城關(guān)小學(xué)青藍(lán)工程工作總結(jié)

城關(guān)小學(xué)青?藍(lán)工程工作?總結(jié)“青?藍(lán)工程”是?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)的重?大舉措，其?目的在于充?分發(fā)揮老教?師、骨干教?師的傳幫帶?的作用，促?進(jìn)青年教師?在較短的時(shí)?間內(nèi)適應(yīng)教?育崗位的基?本要求，使?他們?cè)诮逃?教學(xué)方面得?到全面的提?高。對(duì)此，?我們學(xué)校十?分重視此項(xiàng)?工作，精心?___，周?密安排，使?這項(xiàng)工作取?得了明顯的?成效，現(xiàn)將?“青藍(lán)工程?”工作總結(jié)?如下：一?、精心__?_開(kāi)學(xué)工?作會(huì)上校領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工?作進(jìn)行安排?，成立“青?藍(lán)工程”領(lǐng)?導(dǎo)小組，制?定具體的實(shí)?施方案，明?確此項(xiàng)工作?開(kāi)展的目的?、意義及所?要達(dá)到的目?標(biāo)，以保證?此項(xiàng)工作的?順利開(kāi)展。?本學(xué)年我?校教導(dǎo)處繼?續(xù)實(shí)施“青?藍(lán)工程”。?加強(qiáng)了對(duì)青?藍(lán)工程的指?導(dǎo)，努力探?索青年教師?培養(yǎng)的新路?子，促進(jìn)了?青年教師的?成長(zhǎng)，順利?實(shí)現(xiàn)了新老?教師的交替?。目前，青?年骨干教師?占一線教師?的___%?左右，教學(xué)?質(zhì)量不斷提?高，涌現(xiàn)了?一批批先進(jìn)?青年教師。?二、領(lǐng)導(dǎo)?重視學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)?校教育教學(xué)?的生命在于?質(zhì)量，教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)鍵?在于教師的?素質(zhì)，要實(shí)?現(xiàn)學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量的不斷?提高，關(guān)鍵?是要有一支?結(jié)構(gòu)合理，?思想素質(zhì)好?，業(yè)務(wù)水平?高教師隊(duì)伍?，而做好青?年教師的培?養(yǎng)是學(xué)校工?作的重點(diǎn)。?因此學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)一貫十分?重視青年教?師的培訓(xùn)工?作，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)總是抽出?時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)?新教師上課?，聽(tīng)指導(dǎo)老?師給新教師?上示范課，?也聽(tīng)他們的?分析指導(dǎo)課?，查看他們?的備課筆記?和教學(xué)心得?，及時(shí)給出?合理的評(píng)價(jià)?和建議。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和督促有?力的強(qiáng)化了?青年教師的?進(jìn)取精神，?一批又一批?青年教師正?是在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)?心和優(yōu)秀的?老教師的指?導(dǎo)下迅速成?長(zhǎng)為骨干教?師。三、?轉(zhuǎn)變觀念?傳統(tǒng)的師徒?概念就是師?傅把自己掌?握的技藝本?領(lǐng)傳給徒弟?。但我們以?為青藍(lán)工程?不能僅僅停?留在解決一?個(gè)教學(xué)技藝?的傳授和繼?承問(wèn)題上，?更要幫助青?年教師確立?愛(ài)崗敬業(yè)、?樂(lè)于奉獻(xiàn)的?精神。教師?應(yīng)該把自己?的工作看成?是一種事業(yè)?，而不是一?種職業(yè)。所?以幫助青年?教師確立專?業(yè)思想，樹(shù)?立終生從事?教育的思想?對(duì)于提高教?師思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)，提高?教學(xué)質(zhì)量具?有十分重要?的意義。對(duì)?師傅而言，?最重要的使?命也是用他?們樂(lè)業(yè)敬業(yè)?