2022學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)（十篇）

2022學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)（十篇）明確好實(shí)習(xí)的目的，實(shí)習(xí)的目的因人而異，可以千差萬別，而你實(shí)習(xí)的真正目的也只有自己才最清晰。只有在起先實(shí)習(xí)之前首先明確自己的目的，后面的路才會(huì)變得清楚明白。下面是我為大家?guī)淼?022學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)〔十篇〕，盼望大家能夠喜愛！

2022學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇1

此次實(shí)習(xí)在車間待得時(shí)間相對較長，而在一車間又是最長的，因?yàn)橐卉囬g的進(jìn)展的工作是原藥材的加工處理，也是目前為止在學(xué)校理論中接觸最多的一局部，原藥材的提取濃縮質(zhì)量干脆關(guān)系到最終藥物制成品的質(zhì)量。而在二車間，三車間那么主要接觸的是中藥常見劑型的制備工藝，對不一樣劑型的制備工藝有了一個(gè)全面而直觀的相識(shí)?？偨Y(jié)下來，在車間學(xué)到的主要資料有：

1、在車間期間，了解了不一樣車間布局及其工作類型和性質(zhì)。

2、解制藥企業(yè)的行為標(biāo)準(zhǔn)及GMP要求同時(shí)熟識(shí)不一樣藥品質(zhì)量限制標(biāo)準(zhǔn)。

3、對車間質(zhì)管員的工作性質(zhì)和方式有一個(gè)總體的相識(shí)，并幫助其對局部批生產(chǎn)記錄進(jìn)展了審查。

4、對于不一樣中藥成分的提取有了更加直觀的印象，理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)覺并相識(shí)到試驗(yàn)室提取與實(shí)際生產(chǎn)中的異同點(diǎn)。

5、熟識(shí)不一樣中藥及其飲片的炮制方法，相識(shí)并熟識(shí)了藥品片劑，膠囊劑以及蜜丸，水丸的制備過程，了解了中藥不一樣劑型的質(zhì)量限制因素。

6、實(shí)際參加了某些工序的進(jìn)展，如微波枯燥工序，制粒，壓片以及瓶裝等工序。并熟識(shí)了中藥生產(chǎn)的根本工藝工序。

經(jīng)過這段時(shí)間的生產(chǎn)中學(xué)習(xí)，從無知到相識(shí)，到深化了解了公司和社會(huì)，從起先的磕磕碰遇到之后的工作起來還算能夠。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我每一天都有許多新的體會(huì)，想說的許多：

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，在生產(chǎn)和質(zhì)檢方面我感覺自我有了必需的收獲。這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上本領(lǐng)的提高起到了促進(jìn)的作用，增加了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增加了一塊基石。實(shí)習(xí)單位也給了我許多時(shí)機(jī)參加他們的生產(chǎn)和質(zhì)檢使我懂得了許多以前難以解決的問題，將來從事生產(chǎn)和質(zhì)檢工作所要應(yīng)對的問題，如：前期的生產(chǎn)和后期的質(zhì)檢等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的學(xué)問，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有必需的促進(jìn)作用，但我也相識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這幾月的實(shí)習(xí)是不行的，還須要我在平常的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自我的經(jīng)歷才行。我面前的路還是很漫長的，須要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

相比擬而言，在質(zhì)檢中心待的時(shí)間就要少了，因?yàn)榇舜慰偟膶?shí)習(xí)時(shí)間就非常有限，雖然實(shí)習(xí)時(shí)間少但并不意味著學(xué)到的東西就少，就不重要。在質(zhì)檢中心所做的關(guān)系到從原料入廠到產(chǎn)品出廠的方方面面。干脆關(guān)系到企業(yè)的漫長生存。質(zhì)檢中心所做的能夠總結(jié)為：

1、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，堅(jiān)持原那么，對生產(chǎn)的半成品、成品及進(jìn)廠的原輔料細(xì)致化驗(yàn)，剛好精確的發(fā)出檢驗(yàn)報(bào)告。加強(qiáng)抽檢力度，對一些含雜質(zhì)、水分高的藥材，按本公司內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格扣罰;對進(jìn)廠包裝材料謹(jǐn)慎檢查細(xì)致審核，依據(jù)包材的質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的偏離程度，進(jìn)展相應(yīng)的銷毀、扣罰、警告等處理。屢次檢驗(yàn)出不合格的進(jìn)廠原輔料，幸免了將不合格的半成品進(jìn)入下道工序，保證了產(chǎn)品質(zhì)量。

2、嚴(yán)把產(chǎn)品質(zhì)量出廠關(guān)，親密協(xié)作生產(chǎn)，剛好發(fā)出檢驗(yàn)報(bào)告單并送達(dá)有關(guān)部門。

3、親密幫助、協(xié)作公司研發(fā)部門的產(chǎn)品開發(fā)。除了正常的.質(zhì)檢工作外，盡可能地?cái)D出時(shí)間或加班加點(diǎn)為上報(bào)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)核進(jìn)展一系列的分析化驗(yàn)工作。對上報(bào)的產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)慎復(fù)核，嚴(yán)格把關(guān)。

4、負(fù)責(zé)公司質(zhì)檢中心重要精細(xì)儀器的運(yùn)用和維護(hù)。能夠嫻熟運(yùn)用紫外分光光度計(jì)、薄層掃描儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀，蒸發(fā)光散射檢測器。對出現(xiàn)的一些小故障能剛好解除，并留意保養(yǎng)和維護(hù)，使之處于良好的運(yùn)行狀態(tài)，確保分析結(jié)果的精確性。

2022學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇2

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間半年的頂崗實(shí)習(xí)生活就要完畢了，細(xì)數(shù)這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有快樂，有哀痛，有鼓舞，有失落，正是這些困難的心情，構(gòu)成了我美妙的回憶。實(shí)習(xí)完畢就在眼前，突然好舍不得，舍不得這里的教師，舍不得的這里的學(xué)生，舍不得這里的生活，舍不得我第一次講課的教室。這半年我學(xué)到了許多，收獲了許多，也成長了許多。我的成長離不開那些協(xié)助我的人，我要在這真摯的向這半年賜予我協(xié)助鼓舞的人說聲感謝!

