第一章-護理學(xué)的發(fā)展及基本概念解析課件

護理學(xué)導(dǎo)論新型護士的必修之課現(xiàn)代護理的成功之路護理學(xué)導(dǎo)論新型護士的必修之課課前設(shè)問為什么選擇護理專業(yè)？你心目中的護士形象是怎樣的？課前設(shè)問為什么選擇護理專業(yè)？其實，天使的翅膀就是天使的愛，這種愛就是呵護生命、關(guān)愛生命、熱愛生命……其實，天使的翅膀就是天使的愛，這種愛就是呵護生命、關(guān)愛生命、第一章

護理學(xué)的發(fā)展及基本概念

第一章

護理學(xué)的發(fā)展及基本概念學(xué)習(xí)目標(biāo)了解南丁格爾對護理學(xué)發(fā)展的貢獻中國護理發(fā)展的主要階段及各期特點一些重要的國際及國內(nèi)護理組織機構(gòu)理解

護理概念的三個演變過程及每個過程的特征；護理學(xué)的概念；護理學(xué)的知識體系；專業(yè)護士的工作范圍；護理專業(yè)的發(fā)展趨勢；護理專業(yè)的特點；專業(yè)護士的特征。掌握專業(yè)護士的角色學(xué)習(xí)目標(biāo)了解▲護理學(xué)定義：

護理學(xué)是一門以自然科學(xué)與社會科學(xué)為理論基礎(chǔ)，研究有關(guān)預(yù)防保健與治療疾病及康復(fù)過程中護理理論與技術(shù)及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用學(xué)科。社會科學(xué)自然科學(xué)護理學(xué)護理？▲護理學(xué)定義：護理學(xué)是一門以自然科學(xué)與社會科學(xué)第一節(jié)護理學(xué)的形成與發(fā)展

㈠人類早期護理

↓㈡中世紀護理

↓㈢文藝復(fù)興護理

↓

㈣現(xiàn)代護理的誕生與南丁格爾的貢獻一、護理學(xué)的形成第一節(jié)護理學(xué)的形成與發(fā)展㈠人類早期護理一、護理學(xué)的形成自我護理時期2.家庭護理時期㈠人類早期護理護理的萌芽，又稱“自我保護式”是護理形成的起始階段以家庭為中心的母系氏族公社婦女負責(zé)照顧但醫(yī)療和護理不分一、護理學(xué)的形成自我護理時期㈠人類早期護理護理的萌芽，又稱（二）中世紀護理

遍設(shè)醫(yī)院：教會控制修女擔(dān)任護理工作（再向前一步）仍無訓(xùn)練無設(shè)備無管理（二）中世紀護理遍設(shè)醫(yī)院：教會控制（三）文藝復(fù)興時期護理文藝復(fù)興后，護理就逐漸擺脫教會的控制，護理人員開始接受專門的訓(xùn)練，因此出現(xiàn)了專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)。在1517年的宗教革命中，婦女的地位發(fā)生了變化，護理人員是沒有經(jīng)驗沒有培訓(xùn)，護理質(zhì)量大大下降，護理進入了歷史上的黑暗時期。（三）文藝復(fù)興時期護理文藝復(fù)興后，護理就逐漸擺脫教會的控制，（四）現(xiàn)代護理的誕生與南丁格爾的貢獻19世紀中葉（四）現(xiàn)代護理的誕生與南丁格爾的貢獻19世紀中葉1.南丁格爾的生平FlorenceNightingle,1820-1910,英國人，1820年5月12日出生在意大利弗羅倫薩的一個英國貴族家庭1854-1856年克里米亞戰(zhàn)爭帶領(lǐng)38名護理人員奔赴前線，半年后使病死率由50%→2.2%

1850年德國開塞維斯接受護理訓(xùn)練

1853年在倫敦成立看護所

1860年英國圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦世界上第一所護士學(xué)校－南丁格爾護士訓(xùn)練學(xué)校

