四年級語文白鵝知識(shí)點(diǎn)

四年級語文白鵝知識(shí)點(diǎn)《白鵝》又名《沙坪小屋的鵝》,是豐子愷的作品。1946年夏寫于重慶，原載于1946年8月1日《導(dǎo)報(bào)》月刊第1卷第1期。你會(huì)整理四班級語文白鵝學(xué)問點(diǎn)嗎?這里給大家共享一些四班級語文白鵝學(xué)問點(diǎn)，歡迎閱讀!

四班級語文白鵝原文

這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的伴侶送給我的。我抱著這潔白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿勢，想道：“好一個(gè)傲岸的動(dòng)物!”

鵝的傲岸，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)厲?嚴(yán)肅，似厲聲呵斥。它的舊仆人告知我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看管門戶。后來我看到果真如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必定厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

鵝的步態(tài)，更是高傲了。大體上與鴨相像，但鴨的步調(diào)急速，有局促擔(dān)心之相;鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，觀察人走來也毫不相讓;有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

鵝的吃飯，經(jīng)常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的味道。這些食料并不浪費(fèi)，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，如果水盆放在遠(yuǎn)處，它肯定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。

這樣從容不迫地吃飯，必需有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。由于四周的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就靈敏地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立即逃往籬邊，蹲著靜候;看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃泥、吃草的時(shí)候，狗又靈敏地跑上來，把它的飯吃完，揚(yáng)長而去。等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便仰頭大叫，好像責(zé)怪人們供給不周。這時(shí)我們便替它添飯，并且站著侍候。由于鄰近狗許多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。

我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的泥和草，所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不行，真是架子十足!

四班級語文白鵝學(xué)問點(diǎn)

一、多音字

看kàn(探望)角jiǎo(角落)

kān(看管)jué(角色)

供gòng(供詞)

gōng(供應(yīng))

二、近義詞

傲岸——自大嚴(yán)厲?——嚴(yán)格

嚴(yán)肅——慎重從容——鎮(zhèn)靜

侍候——侍奉供給——撫養(yǎng)

浪費(fèi)——奢華窺伺——窺探

靈敏——敏捷左顧右盼——東張西望

一絲不茍——當(dāng)心翼翼從容不迫——從容自如

三、反義詞

傲岸——虛心從容——急促浪費(fèi)——節(jié)約靈敏——笨拙

局促擔(dān)心——怡然得意偶然——常常一絲不茍——馬虎大意從容不迫——手忙腳亂

四、詞語辨析

“嚴(yán)肅”和“莊重”都含有“嚴(yán)厲?”的意思。區(qū)分在于：

“嚴(yán)肅”側(cè)重在態(tài)度方面，多用來形容對人對事的嚴(yán)厲?態(tài)度;“莊重”多形容人的姿勢、舉止、言語、容貌等方面。

例：①爸爸嚴(yán)肅地叮囑我，肯定要把信放進(jìn)信箱里。

②在升旗儀式上，同學(xué)們整齊地站著隊(duì)列，神態(tài)莊重而肅穆。

五、詞語解釋

1.左顧右盼：形容向四周察看，也指遲疑觀望或非常得意時(shí)的神態(tài)。文中指鵝來到了一個(gè)生疏的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。

2.局促擔(dān)心：形容拘謹(jǐn)不自然、舉止拘束、心中擔(dān)心。文中指鴨的步態(tài)急速，很不自然。

3.三眼一板：比方言語、行動(dòng)有條理或合法規(guī)。本文指鵝的吃法刻板，從不轉(zhuǎn)變。

4.一絲不茍：最微小的地方都不馬虎。形容做事特別仔細(xì)。本文指鵝的吃法每天都一個(gè)樣，一點(diǎn)兒也不馬虎。

5.揚(yáng)長而去：旁若無人，大模大樣地離去。本文指狗偷吃完鵝的食物后大模大樣地離開，與偷吃前形成了鮮亮的對比。

6.傲岸：自以為了不起，看不起人;極其傲慢。

六、句子理解

1、鵝的傲岸，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

“傲岸”是指極其傲慢，自以為了不起，看不起別人。這句話是文章的中心句，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了鵝傲岸的詳細(xì)表現(xiàn)。同時(shí)，它也是過渡句。

2、鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。

“從容”(中的“從”讀cóng，不讀cōng)，“從容”是不慌不忙、冷靜、鎮(zhèn)靜的意思;“大模大樣”(中的“?！弊xmú)，“大模大樣”用來形容高傲、滿不在乎的樣子;“頗像”就是很像;“凈角”中的“角”讀jué，是角色的意思，用“京劇里的凈角出場”來比方鵝的步調(diào)，不僅形象地寫出了鵝步調(diào)的從容，更顯出了鵝的步伐中透出的不行一世的高傲。

3、譬如吃了一口飯，如果水盆放在遠(yuǎn)處，它肯定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

“譬如”是比如的意思;“如果”是假如的意思;“從容不迫”是指特別冷靜、不慌不忙的樣子。突出鵝吃相的可笑，可笑在必需有三樣?xùn)|西下飯，可笑在一絲不茍的吃法，可笑在循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的做法。

4、這樣從容不迫地吃飯，必需有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。

“侍候”是指在擅長運(yùn)用對比的方法突出鵝的特點(diǎn)。猶如鵝的“引吭”與狗的“狂吠”對比。自己的地位，顯示鵝的尊貴。

5、由于四周的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。

“窺伺”是指暗中觀望動(dòng)靜，等待機(jī)會(huì)，多含貶義。從這句話可以看出，連四周的狗都知道它的吃法，了解它吃食的規(guī)律，可見它是多么嚴(yán)格地遵守著吃飯的三眼一板。在這里，還稱它為“我們這位鵝老爺”，明貶實(shí)褒，表現(xiàn)出對鵝布滿了愛意。

四班級語文白鵝教案

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、老師和同學(xué)共同回憶上冊學(xué)過豐子愷的.文章《山中避雨》，全班背誦文中提到的蘇軾的詩歌《飲湖上初晴后雨》，然后請?jiān)競€(gè)別同學(xué)介紹的簡介導(dǎo)入新課。

2、檢查同學(xué)搜集有關(guān)鵝的材料，同學(xué)之間相互溝通。(同學(xué)搜集材料內(nèi)容非常豐富，有的上網(wǎng)查找了許多的材料;有的從郵票上查找到有關(guān)這方面的材料;有的找到有關(guān)鵝的畫等。)

二、閱讀環(huán)節(jié)

1、自由地朗讀課文，掃除文字障礙，抄寫成語。

2、理清文章的結(jié)構(gòu)。

三、解讀環(huán)節(jié)

圍繞幾個(gè)問題引導(dǎo)同學(xué)自主閱讀，通過小組爭論、班內(nèi)溝通學(xué)習(xí)課文。

1、課文中的白鵝有什么特點(diǎn)?

2、白鵝對我們一家人有哪些貢獻(xiàn)?

3、喜愛白鵝，你喜愛筆下的白鵝嗎?

四、拓展環(huán)節(jié)

1、針對喜不喜愛白鵝這個(gè)問題，讓同學(xué)分成兩個(gè)對立面，綻開辯論。

2、讀一讀課文有關(guān)白鵝生蛋這部分，結(jié)