中班愛牙教案（8篇）

中班愛牙教案（8篇）設(shè)計意圖：

中班的幼兒正處于換牙的人生階段，通過調(diào)查發(fā)覺班級大多數(shù)幼兒或多或少都會有蛀牙，他們對蛀牙產(chǎn)生的緣由不是很清晰，只知道要少吃糖、多刷牙。但是，對于如何正確愛護(hù)牙齒以及正確的刷牙方法把握的不全面。因此，我設(shè)計了《愛牙小衛(wèi)士》的微課，通過微課讓幼兒爭當(dāng)愛牙護(hù)牙小衛(wèi)士，知道牙齒的重要性，學(xué)會愛護(hù)牙齒的正確方法。

活動目標(biāo)

1、知道牙齒的重要性并懂得愛護(hù)牙齒。

2、了解蛀牙形成的緣由，知道愛護(hù)牙齒的方法。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，并能堅持刷牙。

活動重點：

知道愛護(hù)牙齒的方法，懂得愛護(hù)自己的牙齒。

活動難點：

把握正確的刷牙方法，并能堅持刷牙。

活動過程：

一、開頭局部

謎語導(dǎo)入

（目的：通過謎語導(dǎo)入引起幼兒的興趣，調(diào)動幼兒已有閱歷。）

——小朋友，你們好，你們知道我是誰嗎？快來猜個謎語吧！

二、根本局部

（一）愛牙小學(xué)問

（目的：了解有關(guān)牙齒的學(xué)問，知道牙齒的重要性）

1、牙齒本事大

——牙齒的本事可大了，你們知道嗎？一起來看看吧！

牙齒的本事：嚼碎食物、幫助發(fā)音、維持面部形狀。

2、乳牙和恒牙

——每個小朋友誕生后，都會漸漸長出很多小牙，那些牙齒叫乳牙，你知道乳牙有多少顆？

——當(dāng)乳牙掉了又長出來的牙叫恒牙，恒牙一般有28—30顆，恒牙會永久和我們在一起，所以，小朋友要愛護(hù)好我們的牙齒。

（二）牙齒生病了

（目的：了解齲齒形成的緣由及危害）

1、熟悉齲齒

——牙齒很重要，假如不留意愛護(hù)，牙齒也會生病，小朋友看看牙齒怎么了？

——齲齒俗稱蛀牙，也叫蟲牙，齲齒是怎樣形成的呢？

2、看動畫了解齲齒形成的緣由

——看完動畫，小朋友知道齲齒是怎么形成的嗎？

3、齲齒的危害

——你知道齲齒有哪些危害嗎？

形成空洞——導(dǎo)致痛苦——遇到牙神經(jīng)疼得忍不住——導(dǎo)致口臭

（三）我會愛護(hù)牙齒

（目的：了解愛護(hù)牙齒的方法，知道如何正確刷牙）

1、愛護(hù)牙齒的方法

學(xué)習(xí)愛牙三要三不要，了解預(yù)防齲齒，愛護(hù)牙齒的方法。

——如何預(yù)防齲齒，愛護(hù)牙齒？

2、我會刷牙

——刷牙可以愛護(hù)牙齒，但是假如方法不對就起不到愛護(hù)牙齒的作用了，你會刷牙嗎？

通過刷牙步驟圖學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，學(xué)說刷牙歌穩(wěn)固刷牙方法。

三、完畢局部

回憶梳理愛牙學(xué)問以及愛護(hù)牙齒的方法

——小朋友，你們還記得今日我們學(xué)習(xí)了乳牙有多少顆、恒牙有多少顆？

——如何預(yù)防齲齒，愛護(hù)牙齒？

——刷牙的正確方法？

活動反思：

本次微課內(nèi)容選擇符合中班孩子年齡特點，在內(nèi)容設(shè)計上根據(jù)從孩子生活閱歷動身，知道牙齒的本事，再到齲齒的形成最終是愛護(hù)牙齒的方法，重點學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，環(huán)節(jié)設(shè)計層層遞進(jìn)。每個環(huán)節(jié)以對話的形式利用提問把幼兒帶入活動中。