1907年英女王授予她最高國民榮譽勛章1910年8月13日逝世1.南丁格爾的生平FlorenceNightingle,南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭中的護理改善醫(yī)院的環(huán)境改善士兵的膳食消毒物品、消滅害蟲清洗傷口建立閱覽室和游藝室?guī)褪勘鴷鴮懠倚潘劳雎?0％2.2％南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭中的護理改善醫(yī)院的環(huán)境提燈女神克里米亞天使

“壁影之吻”燈光搖曳著飄過來了，寒夜似乎也充滿了溫暖……我們幾百個傷員躺在那，當(dāng)她來臨時，我們掙扎著親吻她那浮動在墻壁上的修長身影，然后再滿足地躺回枕頭上。提燈女神克里米亞天使“壁影之吻”1、為護理向正規(guī)的科學(xué)化方向發(fā)展提供了基礎(chǔ)。2、著書立說，闡述其基本護理思想。3、致立于創(chuàng)辦護士學(xué)校。4、創(chuàng)立了一整套護理制度。2.南丁格爾的貢獻1、為護理向正規(guī)的科學(xué)化方向發(fā)展提供了基礎(chǔ)。2.南丁格爾的貢1907年獲得最高國民榮譽勛章1912年國際紅十字會決定設(shè)立南丁格爾獎?wù)?912年國際護士會成立南丁格爾國際基金1912年國際護士會將她的生日5月12日定為國際護士節(jié)3.南丁格爾的榮譽1907年獲得最高國民榮譽勛章1912年國際紅十字會決定1907年獲得最高國民榮譽勛章10英鎊背面3.南丁格爾的榮譽1907年獲得最高國民榮譽勛章10英鎊背面3.南丁格爾的榮點燭宣誓燃燒的蠟燭，象征著“燃燒自己，照亮他人”

務(wù)點燭宣誓燃燒的蠟燭，象征著“燃燒自己，照亮他人”務(wù)倫敦街頭的南丁格爾銅像倫敦街頭的南丁格爾銅像南丁格爾獎?wù)率清冦y的正面有弗羅倫斯·南丁格爾肖像及“紀念弗羅倫斯·南丁格爾，１８２０至１９１０年”的字樣。反面周圈刻有“永志人道慈悲之真諦”，中間刻有獎?wù)鲁钟姓叩男彰皖C獎日期.

南丁格爾獎?wù)履隙「駹柂務(wù)率清冦y的南丁格爾獎?wù)?983年王繡瑛是我國第一位獲得國際護理界最高榮譽獎的護理工作者。全國政協(xié)主席，中華護理學(xué)會名譽理事長鄧穎超同志為王繡瑛同志授獎。1983年王繡瑛是我國第一位獲得國際護理界最高榮譽獎我國第一位南丁格爾獎?wù)芦@得者---王琇瑛南丁格爾獎?wù)芦@得者—葉欣

南丁格爾獎?wù)芦@得者—鐘華蓀南丁格爾獎?wù)芦@得者--巴桑.頓珠1983年（29屆）至2007年（41屆），我國共有48名護士獲得南丁格爾獎?wù)挛覈谝晃荒隙「駹柂務(wù)芦@得者---王琇瑛南丁格爾獎?wù)芦@得者—2007年7月17日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、中國紅十字會名譽會長胡錦濤為第41屆南丁格爾獎?wù)?五位中國獲獎?wù)哳C獎。2007年7月17日，中共中央總書記、國家主二、中國護理的發(fā)展概況（一）中國古代護理的產(chǎn)生及發(fā)展（二）中國近代護理（三）中國現(xiàn)代護理（1949-至今）1、護理教育P6-82、護理管理二、中國護理的發(fā)展概況（一）中國古代護理的產(chǎn)生及發(fā)展1950以來，臨床護理工作實行的是以疾病為中心的護理服務(wù)。1979以后，護理人員積極探討以人的健康為中心的整體護理。護理的范圍不斷擴大3．臨床護理工作方面

1950以來，臨床護理工作實行的是以疾病為中心的護理服務(wù)。4．國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流