首先要感謝的是各位教師，向半年來始終協(xié)助關(guān)懷我的指導(dǎo)教師賈教師表示真摯的謝意。感謝您在教學(xué)實(shí)踐中對我的微小指導(dǎo)，毫無保存的將您的學(xué)問，經(jīng)歷，方法傳授給我，在生活細(xì)微環(huán)節(jié)上對我的關(guān)懷協(xié)助。是您的支持，讓我這半年來實(shí)習(xí)工作得以順當(dāng)進(jìn)展，讓我在這短短的半年的時(shí)間里熬煉了許多，收獲了許多。別時(shí)簡單見時(shí)難，這時(shí)我難免有幾許依戀。然而，我想到我即將離開，去接著新的學(xué)習(xí)和生活的時(shí)候，又有幾分釋然，幾分激烈。我將帶著您賜予我的學(xué)問和技能，去開啟屬于我的新的生活。再次我要感謝我們化學(xué)組的每一位教師，王教師隨和可親，開朗的性格和那臉上時(shí)常帶著的微笑，深深的印在我的腦海中，當(dāng)我遇到什么問題的時(shí)候，王教師都會(huì)耐性的給我分析，幫我解決問題，我記得我要進(jìn)展其次次錄課了，王教師很關(guān)懷我錄課的狀況，問我什么時(shí)候錄，有什么可以幫助盡管給她說，還給我指導(dǎo)怎么錄這一節(jié)課，給我看法。王教師對教學(xué)謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的看法深深感染著我，是我學(xué)習(xí)的典范。何教師，我的偶像，干練、謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，對待教學(xué)盡心竭力，我去聽過何教師的課，特別好，整堂課把握的很好，在課堂管理上，何教師做的很好，我也從教師那學(xué)到了一些東西。美麗的雪婷姐姐，不管我在生活還是在教學(xué)上有什么困難，我都喜愛和雪婷姐姐說，因?yàn)槟昙o(jì)差不多，雪婷姐姐可以給我一些她的看法，雪婷姐姐雖然是年輕老師，但是教學(xué)上卻非常的嫻熟，有經(jīng)歷的教師都非常確定她的教學(xué)，很棒。記得第一次見李教師的時(shí)候感覺李教師特別的有氣質(zhì)，通過漸漸的接觸發(fā)覺李教師做事都特別干脆利索，李教師還經(jīng)常給我熬煉的時(shí)機(jī)，在教學(xué)上賜予我指導(dǎo)。真的很佩服這些教師，佩服他們雖然作為經(jīng)歷豐富的優(yōu)秀老師但是仍舊謹(jǐn)慎備課、講課勤于工作的那種敬業(yè)精神，也感謝他們讓我懂得了教師的使命感和責(zé)任感。感謝教師們，感謝這些日子以來對我的照顧、對我的信任把他們的學(xué)問、教學(xué)閱歷無私地教給我。

然后我要感謝我那讓我喜悅讓我憂的得意的學(xué)生們。還記得第一次學(xué)生叫我：教師好。還記得我第一次進(jìn)教室學(xué)生給我的鼓舞，課下他們都跑來問我這樣那樣的問題。還記得我有一次嗓子不安適，學(xué)生很關(guān)懷的給我拿上來她的水杯，讓我喝口水，他們很純真得意，時(shí)時(shí)常的給我一些小感動(dòng)，感謝這些孩子們，要走了，還真有點(diǎn)舍不得他們，還記得我錄課的時(shí)候?qū)W生的表現(xiàn)，特別讓我感動(dòng)，欣慰。說真的，初為人師，難免有不少做得不好的地方。不管是講課，還是課堂管理上，多多少少都有做得不恰當(dāng)?shù)牡胤?。感謝學(xué)生們對我的包涵，有一次學(xué)生考得不好，我說我要自我檢討，學(xué)生都說教師不賴你，你教的很好，是我們沒學(xué)好，孩子們，真的感謝你們給我的鼓舞，在我剛起先的時(shí)候給我前進(jìn)的動(dòng)力。感謝學(xué)生們這學(xué)期跟我協(xié)調(diào)的協(xié)作，雖然你們有時(shí)頑皮不聽話，不按時(shí)完成作業(yè)，上課不謹(jǐn)慎聽講，但我知道你們都很和善得意，盼望你們可以靜下心來好好學(xué)習(xí)，不要奢侈美妙的時(shí)間。孩子們加油吧!

