力作用\par22.把一個(gè)油桶繞著支點(diǎn)C推上臺(tái)階，在無滑動(dòng)時(shí)，力中最省力的施力方向是 []A.M B.N C.P23.某物體在前一半路程中的速度是20米／秒，后一半路程中的速度是30米／秒，則該物體在全路程中的平均速度是：[]A.10米／秒 B.25米／秒C.24米／秒 D.30米／秒24.A.P1:P2＝3:2 B.P1:P2＝2:3C.P1:P2＝1:2 D.P1:P2＝1:325.用繩子把一個(gè)在空氣中重60牛頓，體積為2分米3，浸沒在10米深水中的物體勻速提高2米，則拉力對(duì)重物做功為：\tab[] B.80.8焦耳 C.120焦耳 D.0焦耳二、填空題(1-5每題1分,6-12每題2分,共19分)1.使用滑輪組的時(shí)候，重物和動(dòng)滑輪的總重由幾段繩子承擔(dān)，提起的重物所用的力就是總重的 ．4.歷史上證明大氣壓強(qiáng)存在的最著名的實(shí)驗(yàn)是_______________實(shí)驗(yàn)．5.一個(gè)容器里盛有15厘米深的水，水中A點(diǎn)離容器底面的高度11厘米，B點(diǎn)離容器底面的高度為6厘米，則A與B兩點(diǎn)的壓強(qiáng)比pA:pB=_____．6.質(zhì)量分別為2千克和1千克的甲、乙兩鉛塊，它們的體積比V乙:V甲＝ ______；它們的密度比ρ甲:ρ乙＝_______．7.跳傘運(yùn)動(dòng)員在勻速下落過程中，勢(shì)能______，動(dòng)能_______．8.甲乙兩輔車作勻速直線運(yùn)動(dòng)，若兩車在相同時(shí)間內(nèi)經(jīng)過的路程之比是2:1，則速度之比是____________，若兩車經(jīng)過相同程所用時(shí)間之比是1:2，則速度之比是___________．9.由于_____________________叫重力，重力的方向總是______．10.一架飛機(jī)的外殼用鋁板制作，需要250千克，若改用密度是鋁的2倍而厚度不變的合金制作，飛機(jī)的外殼重將是__________牛頓．若要使飛機(jī)外殼保持原重，那么這種合金板的厚度只能是鋁板厚度的___________．11.12.用圖所示的滑輪組提起貨物，已知貨物重G＝400牛頓，滑輪質(zhì)量和滑輪與軸之間的摩擦忽略不計(jì)，要把貨物升高2米，F(xiàn)做的功是__________焦耳，拉力F是_______牛頓．三、作圖題(1-3每題2分,第4小題4分,共10分)1.畫出圖中F1和F2的力臂L1和L2．題1題2題3題42.畫出圖中，加在杠桿上的動(dòng)力F的力臂．3.畫出圖中杠桿所受各力對(duì)于支點(diǎn)O的力臂（不計(jì)杠桿所受重力）4.按要求畫出滑輪組的穿繩情況：（動(dòng)滑輪重力不計(jì)，F(xiàn)為拉力）四、計(jì)算題(第1小題2分,第2小題5分,第3小題6分,第4小題8分,共21分)1.一個(gè)空瓶質(zhì)量為0.25千克，裝滿水時(shí)質(zhì)量共1.05千克，裝滿油時(shí)，質(zhì)量共0.85千克，計(jì)算油的密度？2.甲乙兩列火車各長80米和100米，甲車以72千米／小時(shí)的速度向東開，乙車以25米／秒的速度向西開，問甲乙兩列火車從相遇到離開，須多長時(shí)間？3.用一個(gè)動(dòng)滑輪把重480牛頓的磚塊拉到距地面10米高的樓上，所用的拉力為300牛頓，試求有用功，總功和滑輪的機(jī)械效率各是多少?4.甲乙兩地相距70千米，一輛汽車從甲地向乙地開出，速度是1.5米／秒，一輛自行車同時(shí)從乙地出發(fā)駛向甲地，它們?cè)陔x甲地54千米處相遇，求自行車的速度是多少千米／小時(shí)？\par五、實(shí)驗(yàn)題(1-3每題2分,4-5每題4分,第6小題6分,共20分)1.如圖所示A、B兩個(gè)箭頭分別表示使用彈簧秤測力時(shí)，兩次指針的位置，則這兩個(gè)力的大小分別是____和____．2.下面哪組儀器可以用來測量液體的密度（若需要水可供給，但不得添加其 它器材） []A.天平和秒表 B.米尺和量筒 C.天平和玻璃杯 D.天平和米尺3.如圖，某同學(xué)做杠桿平衡實(shí)驗(yàn)，杠桿上每小格表示4厘米，每個(gè)鉤碼重1牛頓.請(qǐng)根據(jù)圖填寫表格1中的數(shù)據(jù)，并通過分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論；_________．5.測量圖所示的滑輪組的機(jī)械效率，被提起的是質(zhì)量200克的物體，對(duì)繩子自由端的實(shí)際拉力是0.8牛頓，當(dāng)物體升高0.2米時(shí)，繩的自由端移動(dòng)的距離為_________米，對(duì)滑輪組做成的總功為________焦耳；滑輪組做的有用功為____________焦耳；機(jī)械效率為___________．6.測量鹽水的密度，已知空燒杯的質(zhì)量是49.5克，在燒杯內(nèi)裝入一定質(zhì)量的鹽水后，放在天平上稱量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤內(nèi)砝碼如圖1所示，則被測鹽水的質(zhì)量是______克．將燒杯內(nèi)鹽水倒入量筒，量筒內(nèi)液體如圖2所示，則被測鹽水的體積是______厘米3，鹽水的密度是_____千克／米3．初中物理力學(xué)綜合答案一、單選題1.D 2.B 3.C 4.A 5.D 6.B 7.D 8.B 9.C10.B 11.A 12.C 13.B 14.D 15.B 16.C 17.C 18.D19.A 20.A 21.A 22.B 23.C 24.B 25.B二、填空題1.幾分之一2.50 3.鋁塊、鉛塊4.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)5.4:96.1:2 1:17.減小 不變8.2:1 2:19.地球的吸引而使物體受到的力豎直向下的10.11.12.800 200三、作圖題1.如圖所示：2.如圖所示：3.如圖所示：

4.滑輪組穿繩見圖四、計(jì)算題1.解：水的的質(zhì)量m＝1.05千克－0.25千克＝0.8千克瓶的容積油的密度2.4秒解：v1＝20米／秒，v2＝25米／秒3.有用功：W有＝Gh＝480牛頓×10米＝4800焦耳總功：W總＝F·S＝F·2h＝300牛頓×2×10米＝6000焦耳機(jī)械效率： 4.五、實(shí)驗(yàn)題1.1.6牛頓，4牛頓2.C3.答案：見表2；F1·L1=F2·L2．4.0.2，0～5，5，2.25.0.6 0.48焦耳 0.392焦耳 82%6.60.5；55；1.1×103

