新目標(biāo)英語寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)教案

新目標(biāo)英語寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)人教版九年級(jí)Unit13《We’retryingtosavetheearth!》寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)墳坨初級(jí)中學(xué) 白俊穎【教材分析】本單元中心話題—— “綠色環(huán)?！北Ｗo(hù)我們的地球。討論了如何從點(diǎn)滴小事做起,節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境。本模塊內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際,學(xué)生既有學(xué)習(xí)英語的樂趣,又有保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球的意識(shí),為發(fā)起全球環(huán)保的總動(dòng)員而準(zhǔn)備?！緦W(xué)情分析】本節(jié)課面向九年級(jí)學(xué)生 ,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高 ,自信心強(qiáng)。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)具備較好的語言基礎(chǔ),有一定的詞匯量與語法知識(shí),能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的寫作。面臨的主要問題就是部分學(xué)生一見到英語寫作就產(chǎn)生恐慌心理,特別就是當(dāng)瞧到有些情境難以用英語表達(dá)出來時(shí)。再次,學(xué)生認(rèn)為書面表達(dá)構(gòu)思簡(jiǎn)單 ,只要沒有語言、語法錯(cuò)誤再加上幾個(gè)“漂亮”的句子就能拿高分。其次 ,一些學(xué)生不知道寫作的主旨意圖 ,以為寫作就就是要完成教師布置的任務(wù)。很多學(xué)生基本功很差 ,學(xué)習(xí)比較懶散,不愿積累?！窘虒W(xué)目標(biāo)】學(xué)生能通過聽、說、讀的訓(xùn)練,最終達(dá)到提升寫的能力。學(xué)會(huì)litter,reduce,reusable,saveelectricity,takeaction 等詞并能把這些詞運(yùn)用到寫作之中。(3)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英文的興趣、與同學(xué)之間互助合作的習(xí)慣。新目標(biāo)英語寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)改變傳統(tǒng)的寫作教學(xué),通過引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到語言的實(shí)踐中去,包括聽、說、讀、的實(shí)踐來最終提高寫作的能力。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),用實(shí)際行動(dòng)來拯救地球?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生寫作的能力。引導(dǎo)學(xué)生將聽與讀到的信息,結(jié)合自己的想法最終以文章的形式記錄下來。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件投影儀【教學(xué)過程】Step1、Warming-upT:Goodmorning,class!Goodmorning,Miss、、、Howareyou?I’mfine!Thanks,andyou?I’mverywell、Step2、FreetalkT:Who’sondutytoday?S:Weare!Talkaboutsomething、Step3、Newcontents1.Showsomeenvironmentalpictures新目標(biāo)英語寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)Letstudentsfeelabouttheimportanceofprotectingenvironment(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生直觀感受環(huán)境的變化 ,激發(fā)心底保護(hù)環(huán)境的欲望,起到引起下文的作文。 )2.ListeningListen to something aboutenvironmental problems、 Askstudentstoanswerthequestions、Theairisbadlypollutedbecausethereare________ontheroadthesedays、Factoriesthatburncoalalso______theairwithalotofblacksmoke、Thereisalsotoomuchrubbishandwaste、People_________thingseveryday、Peoplearealsolitteringin_________likeparks、Thisisturningbeautifulplacesintouglyones、(設(shè)計(jì)意圖:通過聽力獲取部分信息,為后面的說與寫做鋪墊。)3.Reading(1)T:Ihaveashortpassage、Herearesomemethodsofreading、I’llgiveyoutwominutes、Pleasereadquicklyandtellmewhatweshoulddo?Thepassage:Peoplemaythatbigthingsshouldbedonetosavetheearth、Manyforgetthatsavingtheearthbeginswithsmallthings、For新目標(biāo)英語寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)example,youcansaveelectricitybyturningoffthelightswhenyouleavetheroom、Youshouldalsousereusablebagsinsteadofplasticbags、Ithinkit ’sagreatideathatyounowhavetopayforplasticbagsinsomestores、Andinsteadofdrivingtoschoolorwork,youshouldrideyourbikeorwalk、Ifit’sfar,youcantakethebus、Allthesesmallthingscanaddupandbecomebigthingsthatcanimprovetheenvironment、Let’stakeactionnow!