小學(xué)年級組教研工作總結(jié)范文

小學(xué)年級組?教研工作總?結(jié)范文1?、及時撰寫?教案（反思?）。要求教?師最少提前?備好一周的?功課，并寫?好教;教后?必須認真及?時寫好反思?。學(xué)校不定?期進行檢查?，督促每一?位教師切實?做好本職工?作，并在期?中、期末_?__了兩次?全面檢查。?在每次檢查?中，我們欣?慰地發(fā)現(xiàn)教?師們都能認?真撰寫教案?，及時做好?教后反思，?為有效地提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量提供了?強有力的保?證。2、?合理作業(yè)布?置。每位任?課教師根據(jù)?本年段學(xué)生?的特點，布?置適量的作?業(yè)，減少機?械、重復(fù)的?抄寫作業(yè)，?更好的保護?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?充分激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，讓學(xué)生?在輕松愉快?的學(xué)習(xí)氛圍?增長才智。?3、重視?習(xí)慣培養(yǎng)。?學(xué)校高度重?視學(xué)生學(xué)習(xí)?態(tài)度、學(xué)習(xí)?方法和學(xué)習(xí)?習(xí)慣等培養(yǎng)?，特別重視?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)能力的培?養(yǎng)，讓學(xué)生?真正學(xué)會學(xué)?習(xí)。4、?強化薄弱學(xué)?科管理。本?學(xué)期加強了?各技能科教?學(xué)質(zhì)量的管?理，英語老?師除按照規(guī)?定的課程方?案開足上好?每一節(jié)英語?課外，各班?還利用每天?下午寫字課?前五分鐘進?行英語試聽?、朗讀訓(xùn)練?，促進學(xué)生?聽力和朗讀?能力的提高?。5、做?好教學(xué)質(zhì)量?監(jiān)控。行政?領(lǐng)導(dǎo)不定期?深入課堂，?檢查各位教?師課堂教學(xué)?情況和作業(yè)?批改情況。?并及時反饋?，以便教師?們?nèi)￠L補短?，共同提高?。6、抓?好青年教師?崗位練兵。?青年教師每?學(xué)期進行一?次校內(nèi)公華?考題即課題?、教師即研?究者、教學(xué)?即研究、課?堂即實驗室?的意識，讓?教師不斷地?對自己的教?學(xué)計劃進行?評估與分析?;對自己的?教學(xué)行為進?行判斷與審?視;對自己?的教學(xué)結(jié)果?進行反思與?總結(jié);對學(xué)?生的學(xué)習(xí)品?質(zhì)、學(xué)習(xí)行?為、學(xué)習(xí)方?式進行剖析?與探索。這?一舉措，有?效地提高了?教師的課題?研究能力，?第二期的《?心織筆耕》?中，教師們?的課題論文?及案例分析?，展示了大?家在研究過?程豐碩成果?。教師真抓?實干，長期?不懈地努力?，各年級語?數(shù)成績明顯?提高。8?、發(fā)揮教研?組作用。按?學(xué)校規(guī)定各?教研組每周?至少___?備課一次。?___備課?時，老師們?可針對教學(xué)?內(nèi)容的重點?、難點及教?學(xué)策略等，?展開討論。?新老教師積?極參與，集?思廣益，個?人素質(zhì)得到?充分的展現(xiàn)?與提高二?、教師成長?專業(yè)化1?、加強理論?學(xué)習(xí)。理念?是先導(dǎo)，學(xué)?習(xí)是保證。?為進一步轉(zhuǎn)?變教師的教?育觀念，讓?所有教師的?教育理念提?升到一個新?的層面，我?校十分重視?和加強教師?的理論和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，采?用___與?自學(xué)相結(jié)合?的辦法，提?倡寫學(xué)后反?思，讓先進?的教育思想?牢牢扎根于?每位教師心?中，從而更?有的放矢地?指導(dǎo)自己的?教學(xué)實踐，?更快更好地?提高教師的?專業(yè)知識。?（1）加?強對《課程?標準》的學(xué)?習(xí)。新的《?課程標準》?是我們廣大?教師教學(xué)的?依據(jù)。本學(xué)?期，我們充?分利用業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時間，?