高中語文第四冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)高中語文第四冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)

/高中語文第四冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)現(xiàn)行高中語文第四冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)完全手冊(cè)一.常見常用字音的分辨1.多音字的分辨拓朱拓（tà）監(jiān)監(jiān)生（jiàn）開拓（tuò）監(jiān)督（jiān）咽咽喉（hān）分本分（fèn）嗚咽（yè）分配（fēn）難以下咽（yàn）現(xiàn)行高中語文第四冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)一.常見常用字音的分辨1.多音字的分辨拓朱拓（tà）監(jiān)監(jiān)生（jiàn）開拓（tuò）監(jiān)督（jiān）咽咽喉（hān）分本分（fèn）嗚咽（yè）分配（fēn）難以下咽（yàn）和和稀泥（huò）炮炮烙（páo）應(yīng)和（hè）炮彈（pào）說游說（shuì）莞莞爾（wǎn）戲說（shuō）東莞（guǎn）稽滑稽.稽留（jī）色色調(diào)（sè）囤糧囤（dùn）薄刻?。╞ó）囤積（tún）薄荷（bò）薄片（báo）惡惡心（ě）度度量（dù）兇惡（è）忖度（duó）厭惡（wù）吶吶喊（nà）勾勾當(dāng)（gòu）吶吶（nè）勾結(jié)（gōu）裨偏裨（pí）幾幾案（jī）裨益（bì）幾何（jǐ）喏唱喏（rě）伺伺候（cì）哚哚連聲（同喏nuò）窺伺（sì）鞘劍鞘（qiào）鋪鋪蓋（pū）鞭鞘（shāo）當(dāng)鋪（pù）傭傭金（yòng）熨熨斗（yùn）雇傭（yōng）熨帖（yù）角角逐（jué）提提防（dī）牛角（jiǎo）提供（tí）解解頤（jiě）押解（jiè）渾身解數(shù)（xiè）2.形近字的分解涎皮（xián）謬種（miù）筵席（yán）未雨綢繆（móu）贖罪（shú）譏誚（qiào）瀆職（dú）絲綃（xiāo）

積淀（diàn）吮吸（shǔn）<BR<p>紗錠（dìng）允許（yǔn）綻開（zhàn）襤褸（lǚ）咳嗽（sou）佝僂（lóu）漱口（shù）

踉蹌（qiàng）檀木（tán）寒傖（chen）檁條（lǐn）砧板（zhēn）債券（quàn）玷污（dìan）親眷（juàn）打烊（yáng）阜盛（fù）佯攻（yáng）埠頭（bù）嫡親（dí）紈绔（kù）貶謫（zhé）自夸（ku?。﹪I氣（òu）謖謖（sù）嘔吐（ǒu）社稷（jì）契約（qì）絆腳（bàn）鍥而不舍（qiè）河畔（pàn）瓷窯（yáo）諗知（shěn）地窖（jiào）熟稔（rěn）弋陽（yì）棲息（qī）戈壁（gē）西西惶惶（xī）流觴曲水（shāng）亢旱三年（kàng）觥籌交錯(cuò)（gōng）引吭高歌（háng）二.常見常用字形的分辨馴（馴熟）鈍（鈍響）宏（寬宏大量）諂（諂媚）訓(xùn)（訓(xùn)練）頓（頓首）洪（洪亮）諂（胡諂）鳧（鳧水）規(guī)（正規(guī)）代（代勞）惶（誠惶誠恐）?。ㄆ。┸墸ㄜ壍溃┐ㄒ砸荽齽冢┗牛@慌失措）晃（晃蕩）妝（梳妝）怨（怨言）昵（親昵）幌（幌子）裝（裝扮）冤（冤枉）怩（忸怩）譽(yù)（名譽(yù)）粹（精粹）賴（依賴）嗇（吝嗇）譽(yù)（譽(yù)寫）悴（憔悴）籟（天籟）穡（稼穡）贗（贗品）貼（體貼）堪（難堪）檐（房檐）膺（胸膺）帖（服帖）勘（?？保┵牐ㄙ狆B(yǎng)）戡（戡亂）瞻（瞻仰）湛（湛藍(lán)）譫（譫語）澹（澹然）秘（詭秘）嫌（嫌棄）源（源遠(yuǎn)流長）粱（膏粱）泌（分泌）賺（賺錢）淵（淵源）梁（棟梁）沁（沁園春）歉（道歉）

竣（竣工）輜（輜重）趲（趲行）毆（毆打）?。∶溃╁O（錙銖）攢（積攢）摳（摳門）浚（疏浚）駿（駿馬）按（按兵不動(dòng)）喏（唱喏）慟（悲慟）逡（逡巡）安（安步當(dāng)車）諾（承諾）痛（悲痛）<BR<p>峻（軒峻）偌（偌大）殮（殮衾）沏（沏茶）腌（腌漬）償（賠償）斂（收斂）砌（砌墻）湮（湮沒）嘗（品嘗）瀲（瀲滟）晌（半晌）蠱（蠱惑）婢（婢女）幃（羅幃）餉（欠餉）盅（酒盅）捭（捭闔）緯（經(jīng)緯）枉（冤枉）壘（廢壘）辭（推辭）膳（早膳）妄（狂妄）磊石磊）詞（詞語）贍（贍養(yǎng)）賡（賡續(xù)）屈（負(fù)屈銜冤）暉（朝暉夕陰）庚（年庚）曲（委曲求全）輝（星月交輝）帶（披枷帶鎖）諢（插科打諢）戴（披星戴月）渾（渾水摸魚）三.詞語解釋1.攫（jué）取：掠奪。攫，抓，奪。3.艷羨：十分羨慕。4.自慚形穢：看到自己不如別人而感到羞愧。形穢，形態(tài)丑陋，引申為感到自身的缺點(diǎn)或者不足。5.面面相覷（qǜ）：互相望看，形容大家因驚懼或無可奈何互相望著，都不說話。覷，偷看。6.怨天尤人：指遇到不順心的是時(shí)責(zé)怪別人。尤，責(zé)怪.歸罪。7.沽名釣譽(yù)：故意做作或用某種手段騙取名譽(yù)。沽，買。8.冠冕堂皇：形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子。9.尷尬:①處境困難.不好處理。②（神色.態(tài)度）不自然。10.愜（què11.癖（pǐ）好：對(duì)某種事物特別愛好。12.咂摸（zāmo）：仔細(xì)辨別。13.鞠躬盡瘁：小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。14.彌留：病重將死。15.敕（chì）造：奉皇帝之命建造。16.不經(jīng)之談：不合情理，近乎荒誕的言論。17.放誕：放縱，不守規(guī)范。18.嫡（dí）親：血統(tǒng)接近的（親屬）。20.犄角之勢(shì)：把軍隊(duì)分駐幾處，作戰(zhàn)時(shí)互相支援，這種形勢(shì)叫做“犄角之勢(shì)”。犄角，原指捕鹿的時(shí)候，有人抓住鹿的角，有人扭住鹿的腳，協(xié)力合作。21.國色天香：形容美麗出眾。22.萍水相逢：像浮萍在水面上碰著一般，偶然見面。23.詬（gòu）罵：辱罵。24.汗涔涔（cén）：形容汗水不斷的流下。踉蹌（liàngqiàng）：走路不穩(wěn)。25.窺伺（sì）：暗中觀察動(dòng)靜，等待機(jī)會(huì)。（多含貶義）。26.回光返照：比喻人臨死前精神忽然興奮的現(xiàn)象，也比喻舊事物滅亡之前暫時(shí)興旺的現(xiàn)象。28．（chán）巖：高而險(xiǎn)的山巖。，形容山勢(shì)高而險(xiǎn)。29.風(fēng)燭殘年：比喻隨時(shí)可能死亡的晚年。30.悲慟（tòng）：非常悲哀。31.憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。32.諗（shěn）知：深切體會(huì)，深知。33.舉案齊眉：后漢梁鴻的妻子孟光給丈夫上飯時(shí)，總是把端飯的盤子高舉眉前以示恭敬。34.鉛華：婦女化妝用的脂粉。35.規(guī)矩：①.行為端正老實(shí)；合乎標(biāo)準(zhǔn)或常理。②一定的標(biāo)準(zhǔn)，法則或習(xí)慣.36.驚愕：吃驚而發(fā)愣。37.離間：從中挑撥使不團(tuán)結(jié)，不和睦。38.昧心：違背良心（做壞事）。39.忿忿：很生氣的樣子。40.懺悔：認(rèn)識(shí)了過去的錯(cuò)誤或罪過而感覺痛心。41.昭示：明顯地表示或宣布。43.憑吊：對(duì)著遺跡.墳?zāi)沟葢涯罟湃嘶蚺f事。44.厄運(yùn)：困苦的遭遇。45.靈犀：比喻心領(lǐng)神會(huì)，感情共鳴。45.袒護(hù)：對(duì)錯(cuò)誤的思想行為無原則地支持或保護(hù).46.一帆風(fēng)順：①比喻境遇順利或辦事容易。②用為祝人旅途安吉之辭。47.盡善盡美：指完美至極。48．兵荒馬亂：形容戰(zhàn)時(shí)動(dòng)蕩不安的景象。49.老氣橫秋：①現(xiàn)多用以形容沒有朝氣或擺老資格。②、形容樹木蒼老挺拔的氣勢(shì)。S0．自食其力：靠自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己。51．隨機(jī)應(yīng)變：隨著時(shí)機(jī)和情況的變化，靈活應(yīng)付。52．傷天害理：指做事喪盡天良，違反最基本的道德準(zhǔn)則。53．無依無靠：沒有任何依靠。形容孤苦伶仃。54．倍道兼行：以加倍的速度前行。55．一氣呵成：①形容詩文的氣勢(shì)暢達(dá)．一次寫成。②比喻整<BR<p>個(gè)工作迅速完成．毫無間斷。56．流離顛沛：因戰(zhàn)亂災(zāi)荒而流散分離。形容生活困苦．到處流浪。57．初出茅廬：初涉社會(huì)，閱歷不深。58．紙上談兵：空淡理論，不切實(shí)際。59．理屈詞窮：由于理虧而無話可說。60。忍無可忍：忍受到再也無法忍受下去。61．錯(cuò)勘：錯(cuò)誤地判斷。62．罪愆(qiān)：罪過。63．亢旱：大旱。64。潛玩：深人玩味。65．款步：緩步。66．打諢：開玩笑。67．敷演：陳述而加以發(fā)揮。68．斜暉：斜陽的光輝。69，靨兒：古代婦女貼在額兩邊的花飾。70．掙揣：①努力爭取。②掙扎。71．暮靄：傍晚的云氣。72．醑守：相守．相聚。73．廢壘：廢棄的營墻。74．餓莩：即餓殍，指餓死的人。75．落照：落日的光輝。76．水榭(xiè)：建在水邊或水中的供游覽、休息、眺望的亭閣。77．前合后偃(yǎn)：前仆后倒。78，十里長亭：古代驛路上約隔十里設(shè)一長亭．五里設(shè)一短亭，都是供行人休息和送別的地方。79．倆佰惶惶：驚慌不安的樣子。80．順?biāo)拼阂矊懽鳌绊標(biāo)浦邸保扔黜槕?yīng)形勢(shì)行事。擴(kuò)天地也!做得個(gè)怕硬欺軟．卻原來也這般順?biāo)拼?’’81．忍氣吞聲：忍氣．受了氣而強(qiáng)自忍受。吞聲，有話不敢說出來。形容受了氣只能勉強(qiáng)忍著．不敢發(fā)作。82．蠅頭微利：比喻極小的利益。83．杯盤狼藉：狼藉．雜亂的樣子。酒飯后桌子上杯盤等放得亂七八糟。用以形容宴飲已畢或?qū)厱r(shí)的情景。84．桃李門墻：出自同一師門的學(xué)生。85．一言以蔽之：指用一句話來概括它。86。文房四寶：筆、墨、紙、硯四種文具的統(tǒng)稱。87．信筆涂鴉：隨筆亂涂．比喻書法拙劣或胡亂寫作。。88．懸粱刺股：形容勤學(xué)苦讀。89．不求聞達(dá)：形容不追求名位。聞達(dá)，有名望．顯達(dá)。達(dá)．得到顯要的地位。90．窗明幾凈：形容房里明亮，陳設(shè)整潔。91．燕雀處堂：燕子和麻雀在堂上筑窩居?。砸詾槭职踩?。比喻處境危險(xiǎn)而不自知。四、詞語辨析1．界限?界線原句：中間歪歪斜斜一條細(xì)路，是貪走便道的人．用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。(《藥》)二者都與分界有關(guān)。不同的是，“界限”指不同事物的分界．即盡頭處，限度，如“殖民主義的野心是沒有界限的”?！敖缇€”指不同事物、不同范圍的分界線，或某些事物的邊緣．如“中越邊境自古以來就有著明確界線”。2．攫取?謀取?牟取原句：一個(gè)還回頭看他．樣子不甚分明．但很像久餓的人見了食物…般．眼里閃出一種攫取的光。（《藥》)三者都有“取得利益、好處”的意思。“攫取”是掠奪．手段直接，程度強(qiáng)，含貶義?！爸\取”是設(shè)法取得．它的范圍較廣，中性詞。“牟取”是謀取名利．含貶義。3．置之度外?置若罔聞原句：他的精神?現(xiàn)在只在一個(gè)包上．仿佛抱著一個(gè)十世單傳的嬰兒，別的事情．都已置之度外了。(《藥》)二者都有“不理睬、不放在心上”的意思。區(qū)別是：“置之度外”重在“不予考慮”．多用于安危、苦樂、_牛死等應(yīng)該考慮的問題?！爸萌糌杪劇敝卦凇安挥枥聿恰保嘤糜凇熬?、請(qǐng)求、聲明、抗議、勸阻、批評(píng)”等可“聞”之事。4仰慕?羨慕原句：她跟最親密的男朋友閑談．或者跟那些一般女人所最仰慕最樂于結(jié)識(shí)的男子閑談。(《項(xiàng)鏈》)二者都有“心向往之”之意?！把瞿健边€有敬仰之意．含有崇拜尊敬的意思?！傲w慕”程度較輕．指看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。5．自慚形穢?自慚不如原句：這種車，巴黎只有夜間才‘看得見：白天．它仃J奸像自慚形穢，不出來。(《項(xiàng)鏈》)二者都有“內(nèi)心慚愧”的意思。其主要區(qū)別是側(cè)重點(diǎn)有所不同：“自慚形穢”指因在相貌方面不如他人而感到慚愧．泛指慚愧，重在對(duì)自身的慚愧感覺。“自慚不如”指慚愧自己不如別人．重在比較中因不如別人而慚愧。6．貫注?關(guān)注原句：根據(jù)觀察的結(jié)果，凡是吝嗇鬼．野心家．所有執(zhí)著一念的人，他們的感情總特別貫注在象征他們癡情的某一件東西上面。(《守財(cái)奴》)二者都有“有意集中精力”的意思?！柏炞ⅰ敝妇瘛⒕Φ燃小！瓣P(guān)注”指關(guān)心重視．不一定是把精神、精力全部集中起來。7．標(biāo)致?標(biāo)志原句：天下真有這樣標(biāo)致的人物．我今兒才算見了。(《林黛玉進(jìn)賈府》)二者讀音相同．但詞性和詞義不同?！皹?biāo)致”指相貌、姿態(tài)美麗?多用于女子．形容詞，如“她長得很標(biāo)致”?！皹?biāo)志”．①標(biāo)明特征的記號(hào)．名詞．