國外的護理專家來華講學(xué)各院校加強了與國外護理界的學(xué)術(shù)交流及訪問每年選派一定數(shù)量的護理人員去國外進修或攻讀學(xué)位國際交流縮短了我國護理與國外護理間的差距4．國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流國外的護理專家來華講學(xué)（三）中華護理學(xué)術(shù)組織及刊物

1.中華護理學(xué)會1909年在江西轱嶺成立中國護士會。1922年加入國際護士會。1923年改為中華護士會。1964年改為中華護理學(xué)會。

（三）中華護理學(xué)術(shù)組織及刊物1.中華護理學(xué)會一些重要的國際性及國家性的

護理專業(yè)組織及刊物國際護士會（ICN）目的：是促進各國護理人員的交流，加強聯(lián)系，增進友誼并能共同為促進人們的健康、預(yù)防及治療疾病，努力發(fā)展護理事業(yè)做出貢獻。

一些重要的國際性及國家性的

護理專業(yè)組織及刊物國際護士會（I國際護士會1901年在美國召開第一屆國際護士大會確定每4年在不同的國家召開大會。中華護士會1922年加入國際護士會，依照加入順序排名為第十一。目前國際護士會有會員國111個，會員140多萬人。國際護士會國際護士會宗旨、任務(wù)國際護士會的任務(wù)為：①提高護理教育水平，培養(yǎng)合格的護士。②協(xié)助各國護士發(fā)展其全國性的護理組織。③充當(dāng)各國護士的代言人。④改善護士的福利狀況及社會地位。國際護士會宗旨、任務(wù)國際護士會的任務(wù)為：國際主要的護理刊物《美國護理雜志》1900年創(chuàng)刊《護理研究雜志》1952年創(chuàng)刊《國際護士報》1926年出版發(fā)行的

現(xiàn)在主要的護理刊物包括：《國際護理研究雜志》《高級護理雜志》《護理新進展雜志》《護理展望雜志》內(nèi)、外、婦、兒、精神心理護理、社區(qū)護理、急診護理等專業(yè)性的雜志。

國際主要的護理刊物《美國護理雜志》1900年創(chuàng)刊現(xiàn)在主要2、中國主要護理刊物

1954年《護理雜志》創(chuàng)刊1981年改名《中華護理雜志》

中華護理雜志、實用護理雜志、護理研究、護士進修雜志、護理學(xué)雜志、解放軍護理雜志、南方護理學(xué)報、中國護理管理雜志等、

全國護理學(xué)術(shù)刊物增至20多種2、中國主要護理刊物1954年全國護理學(xué)術(shù)刊物增至20多第二節(jié)護理學(xué)的概念及范疇以疾病為中心階段以病人為中心階段以人的健康為中心階段一、護理的概念的歷史演變第二節(jié)護理學(xué)的概念及范疇以疾病為中心階段以病人為中此階段形成：不科學(xué)到科學(xué)，認為疾病是由于細菌和外傷引起的機體結(jié)構(gòu)改變和功能異常，醫(yī)療行為是以消除病灶為基本目標(biāo)。護理特點：護理已成為一個專門的職業(yè)。護理工作的主要內(nèi)容是執(zhí)行醫(yī)囑和各項護理技術(shù)操作。把護理操作技能作為護理工作質(zhì)量的關(guān)鍵。形成了一套較規(guī)范的疾病護理常規(guī)和護理技術(shù)操作常規(guī)。缺點：護理只關(guān)心患者局部的病癥，忽視了人的整體性。護理從屬于醫(yī)療，護士成為醫(yī)生的助手。護理研究領(lǐng)域局限，束縛了護理專業(yè)的發(fā)展。以疾病為中心階段此階段形成：以疾病為中心階段此階段的形成：1948年世界衛(wèi)生組織提出了新的健康觀；“護理程序”的提出使護理有了科學(xué)的方法；1977年恩格爾提出了“生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式”護理特點：強調(diào)護理是一個專業(yè)。護理不在是單純被動的執(zhí)行醫(yī)囑和各項護理技術(shù)操作，而是應(yīng)用護理程序?qū)颊邔嵤┥?、心、社會等全方位的連續(xù)的系統(tǒng)的整體護理。缺點：研究內(nèi)容仍局限于患者的康復(fù)護理的工作場所限于醫(yī)院。以病人為中心階段此階段的形成：以病人為中心階段

