中班數(shù)學漂漂亮亮迎新年教案反思

中班數(shù)學漂漂亮亮迎新年教案反思

[說意圖]

球?qū)τ谟變簣@的孩子來說一點都不生疏，孩子們從小班就開頭玩球。到了中班，已經(jīng)把握了球的許多玩法，自由地滾球?qū)τ谒麄儊碚f也比擬熟識。結(jié)合中班孩子的實際水平，我把本次活動的重點放在把戲滾球上，難點則是朝指定方向滾球。詳細目標是這樣設置的。

[說目標]

1、對滾球感興趣，充分體驗在不同路線、不同質(zhì)地的材料上把戲滾球的樂趣。

2、能手眼協(xié)調(diào)掌握球向指定方向滾動。

3、有帶好球?qū)殞毜呢熑胃小?/p>

[說過程]

結(jié)合中班孩子的年齡特點，整個活動都圍繞“帶球?qū)殞毴ヂ眯小钡逆覒蚯楣?jié)綻開。依據(jù)活動目標和重點難點，我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后：

(一)首先做熱身運動。

教師和孩子一起伴隨“鈴兒響叮當”的音樂做簡潔的球操，這是熱身也是個預備活動(哼唱著簡潔徒手示范)。在伸展身體的時候，留意重點活動腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位，由于這些部位的活動和滾球的動作嚴密相關，同時通過球操，孩子們和球自然地成為好朋友。

(二)根本局部：

1、在這個根底上，設置嬉戲情節(jié)并貫穿活動的始終。一開頭，用嬉戲的口吻“今日，咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣病蔽⒆樱⒆觽兊呐d趣一下子就調(diào)動起來了。

2、然后，預備多種材料，比方拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子，并奇妙利用它們設計成難易不同的旅行路線，使孩子們在嬉戲中充分體驗把戲滾球的樂趣并且自然地把握怎樣掌握球向指定方向滾動。

路線主要分為四條，路面材料、設置的障礙物都不一樣(結(jié)合路線圖敘述)：左邊的第一條路線有一條小河，孩子們把球滾到這里要準時接住球經(jīng)過小橋到達目的地，不能讓球掉到水里，這樣可以提示孩子留意運球速度，同時熬煉孩子的控球力量;其次條路線中的墊子就是草地，孩子們可以體驗在墊子上滾球的不同感受;第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞)。

這樣，孩子們可以自由選擇，走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線，活動密度加大了，避開了許多孩子等待的現(xiàn)象，敬重了孩子的個體差異，更調(diào)動起了孩子們主動思索、積極探究的興趣。固然，隨著活動的深入，可以加長路程或者增多障礙物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度，使活動具有挑戰(zhàn)性，孩子才會對活動始終保持新奇感和深厚的興趣。在這個過程中，教師的主要任務就是認真觀看、準時幫忙，使每一個孩子在原來的根底上都有進步。

3、在活動過程中，要準時關注孩子們的體力狀態(tài)，適當調(diào)整孩子的活動量。當孩子比擬累的時候可以用“打雷了，要下雨了，快送球?qū)殞毣丶野伞边@樣的情節(jié)，讓孩子得到休息、恢復體力，同時也練習了向指定方向滾的技能，由于球?qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿?。然后“太陽出來了，球?qū)殞氝B續(xù)旅行”，孩子們可以連續(xù)探究。

(三)放松活動。

嬉戲情節(jié)貫穿始終，最終，旅行完畢，帶著球?qū)殞毣丶?。球媽媽特別快樂，她要感謝每一位小朋友。怎么感謝呢?球媽媽也就是一個大球在小朋友的肚子上滾一滾“親親小朋友的小肚皮”;在腰上、肩膀上滾一滾，小朋友呢可以躺在墊子上觀賞著音樂“享受”放松活動。

整個活動，教師沒有進展任何的說教，每一個孩子就在開心的嬉戲中不知不覺把握了滾球的根本技能，并且充分感受著把戲玩球的歡樂!

教學反思：

我把本次活動的重點放在把戲滾球上，難點則是朝指定方向滾球。孩子們可以自由選擇，走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線，活動密度加大了，避開了許多孩子等待的現(xiàn)象，敬重了孩子的個體差異，更調(diào)動起了孩子們主動思索、積極探究的興趣。固然，隨著活動的深入，可以加長路程或者增多障礙物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度，使活動具有挑戰(zhàn)性，孩子才會對活動始終保持新奇感和深厚的興趣。在這個過程中，教師的主要任務就是認真觀看、準時幫忙，使每一個孩子在原來的根底上都有進步?；顒舆^程中關注孩子們的體力狀態(tài)，適當調(diào)整孩子的活動量。當孩子比擬累的時候可以用“打雷了，要下雨了，快送球?qū)殞毣丶野伞边@樣的情節(jié)，讓孩子得到休息、恢復體力，同時也練習了向指定方向滾的技能，由于球?qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿?。然后“太陽出來了，球?qū)殞氝B續(xù)旅行”，孩子們可以連續(xù)探究。整個活動，教師沒有進展任何的說教，每一個孩子就在開心的嬉戲中不知不覺把握了滾球的根