用愛溫暖“特殊”的孩子優(yōu)秀獲獎科研論文

用愛溫暖“特殊”的孩子優(yōu)秀獲獎科研論文

央視《今日說法》欄目播出的《永和橋斗毆事件》，在社會上引起了很大反響。18歲的網(wǎng)紅“小辣椒”因一段舞蹈召集百余人參與斗毆，而其中絕大多數(shù)是未成年人，并且特殊家庭的孩子居多。作為班主任，這使我想起了剛畢業(yè)的這屆學(xué)生中就有5個孩子出自特殊家庭，占到了全班人數(shù)的五分之一。正處在青春期階段的初中學(xué)生，不論在生理上還是心理上，都發(fā)生著急劇變化，被稱為人生的第二斷乳期——心理斷乳期。他們情感細膩脆弱、敏感多變、易沖動逆反，特別需要父母和老師的關(guān)愛和引導(dǎo)。如果這些孩子在迷茫無助時得不到溫暖援助，他們會封閉自我，拒絕與人交流，甚至顯得乖戾怪異，既令人心疼，又讓人擔(dān)憂。作為班主任，我要盡我所能幫助他們、關(guān)愛他們，為他們撐起一片天。

真心付出師愛，此地?zé)o聲勝有聲

燕子上小學(xué)時，母親留下年幼的她和生病的父親外出打工，多年杳無音信。燕子每天的任務(wù)是按時上學(xué)，放學(xué)后買菜回家做飯，照顧生病的父親，飯后做作業(yè)。知道她的家庭情況后，身為人母的我眼睛濕潤了，安慰她有什么困難跟我說，大家會幫助她的。要強的燕子卻一臉平靜地說沒有困難，她都習(xí)慣了。的確，從外表看不出她與其他學(xué)生有什么不同，但作為成年人的我深知她生活的不易，也了解這么大孩子的內(nèi)心是豐富且敏感的。她怕別人瞧不起，不愿別人可憐她，想用自己的獨立證明內(nèi)心的強大。于是我經(jīng)常悄悄買好菜、水果、零食，放在超市的儲物柜中，偷偷地把小票給她，囑咐她放學(xué)的時候順便拿走。

就這樣過了一個月，燕子看似沒有多大變化，可成績卻由原來的年級九十多名，提升到了二十多名。燕子雖然沒跟我當(dāng)面說過一句感激的話，但她在自己的QQ空間里寫道：“班主任是世界上第二個給我錢、給我買東西的女人，我也覺得生活很苦、學(xué)習(xí)很累，可是一想到班主任，就不敢偷懶，便又努力前行?！弊罱K，燕子在去年的中考中以優(yōu)異成績考入重點高中。到了高中后，燕子總是第一時間給我打電話報告喜訊，只要學(xué)校放假，她便來向我訴說學(xué)校里發(fā)生的一切。我總是靜靜地聆聽，讓她敞開心扉?，F(xiàn)在的燕子更加優(yōu)秀，變得更開朗、自信了，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升，還當(dāng)上了班長。

調(diào)節(jié)家庭矛盾，讓父子不再成為“仇人”

小森的家長沒有參加家長會，這有點出乎我的意料，畢業(yè)班的家長會基本上是沒有人缺席的，家長們都盼著了解一些中考的信息和孩子的學(xué)習(xí)情況。小森以前的班主任說，他的家長從不參加家長會。一次，小森參與打群架，需要家長承擔(dān)被打?qū)W生的醫(yī)藥費。下午快放學(xué)的時候，有個女孩走進了我的辦公室，她是小森的姐姐，是我以前教過的學(xué)生。姐姐告訴我，幾年前媽媽生病去世了，后來爸爸突然將一個女人領(lǐng)回家，說給他們?nèi)⒘艘晃恍聥寢?，姐弟倆不接受，拒絕和父親一起生活。這幾年她在外地上大學(xué)，小森一人在家，雖然和爸爸的家是對門，但很少見面。難怪平時我和小森交流時，他總說父母不在家，問父親去哪兒了、干什么去了、什么時候回來，他總說不知道，眼神中充滿了不屑和冷漠。聽了姐姐的敘述，我既心疼又心酸，一個十四五歲的男孩，要吃飯穿衣，又處在調(diào)皮搗蛋的年齡，卻一直獨自生活。整個下午，我耐心傾聽了姐弟倆對爸爸的抱怨和對繼母的不滿。我也給他們分析了作為父親一個人生活的難處，教他們怎樣和繼母相處，弟弟身為男子漢該怎樣保護姐姐，姐姐又該怎樣照顧弟弟。仿佛找到了親人和傾訴對象，姐弟倆在我面前哭成了淚人。