通過問題引發(fā)幼兒思索，符合中班幼兒的思維特點。中班幼兒理解力量強(qiáng)，因此在活動設(shè)計上給幼兒供應(yīng)的內(nèi)容較多，但大多內(nèi)容孩子是有一些生活閱歷，只是閱歷不完整，知道的不夠全面，因此，盼望通過這個微課幫忙幼兒梳理他的已有閱歷，將愛護(hù)牙齒的多種方法遷移到自己的生活閱歷中，從自身做起，做一個愛笑小衛(wèi)士，愛護(hù)好自己的牙齒。

中班愛牙教案2

活動目標(biāo)：

1、理解圖書的也許內(nèi)容，體會故事語言的趣味性。

2、積極用不同的語調(diào)為畫面配音，理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。

3、懂得要愛惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT。

活動重、難點：

理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。

活動過程：

一、出示PPT1，引出故事：

1、孩子們，今日教師就帶了一本書，這是書的封面，請你看看封面上有些什么？

2、引導(dǎo)幼兒觀看封面圖。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢，讓我們一起來看一看吧。

二、通過PPT圖片，學(xué)習(xí)用不同的語調(diào)進(jìn)展人物對話：

（一）補(bǔ)牙前PPT2——PPT5：

1、鱷魚的牙齒疼了好多天，它打算去看牙醫(yī)，可是它心理卻想，猜猜鄂魚想什么？

2、鱷魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不行？

4、為什么牙醫(yī)非看不行？

5、于是牙醫(yī)翻開門一看，這時候他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)可怕的？

6、鱷魚看到了牙醫(yī)，怎么了呀？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。）

7、鱷魚坐到椅子上，可心里卻想“我好可怕?！毖泪t(yī)也漸漸地走過來，它會想什么呢？

8、用虛弱，顫抖的樣子學(xué)一下牙醫(yī)可怕的樣子（同時再次引導(dǎo)幼兒發(fā)覺原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。從而使幼兒發(fā)覺鄂魚和牙醫(yī)的心理話都是一樣的）

（二）補(bǔ)牙時PPT6——PPT9：

1、他們預(yù)備干什么了？這時鄂魚心里會怎么想？牙醫(yī)會怎么想？

2、補(bǔ)牙開頭了，在補(bǔ)牙的過程中會發(fā)生什么呢，我們連續(xù)往下看。

3、同時出示四張圖片。引導(dǎo)幼兒綻開爭論，相互說一說發(fā)生了什么！

4、個別幼兒說一說鄂魚拔牙時發(fā)生了什么事。

（三）補(bǔ)牙后PPT10——PPT12：

1、鱷魚的牙齒最終補(bǔ)好了，他會對牙醫(yī)說什么呢？牙醫(yī)呢？鱷魚明年真的想再見到牙醫(yī)么？牙醫(yī)明年想見到鄂魚嗎？

2、為了讓鱷魚的牙齒不再疼，牙醫(yī)會對鄂魚說什么？鄂魚會怎么答復(fù)呢？

三、再一次觀賞故事：

引導(dǎo)幼兒再一次觀賞故事，同時運(yùn)用相應(yīng)的語調(diào)和肢體語言表達(dá)出來。

四、懂得愛牙，每天刷牙：

現(xiàn)在，連鱷魚都懂得要愛惜牙齒呢，我們就更加要愛惜，怎么愛惜呢？（早晚刷牙，飯后漱口，不吃太多糖、睡覺前不吃東西）

中班愛牙教案3

活動目的：

一、了解有關(guān)牙齒的根本學(xué)問，知道愛護(hù)牙齒的重要性。

二、幫忙學(xué)生熟悉牙齒的重要性，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，讓他們終身擁有雪白安康的牙齒。

