中班戶外活動(dòng)教案3篇_第1頁(yè)
中班戶外活動(dòng)教案3篇_第2頁(yè)
中班戶外活動(dòng)教案3篇_第3頁(yè)
中班戶外活動(dòng)教案3篇_第4頁(yè)
中班戶外活動(dòng)教案3篇_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中班戶外活動(dòng)教案3篇體育中班戶外玩耍教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)

練習(xí)投擲〔其中包括向不移動(dòng)的物體及移動(dòng)的物體透支的技巧〕。

重點(diǎn)難點(diǎn)

兩手側(cè)平舉隨音樂(lè)走平行線。

活動(dòng)預(yù)備

向幼兒提出這次活動(dòng)的要求及活動(dòng)時(shí)的留意事項(xiàng)。

活動(dòng)過(guò)程

一、開頭局部:

整理隊(duì)形由于班級(jí)幼兒的人數(shù)太多,所以將幼兒分為兩個(gè)縱隊(duì)。

二、中間局部:

1、幼兒每人頭頂一個(gè)沙包,兩手側(cè)平舉隨音樂(lè)走平行線。

2、向幼兒提出這次活動(dòng)的要求及活動(dòng)時(shí)的留意事項(xiàng)。

3、學(xué)習(xí)及練習(xí)向不移動(dòng)的物體投擲。教師分段講解投擲時(shí)的規(guī)定動(dòng)作。

4、幼兒練習(xí)、教師小結(jié)這一局部。幼兒再投擲、練習(xí)反復(fù)活動(dòng)直至幼兒把握動(dòng)作要領(lǐng)。

5、教師示范,幼兒用沙包向移動(dòng)的物體投擲的技巧。兩位教師分別帶著兩個(gè)隊(duì)做動(dòng)作的分解練習(xí)。

6、競(jìng)賽:教師帶著幾個(gè)幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)。小結(jié)后,連續(xù)競(jìng)賽看看哪一隊(duì)取得最終的成功。

教學(xué)反思

體育課是幼兒的手、眼、四肢、盡情的參與的活動(dòng)、也是幼兒都情愿參與的活動(dòng)之一。還是長(zhǎng)期需要堅(jiān)持的活動(dòng)課內(nèi)容《.shubaoc》。

這節(jié)活動(dòng)課設(shè)計(jì)的合理、標(biāo)準(zhǔn),充分的結(jié)合學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)、體質(zhì)特征而定。

開頭以走平衡來(lái)穩(wěn)定幼兒的心情,讓幼兒做好參與活動(dòng)的心里預(yù)備;中間局部通過(guò)幼兒先練習(xí)向不移動(dòng)物體的投擲讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,再通過(guò)分解動(dòng)作的練習(xí)進(jìn)一步穩(wěn)固、強(qiáng)化幼兒對(duì)動(dòng)作的技巧的把握。又有教師的親自參與更增加了幼兒活動(dòng)的樂(lè)趣;完畢局部,通過(guò)“賽賽賽”玩?;顒?dòng)讓幼兒的身體活動(dòng)趨于安靜。

在以后的體育活動(dòng)中,應(yīng)當(dāng)活動(dòng)器械更豐富、玩耍內(nèi)容更充實(shí)。在活動(dòng)中讓幼兒自己學(xué)會(huì)玩,體驗(yàn)活動(dòng)課的樂(lè)趣,熬煉幼兒身體的靈敏性。使幼兒的身體安康成長(zhǎng)。

體育中班戶外玩耍教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)快速跑、鉆的動(dòng)作技能,熬煉反響力氣。

2、能三人合作進(jìn)展玩耍,進(jìn)展幼兒合作力氣。

3、寵愛參與跑跳活動(dòng),增加自我疼惜意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備:

兔子頭飾假設(shè)干、大灰狼頭飾3個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、玩玩?!靶⊥锰保龊脽嵘磉\(yùn)動(dòng)

教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔子,大家一起在“草地”上做玩耍,通過(guò)跳、轉(zhuǎn)身、原地跑等動(dòng)作活動(dòng)身體的各個(gè)局部。

2、設(shè)置情境“大灰狼來(lái)了”,引導(dǎo)幼兒探究“不被大灰狼捉住”的方法。如:快速反響,在跑的時(shí)候要快速閃身躲避、提前拐彎跑或是快速轉(zhuǎn)變方向等。

3、介紹玩耍的玩法及規(guī)章,師幼共同玩耍“沒有窩的小兔”。

玩法:

