深層閱讀審題與答題方法探究

會計學(xué)1深層閱讀審題與答題方法探究

（一）新課標(biāo)中的閱讀能力定位

語文課程十大目標(biāo)中的第七條明確指出：學(xué)生要具有獨(dú)立的閱讀能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、欣賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。關(guān)心自然和生命，有自己的見解和感受。一、梳理考點(diǎn)，把握題型，明確考向，做到高屋

建瓴

第1頁/共38頁（二）考試說明中的深層閱讀解析

深層閱讀內(nèi)涵的定性

(1)深層閱讀即文學(xué)作品閱讀，包括小說閱讀和散文閱讀兩大類?？疾閭?cè)重在學(xué)生對形象（性格）、情感、語言的領(lǐng)悟及初步的文學(xué)作品鑒賞上。

(2)閱讀層級的深表現(xiàn)在三個方面：一是識，在閱讀中獲取豐厚的知識與學(xué)養(yǎng)；二是悟，在博聞廣見基礎(chǔ)上的透徹之悟；三是思，在熟讀之后的深思熟慮。讓學(xué)生在閱讀中思考，在思考中閱讀，在閱讀實(shí)踐中找到對情、事、理的解釋與闡發(fā)。一、梳理考點(diǎn)，把握題型，明確考向，做到高屋

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第2頁/共38頁（二）考試說明中的深層閱讀解析

深層閱讀賞析的要求

讀透，讀出個人感悟、情感與評價。具體地說是，能對文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問；能有自己的情感體驗(yàn)，能從中獲取對自然、社會、人生的有益啟示；對作品的思想傾向能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象能說出自己的體驗(yàn)；能品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。一、梳理考點(diǎn)，把握題型，明確考向，做到高屋

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第3頁/共38頁（二）考試說明中的深層閱讀解析

深層閱讀題目的設(shè)計

1．梳理與賞析小說情節(jié)；2．分析與評價人物形象；

3．理解與品析環(huán)境描寫；4．品味與鑒賞精美語言；

5．分析與評價表達(dá)技巧；

6．品析文章的哲理與主旨；7.與文本對話；

8.知識遷移與能力拓展；9.自主命題與自我解答。一、梳理考點(diǎn)，把握題型，明確考向，做到高屋

建瓴

第4頁/共38頁二、研究學(xué)情，查找問題，明確目標(biāo)，做到有的

放矢

32題:結(jié)合全文內(nèi)容，說說標(biāo)題“誰來喚醒你”的

具體含義。

案例一：“誰”代表母親，母親用她那偉大無私的愛喚醒了“我”的良知，幫助我重新找到了做人的方向。案例二：指文中的母親喚醒兒子的良知，告誡我們不能去干壞事，要孝順父母。案例三：“誰來喚醒你”用語獨(dú)特吸引讀者的好奇心，為后文母親為教育我而扮成路人讓“我”搶劫作鋪墊。案例四：意思是誰來喚醒即將走歪路的“我”，體現(xiàn)了母愛的偉大。【學(xué)情分析】案例一：答而不全，視角偏窄；案例二：要點(diǎn)不全，無問亦答；案例三：誤解題意，答非所問；案例四：粗心大意，漏讀信息。第5頁/共38頁二、研究學(xué)情，查找問題，明確目標(biāo)，做到有的

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33題：小說中“我媽媽”寫給“我”的一封信在文

中起到了什么作用？案例一：起到承上啟下的作用，將情節(jié)推向高潮，利用一封信喚醒了“我”和桿子的良知，點(diǎn)明主題，升華主旨。案例二：卒章顯志，突出母親對兒子的關(guān)愛，引出下文，使文章條理清晰。案例三：點(diǎn)明中心，引出下文，揭開懸念，表達(dá)了母親對兒子深沉的愛?！緦W(xué)情分析】

共性問題：概念混淆，張冠李戴；第6頁/共38頁二、研究學(xué)情，查找問題，明確目標(biāo)，做到有的

放矢

34題：你認(rèn)為桿子是一個什么樣的人？案例一：桿子是一個細(xì)心、渴望父母疼愛的正直的人。案例二：桿子是一個孝敬父母、崇拜正義的英雄?！緦W(xué)情分析】

