2022上半年教資《幼兒綜合素質(zhì)》答案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！2022上半年教資《幼兒綜合素質(zhì)》答案注意事項：1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。2.請按規(guī)定作答。一、單項選擇題本大題共29小題，每小題2分，共58分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用28鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。1.馬老師在活動反思中寫道：使用檔案袋對幼兒的表現(xiàn)進行評價，經(jīng)常需要花費些額外的時間，與其在這些花樣上花時間，不如把精力多用在孩子身上。這說明馬老師（）。A.缺少幼兒學(xué)情分析意識B.缺少經(jīng)驗提煉的能力C.缺少幼兒發(fā)展評價能力D.缺少教學(xué)決策的意識【答案】A。缺少幼兒學(xué)情分析意識2.米切爾·蘭德曼說：人較動物而言，在本質(zhì)上是非決定的。此即人的生命并沒去完成。對此正確的理解是（）。A.人的發(fā)展是定向的B.人的發(fā)展是多向的C.人的發(fā)展是全面的D.人的發(fā)展是平衡的B.人的發(fā)展是多向的參考答案：B3.一所幼兒園基于數(shù)字化育人過程性數(shù)據(jù)與關(guān)鍵事件相結(jié)發(fā)展特點是（）。A.順序性B.獨特性C.自主性D.創(chuàng)造性參考答案：B4.“拼圖游戲時，王老師見東東反復(fù)地拿起這塊放下那塊，不知該拿出哪塊，急得滿臉通紅、滿頭大汗。對此，王老師恰當(dāng)?shù)恼f法是（）。A.“不要著急，我們再試試吧。”B.“你看看，曉紅是怎么拼的?！盋.“試試紅色正方形的拼板吧?！盌.“仔細看一下顏色和形狀”參考答案：D5.依據(jù)《中華人民共和國憲法》，下列表述不正確的是。A.縣級以上的地方各級人民政府設(shè)立審計機關(guān)B.地方各級人民政府是地方各級國家權(quán)力機關(guān)C.地方各級人民政府對本級人民代表大會負責(zé)并報告工作D.地方各級人民政府都是國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的國家行政機關(guān)參考答案：B6.依據(jù)聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》，對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負有首要責(zé)任的是（）。A.學(xué)校和教師B.父母或其他監(jiān)護人C.社會或企業(yè)D.國家和當(dāng)?shù)厝嗣裾畢⒖即鸢福築7.小孫是個流浪兒童，相關(guān)部門一直沒有找到小孫的父母或其他監(jiān)護人。對于小孫的監(jiān)護問題，下列說法正確的是（）。A.應(yīng)當(dāng)由民政部門對小孫進行長期監(jiān)護B.應(yīng)當(dāng)由教育部門對小孫進行長期監(jiān)護C.應(yīng)當(dāng)由福利機構(gòu)對小孫進行長期監(jiān)護D.應(yīng)當(dāng)由公安機關(guān)對小孫進行長期監(jiān)護參考答案：C8.教師張某在某民辦幼兒園上班，因工作嚴重失誤，被幼兒園解聘。張某不服，她可以采取的救濟途徑是（）。A.提出申訴和依法訴訟B.勞動仲裁和行政復(fù)議C.依法檢舉和行政復(fù)議D.訴訟賠償和行政管制參考答案：A9.依據(jù)《中華人民共和國教育法》，相關(guān)社會公共文化體育設(shè)施等場所應(yīng)當(dāng)對教師、學(xué)生實行優(yōu)待。下列場所不屬于按規(guī)定優(yōu)待開放的是（）。A.圖書館B.博物館C.電影院D.文化館參考答案：C10.