我還要感謝我們最親的崗友們，我們來自不同的專業(yè)，卻都相聚在--中學(xué)，共度半年的頂崗生活，還記得我們剛到學(xué)校時(shí)對住宿環(huán)境的悲觀，和遇到的一些問題，我們一起克制困難，一起解決問題，相互勸慰，相互鼓舞，共同參與一些活動(dòng)，互幫互助，團(tuán)結(jié)相同，我們結(jié)下了深厚的友情，為我們的頂崗生活增加了很多的快樂。

最終我還要感謝學(xué)?？梢越o我們供應(yīng)這次頂崗熬煉的時(shí)機(jī)，通過這次的頂崗我學(xué)到了許多東西，也得到了熬煉，給我的人生留下美妙的回憶。

即將離開，回首曾經(jīng)，我們道別了上課前惴惴擔(dān)心的心理，道別了講臺(tái)上青澀稚嫩的模樣，道別了大學(xué)里散漫自由的生活，道別了平日里輕狂嬌慣的狀態(tài)，我們成熟了，我們成長了。在--中學(xué)實(shí)習(xí)的這段日子，是我難以忘卻的美妙時(shí)間。我會(huì)恒久記住這里，記住這里的每一個(gè)人，每一件事。

2022學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇3

時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，將近三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)在勞碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子難免令人難忘，雖然有過傷痛與疲倦，有過彷徨與失落，但當(dāng)我要離開他們的時(shí)候，內(nèi)心又是那么的不舍，在青塘中心小學(xué)這些日子將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。

清晰地記著，那是一個(gè)收獲的季節(jié)10.25日，一輛輛客車承載著一批批莘莘學(xué)子開赴江西省的十個(gè)縣去完成一項(xiàng)榮耀的任務(wù)----頂崗實(shí)習(xí)。我去的是那最遙遠(yuǎn)的寧都縣，給我們帶隊(duì)的是一位外院的教師，他來時(shí)的囑咐仍舊縈繞耳旁。

仿佛電影《山楂樹之戀》中的情節(jié)，我分落于青塘中心小學(xué)。在這里，我感覺經(jīng)驗(yàn)了許多，這些從未有過的經(jīng)驗(yàn)讓我不斷進(jìn)步，不斷成長，一步步地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)化?；貞浺宦纷邅淼臅r(shí)間，總結(jié)下自己的收獲與感受:

一、生活篇

時(shí)針在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，留下的就是美妙的回憶，細(xì)細(xì)品讀，很充溢也很歡樂，也讓我感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。

一起來實(shí)習(xí)的三位伙伴，我們來自不同學(xué)院的不同系，分別是學(xué)前教育的李高強(qiáng)，初學(xué)教育的汪連香還有我們美術(shù)學(xué)院的綜合繪畫系的徐凱，來這里之前，我們相互根本不相識(shí)，通過緣分的聚集，我們分到了一起，每天一起去學(xué)校，一起備課，一起批改作業(yè)，一起吃飯，一起逛街我們各自的了解漸漸加深，我們生活上相互照看，教學(xué)上相互探討相互鼓舞，這里記錄了我們的歡樂，我們的勞碌，我們的進(jìn)步與成熟，我們四個(gè)人是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的集體!

組長汪蓮香，長的小巧得意，努力踴躍地備課上課，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的做簡報(bào)，辛苦了;李高強(qiáng)，唯一的小伙子，我們的“苦力”，人誠實(shí)肯干，會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)而發(fā)愁的同志;徐凱，我很觀賞她的才華，獨(dú)特的想法與見解讓我信服。嗯!我們四個(gè)人建立起深厚的友情，這一切將恒久都會(huì)塵封在我的記憶深處，很感謝你們陪伴的兩個(gè)多月，一起度過的時(shí)間，點(diǎn)點(diǎn)滴滴牢記于心。實(shí)習(xí)完畢將意味著我們要承受一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，盼望每一位摯友都能坦然面對，找到一份滿足的工作或者考研勝利!

我在實(shí)習(xí)地方所教的是全校的美術(shù)課，指導(dǎo)教師是何東海主任，他是學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的主任，兼三年級一班的數(shù)學(xué)教師，何主任在生活上對我們噓寒問暖，工作上謹(jǐn)慎指導(dǎo)，是一位很有文采的人才;我們班主任是饒榮教師，她的語文教的一流的棒，對我們謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，教我們一些工作方法，很好的處理學(xué)生的問題，我們在班上開展活動(dòng)，始終都很支持協(xié)作我們。我們的成長與進(jìn)步離不開教師們的協(xié)助，全校教師都挺歡送照看我們的，只是有些教師做事的方式方法很讓人難以承受，或許這是我遇到的挫折吧!以后進(jìn)入社會(huì)或許還有更大的波浪?？傊?，感謝教師們，如意，順心!

剩下的就是我自己，由于要考研，所以選擇一個(gè)人住在這個(gè)10平方米的屋子里，遠(yuǎn)離電視，遠(yuǎn)離喧鬧，心靜，剛好看書，大家都曉得，考研的日子是艱辛的，沒有節(jié)假日，沒有看電視的日子，沒有上網(wǎng)的日子，尤其還要學(xué)習(xí)，白天教課，晚上看書到兩點(diǎn)，早上六點(diǎn)四--的鬧鐘，每天學(xué)校，食堂，寢室三點(diǎn)一線的生活，讓人難忘，回想，都不曉得自己怎么過來的。

期間，甚至有過兩次想要放棄考研，一個(gè)人劇烈的思想斗爭之后，確定堅(jiān)毅的走下去，即使今年考不上又怎樣?只要我盡力做到了最好，我就會(huì)懊悔的，何況又有這么多難忘的經(jīng)驗(yàn)，不是么?

只是，感覺考研話就力不從心了，假如不考研，我都準(zhǔn)備做好多好多的事情呢。。。。開展一些講座，一些活動(dòng)，一些競賽。因?yàn)槲矣X得農(nóng)村小學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)實(shí)在的不好玩，好單調(diào)，與城市的開展及其的相當(dāng)?shù)牟黄胶?此時(shí)此刻不是素養(yǎng)教育么?但在這里一點(diǎn)都看不到影子，我想我該提倡，建議下吧!

