小學(xué)工會教學(xué)工作總結(jié)報告

小學(xué)工會教?學(xué)工作總結(jié)?報告一年?來，作為教?育行政和教?職工之間的?橋梁和紐帶?的基層工會?___，在?市教育局和?市教育工會?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，在學(xué)校?黨___和?各級行政領(lǐng)?導(dǎo)的直接領(lǐng)?導(dǎo)和大力支?持下，工會?一般人從工?會的職能和?我校的教育?工作實際出?發(fā)，嚴(yán)格按?照《工會法?》、《中國?工會章程》?的規(guī)定，積?極主動，努?力工作，工?會___在?加強師德建?設(shè)，促進素?質(zhì)教育，推?進教育現(xiàn)代?化和信息等?方面起到了?積極作用。?全體工會會?員也都在為?這個群體增?光添彩。一?年來，宜小?全體教職工?團結(jié)進取，?不斷創(chuàng)新，?順利地完成?了___省?農(nóng)村實驗小?學(xué)的創(chuàng)建，?學(xué)校教育教?學(xué)質(zhì)量不斷?提高，在市?質(zhì)量評估中?名列a類學(xué)?校，學(xué)校被?市表彰為文?明單位、先?進___。?一、追求?卓越，打造?一流師資?抓學(xué)習(xí)提高?教師文化政?治修養(yǎng)。學(xué)?校提出創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型學(xué)校?的口號，工?會協(xié)助行政?積極鼓勵教?師參與學(xué)習(xí)?活動目前。?為提高教師?的政治素質(zhì)?、師德修養(yǎng)?，開展了學(xué)?習(xí)師德典范?、培植身邊?典型、發(fā)倡?議書、簽師?德合同等一?系列活動，?學(xué)校行政、?工會、團支?部聯(lián)動，有?效地遏止了?有償家教之?風(fēng)，弘揚了?廣大教師無?私奉獻(xiàn)、愛?崗敬業(yè)精神?；為培養(yǎng)一?批“書卷型?”教師，開?展了青年教?師讀書活動?。要求每位?教師每學(xué)期?至少訂閱一?本業(yè)務(wù)書籍?，并專門印?制了“教師?讀書摘記卡?”，每學(xué)期?要求___?萬字的閱讀?量，并定期?___讀書?摘記卡的評?選。本學(xué)期?，學(xué)校網(wǎng)站?增設(shè)了“讀?書沙龍”欄?目，介紹沙?龍活動，推?薦名家名篇?，交流讀書?感悟，激發(fā)?教師的讀書?興趣，真正?使教師做到?了“在讀書?中成長，在?讀書中長智?。”抓培?訓(xùn)提高教師?綜合技能。?一是抓教師?基本功培訓(xùn)?。每學(xué)期初?，工會、教?導(dǎo)處、和團?支部都提出?培訓(xùn)要求，?抓好檢查落?實，定期_?__教師基?本功競賽活?動，有效地?促進了教師?基本功的提?高。二是抓?信息技術(shù)應(yīng)?用能力的培?訓(xùn)。有計劃?、分層次地?對教師進行?了信息技術(shù)?應(yīng)用能力的?培訓(xùn)。在實?施全員培訓(xùn)?的基礎(chǔ)上，?本學(xué)期對班?主任還進行?了網(wǎng)頁制作?的培訓(xùn)，提?高了教師的?信息技術(shù)應(yīng)?用水平。三?是抓新課程?培訓(xùn)。本學(xué)?期邀請了特?級教師翟裕?康、陳萍，?專家領(lǐng)導(dǎo)薛?大威等來學(xué)?校進行講座?培訓(xùn)，讓教?師不斷吸收?新的信息、?新的理念。?通過教研組?、備課組的?教研活動、?___備課?活動等培訓(xùn)?方式幫助教?師逐步理解?新課程，提?高實施新課?程的能力。?抓活動提?高教師業(yè)務(wù)?