幼兒園新生家長會緩解孩子入園焦慮PPT教學講座課件

主講：XXX時間：20XX.XX一切為了孩子為了孩子的一切緩解孩子入園焦慮目錄01學校的整體介紹02入園幼兒的問題03分離焦慮的應(yīng)對04新生入園的問題05新生家長的配合學校的整體介紹第一部分一生受益無窮的，良好品格和教養(yǎng)每一個人每天都有夢想，我們的夢想是，等將來您的孩子長大后，回想起他所經(jīng)歷的學校時首先想到的是幼兒園因為您給了他生命而這里，給了他一生受益無窮的，良好品格和教養(yǎng)辦園理念：“育人為本、服務(wù)為先、與時俱進、特色創(chuàng)新”辦園特色：讓所有孩子想說、敢說、能說會演，讓所有孩子想做、敢做、心靈手巧”成立時間：xxxx年7月幼兒園性質(zhì)：上海市第二所公立幼兒園首批市級“示范性幼兒園”辦園宗旨：“以人為本、幸福教育”9個教學班，在園幼兒360人，教職工50人，其中教育系統(tǒng)正式在編教師19人正式在編國家級家庭教育指導師2人學習型指導師1人國家級健康營養(yǎng)師1人健康營養(yǎng)師省級名師培養(yǎng)對象1人省級學術(shù)技術(shù)帶頭人1人省級骨干教師5人骨干教師孩子作為新生入園您最擔心的是什么最擔心的您送孩子進入幼兒園您做了那些心理準備心理準備入園幼兒的問題第二部分新生“分離焦慮”是一種常見、第一天不哭，第二天猛哭；一直哭鬧的，我要媽媽，你帶我去找媽媽；第三在幾個時間段哭，比如入園、進餐、午睡、起床等時段開銷賬戶家長在園待的時間越長，講道理的時間越長，孩子哭得越久?；钇趦π畹珒扇旌?，孩子會開始哭鬧，而此時往往家長會猜想：咦？我的孩子怎么了？著急來幼兒園，初入園表現(xiàn)出高興與興奮，對一切都充滿了好奇。這類孩子在入園前家長進行了“熏陶”，上幼兒園不哭，勇敢，是個好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一副勇敢的神情來到幼兒園，但同爸爸媽媽再見時，就再也“偽裝”不下去哇的一聲大哭起來。不管哪一類型的孩子都要經(jīng)歷離開父母適應(yīng)新環(huán)境的過程。不管哪一類型的孩子都要經(jīng)歷離開父母適應(yīng)新環(huán)境的過程。分離焦慮的應(yīng)對第三部分回家容易說肚子餓、晚上做惡夢驚醒、起床后大哭“不上幼兒園”等。容易生病，發(fā)燒、感冒，容易交叉感染。容易發(fā)生抓、咬、撩打、爭搶玩具等。焦慮應(yīng)對主要表現(xiàn)：哭鬧拒絕別人的安慰、發(fā)脾氣，甚至絕食。目的：抗議、引起注意。主要表現(xiàn)相信老師有辦法解決孩子的問題。家長放心，孩子才可能安心。相信老師主要表現(xiàn)：拒絕進寢室，不愿意上床或哭鬧。因為這不是他們熟悉的家里睡覺的環(huán)境，沒有家長的陪同，心里害怕。新生一天三個時間段哭得厲害：早上入園時，中午睡覺時下午看見家長時主要表現(xiàn)新生入園的問題第四部分我們許多家長朋友往往無所適從他們的出發(fā)點是為了孩子能夠順利適應(yīng)家長的配合工作對孩子適，應(yīng)幼兒園生活，起著至關(guān)重要的作用。在孩子入園的過程中一味妥協(xié)，今天送不下，明天送送兩天，歇一天孩子哭，我也哭我在外面等著你！去給你拿件毛衣來！別哭，我第一個來接你！“不許哭！”再哭，再哭我就不接你了！“不許哭！”孩子哭了，我多和孩子呆一會就好了！喂完飯再走窗子外面看一看休息的時候無節(jié)制在家一定要好好補“有小朋友打你嗎？”“老師兇你嗎？”新生家長的配合第五部分遵守園內(nèi)各項制度，按時接送孩子；幼兒因事或因病缺勤需請假。讓孩子干一些力所能及的勞動教給孩子簡單的日常生活技能不要包辦代替。尊重幼兒，尊重教師，積極與幼兒園配合；相信我們的老師，相信自己的孩子；家長教師互相理解、互相尊重、多換位思考。配合幼兒園做好安全檢查、教育，做到安全第一。協(xié)助班級教師做好各項活動所需