繼續(xù)___?教師通過各?種途徑、各?種方式的學(xué)?習(xí)，使廣大?教師對《課?程標準》的?要求有了新?認識。（?2）終身學(xué)?習(xí)，大眾教?育是新課程?理念倡導(dǎo)下?的教學(xué)思想?。學(xué)校__?_教師觀看?有關(guān)新課程?的理論錄像?資料，校長?推薦書目、?出借書籍、?教導(dǎo)處在教?師博客上推?薦教育教學(xué)?文章，以及?利用教師閱?覽室等等，?多渠道，全?方位地方便?全體教師進?行廣泛閱讀?，有效閱讀?，同時把教?師的閱讀情?況列入年度?考核。通過?讀書筆記、?網(wǎng)絡(luò)交流等?系列活動，?讓教師的觀?念得到更新?，知識得到?長進，理論?得到提升，?真正做到_?__，學(xué)有?所長。2?、人人嘗試?做研究。本?學(xué)期，學(xué)校?將以課題研?究為切入點?，來促進教?師的專業(yè)成?長。要求每?個老師根據(jù)?自己平時的?工作實際，?提出一個迫?切需要解決?的問題，并?展開研究，?努力做到將?課題研究與?平時的教學(xué)?實踐有機結(jié)?合起來，確?立問題即課?題、教師即?研究者、教?學(xué)即研究、?課堂即實驗?室的意識，?讓教師不斷?地對自己的?教學(xué)計劃進?行評估與分?析;對自己?的教學(xué)行為?進行判斷與?審視;對自?己的教學(xué)結(jié)?果進行反思?與總結(jié);對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?品質(zhì)、學(xué)習(xí)?行為、學(xué)習(xí)?方式進行剖?析與探索。?這一舉措，?有效地提高?了教師的課?題研究能力?，第二期的?《心織筆耕?》中，教師?們的課題論?文及案例分?析，展示了?大家在研究?過程豐碩成?果。小學(xué)?年級組教研?工作總結(jié)篇?二時間過得?真快，一轉(zhuǎn)?眼這學(xué)期又?很快過去了?，回顧本學(xué)?期的工作，?教研組的每?一位成員工?作兢兢業(yè)業(yè)?，踏踏實實?，根據(jù)期初?的教學(xué)工作?計劃，以新?課程改革為?契機，以新?課程標準的?基本理念為?指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念，?從課題入手?，有目的，?有計劃，有?步驟地進行?課程改革。?具體如下：?一、熱愛?教育事業(yè)，?注重品德修?養(yǎng)本組各?位教師能認?真學(xué)習(xí)有關(guān)?教育的法律?法規(guī)，遵守?學(xué)校各項規(guī)?章制度，熱?愛本職工作?，不斷提初?思想政治覺?悟，做到既?教書又育人?，嚴格要求?自己，每位?教師都擔(dān)任?每個班的語?文、數(shù)學(xué)課?，工作量大?，但大家勤?勤懇懇，任?勞任怨。?二、規(guī)范管?理，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?1、教師?繼續(xù)學(xué)習(xí)《?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?》解讀、《?義務(wù)教育課?程改革實施?方案》和各?學(xué)科課程標?準，引導(dǎo)教?師領(lǐng)會素質(zhì)?教育、主題?教育、創(chuàng)新?教育的深刻?內(nèi)涵，強化?重視三個轉(zhuǎn)?化、三個想?到。三個轉(zhuǎn)?化即把新課?程的要求轉(zhuǎn)?化為各課的?指導(dǎo)思想，?把教材中的?知識體系轉(zhuǎn)?化為各課的?依據(jù)，把教?材內(nèi)容的訓(xùn)?練轉(zhuǎn)化為培?養(yǎng)和提高學(xué)?生能力途徑?;三個想到?即想到以教?師為主導(dǎo)，?以學(xué)生為主?體的重要性?，想到教為?不教、學(xué)為?不學(xué)的教學(xué)?目的，想到?對學(xué)生創(chuàng)新?意識、和創(chuàng)?新能力的培?養(yǎng)。2、?繼續(xù)加強_?__備課力?度。在__?_備課中實?行了三個統(tǒng)?一：統(tǒng)一進?度，統(tǒng)一要?求，統(tǒng)一內(nèi)?容。每單元?先由主備人?說課，提出?授課方案，?其他人共同?討論，最后?形成統(tǒng)一要?求，說課人?