2023就認(rèn)這個(gè)理百年一課恰同學(xué)少年觀后感個(gè)人感想10篇

7/72023就認(rèn)這個(gè)理百年一課恰同學(xué)少年觀后感個(gè)人感想10篇《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》可以說(shuō)是一個(gè)很好的節(jié)目，不僅具有很高的藝術(shù)價(jià)值，更重要的是其具有極高的教育價(jià)值和其蘊(yùn)含的那種偉大的價(jià)值觀念。下面是小編為大家整理的2023就認(rèn)這個(gè)理百年一課恰同學(xué)少年觀后感個(gè)人感想10篇，以供大家參考借鑒!就認(rèn)這個(gè)理百年一課恰同學(xué)少年觀后感個(gè)人感想篇一我觀看了節(jié)目《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》，觀看后，我思緒萬(wàn)千。這是關(guān)于毛澤東的少年學(xué)期與他的同學(xué)。我認(rèn)識(shí)了與眾不同的毛澤東，才高八斗的蕭子聲、蔡和森，樂(lè)觀的向警予、楊開慧，六親不認(rèn)的劉俊卿，舍己救人的劉老漢在我的腦海里留下了深刻的印象。這里面，毛澤東有遠(yuǎn)大的理想，抱負(fù)，他始終為祖國(guó)而奮斗。蕭子聲、蔡和森雖然是老觀念，但還是和毛澤東結(jié)下了深厚的友誼。向警予、楊開慧是非常活潑的女孩子，他們的家境很好，但是從不擺大小姐的架子。劉俊卿的理想是當(dāng)官，他認(rèn)為只要學(xué)習(xí)就是為了當(dāng)官，還說(shuō)自己家境很好，卻不知道那是用父親和妹妹的血汗錢買的皮鞋，他忘恩負(fù)義，讓我恨之入骨。劉老漢是劉俊卿的父親，他為了讓品德極好的校長(zhǎng)逃走，他舍己救人，為了校長(zhǎng)，他犧牲了一條珍貴的生命!總之，我只有一個(gè)感想，那就是：人不能忘本!就認(rèn)這個(gè)理百年一課恰同學(xué)少年觀后感個(gè)人感想篇二“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方道。〞出自毛澤東的一首《泌園春·長(zhǎng)沙》。前一段時(shí)間，我看了一部紅色節(jié)目《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》。這是一部很有教育意義的節(jié)目，學(xué)校也鼓勵(lì)大家觀看。這個(gè)節(jié)目講的是毛澤東的少年時(shí)代，節(jié)目中一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的少年，他們有著豪情壯志，發(fā)奮圖強(qiáng)，立志要報(bào)效祖國(guó)。怎樣救國(guó)救民，這在少年毛澤東的腦海中回蕩。少年毛澤東和他的同學(xué)們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民。他們勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，開闊視野，關(guān)注國(guó)事。直至在學(xué)生中演變成了如活如荼的最初的革命實(shí)踐活動(dòng)：徒步游走湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜?！Ｃ珴蓶|的少年時(shí)代已經(jīng)給大家立了一個(gè)典范。梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年富那么國(guó)富，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立那么國(guó)獨(dú)立，少年自由那么國(guó)自由，少年進(jìn)步那么國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲那么國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球那么國(guó)雄于地球。〞這句話是這部節(jié)目最好的見證!因?yàn)楫?dāng)時(shí)有了那群優(yōu)秀的少年，才有了那之后這個(gè)富強(qiáng)的中國(guó)!就認(rèn)這個(gè)理百年一課恰同學(xué)少年觀后感個(gè)人感想篇三我觀看了節(jié)目《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》，深有所感所思。