Unit 5 SectionB(1a-2e)教案 人教版英語八年級上冊

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB1a—2e一、教學目標1.掌握本課重點詞匯：meaningless,cartoon,culture,famous,appear,become,rich,successful,might等。2.掌握本課重點句型：(1)ThemanbehindMickeywasWaltDisney.(2)OneofthemainreasonsisthatMickeywaslikeacommonman.(3)Inthe1930s,hemade87cartoonswithMickey.(4)However,hewasalwaysreadytotryhisbest.(5)MickeybecamethefirstcartooncharactertohaveastarontheHollywoodWalkofFame.(6)Today’scartoonarenotsosimpleaslittleMickeyMouse,buteveryonestillknowsandlovesthem.4.能恰當運用不定式作賓語的結構與相關形容詞談論自己喜歡的電視節(jié)目和電影類型，并陳述原因。5.理解語篇內容并了解卡通片在美國文化中的作用，以及美國著名卡通片和米老鼠等卡通形象。6.學會客觀地評價事物，學會與人分享自己的真實想法，真誠地與他人交流。二、教學重點及難點重點：1.掌握描述電視節(jié)目、電影的相關形容詞。2.熟練運用不定式作賓語的形式進行交流。難點：能讀懂涉及美國文化的卡通片內容，理解一些長句及語義的深層表達，并在文章上下文語境中體會語言表達的真實含義。三、教學準備教師：教學課件；多媒體設備學生：課前預習四、教學過程Task1Step1Warming-upFreetalk:Whoisyourfavoritemoviestar?Whatkindofmoviesdoyoulikebest?Doyoulikewatchingcomedies,actionmovies,cartoonsorscarymovies?Step2Pre-listeningLookatthepicturesandlearnthenewwords.【設計意圖】學習新詞，為聽力活動掃清障礙。Workon1a1.Choosewordsfromtheboxandwritethemunderthepictures.2.Learnhowtousemindmapstorememberwords.【設計意圖】學習講授用思維導圖記單詞的方法，可檢查學生的單詞掌握情況，另外這一部分的學習是對下面1b，1c聽力的準備。Step3While-listeningWorkon1b&1c1.Listenandcirclethedescriptionwords.2.Listenagainandfillintheblanks. 【設計意圖】通過聽力再次鞏固相關1a形容詞，并為1d的口語對話做準備。Step4Post-listeningWorkon1dWorkinpairsandtalkabouttheTVshowsandmoviesJohnandMarylike.【設計意圖】再次為學生設置對話場景，訓練其對目標語言的運用。Task2Step1Pre-readingWorkon2aWorkinpairsandtalkaboutthequestions.【設計意圖】設計對話引導學生復習上節(jié)課的所學，檢查學生的掌握程度，并引出閱讀話題。Step2While-readingWorkon2b~2cLetstudentsreadthepassagein2bandcompletethetimeline.2.Readagainandfillintheblanks.【設計意圖】通過讓學生完成閱讀任務，理解語篇內容的同時，提高閱讀技能。Step3Post-reading1.Learnsomelanguagepoints.(1)OneofthemainreasonsisthatMickeywaslikeacommonman.oneof+名詞復數(shù)+謂語動詞單數(shù)形式，意為“……之一”。(2)Today’scartoonarenotsosimpleaslittleMickeyMouse,buteveryonestillknowsandlovesthem.notso/as…as意為“不像……那樣……”。(2)Weknowandlovetheblackmousewithtwolargeroundears.此句中的with是“有，帶有”的意思，此處作blackmouse的后置定語?！驹O計意圖】系統(tǒng)學習掌握本課重要語言點。2.Fillintheblanksandretellthepassage.Workon2dReadthepassageanddiscussthequestionswiththeirpartners.【設計意圖】通過2d的鞏固訓練使學生再次深入了解課文，并對中外文化進行對比。Workon2eUnderlinethephrasesinthepassage,thenwritedowntheirownsentencesorquestionsusingthephrases.【設計意圖】從課文中找出重要詞組，并用這些詞組造句，與同桌分享自己的句子。再次加深學生對課文中出現(xiàn)的重點短語的印象。Step4SummarySummarizewhattheyhavelearnedthisclass.Step5HomeworkWriting:假使你是王林，你的外國筆友Eric想了解你和家人都喜歡什么電視節(jié)目，以及你們對這些節(jié)目的看法，請根據(jù)以下提示，用英語給他寫一封信。FamilyFavoriteTVshowsWangLin AnimalWorldWangLin’sfatherSportsshowsWangLin’smother Soapoperas【設計意圖】通過布置寫作，鍛煉學生書面表達能力的同時，鞏固目標語言的運用。五、板書設計Unit5Doyouwanttowatchagameshow?第3課時SectionB1a—2eKeywordsandphrases:educational,serious,wonderful,relaxing,meaningless,enjoyable,exciting,boring,fun,cartoon,culture,famous,appear,become,rich,successful,might,