每天過著簡潔而匆忙的生活，有幾次累到了，生病了，大家都挺關(guān)懷我的，陪我看醫(yī)生打點(diǎn)滴，買飯......干感動(dòng)，患難見真情!適應(yīng)了這里的生活，感覺還是蠻好的!

二、教學(xué)篇

關(guān)于教學(xué)方面，學(xué)校安排好的打算，我教全校的美術(shù)課，但是其間有教師請假都要求我們?nèi)ド险n，所以我還上了語文，數(shù)學(xué)，英語，音樂，體育...全部課程都上過了，大家說我是人才，是么?

1、上課之前，我只謹(jǐn)慎寫過了關(guān)于美術(shù)方面的教學(xué)打算，就是對于低年級的美術(shù)教學(xué)，主要的不是他們畫什么，而是要使他們通過繪畫去了解生活，深化生活，去發(fā)覺美，提煉美，締造美，學(xué)生能夠用繪畫這樣特別的語言來表達(dá)自己的真實(shí)情感，從小樹立正確的審美觀和高尚的審美情趣。

2、備課，開學(xué)初，踴躍參與教研活動(dòng)，遵照學(xué)校要求進(jìn)展備課，細(xì)致聽，謹(jǐn)慎記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。然后提前備好課，寫好教案，上網(wǎng)查資料，制作教具，自己畫范畫，以學(xué)生視察生活的角度思索每一個(gè)問題，做到以學(xué)生為主體，我踴躍地引導(dǎo)思路，備好每一節(jié)課的內(nèi)容。

3、上課，上好課的前提是做好課前的打算，不打無打算之戰(zhàn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際啟程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性和締造性思維，造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，還要必須的駕馭課堂的實(shí)力，這課堂上的成與敗，關(guān)鍵在這里，到達(dá)你預(yù)期想的成效沒。

4、聽課。我個(gè)人的體會(huì)很深刻，學(xué)到了許多的東西，在聽課的同時(shí)，我會(huì)留意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反響，做好記錄，思索我以后該以怎樣的形式在不同班級上課才能到達(dá)良好的效果。這種聽課和以往在學(xué)校聽課時(shí)不一樣的，它不僅僅要學(xué)習(xí)教師怎樣講課，還要去學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何限制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等。聽課的時(shí)候會(huì)做筆記，汲取教師的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)教師都有其特點(diǎn)，都有值得我努力學(xué)習(xí)改良的地方。

5、輔導(dǎo)，我利用課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，耐性的解讀，有同學(xué)平常會(huì)去寫生，寫生的畫都會(huì)給我看，我就針對不憐憫況不同的學(xué)生說明一些比擬專業(yè)的學(xué)問。

6、作業(yè)，依據(jù)減負(fù)的要求，我一個(gè)星期的作業(yè)，也就1-2張得畫，都是能表達(dá)自己感情的，能與實(shí)際生活相關(guān)的話題。

7、批改作業(yè)，我會(huì)盡量給學(xué)生以鼓舞的最高標(biāo)準(zhǔn)打分，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，不要總是以“不會(huì)畫”的名義退縮，讓他們看到自己的作業(yè)也能得到高評價(jià)，就不會(huì)再當(dāng)“逃兵”，酷愛美術(shù)，所以要確定學(xué)生觀賞美的杰作，予以鼓舞!

(三)德育篇

德育工作是學(xué)校工作的重中之重，所以要想做好一名優(yōu)秀的班主任是很不簡單的。我們的實(shí)習(xí)班級是三年級一班，得到了班主任饒榮教師熱心又細(xì)心地指導(dǎo)，幫助她完成局部工作――這使我熟識(shí)了班主任的日常工作，也體會(huì)到了當(dāng)好班主任所要付出的巨大艱辛。

雖然班主任的實(shí)習(xí)只有一個(gè)星期，但我始終堅(jiān)持“以慈心見嚴(yán)，以愛心見真，以耐性見細(xì)，以童心見真，以盡心見責(zé)”的志向來對待每一位學(xué)生，面對新的工作新的挑戰(zhàn)，我也做了個(gè)人打算，還有班主任的工作總結(jié)，我努力做到了最好，付出了實(shí)際的行動(dòng)，沒有把一個(gè)星期僅僅當(dāng)做形式，走馬觀花的走過，假如以后，真的當(dāng)了老師，真的有一個(gè)班級讓我管理，我想我不會(huì)那么手足無措的生疏了，我想我會(huì)管理的更好，因?yàn)橛辛巳松羞@為期7天的班主任實(shí)習(xí)，這短暫的屬于我的舞臺(tái)!

(四)個(gè)人感想篇

比起來時(shí)的極不情愿，到此時(shí)此刻走時(shí)的戀戀不舍，一路走來，人生中一段難以忘懷的歷程，使我的人生更加精彩，不僅得到了三位深刻的友情，此時(shí)此刻在病床上寫這個(gè)總結(jié)，他們幫我打飯回來，倒水。這就是所謂的感動(dòng)吧!而且，我想那些學(xué)生也不會(huì)遺忘我的，至少下一個(gè)圣誕節(jié)的時(shí)候，他們會(huì)記得我，因?yàn)?/p>

我是今年的圣誕老人，給他們發(fā)糖果，我給他們買來了他們未曾見過的圣誕樹，把他們的愿望，沉甸甸的掛在樹上，我看到他們快樂的笑了，我靜靜的流淚了!1至少下一個(gè)元旦他們還會(huì)記得我，記得那個(gè)有點(diǎn)羞怯的安教師唱著那首“說愛你們”，給他們發(fā)“果子”吃!記得我，我就滿意了!