在那黑暗的時(shí)代，有那末一群人制造著一個(gè)未來(lái)的中國(guó)的夢(mèng)：有一天，中國(guó)人——不管是窮人還是富人，都有醫(yī)院可尋，有病可看;不再有人流離失所，家家富足;國(guó)人可以立足于世界：飽經(jīng)滄桑的古老中國(guó)能夠擁有獨(dú)立自主的主權(quán)……在那個(gè)時(shí)代，中國(guó)是如此的封建，如此的怯弱，如此的黑暗，就連作這樣的夢(mèng)都需要極大的勇氣。然而就有那末一群“不知天高地厚〞的青年作者那神圣的夢(mèng)，并為實(shí)現(xiàn)他而不懈努力著，他們堅(jiān)信，即使是付出任何代價(jià)，包括生命與鮮血也在所不惜地去完成，并且一定可以完成。那些曾經(jīng)鮮活的生命個(gè)體累計(jì)，沉淀，構(gòu)成了中華民族最堅(jiān)決的脊梁;他們?nèi)缛肓怂兄袊?guó)人永遠(yuǎn)不屈的血液;他們堅(jiān)實(shí)了中華大地那生生不息的土地!就認(rèn)這個(gè)理百年一課恰同學(xué)少年觀后感個(gè)人感想篇四我看《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》，競(jìng)覺(jué)不亦樂(lè)乎!《恰同學(xué)少年》以現(xiàn)代藝術(shù)的手段，把一代領(lǐng)袖、偉人毛澤東的形象，鮮活的搬到了電視熒屏上?？偢杏X(jué)這個(gè)戲拍得特別好，打破了傳統(tǒng)講述偉人傳記過(guò)時(shí)的、僵硬的表現(xiàn)方式和手法，用生活化的、藝術(shù)的、情感化的方式把人物刻畫的淋漓盡致，同時(shí)內(nèi)涵豐富寓意深刻催人奮進(jìn)，使節(jié)目中人物給我留下了深刻的印象。正如老師所說(shuō)，“我們不追求形似，努力做到神似〞，我特別同意這一點(diǎn)?？吹竭@里我在想，許多報(bào)道都在通篇長(zhǎng)論80后的年輕一代，如何如何缺乏朝氣、毅志，精神食糧匱乏等等，沒(méi)有一個(gè)好的教材或藝術(shù)形式能給他們以生動(dòng)的啟示。看完《恰同學(xué)少年》，我深深的感受到，這不正是我們所需要的嗎?!成功不是偶然。這句話每一個(gè)人都知道，英雄也不例外，從他們一生的成長(zhǎng)足跡當(dāng)中，我們可以看出即便是在少年時(shí)代也閃耀著燦爛的光輝。時(shí)代不同了，我們不需要去效仿他(她)們，但是那種精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和鼓舞我們前進(jìn)的。所以，我們需要更多像這樣的好作品，《恰同學(xué)少年》描述的是毛澤東的少年時(shí)代，希望以后，在熒屏上能以這種藝術(shù)再現(xiàn)的手法，看到更多的世界偉人、中國(guó)偉人，給年青一代更多的啟發(fā)和鼓舞。就認(rèn)這個(gè)理百年一課恰同學(xué)少年觀后感個(gè)人感想篇五《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》這一部歷史節(jié)目，我個(gè)人覺(jué)得這是一部挺不錯(cuò)的節(jié)目，對(duì)于我們青年一代有著很深遠(yuǎn)的教育意義，對(duì)于我們今后的人生有很深刻的影響作用?？戳诉@一部節(jié)目，我突然想起了前幾天在《青年文摘》看到的一篇文章《竹籃打水》。顧名思義，一看到竹籃打水，我們會(huì)很自然地想到竹籃打水一場(chǎng)空。其實(shí)不然，文章打破了我們的慣性思維，使我們的思維豁然開朗。一位爺爺，每天都會(huì)孜孜不倦的看書，受爺爺?shù)挠绊?，小男孩也總是看書。爺爺總推薦他看名著。一天天的看，小男孩覺(jué)得很莫名，名著對(duì)于他來(lái)說(shuō)，一知半解。于是，有點(diǎn)想放棄的小男孩，就問(wèn)爺爺：“我看名著，可我很多地方并不理解〞。爺爺說(shuō)：“看名著就像竹籃打水".不明白的小男孩就想試一試。于是他拿了竹籃，灌滿水之后，快速的跑道爺爺身邊，可是，除了濕透的竹籃，里面一滴水也沒(méi)有。不解的小男孩，不懈的幾次嘗試，可是，竹籃打水——一場(chǎng)空。他實(shí)在不理解，讀書怎么和竹籃打水聯(lián)系在一起呢.爺爺讓他看看竹籃有什么變化。哦,小男孩仔細(xì)觀察：“竹籃變的干凈了〞。爺爺說(shuō)：“看書，盡管有不理解的地方，可是看得多了，你的心靈就會(huì)被凈化〞。一部好的節(jié)目也是如此!這部紅色經(jīng)典劇帶給我們太多太多的啟迪和鼓勵(lì)，它似一個(gè)悠遠(yuǎn)然而極具穿透力的聲音響徹我們平庸的思想領(lǐng)空，讓我們?nèi)ニ伎?，身?1世紀(jì)的青年、大學(xué)生，我們?cè)撛鯓幼霾潘愫细?