幼兒園放學(xué)了，小米的父母沒有時間去接她，就讓讀小學(xué)六年級的哥哥放學(xué)后去接她。小米父母的做法（），A.正確。哥哥可代替父母接送小米B.正確。幼兒可以由直系親屬接送C.不正確。父母應(yīng)該親自接送小米D.不正確。幼兒應(yīng)該由成年人接送參考答案：D11.良好的社會環(huán)境有利于促進未成年人的健康成長。下列選項屬于社會保護的是（）。A.學(xué)生王某在學(xué)校突發(fā)疾病，學(xué)校及時通知家長并積極救護王某B.解除羈押、服刑期滿的未成年人的復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視C.父母或者其他監(jiān)護人不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)D.任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私參考答案：D12.某學(xué)校年終對全體教師進行考核。根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列說法正確的是（）。A.考核包括教師的師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)水平、育人業(yè)績和管理水平B.考核結(jié)果是教師受聘任教、普升工資、實施獎懲的唯一依據(jù)C.考核應(yīng)當(dāng)充分聽取教師本人、其他教師以及學(xué)生家長的意見D.上級教育行政部門可以對該校教師考核工作進行指導(dǎo)與監(jiān)督參考答案：D13.在一次教學(xué)活動中，黃老師問小朋友：圖上的月亮是什么樣的呀?”大多數(shù)幼只有昊昊說：月亮是彎彎的。黃老師對吳昊說：不對，圖上的月亮明明就是圓的，這哪里是彎的?”這表明黃老師（）。A.缺乏批評教育的藝術(shù)B.沒有活用素材的能力C.沒有關(guān)愛幼兒的情感D.缺乏紀律管理的方法參考答案：B14.第二天一早李老師就要交職稱材料了，她發(fā)現(xiàn)還缺少2份聽課材料。但是她已經(jīng)沒有時間聽課了。李老師正確的做法是（）。A.請同事幫忙提供聽課材料B.參考同事教案改寫聽課材料C.根據(jù)自己教案編寫聽課材料D.直接放棄本次職稱評定機會參考答案：D15.一雙小鞋子，套上小腳丫。背對背，臉背臉，就像剛剛吵過架。咦——怎么了?”小朋友聽完兒歌紛紛檢查了自己的鞋子，!”下列選項與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符的是（）。A.“不聞不若聞之，聞之不若見之。”B.“耳濡目染，不能以xi?！盋.“不憤不啟，不俳不發(fā)。”D.“動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速。參考答案：C16.月月說話時有口吃現(xiàn)象，如老……師好，我爺·……爺送我來的。老師不僅鼓月月，還加強家園配合。該老師的做法體現(xiàn)的教師職業(yè)道德的特征是（）。A.多樣性B.雙向性C.專業(yè)性D.復(fù)雜性參考答案：C17.安全標志是表達特定信息的標志，由圖形符號、安全色、幾何圖形或文字構(gòu)指導(dǎo)人們采取合理行為。下列安全標志中，表示禁止攀登的是（）。參考答案：C18.罕見罕見病是一類患病率極低的疾病，但由于種類很多，而且我國人口基數(shù)L月亮孩子A.白化病B.戈謝病C.血友病D.脆骨病參考答案：A19.阿爾卑斯山脈是歐洲最高大的山脈，其主干向東延伸為喀爾巴阡山脈，向東列選項中，境內(nèi)沒有阿爾卑斯山脈及其支脈的國家是（）。A.法國B.意大利C.瑞士D.挪威參考答案：D20.厚風(fēng)俗作為治國安民的大事。下列選項中，不屬于民國初期采取的移風(fēng)易俗措施的是（）。A.剪辮易服B.禁用棺木C.勸禁纏足D.廢除跪拜參考答案：B21.