“青藍工程”師徒結對方案

為了充分發(fā)揮名師、骨干教師等優(yōu)秀教師的輻射帶動作用，力爭在他們的帶領下，幫助青年教師提高思想、業(yè)務水平，促進青年教師盡快成長，實現提高教學質量的目標，使青年教師迅速適合并勝任各自的教育教學工作，不斷提高徒弟：教齡3年以下的老師時間：2021年9月——2022年6月活動期限為一年打造一批新的名師，滿足學校培育人才的需要。(1)入門式：主要是針對新教師的基礎培養(yǎng)。通過結對，使其1年內迅速入門到勝任自己的教育教學工作。自愿組合為主。(2)協作式：是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協作研究，互相促進，共同提高，1年內成為校級骨干教師。自愿組合為主。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學，共同提高教學業(yè)務，達到教師隊伍的群體優(yōu)化，為提高式教師的培(3)提高式：對參加工作5年、有發(fā)展?jié)撃艿囊痪€教師，在協作式培養(yǎng)的基礎上，通過師徒結對工作，在3年內將其培養(yǎng)成為鎮(zhèn)級骨干教師。自愿組合與學校統(tǒng)籌安排相結合。注：徒弟能夠不受以上具體目標局限，鼓勵跨越式、超常規(guī)發(fā)展。程序：個人申報—→學校統(tǒng)籌—→征求雙方意見—→簽定協議—→開展活1、個人自愿、學校統(tǒng)籌，確定師徒人選；個人申報，師徒自愿組合與學校統(tǒng)籌相結合，確定師徒人選。2、分層次制訂目標，明確任務根據不同的結對方式，分層次制訂具體的結對目標要求，明確任務。3、舉行拜師活動，建立師徒關系舉行師徒結對儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結對協議，建立師徒關系，明確職責，正式開展結對活動。要做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。(1)認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。(2)耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。(3)指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。(4)調動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。要做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處事，為善，求真。(1)尊重指導老師，認真完成指導老師安排的每一項任務，主動向指導老師匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業(yè)務能力。(2)認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索。(3)了解學生、熱愛學生，耐心細致地做好學生的思想工作，以良好的師德影(4)新教師力爭一年入門；二年勝任；三年提高。其他徒弟力爭在原有基礎上(5)積極主動參加校內教科研活動和各類教學基本功競賽。(6)徒弟不但要注意總結師傅好的經驗，把它上升到理性的高度，較多較快地(一)學科職責(1)向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不(2)每月聽徒弟課很多于2節(jié)，聽課要認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認(3)精心指導徒弟備好課，認真查教案。不合格教案一律不允許進課堂。每學的簽字才能上課。)(4)認真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真，批改數量、質量要達到基本要求，(5)每學期指導徒弟上1堂組內或校級公開課或匯報課。(6)每學期輔導徒弟擬1—2份測試卷。(7)每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。(1)認真?zhèn)湔n，主動求教。(2)徒弟每學期向同組老師開課很多于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。(3)每學期寫一份期終教學小結或教學論文，請師傅指正。(4)平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。(5)上一堂較高水平的匯報課，擬1份切實合理的測試卷。(6)主動聽課，每學期很多于15節(jié)，聽課要認真記錄，寫出體會或個人見解，(7)參加提高式結對方式的徒弟每年必須參加一項教育科研課題研究，撰寫一篇論文在校級以上論文評比中獲獎(含校級),或在學校網站上交流(含校級)。(8)每學期徒弟要寫一篇教學經驗總結或心得交教務處。(二)班主任職責(1)指導徒弟班主任學習有關法規(guī)、制度，開展教育活動。(2)指導徒弟落實學校制定的各項制度的實施，指導班集體的建設(如：班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風、形成良好的班級學習氛圍等)。(3)指導徒弟結合班級的實際制定班級的學期工作計劃、工作的目標、創(chuàng)造性(4)指導徒弟備好、上好班團活動課，指導開展學生的心理健康教育、勞動教育等。每學期指導性聽徒弟班會課很多于3節(jié)。(1)認真虛心地接受指導老師的指導，經常地主動地向指導老師請教。(3)擔任班主任老師的結對教師，每學年至少在全年級范圍內舉行一次主題班好的班集體，(達到校級或以上文明班級);④上好一節(jié)班團活動課，向學校領導和指導教師上一節(jié)匯報課；⑤轉化好一個后進生；⑥寫出一份有水平的德育工作論文(或班主任經驗總結)。(4)主動邀請指導老師審核自己班會課的教案，以及聽自己的課，邀請指導老師聽課每學期至少4節(jié)。徒弟師傅導師“青藍工程”師徒結對記錄指導老師所帶徒弟師徒情況簡表：指導老師姓名性別任教科目、年級及職稱區(qū)、鎮(zhèn)名師徒弟姓名性別任教年級、學歷一年目標計劃(由徒弟制定，師傅審閱