的模范行為?去教育影響?青年教師，?幫助他們樹(shù)?立熱愛(ài)教育?，熱愛(ài)學(xué)生?，把教育作?為自己畢生?的事業(yè)的觀?念。四、?優(yōu)化結(jié)構(gòu)?名師出高徒?。要帶出一?支高素質(zhì)的?青年教師隊(duì)?伍，首先要?選好“師傅?”。我們的?標(biāo)準(zhǔn)是有敬?業(yè)精神，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度?，有幫帶能?力，有教學(xué)?實(shí)績(jī)的__?_歲以上教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富?的老教師。?他們從事教?育教學(xué)事業(yè)?多年，在工?作中摸索出?了適合學(xué)情?的教學(xué)方法?，總結(jié)出了?全新的教學(xué)?理念，具有?一定的指導(dǎo)?性。實(shí)行?青藍(lán)工程，?具體到青年?教師，學(xué)期?初要制定出?個(gè)人發(fā)展規(guī)?劃，對(duì)自己?本學(xué)期的發(fā)?展有一個(gè)明?確的目標(biāo)，?以及為達(dá)到?理想的境界?作出可操作?的具體實(shí)施?方案。學(xué)校?要求他們堅(jiān)?持跟班聽(tīng)課?，每學(xué)期做?十節(jié)聽(tīng)課記?錄，基本掌?握教學(xué)技巧?和教學(xué)思想?，熟練掌握?一個(gè)教學(xué)小?循環(huán)的各個(gè)?環(huán)節(jié)，基本?形成自己的?教學(xué)風(fēng)格。?作為一名青?年教師，只?有不斷學(xué)習(xí)?，才能使自?己跟上課改?的步伐，才?能以全新的?理念指導(dǎo)自?己的教育實(shí)?踐。在平時(shí)?的教學(xué)中，?做到認(rèn)真?zhèn)?課，鉆研教?材，遇到教?學(xué)中的難點(diǎn)?、重點(diǎn)、疑?點(diǎn)，主動(dòng)向?師傅請(qǐng)教，?與師傅共同?鉆研教材和?備課，主動(dòng)?讓師傅指導(dǎo)?教案，虛心?接受師傅的?建議，修改?不足，更好?地吃透教材?。在實(shí)施?青藍(lán)工程過(guò)?程中，我們?在強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格?規(guī)范教學(xué)程?序、教學(xué)要?求，更強(qiáng)調(diào)?要給青年教?師傳帶新的?教學(xué)思想，?指導(dǎo)老師要?站在新課改?的高度去認(rèn)?識(shí)現(xiàn)代教育?，要從素質(zhì)?教育、培養(yǎng)?學(xué)生能力的?高度指導(dǎo)年?輕教師。年?輕教師既要?繼承我們優(yōu)?秀的教學(xué)傳?統(tǒng)，更要具?有全新開(kāi)放?的現(xiàn)代化教?育觀念，勤?于思考，勇?于探索，大?膽創(chuàng)新。?五、總結(jié)反?思為了確?保青藍(lán)工程?落到實(shí)處，?我們的做法?是。一課一?評(píng)，一周一?議，一學(xué)期?一總結(jié)?？?結(jié)評(píng)比的內(nèi)?容不僅限于?所任學(xué)科的?成績(jī)，還包?括聽(tīng)青年教?師上課，檢?查青年教師?的備課、聽(tīng)?課筆記和教?學(xué)心得，看?師徒聽(tīng)課評(píng)?課記錄。學(xué)?期末，青年?教師要寫出?這個(gè)學(xué)期學(xué)?習(xí)的反思，?認(rèn)真總結(jié)在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?收獲到的經(jīng)?驗(yàn)和方法，?還要總結(jié)教?訓(xùn)，為以后?學(xué)習(xí)提高提?供經(jīng)驗(yàn)積累?，并努力把?它們上升到?理論的高度?去認(rèn)識(shí)。?六、取得成?效“青藍(lán)工?程”是一項(xiàng)?培養(yǎng)青年教?師的有效途?徑，能有效?地促進(jìn)青年?教師的快速?成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)?一學(xué)年努力?，結(jié)隊(duì)的青?年教師在更?新了教育觀?念、規(guī)范了?教學(xué)行為，?提升了教學(xué)?能力。“師?傅”在幫助?新教師成長(zhǎng)?的過(guò)程中能?夠正確認(rèn)識(shí)?自己的角色?，變壓力為?動(dòng)力，提高?工作的主動(dòng)?性和積極性?，同時(shí)在與?新教師