共性問題：

分析不周以偏概全第7頁/共38頁35題：“我要是有這么好的媽，怎么也不會走到這一步呀！”桿子很顯然把自己失足的原因歸結(jié)為沒有“我”媽媽那樣的母親。你同意桿子的看法嗎？請聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的看法。二、研究學(xué)情，查找問題，明確目標(biāo)，做到有的

放矢

案例一：不同意，家庭的影響是次要的，自己的態(tài)度才是重要的。如果不是自己的問題，也不會走到那一步的。案例二：同意。因?yàn)闂U子的心是善良的，只不過是從小父母雙亡，沒人管他才會走到這一步，如果有“我”這么好的母親，他一定會好好孝順母親，無論如何也不會走到這一步的?！緦W(xué)情分析】共性問題：有理無事論據(jù)不足第8頁/共38頁◆學(xué)情綜合小結(jié)：★審題能力不強(qiáng)★知識理解不深★分析問題片面★答題思路狹窄★語言表述不暢★分點(diǎn)意識不強(qiáng)。

第9頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（一）站在作者角度解讀文章1.精讀文本：關(guān)注作品中的“自我”

散文是一種“自我”文學(xué)，“個性”的文學(xué)。散文中的“我”，是真實(shí)而獨(dú)立的寫作的主體.作者的思想感情、內(nèi)心波動、情緒變化、心理體驗(yàn)等,都表現(xiàn)得具體而生動,使“我”成為全文表現(xiàn)的“主角”.讀這樣的作品，首先要把握“我”，要看透材料后的主觀色彩。第10頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（一）站在作者角度解讀文章2.精讀文本：整體感知文章A、寫什么（文章的主要內(nèi)容）B、怎么寫（作者的行文思路及語言表達(dá)）C、為什么寫（寫作意圖，即文章要表達(dá)的情、理、觀點(diǎn)）

1、抓住關(guān)鍵句分析:抒情句，議論句，總領(lǐng)句，總結(jié)句，過渡句，修辭句，哲理句，中心句。

2、關(guān)注關(guān)鍵區(qū)域分析：文章開頭、文章結(jié)尾、中間過渡、段首和段尾。

第11頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（二）站命題的角度閱讀題①抓顯性信息，緊扣題目要求答題②看隱性信息，尋找題目答題角度③找有效區(qū)域，尋找試題答題信息第12頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（二）站命題的角度閱讀題根據(jù)全文內(nèi)容,談?wù)勛髡邽槭裁窗盐鞑乇茸鳌办`魂的故鄉(xiāng)”。顯性信息:靈魂的故鄉(xiāng)（答題的內(nèi)容）隱性信息：西藏（答題切入角度）參考答案：1、西藏是一個能與作者心靈相通的地方;2、西藏讓人淡漠生存以外的欲望,使人的心靈變得單純寧靜;3、西藏成為人抵御城市中傷的精神力量。第13頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（三）深層閱讀答題方法與技巧1.梳理與賞析小說情節(jié)

題型1（2011·福建三明市）文章寫了父親哪三件事？請簡要概括。解題方法：讀文找事，歸納：人＋事件答案示例：（1）父親為公共走廊換燈泡；（2）父親打掃公共樓梯，并主動與陌生人點(diǎn)頭微笑；（3）父親勸我不要催促朋友還錢。第14頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（三）深層閱讀答題方法與技巧1.梳理與賞析小說情節(jié)