如“地圖上有各種形式的標(biāo)志”：②明某種特征，動(dòng)詞，如“這件事標(biāo)志著正義是不可戰(zhàn)勝的”。8．委屈?委曲原句：姊妹們雖拙，大家一處伴著，亦可以解些煩悶。或有委屈之處，只管說得，不要外道才足。(《林黛玉進(jìn)賈府》)“委屈”可以指受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇而心里難過，如他覺得很委屈”；也可以指讓人受委屈，如“對(duì)不起，讓你受委屈了”?！蔽敝盖?、道路、河流等彎彎曲曲的；曲折，如“他把這事委曲地告訴了我”。9．工夫?功夫原句：三十年的工夫你還是找到這兒來了。(《雷雨》)“工夫”主要指時(shí)間、空閑時(shí)間、時(shí)候、本領(lǐng)、造詣等，如“抄完這篇文章大約需要兩個(gè)小時(shí)的工夫”?！肮Ψ颉敝副绢I(lǐng)、造詣等，如“只要功夫深，鐵仵磨成鉗”。10．意氣?義氣原句：你這么只憑意氣是不能交涉事情的。(《雷雨》)“意氣”指意志和氣概，如”人民群眾意氣風(fēng)發(fā)，斗志高昂”；也指志趣和性格。如”他們兩個(gè)意氣相投”；還可以指由于主觀的偏激而產(chǎn)生的情緒，如”這幾天，他正在鬧意氣”。“義氣”指由于私人關(guān)系而敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣慨，名詞，如“這人很講義氣”；也指有敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概和感情，形容詞，如“你看他多么義氣”。11．權(quán)利?權(quán)力原句：難道我連在自己家里說活的杈利都沒有了嗎?(《三塊錢國幣》)“權(quán)利”指公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益，與“義務(wù)”相對(duì)，如“公民有受教育的議利”。”權(quán)力”，①指政治上的強(qiáng)制力量．如“全國人大是最高儀力機(jī)構(gòu)”；③指職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量．如“行使大會(huì)主席的權(quán)力”。12．怨氣?冤氣原句：婆婆也，再也不要啼啼哭哭，煩煩惱惱，怨氣沖天。(《竇娥冤》)二者都表示“心中有不滿之氣”。不同的是，“怨氣”指怨恨之氣，“冤氣”指因受冤枉而產(chǎn)生的冤枉氣。<BR<p>13．分辨?分辯原句：天地也!只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵?(《竇娥冤》)“分辨”指分清辨明，如“分辨香花和毒草”；“分辯”指用語言辯白，如”他這凹并不分辯，單說一句‘不要取笑’”。一、通假字1．《陳情表》臣以險(xiǎn)釁．夙遭閔兇閔，通。憫”，憂患。臣密今年四十有四有，通”又”，用在整數(shù)與零數(shù)之間。零丁孤苦零丁，通“伶仃”，讀lingdīng，孤獨(dú)無靠2．《祭十二郎文》吾上有三兄，皆不幸早世世，通“逝”，讀shì，死。下文“皆康強(qiáng)而早世”中”世”也同此。其能久存乎其，通“豈”，讀qǐ，副詞，表反詰語氣。下文“其幾何離”“其竟以此而殞其生乎”“其又何尤”中“其”同此。3．《愚溪詩序》于是作《八愚詩》，紀(jì)于溪石上紀(jì)，通“記”。4．《赤壁賦》舉酒屬客屬，通“囑”，勸酒。馮虛御風(fēng)馮，通“憑”，憑借。山川相繆，郁乎蒼蒼繆，通“繚”，盤繞。5．《逍遙游(節(jié)選)》小知不及大知知，通“智”，才智，聰明。三餐而反．腹猶果然反，通“返”，返回。此大小之辯也辯，通“辨”，區(qū)別。御六氣之辯辯，通“變”，變化。而征一國而，通“耐”，能夠。6．《滕王閣序》儼驂馬非于上路儼，通“嚴(yán)”。云銷雨霽銷，通“消”。所賴君子見機(jī)機(jī)，通“幾”。7．《柳毅傳(節(jié)選)》昂其直，居為奇貨直，通“值”，價(jià)格手裁舉，則又超忽而躍裁．通“才”，剛。樊日進(jìn)宰翼，通“翌”。次8．《促織》旬有五日而后反有，通“又“，再加上。景從云合景，通“影”，影子。剛望女與羊，俱亡所見矣亡，通“無”，沒有。饗德懷恩饗，通“享”，受。二、古今異義1．當(dāng)不復(fù)記憶古義：再，義。今義：重復(fù)，往復(fù)。2．吾去汴州古義：離開。今義：往……3．汝不果來古義：成為事實(shí)，實(shí)現(xiàn)。今義：植物的果實(shí)。4．毛血日益衰古義：漸漸，逐漸。今義：利益。下文“日益微”中“益”同此。5．而齒牙動(dòng)搖古義：這里指牙齒松動(dòng)。今義：指不穩(wěn)固，不堅(jiān)定。6．如此孩提者，又可冀其成立邪古義：這里是成長立業(yè)。今義：指開始存在或有根據(jù)。7．灌水之陽有溪焉古義：河流的北邊，山的南邊。今義：太陽，日光8．蓋其流甚下，不可以灌溉古義：可，可以；以，用來。合譯為“可以用來”。今義：表示可能或表示許可。9．欲茍順?biāo)角?，則告訴不許古義：向上報(bào)告，訴說。今義：讓別人知道。10．后刺史臣榮舉臣秀才古義：漢代選擇人才的一種科目，是優(yōu)秀人才的意思。今義：<BR<p>一般指古代科舉考試的最低一級(jí)考中者。。11．九歲不行古義：不能走路。今義：不可以。12．至于成立古義：至?動(dòng)詞：于，介詞。今義：連詞，提及，另外。13．怒而飛．其翼若垂天之云古義：振奮，大鵬展翅起飛的氣勢(shì)。今義：發(fā)怒。14．野馬也，塵埃也．生物之以息相吹也古義：春天林澤間的霧氣。今義：野生動(dòng)物的一種。15．適莽蒼者，三餐而反．腹猶果然古義：飽的樣子。今義：指與事實(shí)相符。16．蟪蛄不知春秋古義：指四季。今義：春天和秋天。17．雖然．猶有未樹也古義：雖然這樣。今義：連詞。18．神人無功．圣人無名古義：忘記立功。今義：沒有功勞。19．分曹部署，競以新艷相角古義：分部安排。今義：安排。布置。20．千頃云得天池諸山作案古義：作幾案。今義：進(jìn)行犯罪活動(dòng)。21．既而將訴于舅姑古義：公公婆婆。今義：舅舅和姑姑。22．言訖，欺欷流涕古義：流眼淚。今：流鼻涕。23．唯恐道途顯晦．不相通達(dá)古義：到達(dá)。今義：通行無阻。24．負(fù)載珍重，不復(fù)言矣古義：保重。今義：愛惜。25．毅不告其實(shí)古義：其中實(shí)情。今義：承上文轉(zhuǎn)折．表示所說的是實(shí)際情況。26．近與天將失意，塞其五山古義：意見不合。今義：不得志。27．因命酌互舉，以款人事古義：客人的誠意。今義：指人世間的事。28．千里逢迎古義：迎接。今義：說話和做事故意迎合別人的心意(含貶義)。29．儼驂馬非于上路古義：高高的道路。今義：走上路程。30．窮且益堅(jiān)古義：困厄，處境艱難。