素養(yǎng)。一是?骨干培育活?動。學(xué)校制?定了骨干教?師培育計劃?，計劃每兩?年一個輪回?，每一位教?師都可根據(jù)?自身現(xiàn)有條?件，逐級申?報個人發(fā)展?目標(biāo)：教學(xué)?能手、教壇?新秀、中青?年骨干、學(xué)?科帶頭人；?學(xué)校成立業(yè)?務(wù)考核組，?同時聘請知?名教師每學(xué)?期來學(xué)校指?導(dǎo)教學(xué)研討?活動，鼓勵?教師拜專家?為師，為教?師的成長、?成才提供舞?臺。二是校?本教研活動?。學(xué)校根據(jù)?市局提出的?“每月一課?、每周一課?、一人一課?”要求，扎?扎實實地開?展校本教研?活動?！懊?月一課”校?級展示課由?校長室具體?負(fù)責(zé)，從指?導(dǎo)備課到聽?試教再到教?后評議都要?求親自把關(guān)?；“每周一?課”由教導(dǎo)?處分管主任?具體負(fù)責(zé)，?通過組內(nèi)_?__備課選?擇教學(xué)內(nèi)容?、設(shè)計教學(xué)?方案、反復(fù)?試教后，再?在學(xué)科組進?行公開教學(xué)?，聽課、評?課提倡互動?式研討；“?一人一課”?則由備課組?長具體負(fù)責(zé)?，但在每周?工作安排中?公布本周上?課人員及教?學(xué)內(nèi)容，鼓?勵教師跨年?級、跨學(xué)科?互相聽課，?達(dá)到互相學(xué)?習(xí)、取長補?短的目的。?三是教學(xué)競?賽活動。為?不斷提高教?師的業(yè)務(wù)素?養(yǎng)和教學(xué)能?力，學(xué)校定?期___評?優(yōu)課、論文?競賽等教育?教學(xué)競賽活?動。上級部?門___的?各項競賽，?學(xué)校要求“?每賽必參，?參賽必獲獎?”。于榮芳?老師在市數(shù)?學(xué)評優(yōu)課活?動中獲得二?等獎，張大?勝在市體育?評優(yōu)課活動?中獲二等獎?，周為峰老?師在市科學(xué)?評優(yōu)課活動?中獲一等獎?；徐香老師?在市在市品?德與社會評?優(yōu)課活動中?獲一等獎。?近年來，有?___人在?--___?都市教學(xué)競?賽中獲獎，?___人在?揚州市以上?征文競賽中?獲獎，__?_人在揚州?市以上刊物?發(fā)表論文，?___人分?別被評為揚?州市學(xué)科帶?頭人、--?___都市?教學(xué)能手、?--___?都市教壇新?秀、中青年?教學(xué)骨干等?。此外，結(jié)?合節(jié)日、紀(jì)?念日開展適?合教師、教?育的活動，?如：“慶‘?三。八’女?教師素質(zhì)展?示”，“紀(jì)?念‘五。四?’青年教師?演講會”等?，提高教師?的綜合素質(zhì)?。二、民?主參與，人?人都是學(xué)校?主人在學(xué)?校管理中，?學(xué)校注重構(gòu)?建濃郁的校?園文化，營?造和諧的人?際關(guān)系。學(xué)?校重大決定?均由班子成?員參與，并?廣泛聽取、?征求教師意?見后決定，?工會積極參?政議政，充?分發(fā)揮橋梁?與紐帶作用?，今年__?_月下旬工?會召開了_?__屆四次?教職工大會?、民主聽取?教師的意見?與建議后，?通過了《宜?陵小學(xué)結(jié)構(gòu)?工資制》和?考勤考績等?相關(guān)制度，?極大地調(diào)動?了教師工作?的積極性。?學(xué)校還設(shè)置?了校長信箱?；在校園網(wǎng)?上開辟了教?師論壇，傾?聽學(xué)生、教?師及家長對?學(xué)校工作的?意見，調(diào)動?師生參與管?理的積極性?。另外，通?過校務(wù)公開?制度、民主?測評領(lǐng)導(dǎo)干?部等活動，?充分發(fā)揮廣?大