“小滿是二十四節(jié)氣之一，這時，江南大麥進入黃熟期，油菜籽成熟，蠶開始結(jié)繭。古時有小滿動三車的xi俗，下列選項中，不屬于三車的是（）。A.紡車B.滑車C.油車D.水車參考答案：B22.理學(xué)，也叫道學(xué)，是宋明儒家哲學(xué)思想，影響深遠。很多思想家為理學(xué)的形成和發(fā)展作出了重要貢獻。下列理學(xué)家中，人稱濂溪先生的是（）。A.周敦頤B.邵雍C.程潁D.王守仁參考答案：A23.章回體小說是中國古代長篇小說的主要形式，主要特點是分回標目，故事連接，段落整齊。下列選項中，不屬于章回體小說的是（）。A.《水滸傳》B.《儒林外史》C.《紅樓夢》D.《聊齋志異》參考答案：D.小布頭開闊了眼界，懂得了許多道理。這部童話作者是（）。A.嚴文井B.張?zhí)煲鞢.孫幼軍D.曹文軒參考答案：C25.水稻原產(chǎn)于中國，種植歷史悠久。除可作主糧外，還可釀酒、制糖。下列選項中，為水稻圖片的是（。26.Word文檔中，要將一張圖片作為一段文字的背景，應(yīng)該將圖片版式設(shè)置為（）。A.四周型環(huán)繞B.緊密型環(huán)繞C.浮于文字上方D.浮于文字下方參考答案：D27.在用Excel制作表格時，可實現(xiàn)輸入數(shù)字字符串0210409的是（）。A.[0210409]B.0210409C.0210409D.0210409參考答案：B28.下列選項中，與——鐲子的邏輯關(guān)系相同的是（）。A.“汽車和輪胎”B.“石窟和石雕”C.“玉石和擊翠”D.“擺件和胸針”參考答案：C29．按照給出圖形的邏輯特點，下列選項中，填入空格處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。參考答案：A二、材料分析題閱讀材料，并回答問題。共3道題，每題14分，共42分)30.材料：最后競?cè)粍悠鹗謥怼ぁぁち诉^幾次，很是頭疼。理幼兒沖突方面的專家，并出版了《楊老師教你應(yīng)對幼兒沖突50招》為妥善處生矛盾也漸漸消了。問題：請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析楊老師的教育行為。(14分)30【參考答案】材料中楊老師的做法是正確的，符合教師觀的要求，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。究，總結(jié)經(jīng)驗，并形成規(guī)律性的認知。材料中，楊老師發(fā)現(xiàn)幼兒沖突問題時，請間及家長因為沖突產(chǎn)生的矛盾都消失了，體現(xiàn)教師研究者和反思者角色。其次，教師觀強調(diào)在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞。要求教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴和價值，不體罰幼兒，不大聲訓(xùn)斥幼兒，不侮辱、嘲笑幼兒，不隨意當(dāng)眾批評幼兒。材料中，楊老師強強被小斌打了，并沒有訓(xùn)斥及體重了幼兒。子沖突減少，體現(xiàn)了家園合作。綜上所述，在教育活動中，應(yīng)按照新課改背景下教師觀的要求，嚴格要求自己，使自己成為一名合格的教師。31.材料：朋友都涌進了建構(gòu)區(qū)，興高采烈地搭起了積木超超說干嗎呀?你別擠我。靜靜說。這時，有的孩子開始爭搶自己喜歡的積木，甚至扭打在一起。見此情景、劉老師立刻予以制止。劉老師問：你們覺得這么多人擠在一起，好玩嗎?"不好玩!”太擠了，都撞疼我了。".那我們得想個辦法呀!”超超說：得互相謙讓，就讓我先玩會兒吧。"“我也要先玩。靜靜著急地說劉老師說：互相謙讓是別人先讓自己，還是自己先讓別人呀?”孩子們互相看看不吱聲。靜靜說：好吧，我先去美工區(qū)，下午再來玩?！眲⒗蠋燅R上說：看，靜靜先讓別人玩了，下午我們讓靜靜先玩?！?個小朋友劉老師感覺還是多了，但沒再吱聲，她想讓小朋友自己感受后再解決問題。果然，沒玩多久就有小朋友提出還是太擠了。