今義：沒有錢，窮困。三、常見實(shí)詞歸類1．《陳情表》除除臣洗馬(任命，授職。)登自東除(臺(tái)階。)攘除奸兇(清除。)卒保卒余年(終。)信臣精卒陳利兵而誰何(士兵。)卒成帝業(yè)(終于。)卒然邊境有急(通“猝”．突然。)2．《祭十二郎文》致乃能銜哀致誠(動(dòng)詞．表達(dá)。將成家而致汝(動(dòng)詞，使……來。)誠乃能銜哀致誡(名詞．真心實(shí)意。)誠知其如此(副詞．如果．果真。)所謂天者誡難測．而神者誠難明矣(副詞．確實(shí)．實(shí)在。)就既又與汝就食江南(動(dòng)詞。趨．赴。)吾不以一日輟汝而就也(動(dòng)詞．就職上任。)知而壽者不可知矣(動(dòng)詞．預(yù)知。)死而有知(名詞，指靈魂。)蓋東野之使者不知問家人以月日(動(dòng)詞．知道。)3．《愚溪詩序》居或日：冉氏嘗居也(動(dòng)詞．居住。)得泉焉．又買居之(動(dòng)詞，存，積蓄。)凡愚泉凡六穴．皆出lII下平地．蓋上出也(共。)故凡為愚者，莫我若也(凡是。)類無以利世-而適類于予(動(dòng)詞．好像。)溪雖莫利于世，而善鑒萬類(名詞．萬物。)4．《赤壁賦》歌扣舷而歌之(動(dòng)詞．唱。)歌日(名詞，歌詞。)倚歌而和之(名詞，歌聲。)下方其破荊州，下江陵(動(dòng)詞，攻克，打下。)蘇予與客泛舟游于赤壁之下(方位名詞．與“上”相對(duì)。)5．《逍遙游(節(jié)選)》志《齊諧》者．志怪者也(記載。)尋向所志，遂迷，不復(fù)得路(標(biāo)記。)以光先帝遺德．恢弘志士之氣(高尚的志向節(jié)操。)人之立志?顧不如蜀鄙之憎哉(志向。)圖而后乃今將圖南(圖謀。)不圖子自歸(預(yù)料，料想到．多用于否定。)<BR<p>普法交戰(zhàn)圖(地圖。)圖財(cái)害命(貪圖。)6．《滕王閣序》盡賓主盡東南之美(全部。)潦水盡而寒潭清(干涸．沒有。)則智者盡其謀(竭盡。)聊乘化以歸盡(盡頭。)即桂殿蘭宮．即岡巒之體勢(shì)(依附。)胡天八月即飛雪(就。)且壯士不死即已．死即舉大名耳(就。)凌氣凌彭澤之樽(超過。)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小(登上。)終剛強(qiáng)兮不可凌(侵犯．欺侮。)機(jī)所賴君子見機(jī)(通“幾”．預(yù)兆。)成敗之機(jī)在于今日(R寸機(jī)．機(jī)會(huì)。)相國，丞相……掌丞天子．助理萬機(jī)(事務(wù)。)國家存亡之本．治亂之機(jī)．存于明選而已矣(關(guān)鍵．要點(diǎn)。)7．《柳毅傳》幸幸君子書敘之外．悉以心誠之話倚托(希望。)幸被出發(fā)．何敢負(fù)德(表敬副詞．蒙受。)今事有急．故幸來告良(幸虧。)吾君方幸玄珠閣(皇帝駕臨。)幸甚至哉．歌以詠志(慶幸。)脫脫獲回耗，雖死必謝（倘若，如果。）霜露既降，木葉盡脫(脫落，掉落。)攬裙脫絲履，舉身赴清池(脫下，取下。)脫穎而出(冒出。)薄為婢仆所惑，F(xiàn)t以厭溥(輕視。)上帝以寡人有薄悠于古今(微薄，不厚。)薄暮冥冥，虎嘯猿啼(接近，迫近。)薄田十五頃(土地貧瘠。)8．《促織》責(zé)每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)(索取。)留待期限，以塞官責(zé)(責(zé)任，差使。)試使斗而才，因責(zé)常供(責(zé)令。)當(dāng)其為里正，受撲責(zé)時(shí)(責(zé)罰。)靡靡汁不施，訖無濟(jì)(無，沒有。)試與他蟲斗，蟲盡靡(敗退。)吾視其轍亂，望其旗靡(倒下。)順①成顧蟋蟀籠虛②每移案，顧祝無可置者(回頭看。)徘徊回顧，見蟲伏壁上(看，環(huán)視。)顧念蓄劣物終無所用(轉(zhuǎn)折連詞，相當(dāng)于"但是"。)大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓(顧慮，考慮。)三顧臣于草廬之中(探望，拜訪。)人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉(難道，反而。)四、詞類活用1．名詞活用(1)名詞用作動(dòng)詞東亦客也(方位名詞"東"用作動(dòng)詞：在東邊居住。名詞"客"用作動(dòng)詞：客居。)合流屈曲而南(方位名詞"南"用作動(dòng)詞：向南流去。)得其尤絕皆家焉(名詞"家"用作動(dòng)詞：安家。)今予家是溪(名詞"家"用作動(dòng)詞：安家。)或曰：可以染也，名之以其能，故謂之染溪(命名，名詞作動(dòng)詞用。)字笨百態(tài)，而無所避之(包羅，名詞作動(dòng)詞用。)侶魚蝦而友麋鹿(侶、友：名詞的意動(dòng)用法，以……為伴侶，以……為朋友。)下江陵，順流而東也(下，攻占，方位名詞作動(dòng)詞用。東，向東進(jìn)軍，名詞作動(dòng)詞用。)奚以之九萬里而南為(向南飛。)我騰躍而上，不過數(shù)仍而下(上，向上飛；下，落下。)一人緩板而歌(擊板。)巒壑競秀，最可觴客(勸飲。)游人往來，紛錯(cuò)如織(交錯(cuò)。)雷輥電霍，無得而狀(描寫其狀。)壯士聽而下淚矣（流下。）吏吳兩載，登虎丘者六(做官。)宰嚴(yán)限追比，甸余，杖至百(挨棍棒。)上大嘉悅，沼賜撫臣名馬衣緞(下詔。)裘馬揚(yáng)揚(yáng)(裘，穿著皮衣；馬，騎著馬。)兒涕而去(流淚。)念鄉(xiāng)人有客于涇陽者(旅居他鄉(xiāng)。)見大王愛女牧羊于野，風(fēng)鬟雨鬢(風(fēng)，風(fēng)吹；雨，雨打。)44莫如巧歸(方位名詞"兩"用作狀語，表示動(dòng)作行為"歸"的方向：向西。)巷流人于瀟水(方位名詞"東"用作狀語，表示動(dòng)作“流”的方向：向東。)自愚丘茅誓行六十步(方位名詞"東北"用作狀語．表示動(dòng)作行為"行"的方向：朝東北。)<BR<p>皆出山下平地，蓋上出也(向上，名詞作狀語。)覃望夏口，棗望武昌(方位名詞"西"'東"作狀語，表示動(dòng)作行為"望"的方向："向……"。)月明星稀，烏鵲南飛(向南，名詞作狀語。)咎無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮("外…'內(nèi)"均為詞作狀語，在門外，在家里。)雄州霧列，俊采星馳(名詞活用作狀語，像霧一樣。)宮中尚促織之戲，歲征民間(每年。)市中游俠兒得住者籠養(yǎng)之(用籠子。)日將暮，取兒稿葬(用草席。)蟲集冠上，力叮不釋(用力。)民日貼婦賣兒(一天天。)夫婿樂逸，為婢仆所惑，日以厭薄(一天天地。)東望而泣，若不自勝(向東。)2．形容詞活用(1)形容詞用作名詞適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然(郊野。)乘天地之正，而御六氣之辯(正道'。)成述其異，宰不信(特殊的本領(lǐng)。)