活動過程：

（一）學(xué)習(xí)護(hù)牙學(xué)問

1、同學(xué)們，你們知道安康的牙齒有哪些特點嗎？

（指名說：a、牙齒潔凈b、沒有蛀牙c、不會痛苦d、牙齦顏色正常e、沒有出血現(xiàn)象）

2、說得不錯，那怎樣才能愛護(hù)好牙齒呢？每個小組請一位同學(xué)來說說。

學(xué)生1：早晚使用含氟牙膏刷牙。

學(xué)生2：定期進(jìn)展口腔檢查。

學(xué)生3：少吃甜品和含糖較高的飲料。

學(xué)生4：餐后零食后咀嚼無糖口香糖。

主持人女：這幾條就是全國萬名牙醫(yī)共同推舉的護(hù)齒好方法。

（二）養(yǎng)成護(hù)牙好習(xí)慣

1、刷牙是很重要的護(hù)齒方法，怎樣刷牙才正確呢？請學(xué)生說說。

2、還要多吃對牙齒有利的食物，少吃或不吃對牙齒不利的食物。

3、小朋友，為了愛護(hù)牙齒，今后飲食方面我們可要留意啦。

4、讓我們一起來唱一唱《益達(dá)護(hù)齒歌》。

我們一起來學(xué)習(xí)一首兒歌，你有什么好的兒歌也可以來教。

每天早晚要刷牙，定期來把口腔查。

含鈣食品碗里夾，牙齒雪白人人夸！

中班愛牙教案4

活動目標(biāo)：

1、理解牙齒安康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的緣由。

2、懂得要愛惜自己的牙齒，養(yǎng)成4個護(hù)牙好習(xí)慣。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

PPT活動重點：懂得要愛惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

活動難點：

理解牙齒安康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的緣由。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1．教師：我們班的小朋友是不是特別喜愛猜謎語呀？

張教師今日請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵仔細(xì)的聽，假如你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。

“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，每天早起刷潔凈，結(jié)牢固實不愛壞“（牙齒）

二、安康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)：

1．讓幼兒自己說自己認(rèn)為安康的牙齒是什么樣的？

我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關(guān)于牙齒的隱秘你知道多少呢？我現(xiàn)在來考考你們，好不好？

你們知道什么樣的牙齒是安康的嗎？（你認(rèn)為的）{請個別幼兒答復(fù)}

2．請牙博士為幼兒解答師：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今日張教師請來了一位比擬有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園，我們先來熟悉一下吧，他就是牙博士，我們來用熱鬧的掌聲歡送歡送他，我們一起來聽一聽牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是安康的？

（1）牙齒潔凈

（2）沒有蛀牙

（3）不會痛苦

（4）牙齦顏色正常

（5）沒有出血2.請小朋友想想自己的牙齒是不是安康的師：現(xiàn)在請小朋友依據(jù)牙博士剛剛說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是安康的？我請你來說一說，你的牙齒是安康的嗎？為什么不是安康的？

{請個別幼兒答復(fù)，引出蛀牙}

三、關(guān)于蛀牙的形成師:我們班有很多的小朋友的牙齒都不是安康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？

{請個別幼兒答復(fù)，說出自己的想法}

師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？

{播放蛀牙形成視頻}

進(jìn)展總結(jié)：假如口腔不潔凈，牙齒外表會積累大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫忙下，產(chǎn)生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進(jìn)展破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。

四、探究解決蛀牙的方法師:你們都知道了蛀牙的緣由，可不行怕呀？那我們一起來想想方法，把這些細(xì)菌毀滅掉，你們來爭論一下，有哪些好的方法可以幫忙我們愛護(hù)牙齒？

{請幼兒來說一說}

師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告知我們小朋友的？

{播放護(hù)牙視頻}

師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以愛護(hù)牙齒嗎？

{播放唾液護(hù)齒的原理視頻}

五、完畢局部

師：我們小朋友今日知道了那么多的關(guān)于牙齒的隱秘，還有愛護(hù)牙齒的好方法，我盼望孩子們以后能養(yǎng)成4個護(hù)齒的好習(xí)慣。都擁有安康的牙齒，能不能做到？

教學(xué)反思：

通過本次活動的學(xué)習(xí)，利用了小視頻，讓孩子們能夠清晰的知道蛀牙的緣由，安康的牙齒直接關(guān)系到全身進(jìn)展。因此，愛護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣，才能擁有安康的牙齒。孩子們上課時聽的，學(xué)的都很仔細(xì)，對孩子的影響應(yīng)當(dāng)是比擬大的。

中班愛牙教案5

活動目標(biāo)：

1．熟悉牙齒的作用；了解影響牙齒安康的常見現(xiàn)象。

2．學(xué)會運(yùn)用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

活動重難點：

重點：熟悉牙齒的作用；了解愛惜牙齒的重要性。

難點：學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1．課前學(xué)問儲藏：幼兒預(yù)先向家長了解有關(guān)牙齒安康的學(xué)問。

