課件《想別人沒(méi)想到的》-副本

深山藏古寺12、想別人沒(méi)想到的1）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2）思考課文講了一件什么事？3）理解小徒弟的畫(huà)為什么得到畫(huà)師的稱(chēng)贊。培養(yǎng)“想別人沒(méi)想到的”創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：初讀課文讀準(zhǔn)字音，讀通課文，讀出感情。

思考：課文講了一件什么事？畫(huà)師讓三個(gè)徒弟（），看誰(shuí)（），結(jié)果（）得到了畫(huà)師的稱(chēng)贊。

1.三個(gè)徒弟各畫(huà)了什么？用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。

2.畫(huà)師看了三個(gè)徒弟的畫(huà)以后，有什么不同的反應(yīng)？（從表情和動(dòng)作方面找）用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。

3.畫(huà)師是怎么評(píng)價(jià)小徒弟的畫(huà)的？用括號(hào)括起來(lái)。默讀課文，按要求學(xué)課文

畫(huà)師看了看他倆的畫(huà)，沒(méi)有露出滿(mǎn)意的神情。當(dāng)他拿起小徒弟的畫(huà)時(shí)，禁不住點(diǎn)頭稱(chēng)贊。

小徒弟只畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線(xiàn)，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子?！澳銈兛催@幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？”為什么畫(huà)師對(duì)大徒弟和二徒弟的畫(huà)不滿(mǎn)意，而對(duì)小徒弟畫(huà)的畫(huà)卻點(diǎn)頭稱(chēng)贊呢？

因?yàn)樗糜邢薜膬芍获橊劥砹藷o(wú)限的可能，誰(shuí)也說(shuō)不清有多少只駱駝，這種畫(huà)法給人留下了無(wú)限的想象空間。我的感悟要有創(chuàng)新意識(shí)，想別人沒(méi)想到的。繪“香”繪“香”繪“香”繪“香”

宋朝有個(gè)皇帝，在一次畫(huà)畫(huà)考試中，考的內(nèi)容是“踏花歸來(lái)馬蹄香?！边@里的“花”、“歸來(lái)”、“馬蹄”都好表現(xiàn)，只有“香”是無(wú)形的東西，用畫(huà)很難表現(xiàn)，這就得讓考生們動(dòng)一動(dòng)腦筋了。繪“香”趣味閱讀

有的人畫(huà)的是騎馬人春游歸來(lái)，手里拿一枝花；

有的還在馬蹄上畫(huà)上沾著的幾片花瓣。

只有一位考生畫(huà)了幾只蝴蝶繞著馬蹄翻飛。顯然是馬兒踏花歸來(lái)，馬蹄上花香猶存，才招引來(lái)了蝴蝶。主考官見(jiàn)了十分欣喜，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他。