幸為少盡繾綣(纏綿的情意。)(2)形容詞用作動(dòng)詞強(qiáng)者天而病者全乎(形谷詞"全"用作動(dòng)詞：保全。)然而雖辱而愚之(形容詞"愚"用作動(dòng)詞：把……叫做愚。)是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)(形容瀏作動(dòng)詞：遠(yuǎn)離。)而心目耳力俱窮(用盡。)悲泗淋漓，減怛人心(使……悲痛。)公乃陌上人d三，而能急之(以……為急。)遂寬其同氣之罪(寬恕。)昂其值，居為奇貨(使……高昂。)成然之(認(rèn)為……對(duì)。)成以其小，劣之(認(rèn)為……不好。)益奇之(認(rèn)為……奇特。)3．動(dòng)詞活用而視茫茫(動(dòng)詞"視"用作名詞：視力。)將成家而致汝(動(dòng)詞的使動(dòng)用法：讓……來。)吾兄之盛德而天其嗣乎(動(dòng)詞的使動(dòng)用法：使……天亡下文中"天其嗣矣"中"天"同此。)舞幽壑之潛蛟(動(dòng)詞的使動(dòng)用法：使……起舞。)泣孤舟之嫠婦(動(dòng)詞的使動(dòng)用法：使……哭泣。)輒傾數(shù)家之產(chǎn)(動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……傾。)五、特殊句式1．判斷旬①是造物者之無盡藏也。②萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。③勃，三尺微命，一介書生。④南冥者，天池也。⑤妾．洞庭龍君小女也。⑥吾君，龍也。⑦道士，乃人也。⑧昔堯遭洪水九年者，乃此子一怒也。2．被動(dòng)旬①此非孟德之困于周郎者乎(被動(dòng)句，格式為“動(dòng)詞+于……”。)②今是溪獨(dú)見辱于愚(被動(dòng)句。用“見……于……”格式表示被動(dòng)。)③夫婿樂逸，為婢仆所惑，日以厭薄。④今日見辱于長者。⑤為夫婿所薄。⑥女佳不幸．為頑童所辱。3．倒裝句(1)賓語前置①而今安在哉(應(yīng)為“在安”。)②惟兄嫂是依(“惟……是……”是文言文中賓語前置的一種句式?！靶稚笔莿?dòng)詞“依”的賓語，前置。范圍副詞“惟”(或“唯”)加在前置賓語的前面?！笆恰奔釉谇爸觅e語與動(dòng)詞之間．作為賓語前置的標(biāo)志。)③吾實(shí)為之，其又何尤(應(yīng)為“尤何”。)④故凡為愚者，莫我若也(否定句中，代詞“我”作賓語，置于動(dòng)詞“若”之前)⑤水擊三千里。(“擊”的賓語“水”前置。)⑥之二蟲又何知(“知”的賓語“何”前置。)⑦背負(fù)青天，而莫之天閼者，而后乃今將圖南(“天閥”的賓語“之”前置。)⑧洞庭君安在哉(“在”的賓語“安”前置。)⑨奚以之九萬里而南為(介詞“以”的賓語“奚”前置。)⑩是何可否之謂乎(“謂”的賓語“何可否”前置。)(2)定語后置①村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲(“少年”的定語“好事”后置。)②念鄉(xiāng)人有客于涇陽者(“鄉(xiāng)人”的定語“有客于涇陽”后置。)③時(shí)有宦人密視君者(“宦人”的定語“密視君”后置。)(3)介詞結(jié)構(gòu)后置①急于星火(狀語后置，即“于星火急”。)②吾佐董丞相于汴州(狀語后置句，應(yīng)為“于汴州佐董丞相”。)③況吾與子漁樵于江渚之上(狀語后置，應(yīng)為“于江渚之上漁樵”。)④名之以其能，故謂之染溪[狀語后置句。應(yīng)為“以其能名之”，意思是“用它的才能命名它(溪)，所以叫它‘染溪…。]⑤海運(yùn)則將徙于南冥(“徙”的狀語“于南冥”后置。)<BR<p>⑥問者燕香于鼎(“燕香”的狀語“于鼎”后置。)．⑦焚拜如前人(“焚拜”的狀語“如前人”后置。)⑧掭以尖草(“掭”的狀語“以尖草”后置。)⑨見有婦人，牧羊于道畔(“牧羊”的狀語“于道畔”后置。)⑩既而將訴于舅姑，舅姑愛其子，不能御(“訴”的狀語“于舅姑”后置。)⑩既而得其尸于井(“得”的狀語“于井”后置。)藉聾⑩覆之以掌(應(yīng)是“以掌覆之”。)4．省略句①從嫂歸葬河陽(省略句，應(yīng)為“從嫂歸葬于河陽”。)②未可以為信也(這句省略賓語“之”，指十二郎天亡之噩耗。)③可以染也(這句省略賓語“之”，指溪水。)④令以責(zé)之里正(“以”的賓語“之”省略。)⑤折藏之，歸以示成(“以”的賓語“之”省略。)⑥留待限期，以塞官責(zé)(“以”的賓語“之”省略。)⑦將獻(xiàn)公堂，惴惴恐不當(dāng)意(“獻(xiàn)”的賓語“之”省略．“公堂”前省略介詞“于”。)5．固定句式其然乎?其不然乎?／其信然邪?其夢(mèng)邪?其傳之非其真邪?／汝其知也邪?其不知也邪?(“其……其……”：“是……還是……”．是表示選擇的復(fù)句常用格式。)1．魯迅：小說集有《吶喊》(1918～1922)、《彷徨》(1924～1926)。中學(xué)課文：《社戲》《故鄉(xiāng)》《孑L乙己》《狂人日記》《藥》《阿Q正傳》(出自《吶喊》)．《祝?！?選自《彷徨》)。2．莫泊桑：法國著名小說家。是舉世公認(rèn)的短篇小說大師。著名短篇小說有《羊脂球》《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》。長篇小說有《一生》《漂亮朋友》。3．高曉聲：當(dāng)代作家。代表作《李順大造屋》《陳奐生上城》．分別獲1979、1980年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。4．巴爾扎克：19世紀(jì)法國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。其代表作《人問喜劇》被稱為“社會(huì)百科全書”。它通過91部小說，2400多個(gè)人物，展示了19世紀(jì)前半葉整個(gè)法國社會(huì)的生活畫卷。世界名著中四大吝嗇鬼形象：莎士比亞的《威尼斯商人》中的夏洛克，莫里哀的《慳吝人》中的阿巴貢，巴爾扎克的《歐也妮?葛朗臺(tái)》中的葛朗臺(tái)，果戈理的《死魂靈》中的潑留希金。5．曹雪芹：名藩．字夢(mèng)阮．號(hào)雪芹。清代小說家。代表作《紅樓夢(mèng)》(又名《石頭記》《金玉緣》)。6．施耐庵：元末明初小說家。他的代表作《水滸傳》是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇白話章回體小說。7．羅貫中：字貫中．號(hào)湖海散人．元末明初小說家。代表作《三國演義》(原名《三國志通俗演義》．也稱《三國志演義》)．是我國第一部白話章回體小說。8．馮夢(mèng)龍：字猶龍．號(hào)墨憨齋主人．明代文學(xué)家。輯有話本集《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》，合稱“三言”。