2．教學(xué)具預(yù)備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏（一組一筒），牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，了解牙齒作用

1、談話引題：

孩子們，你們喜愛猜謎語嗎？今日教師給大家?guī)砹艘粋€謎語，看看誰的小腦瓜最聰慧，能很快找到正確答案。

3．出示謎面：“兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快，人人吃飯離不開。答案是什么？誰能猜一猜？”

4．揭題、小朋友們真聰慧，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節(jié)課，我們就一起來了解一下牙齒。（出示課件）在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰？師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好?。ㄑ啦┦磕愫茫┙袢?，牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的學(xué)問?！靶∨笥?，我們每個人都有牙齒，它是我們的親切伙伴，什么時候會用到它呢？”（幼兒溝通，指名發(fā)言）

師幼小結(jié)：牙齒幫忙我們享受到很多美味佳肴，它的作用可真大！

二、觀看牙齒，發(fā)覺熟悉問題

1、師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒？（幼：想?。┠蔷挖s快拿出小鏡子，認(rèn)真照一照，看看自己的牙齒長得怎么樣？再看看旁邊小朋友的牙齒。

（幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀看自己的牙齒，溝通，師巡察。）

師：誰來說一說，你發(fā)覺了什么？（幼兒溝通）

2、師：還有誰掉了牙齒？（幼兒紛紛舉手）掉牙的時候，你可怕了嗎？孩子們，掉牙是很正常的現(xiàn)象，由于我們正處在換牙期。（課件）你知道嗎？誕生后第一次長出的牙叫乳牙。現(xiàn)在的生活很好，小朋友到五六歲時就開頭陸間續(xù)續(xù)換牙呢，說到這，教師有一個問題要問問大家，新長出來的牙齒假如掉了，還會再長嗎？

幼：不會再長了。

師：你是怎么發(fā)覺的？

幼：我……師：你說的特別對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。

3、（課件）師帶幼兒熟悉各牙齒的名稱及作用。

4、師：換牙是正?，F(xiàn)象，但假如牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說明它們不安康，生病了。誰的牙齒生過?。堪涯惝?dāng)時的感受說給大家聽聽。

幼：我的牙齒……師小結(jié)：牙生病帶給我們的苦惱可真多！因此，我們肯定要愛護(hù)好自己的牙齒。

（板書：愛護(hù)）

三、參加嬉戲，指導(dǎo)愛護(hù)牙齒

師：你們會愛護(hù)牙齒嗎？

（幼齊答）現(xiàn)在，我們一起來玩?zhèn)€小嬉戲———“我是小牙醫(yī)”，比一比誰更會愛護(hù)自己的牙齒—————演示課件

師：牙博士這里今日來了幾位小朋友，他們是怎么對待牙齒的呢？他們的做法對不對呢？

現(xiàn)在每個小朋友都是小牙醫(yī)，請你們來診斷：

1、小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什么？你們覺得他這種做法對嗎？”（啃鉛筆、不對）“為什么呀？”“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會造成牙位不正，牙齒就會變得不整齊不美觀了。）”說得真棒，我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。

2、我們再來看其次位小朋友“用牙咬核桃，損害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎？不能，由于這樣會損害牙齒。小朋友，你知道了嗎？以后，你千萬不能再用牙咬硬東西了？現(xiàn)在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了損害，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦，（看牙醫(yī)）好，快讓牙博士給你看一看。問題并不是很大，不過下次肯定要留意。我們的牙齒避開不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過肯定要講究吃的方法。知道了嗎？

3、躺在床上吃糖圖你們知道他是誰嗎？這位小朋友叫東東，他特殊愛吃小零食，尤其喜愛晚上睡覺之前吃，你瞧，他又躺在場上吃糖了，你們說說，他這樣做對嗎？

四、邊演邊教，學(xué)會刷牙

1、牙博士：哦，對了！來了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了?。贸鲅浪ⅰ⒀栏啵┻@是我的好朋友，跟它們打個招呼吧！小朋友，我們一天應(yīng)當(dāng)刷幾次牙呢？（兩次）你平常是怎樣刷牙的？