看著學(xué)生一張張送來的賀卡，寫著“安教師，不要走!”我不曉得自己怎樣的一種心情。好想把他們單調(diào)的“應(yīng)試教育”變更下，為何我小學(xué)學(xué)過的學(xué)問，他們此時(shí)此刻還得不到?為何他們的教室還沒有一盞燈?我不懂，仍舊不懂!有時(shí)候真想沖動(dòng)下，像電視中那些“感動(dòng)人物

”為農(nóng)村的教育做點(diǎn)什么，又反過來自問，自己有那么宏大么?不曉得，但是我曉得自己真的想做些什么，雖然我只是一個(gè)很平凡的人。

還有這里教師的小孩，晚上都會(huì)來我宿舍找我玩，他們變成了我看書之余的消遣活動(dòng)，我覺得蠻好，我最喜愛的一個(gè)小女孩子，她叫思思，才5歲，好機(jī)靈一小女孩，很懂事，我很喜愛她。

我始終堅(jiān)信，“一份耕耘，一份收獲”，無論是自己的鉆研思索還是其他教師的熱心指引，無論是自己的開拓進(jìn)取還是學(xué)生的成長提高，都讓我感到無比的華蜜!

我盼望，等以后有時(shí)機(jī)再來這個(gè)學(xué)校，能比此時(shí)此刻更好!

2022學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇4

選擇師范專業(yè)，是因?yàn)橄矏劾蠋熯@個(gè)職業(yè)，一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。很早以前，我就喜愛這樣來描述老師。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，讓我感覺，用這一對聯(lián)來形容太陽下最光芒的職業(yè)，正好不過。

以下僅對我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡潔的實(shí)習(xí)總結(jié)。

由于在大學(xué)期間有充分的打算，對于老師技能這一塊也比擬自信，所以在聽課一個(gè)禮拜后就起先上課了。在學(xué)校，教師對我們要求很嚴(yán)格，我們每一次上課時(shí)都要進(jìn)展試講。所以我們的工作就是聽隊(duì)友的課—寫教案—試講—修改—上課，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把每一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。

俗話說，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。別看教師上課在講臺(tái)上講得如此沉著，但上課前是做了長時(shí)間打算的，這在我們后期上臺(tái)講課深有體會(huì)。另外，每個(gè)指導(dǎo)老師都有自己教學(xué)方面的優(yōu)點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)才能有所提高。

作為一個(gè)教師必須要對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任，課堂上的45分鐘是特別珍貴的，所以課前要細(xì)心打算，還要考慮到學(xué)生在課堂上的反響，并想好相應(yīng)的對策。

首先，樹立老師威信。只有在學(xué)生心目中樹立威信，學(xué)生才知道什么場合該玩笑，在什么場合必需肅穆對待。這樣才能將班級管理工作及教學(xué)工作做好。

其次，用穎的方式導(dǎo)入。在許多學(xué)生心目中，數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，所以作為老師必須要留意讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞數(shù)學(xué)美，從學(xué)生樂于承受的角度導(dǎo)入，才能夠激發(fā)學(xué)生上課的激情。

再次，講究語言藝術(shù)。講課前期，自己更注意語言的流暢性，后來通過學(xué)生建議，留意到了語言不夠生動(dòng)，語言感染力不高、語音語調(diào)方面欠缺。這在后期的教學(xué)中賜予了重視。

最終，留意學(xué)生學(xué)習(xí)反響。察顏覺色，從學(xué)生臉上的表情可以讀懂學(xué)生是否可以駕馭所講的內(nèi)容。對于重難點(diǎn)問題要?jiǎng)偤脝枌W(xué)生是否聽明白。對于學(xué)生不懂答復(fù)的問題，要給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生朝著正確的方向去思索。

一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長。在注意教學(xué)工作的同時(shí)，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)謹(jǐn)慎的完成。例如上自修課、監(jiān)視學(xué)生的早讀、早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。

我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)運(yùn)用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生那么時(shí)時(shí)使教師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”必須要公允，要一碗水端平。

實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一榮耀的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我堅(jiān)信在將來的路上我會(huì)做的很好。此時(shí)此刻，實(shí)習(xí)完畢了。通過這次實(shí)習(xí)，我相識(shí)到了自身的缺乏。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面對實(shí)際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時(shí)刻為成為一個(gè)好教師而努力。

2022學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇5

這__個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，是我人生的一個(gè)重要組成局部，我不會(huì)遺忘，因?yàn)樵谶@里的每一個(gè)日子都深深的印在了我的心里。

現(xiàn)將__個(gè)月的實(shí)習(xí)狀況做一個(gè)小結(jié)：

一、實(shí)習(xí)主要工作：

本次實(shí)習(xí)，我主要頂替__班的班主任兼語文教師的工作。

作為班主任，在__個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到了一名班主任的辛苦。從__月底接班起先到實(shí)習(xí)完畢，我?guī)缀趺恳惶於荚趧诼抵卸冗^，__年級的孩子還小，每天有各種各樣的事情須要處理，這也占據(jù)了我大局部的時(shí)間。

在打算階段，我主要了解了班級的大致狀況，比方成果的分布，平常的表現(xiàn)，家庭的狀況等。并跟隨班主任參與了班級的活動(dòng)，對學(xué)生們有了初步的了解。

正式帶班期間，主要做了以下事情：

1、處理日常生活中的問題：包括教室，寢室的紀(jì)律，清潔狀況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生清掃狀況。