整理出授課?思路。這樣?集思廣益，?取長補短，?效果明顯。?3、注重?相互學(xué)習(xí)，?各位老師除?自己鉆研業(yè)?務(wù)外，還注?重相互學(xué)習(xí)?，本學(xué)期我?們聽了許多?教師的課，?也包括組內(nèi)?教師的，通?過聽課、評?課、分析研?究，找到不?足，研究對?策，很好地?提高了課堂?效率。在_?__備課共?同研究的基?礎(chǔ)上，本組?推出的兩節(jié)?校級公開課?受到了各位?領(lǐng)導(dǎo)老師的?好評。同時?，大家注意?運用多媒體?教學(xué)，每位?教師都認真?學(xué)習(xí)了班班?通的使用方?法，有力地?配合了教學(xué)?。本學(xué)期?，我們教研?組雖然沒有?轟轟烈烈的?業(yè)績，但每?一位老師都?能踏實，認?真地工作，?在期末的測?試中學(xué)生的?優(yōu)秀率，及?格率都有所?提高。以后?還將在教科?研，教學(xué)實?踐上做文章?，爭取早出?成績。使?學(xué)校的教學(xué)?一、扎實?開展教學(xué)常?規(guī)管理工作?，促進教研?質(zhì)量的提升?加強教學(xué)常?規(guī)管理，是?落實教育計?劃的根本保?證。因此，?我們始終落?實縣局的各?項規(guī)定，認?真___學(xué)?習(xí)《漳州市?教學(xué)教研常?規(guī)（修訂本?）》。結(jié)合?我校實際認?真制定了教?學(xué)教研工作?計劃，并_?__各學(xué)科?教研組制定?活動計劃，?明晰思路。?嚴格按部頒?課程計劃要?求開好課、?上好課。定?期檢查教師?教學(xué)常規(guī)工?作落實情況?，發(fā)現(xiàn)問題?及時反饋并?進行跟蹤檢?查。1、?落實教學(xué)常?規(guī)的管理制?度，規(guī)范備?、上、批、?輔、考、評?的各環(huán)節(jié)，?狠抓教學(xué)常?規(guī)的落實。?本學(xué)期，我?們?nèi)匀患訌?教學(xué)督導(dǎo)，?落實各項教?研活動?；?本做到五有?：有布置、?有檢查、有?記載、有總?結(jié)反饋、有?整改意見。?全面落實教?學(xué)工作的十?字方針，即?備課要深，?上課要實，?作業(yè)要精，?教學(xué)要活，?手段要新，?活動要勤，?考核要嚴，?輔導(dǎo)要細，?負擔(dān)要輕，?質(zhì)量要高。?教師的備課?做到備教法?，備學(xué)生，?備板書，備?練習(xí)。做到?先備課、再?上課，杜絕?照抄、照搬?教案集現(xiàn)象?。每課教案?盡量做到環(huán)?節(jié)齊全：有?教材分析（?單元教材分?析，每課教?材分析）、?有三維目標?、有教學(xué)重?難點、有教?學(xué)設(shè)想、有?教具準備、?教學(xué)時數(shù)、?教學(xué)過程、?教學(xué)小結(jié)、?板書設(shè)計、?教學(xué)體會等?環(huán)節(jié)。開展?課前說課、?聽評課活動?，促進備課?，講課質(zhì)量?的提高。?2、加強教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?，建立各學(xué)?科階段考試?質(zhì)量跟蹤報?告制度，期?中和期末知?識測查質(zhì)量?跟蹤的報告?制度。在肯?定教學(xué)質(zhì)量?在原有基礎(chǔ)?上有提高的?做法同時，?___教師?認真探討、?總結(jié)教學(xué)失?誤所在，及?時補救，努?力實現(xiàn)教學(xué)?質(zhì)量的穩(wěn)步?上升。學(xué)校?能準確掌握?各班的教學(xué)?質(zhì)量情況，?及時反饋，?及時指導(dǎo)，?注重各學(xué)科?成績的實質(zhì)?性提高。?3、抓好培?優(yōu)補差工作?，抓好學(xué)生?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育。教師全?面關(guān)心學(xué)生?，尊重學(xué)生?，學(xué)會傾聽?，學(xué)會賞識?。對待學(xué)困?生，教學(xué)中?做到四優(yōu)先?：提高優(yōu)先?、激勵優(yōu)先?、面批優(yōu)先?、輔導(dǎo)優(yōu)先?。同時與家?訪活動緊密?結(jié)合起來，?有效提高地?培優(yōu)補差工?作的實效性?。4、各?學(xué)科教研組?每學(xué)期檢查?___次，?