幼：……看來，每個小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正確的方法刷牙，才能真正地愛護(hù)我們的牙齒，接下來，就讓我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法，好嗎？“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷，里里外外全刷遍、孩子們，你們知道了嗎？”那么接下來，就拿起自己的小牙刷和教師一起再來邊說邊穩(wěn)固一下正確的刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷（課件出示刷牙歌）

2、師拿著模型演示，幼兒一起讀兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。師：剛剛，我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，教師看到每位小朋友都學(xué)得特別仔細(xì)，看來大家都特別想愛護(hù)好自己的牙齒是不是？

3、師總結(jié)（課件）：擁有一口雪白安康的牙齒真歡樂！讓我們都記住這樣一個日子——9月20日（世界愛牙日），請你們珍惜并愛護(hù)好自己的牙齒，向大家呈現(xiàn)出你最漂亮的笑容！孩子們，護(hù)牙行動開頭啦！拿起你手中的小牙刷，跟教師一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。

五、全課總結(jié)，家園共護(hù)齒

師：孩子們，這節(jié)課你們學(xué)到了什么本事？怎樣愛護(hù)牙齒你們記住了嗎？今日和醫(yī)生阿姨在一起上課快樂嗎？回家以后把今日學(xué)到的關(guān)于牙齒的學(xué)問講給爸爸媽媽聽，讓他們也參加我們的行動好不好？（送給每個小朋友刷牙星累積卡，鼓舞每天早晚刷牙，飯后要漱口。）今日醫(yī)生阿姨和你們一起上課也很快樂，現(xiàn)在下課時間到了，孩子們，再見！

中班愛牙教案6

活動目標(biāo)

1、知道齲齒形成的緣由及愛護(hù)牙齒的重要性，懂得如何愛護(hù)牙齒。

2、學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培育幼兒的嘗試精神。

4、情愿與同伴、教師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：知道愛護(hù)牙齒的重要性，懂得如何愛護(hù)牙齒。

教學(xué)難點：學(xué)會正確的刷牙方法.

活動預(yù)備

牙刷、蛀牙圖樣、牙齒模型、一周刷牙記錄表、兒歌、幼兒自備（牙刷、鏡子）各一

活動過程

一、了解牙齒的作用

1、猜謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，每天早起刷潔凈，結(jié)牢固實不愛壞。

2請幼兒說說牙齒的作用。

3、小結(jié)：牙齒可以吃飯、咀嚼食物、說話離不開牙齒、牙齒還影響美觀等

二、了解齲齒形成的`緣由及愛護(hù)牙齒的重要性，

1、請幼兒觀看自己的牙齒，說說牙齒的外形、顏色。

2、依據(jù)幼兒的答復(fù)引導(dǎo)幼兒熟悉齲齒，出示蛀牙圖樣加深幼兒印象。

3、請有蛀牙的幼兒說說蛀牙了有什么感受。

4、爭論并說說為什么會有蛀牙，應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防蛀牙？愛護(hù)牙齒？

5、師小結(jié)：早晚刷牙、睡前不吃零食、留意口腔衛(wèi)生、定期檢查、學(xué)會正確的刷牙方法。

三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

1、出示牙齒模型熟悉牙齒構(gòu)造。

2、教師示范刷牙并講解刷牙方法。

3、出示兒歌《刷牙》，幼兒手拿牙刷跟教師邊念兒歌邊仿照刷牙動作。

4、總結(jié)：牙齒對每個人來說特別重要，牙齒不好不僅影響美觀，還影響食物消化，直接影響安康。因此，我們應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成刷牙、漱口的好習(xí)慣，每天刷牙，有個安康的身體。

四、課外延長

1、幼兒在活動投放區(qū)利用牙齒模型練習(xí)刷牙。

2、家長協(xié)作記錄幼兒一周的刷牙次數(shù)。

教學(xué)反思

1、活動過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓舞幼兒主動探究，主動發(fā)覺。

2、引導(dǎo)幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的苦痛，注意幼兒表達(dá)力量的培育。

3、通過材料互動進(jìn)展了幼兒的觀看力、仿照力量、動手操作力量及藝術(shù)感受力。

4、缺乏之處：活動內(nèi)容多了點，在時間安排上有了局限，整個過程顯得急促，幼兒對重難點把握的不夠硬。

5、改良方向：把握好重難點，提問語言要簡練明白。把更大的時間空間留給幼兒！

中班愛牙教案7

活動目標(biāo)：

1、知道要常常刷牙，愛護(hù)牙齒。

2、教幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。

3、使幼兒養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

活動預(yù)備：

相關(guān)圖片、故事表演用的“牙刷”