題型2：依據(jù)提示，完成對小說情節(jié)的梳理，并簡要分析這樣安排情節(jié)的好處。

情節(jié)：花房邂逅，感受溫暖→

→重戴桂冠，冷落花農(nóng)→

。

好處：

。解題方法：理情節(jié)，明句式，作歸納；憶知識，悟情節(jié)，作回答。答案示例：情節(jié)：花房交往，感受真情再次落魄，重識真情好處：制造波瀾，吸引讀者；在對比中刻畫人物，突出個性；有利于表現(xiàn)主題。第15頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（三）深層閱讀答題方法與技巧2.分析與評價人物形象一般可從四方面揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。第四，注意作者對人物的介紹和評價。第16頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（三）深層閱讀答題方法與技巧2.分析與評價人物形象題型1.（2011·蘭州中考）綜觀全文，你看出“黑人”是一個怎樣的人？從中你悟出了什么？解題方法：第一問分析人物性格，要讀文析人，用“人物+是+性格+身份（或職業(yè)）”的形式作答；第二問考查閱讀感悟，要選擇角度，由事及理。答案示例：“黑人”是一個關(guān)注細(xì)節(jié)，小心謹(jǐn)慎；耐心熱情，關(guān)心客戶；熱愛工作，忠于職守的銀行職員。啟示：小事決定大事，細(xì)節(jié)成就完美。很多時候細(xì)節(jié)彰顯了人的素質(zhì)。第17頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（三）深層閱讀答題方法與技巧2.分析與評價人物形象題型2.（2011·福州中考）峰子是一位有著“悲壯”色彩的主人公，文中用了大量筆墨來表現(xiàn)他的“悲”和“壯”，請各舉一例并作簡要點(diǎn)評。（1）“悲”

（2）“壯”

。解題方法：找出峰子“悲”

“壯”的言行，抓關(guān)鍵字詞，圍繞“悲”和“壯”的內(nèi)涵寫簡單的點(diǎn)評。答案示例：“悲”：

“到秋天開學(xué)了，報到的學(xué)生竟暴減到了往常的三分之一?！币粋€“暴”字，形象地寫出了學(xué)生到校人數(shù)急劇下降的情況，這種情況讓他始料不及，間接寫出了此時的峰子已成為家長心中的“壞榜樣”，令人痛心?！皦选保好鎸︵l(xiāng)親對峰子回鄉(xiāng)教書的疑問，他“爽快”地回答“是”?！笆牵　豹?dú)詞成句，擲地有聲，寫出了峰子回鄉(xiāng)執(zhí)教的堅定與自豪。第18頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（三）深層閱讀答題方法與技巧2.分析與評價人物形象題型3.（2011·連云港中考）人物形象探究：有人認(rèn)為本文主人公是兒子，有人認(rèn)為是父親，還有人認(rèn)為是父親和兒子。你是怎么看的？請結(jié)合文本說明理由解題方法：判斷主人公，可從人物與主題、人物與情節(jié)的關(guān)系、所用筆墨多少等方面分析，答出兩點(diǎn)即可。答案示例：兒子：通過三次賣衣服，走出了自卑，增強(qiáng)了自信，對自我、對生活、對未來充滿了希望，這正是文章著力要表現(xiàn)的主題。從開篇和結(jié)尾看，文章都是圍繞兒子來展開的。對兒子的描寫所用筆墨較多。第19頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（三）深層閱讀答題方法與技巧3.理解與品析環(huán)境描寫題型1：選文第②段加線句子屬于什么描寫？有什么作用？（2011·河北中考）

那里花木繁盛，風(fēng)景如畫，氣候舒適宜人。答：

解題方法：本題考查環(huán)境描寫及作用，先回憶環(huán)境描寫的作用：交代背景；推動情節(jié)的發(fā)展；渲染氣氛；點(diǎn)明時間季節(jié)。再結(jié)合上下文判斷其作用，結(jié)合語境有序作答。答案示例：自然環(huán)境（景物）描寫；為珍妮芙太太的出場作鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。第20頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（三）深層閱讀答題方法與技巧4.品味與鑒賞精美語言

題型1．品味下面句子中劃線的詞語，簡要分析其表達(dá)效果。

（2011菏澤中考）①母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情。

②它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。

解題方法：品詞，答題方法：表層義+深層義。答案示例：①不僅寫出了母親高興的程度，而且暗含母親是因兒子的高興而高興，含蓄表達(dá)出母親對兒子無私的愛心。②表面上是強(qiáng)調(diào)常常吃到這道菜，實(shí)際上是贊美永不減退的親情和母愛。第21頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（三）深層閱讀答題方法與技巧4.品味與鑒賞精美語言

題型2.讀第4段劃線句子，從修辭的角度品析語言的妙處。（2011·荊州中考）

你不是粉拳像巡航導(dǎo)彈無比精確地?fù)糁形业难劬?，就是大腿像?zhàn)略導(dǎo)彈排山倒海地壓在我的身上；你不是像驅(qū)逐艦在床上劈波斬浪地踢掉被子，就是像核潛艇鉆進(jìn)被窩蒙頭大睡。