(2)S:Wecansaveelectricitybyturningoffthelightswhenyouleavetheroom、Weshouldalsousereusablebagsinsteadofplasticbags、Insteadofdrivingtoschoolorwork,youshouldrideyourbikeorwalk、(設(shè)計(jì)意圖:通過聽與讀兩個(gè)環(huán)節(jié) ,積累保護(hù)環(huán)境的素材 ,為寫作奠定基礎(chǔ)。)4.TalkingT:Accordingtothelisteningandwriting,pleasetalkaboutprotectingtheenvironment、Whatshouldwedotoprotecttheenvironment?S:Wecangotoschoolonfootorbybike、Wecanplantmoretrees、Don’tthrowtherubbishinpublicplacesWedon’tuseplasticbags、新目標(biāo)英語寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)Theteacherwritedowntheimportantthingsontheblackboard、(設(shè)計(jì)意圖:把聽力與閱讀材料轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)在知識(shí) ,表達(dá)出來,把口頭的東西落實(shí)到寫作上 ,鍛煉口語表述能力的同時(shí) ,也為寫作做了基礎(chǔ)鋪墊。 )5.WritingT:Let’writesacomposition、How towritethecomposition？Herearesomemethodsofwriting、Step1、Examinethetitle、Somebody,thetenseandthecontents、Step2、makeanoutline、Beginning,mainbodyandtheending、Step3、Writingthecomposition、Step4、Haveacheck、Youcanusetheseimportantthingsontheblackboard 、Nowlet’swriteinyourgroup、(設(shè)計(jì)意圖:講解寫作的方法 ,讓學(xué)生的寫作寫有可依。 )6.CommentingAskonestudenttocommenttheothergroup ’、scomposition(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作文 ,考查學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力,提高學(xué)生寫作水平。 )7.Whoisthebestwriter?Step4、Classclosing1.Summary新目標(biāo)英語寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)Let’stryourbesttoprotectenvironment!2、HomeworkPleasefindoutsomethingaboutprotectingenvironmentafterclass、We'llhaveacompetitiontodiscussthewaysofprotectingenvironment、(設(shè)計(jì)意圖:拓展思維,激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí),從小事做起,從點(diǎn)滴做起。)【板書設(shè)計(jì)】Unit13We’retryingtosavetheearth!WritingGotoschool/workbybikeoronfoot、UsereusablebagsinsteadofplasticbagsSaveelectricityPlantmoretrees、Throwtherubbishintherubbishbin、【教學(xué)反思】英語寫作在英語學(xué)習(xí)中一直就是重中之重 ,也就是難點(diǎn)之一。如何讓學(xué)生寫好作文 ,就是我一直研究與思考的問題。本節(jié)課就是九年級(jí) Unit13 關(guān)于如何保護(hù)環(huán)境的一節(jié)寫作課。我覺得最后的輸出部分——寫作 ,離不開前面聽說讀的鋪墊 ,所以我從聽、說、讀、寫四個(gè)部分完成了本節(jié)課 ,完成了本課的教學(xué)目標(biāo),通過聽與讀的訓(xùn)練 ,突破了本課難點(diǎn)。不足之處就就是寫作水平還有待提高 ,在以后的教學(xué)中 ,我會(huì)更加重視學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。衛(wèi)生管理制度1 總則1.1 為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的要求，特制定本制度。1.2 集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無遺漏。2 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.1.7 2.1.8 2.1.9 2.1.10 2.1.11 2.2 室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.2.1 2.2.2 2.2.3 3 清理程序3.1 室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生：每天營業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)