2、利用晨會(huì)時(shí)間和學(xué)生溝通，了解相關(guān)狀況，課外活動(dòng)在教室監(jiān)視學(xué)生自習(xí)。

3、__月中旬，協(xié)作學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織班上學(xué)生踴躍參與運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得必須成果。

4、協(xié)作學(xué)校進(jìn)展了幾次大型考試。

5、__月底，組織學(xué)生參與校內(nèi)集體舞和播送操競賽。

另外，針對學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，踴躍協(xié)作開展，力爭促進(jìn)班級的整體開展。

在語文教學(xué)上，我虛心向教師請教，了解班上學(xué)生的語文根底，在__月__日上了第一次匯報(bào)課，通過了學(xué)校的檢查，并正式走上講臺(tái)起先教學(xué)。在這__個(gè)月的時(shí)間里，我?guī)е鴮W(xué)生學(xué)完了本冊的課本內(nèi)容，同時(shí)注意課外學(xué)問的連接和補(bǔ)充，參與了幾次大型考試，并參加了__初中“高效課堂”模式課的探究，同時(shí)謹(jǐn)慎組織復(fù)習(xí)，力爭使學(xué)生在期末取得好成果。

二、實(shí)習(xí)感想和收獲

作為一名實(shí)習(xí)生，我努力用一名教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對待工作從不敢馬虎。本著對每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，我很快的完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。我虛心向指導(dǎo)教師們請教，敬重學(xué)校的各位教師，虛心聽取他們賜予我的珍貴的看法。我努力鉆研課本教材，力爭每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲。

在這__個(gè)月的時(shí)間里，我收獲了許多東西，自己也在這三個(gè)月的時(shí)間里漸漸成長?？傮w說來，有以下幾點(diǎn)：

1、要敬重教師：__個(gè)月的親身經(jīng)驗(yàn)讓我真實(shí)感受到了教師的辛苦。除了上班時(shí)間好好工作之外，許多教師都犧牲了自己的休息時(shí)間為同學(xué)們效勞。

2、學(xué)會(huì)感恩：這__個(gè)月，我屢次收到學(xué)生寫給我的小紙條，大意是感謝我對他們的關(guān)懷，許多學(xué)生也在自己的作文中提到我，對我親切的說教師辛苦了，也有許多同學(xué)，在圣誕節(jié)或是元旦，給我發(fā)去溫馨的祝愿。

3、為人師表：由于學(xué)生對自己的別致感，許多學(xué)生都喜愛學(xué)著教師的樣子，或是說話的語氣或是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，自己的一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，為人師表顯得非常重要。

總之，實(shí)習(xí)讓我更加深刻的理解了老師的角色和意義，也讓我看到了自身的缺乏和問題。在以后的求學(xué)生涯中，我會(huì)更加努力的去完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民老師!

2022學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇6

1、本次實(shí)習(xí)中，一些工具數(shù)量太少(比方萬用表)，經(jīng)常出現(xiàn)幾個(gè)小組共用一件工具的狀況，建議以后能增加工具的數(shù)量;

2、建議將儀器存儲(chǔ)柜中有故障的儀器和無故障的分開，以免造成不必要的麻煩。

在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感受最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要謹(jǐn)慎思索，對就是思索，用所學(xué)的學(xué)問，再一步步探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有必須的感性和理性相識(shí);對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做進(jìn)一步的理解;造就和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手實(shí)力，使我們的理論學(xué)問與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)問，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才，為以后的順當(dāng)就業(yè)作好打算。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注意視察的方面，比擬注意理論性，而較少注意我們的動(dòng)手熬煉，比方上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如教師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來非常簡潔，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，看一個(gè)東西簡潔，但它在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的試驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個(gè)試驗(yàn)我們也發(fā)覺有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過，這次試驗(yàn)給了我這樣的時(shí)機(jī)，此時(shí)此刻我可以獨(dú)立的做出。

因?yàn)槲覍﹄娐穼W(xué)問不是很清晰，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思索，也會(huì)停下來協(xié)助我，消退我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告知他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o知而不接受我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友情的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟識(shí)了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種缺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我堅(jiān)信自己的學(xué)問尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)力有待提高。

我很感謝張教師對我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他那里我學(xué)會(huì)了許多書本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來和很多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對我起到很大的協(xié)助，在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷，而王教師和班主任教師對我的關(guān)懷，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺，這種感覺很暖和，很親切……

兩周的實(shí)習(xí)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思索著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以變更許多不良的習(xí)慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢?那就是沒有明確分工，是因?yàn)橐粋€(gè)在做，而另一個(gè)人好像在打雜，而且開工前，也沒有統(tǒng)一看法，彼此沒有應(yīng)有的默契。而通過磨合，心與心的溝通以及漸漸嫻熟，使我們學(xué)到了這種經(jīng)歷。

實(shí)習(xí)這幾天確實(shí)有點(diǎn)累，不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充溢，更豐富，這就是一周實(shí)習(xí)的收獲吧!但愿有的收獲伴著我，走向未知的將來。

2022學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇7

在x中學(xué)一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)工作完畢了。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的熬煉和學(xué)習(xí)，我在教學(xué)技能方面有了很大的提升。教學(xué)技能關(guān)系到一名老師完成教學(xué)任務(wù)的技巧與本領(lǐng)，老師的課堂教學(xué)技能構(gòu)成了老師教學(xué)技能的核心。所以，教學(xué)技能的凹凸，干脆影響著我們完成頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)的質(zhì)量。在衡水中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作期間，結(jié)合自我的課堂教學(xué)，現(xiàn)對自我在這半年里教學(xué)技能方面的提高做如下鑒定：