解題方法：品句，修辭角度，回答方式：修辭+效果+內(nèi)容。答案示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，生動、形象地寫出了孩子看閱兵之后活潑調(diào)皮的睡姿，喻體生動、形象、貼切。第22頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（三）深層閱讀答題方法與技巧4.品味與鑒賞精美語言

題型3．選文的題目“掌心化雪”用了比喻的手法，請你聯(lián)系全文說說“掌心化雪”的意思。（2011·湖南省婁底市）

解題方法：品標(biāo)題，短語本義+短語比喻義。

答案示例：“掌心化雪”本來是指雪在掌心，會慢慢化成水。這里比喻老師對學(xué)生那種潛移默化、潤物無聲的關(guān)愛，能讓學(xué)生覺得溫暖，感受鼓舞。第23頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（三）深層閱讀答題方法與技巧5.分析與評價表達(dá)技巧

題型1：簡要賞析文章結(jié)尾的妙處。（2011菏澤中考）解題方法：考結(jié)尾，先回憶結(jié)尾作用：卒章顯志，點(diǎn)明主旨，深化中心，照應(yīng)開頭，集中抒情等等，再依據(jù)文本情境具體分析判斷，要說具體的內(nèi)容。答案示例：①卒章顯志，點(diǎn)明了母親與苦瓜相同的品格。②語言為將濃烈的感情寓于平淡的敘述中，言有盡而意無窮。第24頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（三）深層閱讀答題方法與技巧5.分析與評價表達(dá)技巧

題型2：指出第3段劃線句子采用了哪兩種描寫方式，說說這樣寫的好處。（2011．荊州中考）解題方法：考描寫，答題形式是方法+效果+內(nèi)容。答案示例：動作描寫和語言描寫；寫兒子對軍人動作和語言的模仿，形象地表現(xiàn)了兒子天真、活潑的性格和對軍人的崇拜與向往。第25頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（三）深層閱讀答題方法與技巧5.分析與評價表達(dá)技巧

題型3：第②③段寫“我”和妻子對父親的“埋怨”，在文章中起什么作用？（2012·義烏）解題方法：考表現(xiàn)手法技巧，回答方式是：寫法+效果+表達(dá)內(nèi)容。答案示例：為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，同時與下文“我”和妻子對父親態(tài)度的轉(zhuǎn)變形成鮮明的對比，充分地表現(xiàn)了“我”因忽視父愛而產(chǎn)生的愧疚之情。第26頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（三）深層閱讀答題方法與技巧5.分析與評價表達(dá)技巧表達(dá)方式：敘述（順敘、倒敘、插敘）、描寫（人物描寫、景物描寫、環(huán)境描寫；直接描寫、間接描寫等）、抒情（直接抒情、間接抒情；借景抒情、托物抒情等）、議論、說明表現(xiàn)手法：象征、鋪墊、烘托、襯托、對比、人稱等結(jié)構(gòu)手法：線索、轉(zhuǎn)換、過渡、照應(yīng)、詳略等；語言修辭:描繪類（比喻、擬人、夸張）結(jié)構(gòu)類（對偶、排比、反復(fù)）語氣類（反問、設(shè)問）等等第27頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（三）深層閱讀答題方法與技巧6.品析文章的哲理與主旨

題型1：作者引用泰戈?duì)枴安皇清N的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石”這句話，揭示了什么內(nèi)涵？（2011·湖北省孝感市）

。解題方法：品哲理，①緊密聯(lián)系上下文；②把握文章中心話題和主旨。答案示例：這句話揭示了最好的教育不在于嚴(yán)厲的批評，而在于真情投入，以心換心，塑造學(xué)生良好的人格。第28頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（三）深層閱讀答題方法與技巧6.品析文章的哲理與主旨