活動過程：

一、故事引出課題

今日，教師要給小朋友們講一個故事，小朋友們要聽認(rèn)真，看看故事里的小仆人啊發(fā)生了什么事情？

（邊講、表演故事邊出示圖片、加深小朋友印象）

兩個小妖怪——有一個不愛刷牙的小女孩，她的牙齒里住著兩個小妖怪。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜東西生活。吃飽了，就在牙齒里打洞造房子。在牙齒上鉆洞，小姑娘疼得大哭。小妖怪聽到哭聲，就像聽音樂一樣，愉快地又笑又跳，還有意在小姑娘疼的地方用力敲幾下。有一天，小姑娘開頭刷牙了。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃來逃去。很多個味道怪怪的牙膏泡泡，差點把小妖怪淹死，連它們喜愛吃的東西也被清掃得干潔凈凈。更可怕的事情發(fā)生了，一根可怕的鉆頭伸進(jìn)小妖怪的小房子里，往小房子里灌滿白色的泥漿。小妖怪沒有家了，只好離開小女孩的嘴巴，去找另一個不愛刷牙的孩子了。

二、教師引導(dǎo)、提問

1、故事里的小妖怪是誰？它？著在哪里？喜愛吃什么？————（牙細(xì)菌、一個不愛刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的東西）

2、小姑娘為什么會疼得大哭？—————（小妖怪在牙齒上打洞造房子）

3、大牙刷來了，小妖怪怎么樣了？—————（逃來逃去、差點淹死，沒有家了）

4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找誰了？—————（找不愛刷牙的孩子）

5、你想不想讓小妖怪跑到你的嘴巴里來呀？那你應(yīng)當(dāng)怎么辦？—————（不想、飯后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特殊在睡前）

三、再完整講一遍故事，請幼兒來表演。

請幾位幼兒上來，站兩排，對面排列，手拉手蹲下，表示兩排牙齒。請兩位幼兒扮“小妖怪”，在“牙齒”上跳來跳去，鉆洞（頭頂牙齒）。教師手拿牙刷來刷牙齒，教師手拿鉆頭來補(bǔ)洞，小妖怪逃走了。

四、教師教幼兒正確刷牙方法

“好，小朋友們現(xiàn)在張大嘴巴阿———，請你們和旁邊的小朋友相互看，看看里面有沒有小妖怪。”

“小朋友們告知我，什么時候應(yīng)當(dāng)刷牙？”

“你們是怎么刷牙的??？”————請小朋友來說并示范

“刷牙的方法假如不對啊，也對牙齒不好，正確的刷牙應(yīng)當(dāng)是上下豎著刷，里里外外都要刷，在同一部位反復(fù)刷幾次，力度要適當(dāng)，太輕了刷不潔凈，太重了會損害愛護(hù)膜，科學(xué)的刷牙時間是2分鐘。

五、教幼兒刷牙兒歌

教師念2遍兒歌，邊念邊做動作，加深幼兒印象。

兒歌：小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴，左邊刷，右邊刷，上下里外都刷刷。早晨刷，晚上刷，刷得潔凈沒蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齒白又白。

幼兒跟教師一起邊念邊做動作。

六、總結(jié)

牙齒有許多用處，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙，睡前不吃零食的好習(xí)慣，牙齒才會不發(fā)黃，不發(fā)黑，不生病，讓我們的牙齒始終是白白的，好看又安康。

教學(xué)反思：

由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分預(yù)備。在教具上有牙齒模型和圖示?；顒娱_頭后，循序漸進(jìn)啟發(fā)誘導(dǎo)地提問，充分調(diào)動孩子的感官學(xué)習(xí)，讓幼兒觀看牙齒模型，說出牙齒的作用，熟悉到牙齒的重要性。這樣，注意了學(xué)習(xí)過程，孩子能主動探究，主動學(xué)習(xí)，更能引起他們的留意以到達(dá)讓幼兒產(chǎn)生主動求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)展操作，幼兒知道了刷牙的好處，把握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，到