教導(dǎo)處分別?在學(xué)期初、?期中、期末?進行三次檢?查，并詳細?記載檢查情?況，寫出相?應(yīng)的小結(jié)，?對存在的問?題及時提出?整改意見，?對能及時寫?好教學(xué)反思?教師給予表?揚和鼓勵。?通過嚴肅?認真、細致?具體的工作?，我們把教?學(xué)常規(guī)落實?到了實處，?學(xué)校的教學(xué)?質(zhì)量也在穩(wěn)?步上升。?二、切實轉(zhuǎn)?變教師的教?學(xué)觀念當(dāng)前?，基礎(chǔ)教育?課程改革的?浪潮已遍及?全國各地，?更新教育教?學(xué)理念已是?當(dāng)務(wù)之急。?作為教學(xué)改?革第一戰(zhàn)線?上教師，身?系重任。唯?有切實轉(zhuǎn)變?教育教學(xué)理?念，才有改?革可言。為?此，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)高度重視?加強師資的?培訓(xùn)工作，?___老師?共同學(xué)習(xí)。?并結(jié)合實際?工作談?wù)勼w?會，撰寫學(xué)?習(xí)心得。各?年級老師備?課正?；?、?規(guī)范化、個?性化。通過?認真學(xué)習(xí)，?新課程理念?基本上深入?到每位教師?的腦海里。?三、努力?提高教師的?自身素質(zhì)新?課程對課堂?教學(xué)提出了?嚴峻的挑戰(zhàn)?，為了適應(yīng)?新的教學(xué)變?化，教師應(yīng)?不斷地加強?自身素養(yǎng)的?提高。每學(xué)?期初就制定?了教學(xué)和教?研工作計劃?，通過走出?去，請進來?等形式，切?實提高老師?們的業(yè)務(wù)水?平和能力，?教師外出聽?課次數(shù)日漸?增多，邀請?縣城教師到?我校進行課?堂指導(dǎo)。使?得音樂教學(xué)?質(zhì)量有了較?大的飛躍。?要求老師用?全新理念備?課，在備課?中充分考慮?學(xué)生特點和?個性差異及?本班實際，?備課要做到?能突出個性?，能站在學(xué)?生的角度去?考慮。課前?有準備（資?料收集），?課后有拓展?。備課要做?到兩次備課?檢查，注重?于實踐后的?反思，教師?均有一定量?的二次備課?和教學(xué)隨筆?，教學(xué)常規(guī)?檢查正?；?，嚴格把關(guān)?，發(fā)現(xiàn)問題?，及時指出?，并進行跟?蹤檢查。每?次檢查，均?公正評價，?及時反饋，?發(fā)揚先進，?總結(jié)提高。?有力地提高?了老師們的?教育教學(xué)水?平，取得了?顯著的成績?。只有以更?足的干勁，?更大的精力?，投身到教?學(xué)改革的浪?潮中，教育?才有希望。?四、__?_學(xué)生個性?差異，發(fā)展?學(xué)生的潛能?新課程提倡?：教育是?為了一切學(xué)?生的發(fā)展。?學(xué)校不但重?視改革課堂?教學(xué)，而且?重視發(fā)展學(xué)?生的個性特?長，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實踐能?力。本學(xué)年?，促教促學(xué)?活動正常開?展，利用六?一兒童節(jié)配?合少先隊大?隊部開展了?如手抄報、?毛筆字、繪?畫、演講、?唱歌等系列?活動，學(xué)校?內(nèi)部活動也?有聲有色，?開展了朗讀?比賽、廣播?操班級文化?評比等各項?競賽活動。?在老師們精?心、用心、?耐心地指導(dǎo)?下，在學(xué)生?勤奮學(xué)習(xí)、?刻苦鍛煉、?堅持不懈的?努力下，學(xué)?生的技能、?特長又上了?新層次，取?得了多項可?喜可賀的好?成績。在這?次全縣音體?美抽測中取?得了好成績?并得到了領(lǐng)?導(dǎo)的認可。?五、全面?客觀地評價?每一個學(xué)生?新一輪課?程改革倡導(dǎo)?"立足過程?，促進發(fā)展?"的課程評?價方式。為?此，學(xué)校_?__全體教?師就"如何?全面客觀地?評價每一位?學(xué)生"召開?研討。每位?老師都能結(jié)?合自己的教?學(xué)實踐談看?法，大家的?意見都很中?肯。最后全?體教師達成?共識：不僅?要___學(xué)?生的學(xué)業(yè)成?績，而且要?發(fā)展學(xué)生多?方面的潛能?。在教學(xué)過?程中，我們?努力幫助學(xué)?生建立自信?，激發(fā)其內(nèi)?在的學(xué)習(xí)動?力。六