“二拍”指明代小說家凌漾初編寫的兩個(gè)短篇小說集《初刻拍案驚奇》《二刻拍案驚奇》。9．曹禺：原名萬家寶，現(xiàn)代著名劇作家。代表作有《雷雨》《日出》《北京人》。10．老舍：原名舒慶春．字舍予．現(xiàn)代小說家、戲劇家。長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》．話劇有《茶館》《龍須溝》。11．莎士比亞(1564～1616)：歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的戲劇家和詩人。馬克思贊譽(yù)他是“人類最偉大的戲劇天才”。主要著作有歷史劇《亨利四世》，喜劇《仲夏夜之夢(mèng)》《威尼斯商人》。四大悲劇《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》，悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》。12．關(guān)漢卿：號(hào)已齋叟，金末元初大都人。元代戲曲作家，元雜劇的奠基人。代表作《竇娥冤》《救風(fēng)塵》《望江亭》《單刀會(huì)》。元曲四大家：指關(guān)漢卿、鄭光祖、馬致遠(yuǎn)、白樸。元雜劇的四大悲?。宏P(guān)漢卿的《竇娥冤》、馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》、白樸的《梧桐雨》、紀(jì)君祥的《趙氏孤兒》。元雜劇的四大愛情劇：關(guān)漢卿的《拜月亭》、王實(shí)甫的《西記》、白樸的《墻頭馬上》、鄭光祖的《倩女離魂》。13．王實(shí)甫；元代雜劇作家，代表作《西廂記》。14．湯顯祖：字義仍，號(hào)海若，別號(hào)若士，自署清遠(yuǎn)道人。明代戲曲家。代表作《牡丹亭》(又稱《還魂記》)。15．孔尚任：字聘之，又字季重，清代戲曲作家、詩人。代表作《桃花扇》是一部“借離合之情，寫興亡之感”的歷史劇。16．王勃：字子安，初唐文學(xué)家。著有《王子安集》。他和楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”?！峨蹰w序》是其駢文代表作。17．莊子：名周，戰(zhàn)國時(shí)期宋國人，道家學(xué)派代表人物?，F(xiàn)存《莊子》一書，又名《南華經(jīng)》，共33篇。代表作《逍遙游》。18．蒲松齡：字留仙，號(hào)柳泉居士，清代文學(xué)家。著有文言短篇小說集《聊齋志異》。19．柳宗元：字子厚，河?xùn)|人，世稱柳河?xùn)|。為唐宋八大家之一。選人中學(xué)課本的有《童區(qū)寄傳》《捕蛇者說》《(愚溪詩)序》《黔之驢》(均出自《三戒》)，《小石潭記》(出自《永州八記》)。

五年級(jí)下冊(cè)英語第四單元課文回顧五年級(jí)下冊(cè)英語第四單元課文回顧

五年級(jí)下冊(cè)英語第四單元課文回顧五年級(jí)下冊(cè)英語第四單元課文回顧（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真書寫，積極復(fù)習(xí)，Comeon）單詞書寫畫畫做飯看書接電話講話聽音樂打掃房間寫信寫電子郵件媽媽爺爺；外公書房兒童活動(dòng)中心再見打電話等一下課文回顧（仔細(xì)查閱課本）你正在干什么？2.我正在畫畫。你好，我是陳杰。4.我正在和你講話。你想去兒童活動(dòng)中心嗎？當(dāng)然，幾點(diǎn)？7.好的。再見我可以和你媽媽講話嗎？她正在做飯。10.請(qǐng)稍等。媽媽，有一個(gè)打給你的電話。大家都好嗎？都很好。媽媽正在廚房做飯。他正在書房寫電子郵件。我就來了。17.誰找我？爺爺正在寫信。哥哥正在做作業(yè)。我正在打掃房間。那么你爸爸呢？22.我可以和他講話嗎？我奶奶正在接電話。拓展題(用單詞的正確形式填空。)ChenJieise-mail.（write） Mikeistheroom.（clean）Sheisthephone.（answer）Heispictures.（draw）Momistomusic.（listen）Sheistheclothes.（wash）Theyarebooks.（read）Heisaletter.（write）There’sacallyou.

師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)88609師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)88609

/師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)88609師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)在這一學(xué)年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。教師年度個(gè)人述職報(bào)告一學(xué)年來，作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對(duì)自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績低下。班主任工作方面，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問題時(shí)，能夠主動(dòng)與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。篇二：師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)在這一學(xué)年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。現(xiàn)就本學(xué)年的工作小結(jié)如下：一、做到了嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時(shí)刻注意自己的言行舉止（做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實(shí)，儀容整潔）使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要。二、做到了關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，從不體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，又成為了學(xué)生值得信任的朋友。