一、備課技能

備課是一個(gè)完整課堂的前提打算階段，對整個(gè)過程是否能夠發(fā)揮應(yīng)有的教育作用有很大的影響。假如盡心備課，將難懂與枯燥的體育動(dòng)作經(jīng)過聯(lián)系日常生活中的情景講解給學(xué)生，會(huì)令教學(xué)效果比沒有充分備課的效果有明顯的不一樣。

比方我在進(jìn)展少年拳的教學(xué)時(shí)，動(dòng)作的攻防含義和連接是教學(xué)的難點(diǎn)，如何只是體育老師的枯燥的一遍一遍的教和示范練習(xí)讓學(xué)生很難領(lǐng)悟少年拳的動(dòng)作含義，漸漸的學(xué)生們就會(huì)失去練習(xí)武術(shù)的愛好。充分和有效的備課，能夠?qū)⑸倌耆拿總€(gè)動(dòng)作在日常生活情景中來呈現(xiàn)其攻防含義。比方說：講到少年拳的第四式“彈踢沖拳”和第五式“馬步橫打”時(shí)，當(dāng)你受到壞人侵?jǐn)_時(shí)，首先運(yùn)用“彈踢沖拳”，右手在擊打來犯的壞人的同時(shí)左腳進(jìn)展踢打，讓壞人不能同時(shí)兼顧身體的兩個(gè)部位，當(dāng)壞人受到攻擊而后退時(shí)，我們乘勝追擊，下體為了穩(wěn)固變?yōu)轳R步，右手順勢在次擊打壞人，從而取得這次“防身斗爭”的成功，而這個(gè)動(dòng)作就叫“馬步橫打”。這樣的情景教學(xué)對學(xué)生來說能夠增加學(xué)習(xí)愛好并對老師漸漸產(chǎn)生一種佩服的感覺，能夠提高老師在學(xué)生的心目中的地位。備課，教學(xué)中的首要環(huán)節(jié)，對整個(gè)教學(xué)的效果起著不行無視的作用。

二、教學(xué)的導(dǎo)入技能

課堂導(dǎo)入是一個(gè)完整課堂的重要組成局部。精彩的導(dǎo)入能在第一時(shí)間抓住學(xué)生們的心，引起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);能引起學(xué)生留意，幫助進(jìn)入學(xué)習(xí)情境;為新學(xué)問的教學(xué)做好鋪墊，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。課堂導(dǎo)入有多種形式，在課堂教學(xué)的過程中起著舉足輕重的作用，對于一節(jié)中學(xué)武術(shù)課來說更是如此。

大局部中學(xué)生對武術(shù)的了解大局部來自武打電影和公園練習(xí)太極拳的爺爺奶奶們，武術(shù)對于大局部的中學(xué)生老說是非常神奇的，有的學(xué)生認(rèn)為練習(xí)武術(shù)就能飛，就能打架很厲害，用一個(gè)小視屏和武打明星的故事來激起大家對學(xué)習(xí)武術(shù)的渴望，能夠有效的吸引學(xué)生留意力，課堂更能有序的進(jìn)展，學(xué)生更能快速的理解。比方說：在一堂“太極拳淺說”的理論課上，一進(jìn)教室我就把太極拳淺說這幾個(gè)字寫到黑板上，讓學(xué)生們明白這節(jié)課的主題，學(xué)生們會(huì)有“太極拳在教室怎樣教啊”的疑問，班級立馬炸開了鍋，學(xué)生們起先探討起來，帶著這種疑問，學(xué)生們會(huì)去進(jìn)取的思索與探討什么是太極拳。借助學(xué)生們的這種熱乎勁，我先放了一個(gè)20x年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的優(yōu)秀武術(shù)節(jié)目《行云流水》，激發(fā)了學(xué)生們?nèi)チ私夂蛯W(xué)習(xí)太極拳的愛好，同時(shí)也讓學(xué)生們感悟到了中國國粹太極拳的魅力。

三、板書技能

板書有著以下的作用：提示資料，表達(dá)構(gòu)造和教學(xué)程序;啟發(fā)思維，吸引學(xué)生的有效留意;強(qiáng)化記憶，使學(xué)生對主要學(xué)問有更明晰的印象。所以，板書在課堂中也起著重要的作用。我個(gè)人覺得板書技能對一位體育老師也是非常的重要的。假如一位體育老師能一手非常美麗的板書，那確定是非常受學(xué)生們的寵愛的。

在第一次上太極拳理論課的時(shí)候，我在黑板寫上了這幾個(gè)字，可是寫得非常不好，學(xué)生們在下頭小聲爭論著“一個(gè)學(xué)生們說：寫得真不好，另一個(gè)學(xué)生說，沒事，他是體育老師“，此次理論課上的效果也不是很好。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)給了我很大的觸動(dòng)，我決心要練好板書。結(jié)果在后面的幾次太極拳理論課的時(shí)候，我都會(huì)努力的去把板書寫好，結(jié)果課堂氣氛一次比一次好。

2022學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇8

1、擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個(gè)很特性化的過程、每個(gè)教師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格、有著自己的獨(dú)到之處、在教學(xué)實(shí)踐中擅長與其他教師的溝通、聽其他教師的課、從其他教師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他教師請教、這要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更見效。但學(xué)習(xí)絕非生搬硬套、因?yàn)檫m合別人的東西卻不必須適合自己、必須要結(jié)合自己的實(shí)際、要有自己的觀點(diǎn)。在教學(xué)《翠鳥》時(shí)、我先聽了劉教師在3班的課、在還沒吃透教材的狀況下、我只是簡潔地效仿劉教師的教法、將劉教師的課生搬到1班、結(jié)果那堂課是我上得最失敗的一節(jié)、條理不清楚、教學(xué)重難點(diǎn)沒有把握好、教學(xué)連接不流暢、將完全沒關(guān)系的減法與除法比擬教學(xué)。這堂課讓我明白、要在有自己的東西的根底上學(xué)習(xí)、要會(huì)學(xué)、而不是效仿。