那么多少人一起玩合適呢?”劉老大家一致認為五六個小朋友玩比較合適分析幼兒在活動中的游戲行為與表現(xiàn)，并形成了觀察報告。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析劉老師的教育行為。(14分)31.【參考答案】關(guān)愛學(xué)生教書育人”“愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得我們學(xué)習(xí)并實踐。首先，劉老師的教育行為符合關(guān)愛學(xué)生的要求。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中，劉老師看到學(xué)生扭打在一起，及時制止，這體現(xiàn)了劉老師保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。其次，劉老師的教育行為符合教書育人的要求。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。材料中，建構(gòu)區(qū)的幼兒很多，劉老師循循善誘，引導(dǎo)幼兒自主商量解決辦法。這體現(xiàn)了劉老師遵循教育規(guī)律，循循善誘。最后，劉老師的教育行為符合愛崗敬業(yè)的要求。愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。材料中中，下班幼兒在活動中的游戲行為和表現(xiàn)，并形成了觀察報告。這體現(xiàn)了劉老師對工作高度負責(zé)。32.材料：無論中外，也無論古今，大家都要求老實話”，可見老實話是不容易聽到見到的。大家在知識上要求真實，他們要知道事實，尋求真理。但是抽象的真理，打破砂鍋問到底，有的說可知，有的說不可知，至今紛無定論，具體的事實卻似乎或多要應(yīng)付的也都是些事，理就包含在其中，在應(yīng)付事的時候，理往往是不自覺的。因此強調(diào)就落到了事實上。常聽人說我們要明白事實的真相，既說事實，又說真相，疊床架屋，正是強調(diào)的表現(xiàn)。說出事實的真相，就是實話。買東西叫賣的人說實價，問口供叫犯人從實招來”，都是要求實話。人們?yōu)槭裁床荒懿豢险f實話呢?歸根結(jié)底，關(guān)鍵是在利害的沖突上。自己說出實話，讓別人知道自己的虛實，容易制自己。就是不然，讓別人知道底細，也容易;因此各人都得藏著點兒自己，讓人莫名其妙。于是乎勾心斗角，捉迷藏，大家在不安中猜疑著。向來有句老話，知人知面不知心，還有逢人只說三分話，未可全拋一片心，這種處世的格言正是教人別說實話，少說實話，也正是暗示那利害的沖突。我有人無，我多人少，我強人弱，說實話恐怕人來占我的便宜，強的要越強，多的要越多，有的要越有。我無人有，我少人多，我弱人強，說實話也恐怕人欺我不中用;弱的想變強，少的想變多，無的想變有。人與人如此，國與國又何嘗不如此!真話，真心話，心坎兒上的，不是嘴邊兒上的話，這也可以說是老實話。但是心口如一向來是難得的，口是心非恐怕大家有時都不免，讀了奧尼爾的《奇口蜜腹劍卻真成了小人。真話不一定關(guān)于事實，主要的知人知面不知心，不看什么人就掏出自己的心肝來，人家也許還嫌血腥氣呢!所以交淺不能言深，大家一見面兒只談天氣，就是這個道理。所謂推心置腹，所謂肺腑之談，總得是二三知己才成;若是泛泛之交，只能敷敷衍衍，客客氣氣，說一些不相干的門面話。這可也未必就是假的，虛偽的。他至少眼中有你。有些人一見面冷冰冰的，拉長了面孔，愛理人不理人的，可以算是真透了頂，可是那份兒過了火的真，有幾個人受得住!本來彼此”人心不同，各如其面。釘子的。真話之難，就在這里。問題：(1)文章畫線句說也無論古今，大家都要求老實話的理由是什么?請簡要概括。（4分)(2）在說老實話這一問題上，文章有哪些看法?請簡要分析。(10分)32.參考答案(1)因為老實話尋求真理。但是抽象的真理未必可知,具體的事實卻總是可知部分的。日常生活里所要應(yīng)付的事，理也包含在其中，在應(yīng)付事的時