作為班主任，我結(jié)合教育教學(xué)的特點(diǎn)，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的全過程中，幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的思想出現(xiàn)問題，及時(shí)找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學(xué)生生病了，馬上帶他去校醫(yī)室看病，或請(qǐng)家長過來接孩子回去看病。三、在提高自身思想政治覺悟的同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動(dòng)，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去。四、遵守國家法律法規(guī)，熱愛學(xué)校，遵守學(xué)校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時(shí)候生病了也能堅(jiān)持上好課。我盡量做到嚴(yán)于律己，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。自我評(píng)分：100分師德考核自我評(píng)價(jià)作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿責(zé)任感、幸福感。一直來，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。二、在教學(xué)的過程中能堅(jiān)持正確的方向，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，在教學(xué)過程中，告訴同學(xué)們，只有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識(shí)，才不被時(shí)代淘汰。積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會(huì)寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電。三、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!教師職業(yè)道德自我評(píng)價(jià)作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)?，F(xiàn)在本人對(duì)這一學(xué)期師德方面的表現(xiàn)進(jìn)行自我檢查:1、在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。作為一個(gè)教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野，做到為人師表。2、在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。。3在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則，努力完成自己的本職工作，回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步。篇三：師德考核自我評(píng)價(jià)師德考核自我評(píng)價(jià)作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。1、在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。作為一個(gè)教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野，做到為人師表。2、在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。3、做一個(gè)理念新的教師，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步。4、今后的改進(jìn)方向：要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想以及胡錦濤總書記的“社會(huì)主義榮辱觀”的重要理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮黨員教師的先進(jìn)作用，敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治與業(yè)務(wù)兩過硬。篇四：師德表現(xiàn)自我鑒定師德表現(xiàn)自我鑒定合肥市五十一中王鳳玲作為一名教師，本人積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。下面我從四個(gè)方面回顧總結(jié)：一、思想認(rèn)識(shí)方面關(guān)心國家大事，把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動(dòng)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表；在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來約束自己，鞭策自己；積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。二、教學(xué)工作方面本人時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)實(shí)求真，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是絕不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于英語課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力。在教學(xué)的過程中，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本。另外，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。在每上完一堂課，我都會(huì)寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之