題型2．這篇小說的主題是什么？請結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀銓Υ说目捶ā?2012·成都）解題方法：明主旨，一要聯(lián)系原文；二要結(jié)合現(xiàn)實(shí)。談看法，思路是看法+道理+事理。答案示例：主題：小說嘲諷了當(dāng)今社會人心唯危的現(xiàn)象，呼喚社會相信善良，彼此信任?？捶ㄊ纠荷鐣暮椭C需要信任和真誠。雖然當(dāng)今社會確實(shí)存在很多積弊，“農(nóng)夫和蛇”的故事時有發(fā)生，但我們不能因此而懷疑善良和美好，拒絕信任和幫助。只有這樣，我們的社會才會變得越來越和諧，越來越美好。第29頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（三）深層閱讀答題方法與技巧7.與文本對話

題型1：作者在第（5）段寫“自己為自己做樁，自己為自己相繞”，第（8）段卻寫“要依靠親人，依靠師長，依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會”，這兩種生存方式你更贊成哪一種，請結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶?。?011·深圳市）

解題方法：談看法，回答方式：看法+道理+事理。要順暢作答。答案示例：對于這兩種生活方式，我更贊成第一種，要像古藤那樣獨(dú)立頑強(qiáng)、不屈地生存，并與生活中的各種困難抗?fàn)帲@才能體現(xiàn)出生命的價值與意義，生活中，經(jīng)常也會遇到這樣那樣的困難和挫折，但我都一一獨(dú)立地戰(zhàn)勝了它，我從中獲得了許多寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)，感受到了生命的愉悅。（表明觀點(diǎn)1分，結(jié)合現(xiàn)實(shí)、理由充足1分，語句通順1分）第30頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（三）深層閱讀答題方法與技巧7.與文本對話

題型2：說說文章第⑦段中“沒有燃燒，就不會有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料”一句給你哪些啟示。（2011·江蘇省淮安市）

。解題方法：談啟示。依托本義，結(jié)合主旨，選擇角度，說出感悟。答案示例：人要勇于奉獻(xiàn)，用自己的付出甚至犧牲造福他人；人生因?yàn)楦冻龆?，生活因?yàn)樵旄Ｋ硕烂?，像月亮一樣不會因?yàn)橐淮未蔚靥澾^，就不燃燒了。第31頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（三）深層閱讀答題方法與技巧8.知識遷移與能力拓展

題型1：根據(jù)下面材料，結(jié)合選文寫一段話，談?wù)勀愕母邢搿＃?011·四川省資陽市）【材料一】2008年5月12日，汶川發(fā)生里氏8級大地震，根據(jù)近期調(diào)查評估，這次汶川地震造成的直接經(jīng)濟(jì)損失8451億元人民幣，死亡人數(shù)超過87000人，倒塌房屋10萬余間。截止2010年12月，災(zāi)后重建已完成95%，災(zāi)民全部搬入了新家?！静牧隙?994年1月17日，在美國洛杉磯市西北35公里處發(fā)生里氏6.6級地震，大約有11000多間房屋倒塌，直接和間接造成62人死亡，9000多人受傷，25000人無家可歸，財產(chǎn)損失300多億美元。至今有的災(zāi)民還住在臨時安置房?！静牧先?010年2月27日，智利發(fā)生里氏8.8級強(qiáng)烈地震，截至3月1日遇難人數(shù)已經(jīng)上升至750人，同時有200多萬人受到不同程度傷害。據(jù)智利政府預(yù)計，此次地震造成的經(jīng)濟(jì)損失將在150億美元至300億美元之間。災(zāi)后重建方案至今仍在醞釀之中。第32頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（三）深層閱讀答題方法與技巧8.知識遷移與能力拓展

解題方法：探究，(1)比較選文與所給材料的共同點(diǎn)，提取共有的信息；(2)比較選文與所給材料的不同點(diǎn)，從不同的角度去提取不同信息。答案示例：同樣是遭受地震重災(zāi)，水磨鎮(zhèn)以及整個地震災(zāi)區(qū)，能在短短三年內(nèi)重建，而且比災(zāi)前更美，創(chuàng)造了人間奇跡，這是其他國家辦不到的。這充分說明了中國共產(chǎn)黨的無比偉大，社會主義制度的無比優(yōu)越，也說明我們有一方有難八方支援的高尚的民族精神。

第33頁/共38頁三、研究題型，探究方法，突出技巧，實(shí)現(xiàn)能力

升級（三）深層閱讀答題方法與技巧8.知識遷移與能力拓展

題型2：第3段說：“荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡”，從全文看，作者筆