幼兒扮小兔子,選出一名幼兒扮沒有窩的小兔,教師或1名幼兒扮大灰狼。其余幼兒按3〔也可4、5〕人為一組,2人拉手圍成窩,1人當(dāng)窩中的小兔。玩耍開頭,大灰狼捉?jīng)]有窩的小兔,這只小兔子為了自救,可以向任意一個(gè)窩里跑。這時(shí)窩里原有的1只小兔要馬上向外跑,查找下一個(gè)窩自救。大灰狼連續(xù)追逃跑的兔子,假設(shè)被大灰狼捕到的兔子,兩人就互換角色。

規(guī)章:

要按玩??诹铋_頭逃跑和抓捕,大灰狼捉小白兔的時(shí)候拍到就算抓到。

教師要準(zhǔn)時(shí)提示幼兒遵守玩耍規(guī)章,準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞會(huì)合作的幼兒。

4、分組合作,幼兒自由玩耍,教師依據(jù)幼兒的身體狀況和心情反響隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量,并提示幼兒活動(dòng)過(guò)程中留意安全。

5、播放舒緩輕音樂(lè)《幸福時(shí)間》,教師和幼兒一起隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

中班戶外活動(dòng)教案doc〔本站推舉篇三

中班體育活動(dòng)《闖關(guān)取寶》說(shuō)課稿

活動(dòng)設(shè)計(jì)

針對(duì)中班幼兒的走步技能進(jìn)展訓(xùn)練,穩(wěn)固根本動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)力氣。選擇在大森林里闖關(guān)取寶的體育玩耍來(lái)引起學(xué)前兒童的興趣,培育兒童的心里意志品質(zhì)?;顒?dòng)目標(biāo):

1、穩(wěn)固幼兒的走步技能,如聽信號(hào)有節(jié)奏地走,聽信號(hào)變換速度走步,在物與物之間走等,提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2.培育幼兒勇敢、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)?;顒?dòng)預(yù)備:

閱歷預(yù)備:通過(guò)走步的訓(xùn)練,初步學(xué)會(huì)聽信號(hào)進(jìn)展走步。

物質(zhì)預(yù)備:大紙盒和小紙盒假設(shè)干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線?;顒?dòng)過(guò)程:

〔一〕預(yù)備活動(dòng):熱身操。愉悅身心,伸展肢體,為下面的活動(dòng)做鋪墊?;顒?dòng)一開頭,我通過(guò)引導(dǎo)語(yǔ)“今日教師將和大家一起去大森林里查找寶藏,在這之前,讓我們先一起來(lái)熱熱身”導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動(dòng)中。在教師的帶著下,幼兒跟著教師一起進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)。

〔二〕活動(dòng)一:通過(guò)場(chǎng)景的變化,穩(wěn)固聽信號(hào)有節(jié)奏地走,聽信號(hào)變換速度,方向走步,在物與物之間走的力氣。

教師引導(dǎo)語(yǔ):“現(xiàn)在我們來(lái)到了大森林里,小朋友要穿過(guò)山洞,越過(guò)石頭陣,走過(guò)小橋才能查找到寶藏。讓我們先練習(xí)一下怎樣通過(guò)這些關(guān)卡。”幼兒在路線中自由選擇不同場(chǎng)地進(jìn)展嘗試練習(xí)。在幼兒練習(xí)過(guò)程中,教師巡回觀看與指導(dǎo),要特別留意幼兒的安全,讓幼兒從同一方向進(jìn)展活動(dòng),避開相撞。

〔三〕活動(dòng)二:通過(guò)玩耍《闖關(guān)取寶》穩(wěn)固已有的走步動(dòng)作閱歷,到達(dá)熬煉的目的。

在這一環(huán)節(jié)中,我將穩(wěn)固幼兒在前面練習(xí)中把握的動(dòng)作技法,并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成確定的目標(biāo),進(jìn)一步提高熬煉身心的效果。

玩耍開頭前先向幼兒說(shuō)明規(guī)章:“在大森林里會(huì)有大灰狼出沒,當(dāng)大灰狼消逝時(shí),教師會(huì)吹響哨子,提示小朋友們加快腳步,不然就會(huì)被大灰狼抓住。在尋寶的過(guò)程中,小朋友要留意安全,從同一方向行進(jìn),不能推擠別的小朋友。

在尋寶過(guò)程中共有穿山洞,石頭陣,過(guò)獨(dú)木橋三關(guān)。幼兒成功穿越后,我會(huì)發(fā)給幼兒一張貼片,代表尋寶成功。幼兒生疏路線后,漸漸增加難度,比方運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)給幼兒增加難度。在增加難度的根底上重復(fù)進(jìn)展兩次玩耍。同

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論