就認(rèn)這個(gè)理百年一課恰同學(xué)少年觀后感個(gè)人感想篇六趁著休息日，看了《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》。在家休息，應(yīng)該是來(lái)補(bǔ)這么一課了啊!說(shuō)真的，我倒是有些羨慕他們，更欽佩他們的求學(xué)之精神!少年的毛澤東啊，可謂胸懷大志，氣宇非凡啊!論學(xué)識(shí)，別人管他叫“事事通〞，更是學(xué)生心目中的老大哥啊!而且啊，這位將才并不恃才為傲，反而很謙虛，很友善。對(duì)于學(xué)習(xí)，他總是不懂就要問(wèn)，非得問(wèn)出個(gè)所以然來(lái)。每天起的最早的是他，睡得最晚的還是他。我很佩服這位偉人，這是我們現(xiàn)在的孩子所不能比的啊!在他的求學(xué)生涯中，他遇到了很好的老師，總是會(huì)幫助他解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。一位將才，應(yīng)該是有雄才大概之人。毛澤東以為：少年強(qiáng)，那么中國(guó)強(qiáng);少年智，那么中國(guó)智;少年自由，那么中國(guó)自由!對(duì)于知識(shí)，毛澤東認(rèn)為應(yīng)當(dāng)：修學(xué)儲(chǔ)能，先博后淵。即知識(shí)應(yīng)該有較大的涉獵范圍，而并不拘泥于某幾科。于是乎，就有了他的起早貪黑，廢寢忘食;就有了被后人傳為美談的于戲臺(tái)下看書，于鬧市練習(xí)口語(yǔ)，即鬧中取靜，來(lái)使自己那顆急躁的心靜下來(lái)。我想對(duì)于現(xiàn)在的我們，恐怕早已沒(méi)有這份心境了吧?？催@部節(jié)目，還有的頗多的感受啊!比方蔡和森，能夠體諒家里的困難，用空余時(shí)間，拉下所謂的顏面去給別人擦鞋，勤工儉學(xué)以減輕加家里的負(fù)擔(dān)。我覺(jué)得這點(diǎn)很可貴，尤其對(duì)于現(xiàn)在的年輕人，畢竟這是一種獨(dú)立，能夠傲然屹立于這個(gè)社會(huì)。還有毛澤東，鞋破了有啥關(guān)系呢?他并不在乎外表啊，正如那位先生所說(shuō)，貧和富，不看物質(zhì)，而看精神。在深夜時(shí)，精神上的空虛，應(yīng)該是有些可悲的啊!看過(guò)后，我突然對(duì)這兩句話有了更深的理解：子不嫌母丑，兒不嫌家貧。看著這樣一群熱血青年，想起《老子》里的兩句話：美哉，我少年中國(guó)，與天不老;壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!就認(rèn)這個(gè)理百年一課恰同學(xué)少年觀后感個(gè)人感想篇七我看了湖南衛(wèi)視熱播的《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》，剛剛看完這部節(jié)目，寫點(diǎn)心里的感覺(jué)。《恰同學(xué)少年》講述了一代偉人毛澤東的少年時(shí)期，主要是在湖南第一師范的五年時(shí)間，這部節(jié)目真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)年的情景，看完之后，不得不佩服毛主席超人的膽識(shí)，博大的胸懷和偉大的抱負(fù)!在民國(guó)戰(zhàn)亂時(shí)期，毛主席年輕的時(shí)候就胸懷大志，敢于跟命運(yùn)抗?fàn)?，從關(guān)注自身命運(yùn)到關(guān)心民眾的命運(yùn)，以其超人的膽識(shí)和睿智，力辦工人夜校，幫助工人學(xué)習(xí)知識(shí)，組織湖南第一師范的學(xué)生成立學(xué)生軍，維護(hù)社會(huì)秩序，在沒(méi)有一支槍一顆子彈的情況下，用他的膽識(shí)和謀略，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生們降服三千北洋軍，當(dāng)他換上便裝，跟蔡和森蕭子升一起走進(jìn)抗著槍的三千士兵中，去跟北洋軍談判時(shí)，三個(gè)年輕人的風(fēng)采和膽略足以讓每個(gè)人折服!毛澤東是偉大的，那個(gè)時(shí)代是混亂的，當(dāng)年五四運(yùn)動(dòng)發(fā)起時(shí)，那個(gè)時(shí)代的大學(xué)生在做些什么，而我們這些當(dāng)代大學(xué)生在五四這天又在做些什么，面對(duì)歷史，我們應(yīng)該反思，應(yīng)該進(jìn)取!就認(rèn)這個(gè)理百年一課恰同學(xué)少年觀后感個(gè)人感想篇八雙休日，休息在家，觀看了《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》這部節(jié)目，它短短的幾分鐘就讓我這位中國(guó)人對(duì)它欲罷不能，沖動(dòng)不已。