了解了這些情況后，我決心和小森的爸爸好好談?wù)?。終于，在我的電話催促下，我見到了小森的爸爸。他說兒子不聽話，根本不理他，問他啥事都不說，學(xué)習(xí)成績又差，不愿管他了，順其自然吧！我把姐弟倆的心事委婉地向這位父親進行了轉(zhuǎn)達，讓他多從孩子的角度想想，用心協(xié)調(diào)好家庭關(guān)系。最后，父親認(rèn)識到自己對孩子關(guān)心不夠，孩子成績差自己也有不可推卸的責(zé)任，說以后一定多和孩子交流，幫助孩子成人成才。

從此以后，我每天都特意和小森說幾句話，慢慢地他樂意和我交流了，臉上不再是以前的冷漠和充滿敵意，雖然還是姐弟倆生活在一起，但再問起他的父親時，他不再把父親當(dāng)成“仇人”，而是微笑著侃侃而談。直到初中畢業(yè)，小森再也沒有違反過紀(jì)律，中考時他沒有考上高中，選擇了一所職業(yè)學(xué)校，我衷心祝愿他在以后的人生路上成人成才。

架起溝通的橋梁，幫孩子打開心結(jié)

因父母離異，婷婷跟爸爸生活在一起。幾年后，父親再婚，繼母是個不到30歲的大學(xué)畢業(yè)生，給婷婷生了兩個弟弟。親媽則帶著5歲的妹妹重組了家庭，婚后又生了一個女孩，不滿周歲，周末時婷婷會去親媽家。

了解到婷婷的情況后，我心里五味雜陳，婷婷的爸爸總是抱怨婷婷不懂事，經(jīng)常和幾個不學(xué)習(xí)的孩子湊在一起瞎混。以前原本是美滿幸福的家庭，姐妹倆也曾是爸媽手中的寶，婷婷上下學(xué)都是爸爸開轎車接送?，F(xiàn)在爸爸的車賣了，婷婷每天騎自行車到離家十多里的學(xué)校上學(xué)。一邊是年輕的繼母帶著兩個小弟弟，另一邊是親媽帶著兩個小妹妹，誰會將更多的愛分給這個也需要呵護的大女兒呢？生活的落差不僅使婷婷缺少了愛，村里的流言蜚語更讓婷婷在同學(xué)中感到自卑，甚至抬不起頭來。于是，婷婷總是找理由請假不來上學(xué)。

與婷婷一樣屬于離異再婚家庭的孩子還有小旭和小新。小旭一直跟著奶奶住在村里，親媽不知道去哪兒了，爸爸和繼母在縣城生活，具體住在哪里小旭也不知道。有時爸爸會回村里看他，他的伙伴就是電腦。小新父母雖然已經(jīng)離婚，但為了孩子還在一起湊合著過，小新曾跟我哭著說他父母見面總是吵架。

了解到這些孩子的真實情況后，我除了心疼，更感到肩上的責(zé)任重大。作為班主任，我特意將班里的一些事務(wù)交給他們做，并且經(jīng)常在班里表揚他們，讓他們體會成功的快樂，也讓他們通過體驗這種獲得感來消除自卑，讓全班同學(xué)看到他們的進步和閃光點。我也會隔三差五地和婷婷聊聊悄悄話，讓她說說小弟弟們的可愛趣事，問問她的繼母有哪些優(yōu)點，囑咐她周末到親媽家時要主動做家務(wù)，給妹妹講故事。告訴婷婷，主動融入兩個新家庭就能獲得雙倍的愛。為走進小旭的世界，我開始研究網(wǎng)絡(luò)游戲、了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，小旭因此和我成了無話不談的知心朋友，我也達到了“親其師、信其道”的目的，從而更好地指導(dǎo)小旭合理上網(wǎng)，還叮囑他怎樣幫奶奶做家務(wù)。

除了想方設(shè)法地走進這些特殊家庭孩子們的世界，我還偷偷約見他們的父母，委婉地了解家長的心聲，轉(zhuǎn)達