此階段的形成：疾病譜改變：1977年WHO提出“2000年人人享有衛(wèi)生保健”。特點：護理學(xué)成為一門獨立的為人類健康服務(wù)的應(yīng)用科學(xué)。護理的任務(wù)已擴展到從健康到疾病，從個體到群體的護理。護理場所從醫(yī)院擴展到社會和家庭，到所有有人的地方。以人的健康為中心階段此階段的形成：以人的健康為中心階段三個發(fā)展階段

★護理學(xué)的發(fā)展(1860-1970)三個發(fā)展階段★護理學(xué)的發(fā)展(1860-1970)二、護理學(xué)的概念及知識體系（一）護理學(xué)的概念

護理學(xué)是健康學(xué)科中一門獨立的應(yīng)用性學(xué)科，以自然科學(xué)及社會科學(xué)為基礎(chǔ)，研究如何提高及維護人類身心健康的護理理論、知識及發(fā)展規(guī)律。

二、護理學(xué)的概念及知識體系（一）護理學(xué)的概念西方學(xué)者的認識護理學(xué)知識

倫理學(xué)知識美學(xué)知識個人知識科學(xué)知識（二）護理學(xué)的知識體系西方學(xué)者的認識護理學(xué)知識倫理學(xué)知識（二）護理學(xué)護理學(xué)知識基礎(chǔ)知識

專業(yè)知識自然科學(xué)知識醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識人文及社會科學(xué)知識其他方面護理學(xué)的基礎(chǔ)理論臨床?？谱o理知識預(yù)防保健及公共衛(wèi)生方面的知識護理管理、教育及科研方面的知識中國學(xué)者的認識護理學(xué)知識基礎(chǔ)知識專業(yè)知識自然科學(xué)知識護理學(xué)的基礎(chǔ)理論中三、專業(yè)的特征及護理專業(yè)（一）專業(yè)的特征以服務(wù)為目的，滿足社會需要有完善的教育體制有系統(tǒng)完善的理論基礎(chǔ)有良好的科研體系有專業(yè)自主性

三、專業(yè)的特征及護理專業(yè)（一）專業(yè)的特征（二）護理專業(yè)以為人類服務(wù)為目的，不斷發(fā)展以滿足社會需要有完善的教育體制有系統(tǒng)完善的理論基礎(chǔ)有良好的科研體系有專業(yè)自主性（二）護理專業(yè)四、護理專業(yè)的工作范疇護理專業(yè)的工作范疇根據(jù)護理功能來劃分根據(jù)工作的專業(yè)性質(zhì)來劃分根據(jù)工作場所不同來劃分獨立性的護理功能合作性護理功能依賴性護理功能

醫(yī)院護理社區(qū)護理護理教育、科研及管理專業(yè)性工作

類專業(yè)性非專業(yè)性四、護理專業(yè)的工作范疇護理專業(yè)的工作范疇根據(jù)護理功能根護士的角色護士的特征要求護士的資歷要求及分類護士的心理素質(zhì)要求護理專業(yè)的發(fā)展趨勢

第三節(jié)護士角色及素質(zhì)

護士的角色第三節(jié)護士角色及素質(zhì)權(quán)威者

護理者

決策者

計劃者

溝通者

管理者及協(xié)調(diào)者

促進康復(fù)者

教育者及咨詢者

代言人及保護者

研究者及著作者

護士的角色

護士的角色權(quán)威者護理者決策者計劃者溝通者管理者及促進教育者代良好的人生觀及職業(yè)動機敏銳的觀察及感知能力精確的記憶力良好的分析及評判性的思維能力穩(wěn)定的情緒狀態(tài)及積極的情感感染力堅強的意志力良好的個性心理素質(zhì)良好的溝通交流能力二、護士的特征要求良好的人生觀及職業(yè)動機二、護士的特征要求二、護士的