這其中有一段精彩的內(nèi)容不能不與所有的中國(guó)人共勉。孔昭綬校長(zhǎng)在湖南第一師范大學(xué)全體師生發(fā)動(dòng)大會(huì)上這樣講到：日本人稱中國(guó)人為“支那人〞，是對(duì)中國(guó)人的極大的侮辱與蔑視，孔校長(zhǎng)查閱了荷蘭大辭典，其中對(duì)“支那〞這樣解釋：指愚蠢的，精神有問(wèn)題的中國(guó)人。看到這里，實(shí)在不能不讓人氣憤，對(duì)日本侵略者的痛恨，恨得人牙癢癢。我想每一個(gè)有正義的中國(guó)人都會(huì)與我同感?！叭瞬豢刹恢獝u，人有個(gè)人之恥，亦有國(guó)家之恥。袁世凱政府竟容許日本的二十一條，曲意承歡，卑躬屈膝，賣國(guó)求榮，實(shí)為國(guó)之大恥〞。毛潤(rùn)之為《明恥篇》題詞“五月七日，民國(guó)奇恥，何以報(bào)國(guó)，在我學(xué)子。〞發(fā)動(dòng)全體師生拿起手中的筆喚醒國(guó)人，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。〞我們每一個(gè)中國(guó)人要學(xué)會(huì)將仇恨埋在心底，把悲憤化為動(dòng)力，我們要拿出十倍的精神，百倍的努力，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，振興中華，做得比別人更好更出色，這才是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的職責(zé)。片中提到教育雖說(shuō)不能直接救國(guó)，但人會(huì)進(jìn)步，社會(huì)會(huì)進(jìn)步，國(guó)家會(huì)進(jìn)步，而進(jìn)步，是離不開教育的。身為教師的我們看到這里又會(huì)有什么的感受呢?我想惟有努力工作，竭盡全力為國(guó)家培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的，高素質(zhì)的，充滿愛(ài)國(guó)心的中國(guó)人。雖然聽上去讓人感覺(jué)好高騖遠(yuǎn)，說(shuō)大話，不實(shí)在。但這確實(shí)是本人這時(shí)的真實(shí)想法。莫笑莫笑……就認(rèn)這個(gè)理百年一課恰同學(xué)少年觀后感個(gè)人感想篇九《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》這部節(jié)目吸引了我，觀看之后，受益匪淺。我感覺(jué)《恰同學(xué)少年》雖然說(shuō)的民國(guó)時(shí)期那幫風(fēng)華正茂的少年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但其故事中蘊(yùn)含的某種精神，對(duì)現(xiàn)在的教育，現(xiàn)在的孩子，現(xiàn)在父母，仍有著很多積極的教益。細(xì)細(xì)品味“楊昌濟(jì)的晨浴晨誦〞，“毛澤東的偏科爭(zhēng)執(zhí)〞，“毛澤東的證友活動(dòng)〞，“哲學(xué)讀書會(huì)〞，“毛澤東的忘我讀書精神〞，“蔡和森于清貧中的奮斗〞，“向警予的女性不服輸〞等等……你都會(huì)品出些味道。記得以前看過(guò)一部《新四軍》,那種正義、激情和軍人的浪漫,深深吸引了我。這部片子似乎和《新四軍》一樣，也同樣洋溢著革命的浪漫主義情懷，教人正義，給人積極，迫人上進(jìn)，讓人思考，那種感覺(jué)，我真喜歡!《就認(rèn)這個(gè)理百年一課恰同學(xué)少年》觀后感個(gè)人感想篇十星期五，我就欣賞到了節(jié)目《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》。一看這個(gè)名字我就樂(lè)了，是以前上學(xué)學(xué)過(guò)的毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》這首詞其中一句。結(jié)果這節(jié)目果然是講毛澤東的，也的確實(shí)確是講他的“同學(xué)少年〞的生活。很有意思，非常有意思。我真羨慕他們那個(gè)年代，讀書真是一件最幸福的事情。他們那個(gè)時(shí)候的友誼、相處方式與現(xiàn)在真是大不同了。他們是多么的落落大方、坦誠(chéng)相待，實(shí)在叫人好生羨慕。里面的臺(tái)詞也對(duì)人大有啟發(fā)。感覺(jué)我的思想也開闊不少。而那樣的毛澤東，那個(gè)與我年紀(jì)還相仿的毛澤東，也是我從未這樣真切的感受過(guò)的