2、吃透教材、把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)、做好備課工作

每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多、學(xué)問點(diǎn)也比擬細(xì)、在把握教材、駕馭教學(xué)重難點(diǎn)方面有必須的難度。備課時(shí)、要熟知了解教材、知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么、教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么、結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材、在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清楚的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的局部可以請教一些有經(jīng)歷的教師。在備《文具店》時(shí)、通過閱讀教材、我知道本課的主要教學(xué)內(nèi)容就是“誰的幾倍是多少”的問題、其本質(zhì)是“幾個(gè)幾”的問題、教學(xué)的難點(diǎn)就是如何使學(xué)生區(qū)分“誰是誰的幾倍-除法”和“誰的幾倍是多少—用乘法”、在如何引入方面、我始終無法把握、古教師給了我一個(gè)建議、用一個(gè)“拍手嬉戲”很順當(dāng)?shù)貙?dǎo)入課堂。這堂課花了比擬多的時(shí)間打算、指導(dǎo)教師賜予了比擬高的評價(jià)、教學(xué)設(shè)計(jì)不錯(cuò)、教學(xué)流暢、教學(xué)重難點(diǎn)處理得比擬好、也指出了缺乏之處、讓我感覺進(jìn)步了不少。

3、剛好穩(wěn)固、查缺補(bǔ)漏

通過練習(xí)與作業(yè)剛好穩(wěn)固、查缺補(bǔ)漏。教師評講時(shí)、只許學(xué)生聽、不許學(xué)生訂正、常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)、然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤。把仍不會(huì)的學(xué)生集中出來、再進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)、而且同時(shí)發(fā)信息給家長、讓家長在家加強(qiáng)輔導(dǎo)、盡量讓每一個(gè)學(xué)生都駕馭好所學(xué)的內(nèi)容、讓每個(gè)學(xué)生的學(xué)問點(diǎn)過關(guān)。

4、確定目標(biāo)、節(jié)節(jié)進(jìn)步

在教學(xué)過程中、了解每一個(gè)學(xué)生、對于根底好的學(xué)生嚴(yán)格要求、對于根底較弱的同學(xué)放寬要求、多點(diǎn)表揚(yáng)。在對每個(gè)孩子心中有數(shù)的根底上、給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標(biāo)、這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子的實(shí)際、對達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特殊的嘉獎(jiǎng)、激發(fā)孩子接著達(dá)標(biāo)的愛好。對于沒有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的嘉獎(jiǎng)、鼓舞他接著努力爭取達(dá)標(biāo)、增加孩子的自信念、促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。

2022學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇9

(一)實(shí)習(xí)目的

(1)穩(wěn)固課堂教學(xué)學(xué)問、加深對限制測量學(xué)的根本理論的理解、能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐、做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一、提高分析問題、解決問題的實(shí)力、從而對限制測量學(xué)的根本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用、使所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步穩(wěn)固、深化。

(2)通過實(shí)習(xí)、熟識(shí)并駕馭三、四等限制測量的作業(yè)程序及施測方法。

(3)駕馭用測量平差理論處理限制測量成果的根本技能。

(4)通過完成限制測量實(shí)際任務(wù)的熬煉、提高獨(dú)立從事測繪工作的打算、組織與管理實(shí)力、造就良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

(5)熟識(shí)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

(二)實(shí)習(xí)內(nèi)容

為期14天的工程測量實(shí)習(xí)完畢了、這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量學(xué)問的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠到達(dá)根本駕馭的程度、完成建筑工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比、時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)、完全從限制測量生產(chǎn)實(shí)際啟程、加深對書本學(xué)問的進(jìn)一步理解、駕馭與綜合應(yīng)用、是造就我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作實(shí)力、綜合分析問題和解決問題的實(shí)力、組織管理實(shí)力等方面素養(yǎng)。也是一次詳細(xì)的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

在實(shí)習(xí)的第一天、由常允燕教師給我們做了實(shí)習(xí)的發(fā)動(dòng)。在發(fā)動(dòng)會(huì)上、常教師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性、并分析了水電校地理?xiàng)l件較困難及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓舞同學(xué)們努力克制困難、努力完本錢次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的留意事項(xiàng)、并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中須要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式起先了室外的測量工作。

(三)實(shí)習(xí)心得

為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)完畢了、通過這次實(shí)習(xí)、讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)、雖然測區(qū)比擬大、根本上是整個(gè)學(xué)校、測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖、為了能盡快地完成任務(wù)、我們小組星期六、星期天加班進(jìn)展測量、我們在測量的過程中也并不感到累、也沒有感到辛苦、反而還能自得其樂。

測量學(xué)首先是一項(xiàng)準(zhǔn)確的工作、通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)、使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測量學(xué)輪廓、而實(shí)習(xí)的目的、就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是探究地球的形態(tài)和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)、從本質(zhì)上講、測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的改變。在信息社會(huì)里、測量學(xué)的作用日益重要、測量成果作為地球信息系統(tǒng)的根底、供應(yīng)了最根本的空間位置信息。

構(gòu)建信息高速馬路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)、均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲得和更新根底地理信息最牢靠、最精確的手段。測量學(xué)的分類有許多種、如平凡測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生、我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)根底就是這些專業(yè)學(xué)問的根底。

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