秋日登洪府滕王閣餞別序上課課件最新

秋日登洪府滕王閣餞別序王勃

中國古代四大名樓鸛雀樓岳陽樓滕王閣黃鶴樓與四大名樓有關(guān)的名人題詩：1．昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

——唐·崔顥《黃鶴樓》2．故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州?！啤だ畎住端兔虾迫恢畯V陵》3．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

——宋·范仲淹《岳陽樓記》4．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

——唐·王勃《滕王閣序》

王勃（649—675）字子安，絳州龍門人，祖父是隋朝學(xué)者王通。王勃六歲即寫文章，十四歲便科舉中第。沛王李賢聞其名聲，邀請他作王府修撰，后因一篇游戲文章觸怒了唐高宗，被逐出沛王府。后又因殺官奴而犯罪，父親也受連累貶為交趾令。公元675年王勃前往交趾省親，途經(jīng)南昌正趕上當(dāng)?shù)囟级皆陔蹰w上設(shè)宴。王勃在宴會上賦詩并寫下了這篇著名的《滕王閣序》。隨后前往交趾途中溺水驚悸而死。本文遂成為他的“絕唱”。

王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以文詞齊名，并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。有《王子安集》傳世。作者簡介材料補(bǔ)充：

王勃著《滕王閣序》時年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。乃以紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而起，專令人伺其下筆。第一報云：“豫章故郡，洪都新府?！惫唬骸笆且嗬仙Ｕ劇！庇謭笤疲骸靶欠忠磔F，地接衡廬?！惫勚烈鞑谎?。又云：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！惫莏ué然而起，曰：“此真天才，當(dāng)垂不朽矣！”遂亟請宴所，極歡而罷。

——（《唐摭zhí言》卷五）解題

序，文體的一種。有書序、贈序、宴集序等。書序是著作或詩文前的說明或評價性文字，本文是餞別序，即臨別贈言，屬于贈序類的文章。

滕王閣，始建于唐永徽四年（653年），為唐高祖李淵之子李元嬰任洪州都督時所創(chuàng)建。據(jù)史書記載，永徽三年（652年），李元嬰遷蘇州刺史，調(diào)任洪州都督時，從蘇州帶來一班歌舞樂伎，終日在都督府里盛宴歌舞。后來又臨江建此樓閣為別居，實(shí)乃歌舞之地。因李元嬰在貞觀年間曾被封為滕王，故閣以“滕王”一名冠之。關(guān)于駢文

魏晉以后產(chǎn)生的一種文體,又稱駢儷文。南北朝是駢儷文的全盛時期。唐與“古文”相對，稱為“駢文”。又因它通篇四、六字句，亦稱“四六文”。特點(diǎn)：1.講求對仗，一般用四字句或

六字句。2.平仄相對，音律和諧。3.多用典故，講究藻飾。

駢文多注重形式技巧,但運(yùn)用得當(dāng),內(nèi)容豐富，也能增強(qiáng)文章藝術(shù)性。

注意感受語句的節(jié)奏，體會駢體文的特點(diǎn)。聽課文朗誦翼軫（）襟（）三江鶴?。ǎD（）渚（）川澤紆（）孤鶩（）樽（）迥（）南溟（）勝筵（）梓（）澤簪（）笏（）捧袂（）yìzhěnjīntīngfúzh?

yūwùzūnji?ngmíngyánz?棨（）戟襜（）帷潦（）水驂（）騑（）崇阿（）舸（）艦彭蠡（

）?。ǎ﹫@遄（）飛睇（）眄（）帝閽（）涸（）轍命舛（）zānmèiq?chānlǎocānfēiēgěl?sūichuándìmiǎnhūnhéchuǎnhù重點(diǎn)詞語了解駢文的誦讀特點(diǎn)

四字句的讀法：豫章/故郡，洪都/新府。六字句的讀法：

（1）孟學(xué)士/之詞宗；訪風(fēng)景/于崇阿。

（2）臨/帝子之長洲；窮/島嶼之縈回。

（3）鐘鳴/鼎食/之家；誰悲/失路/之人？

（4）響窮/彭蠡之濱；氣凌/彭澤之樽。

（5）撫/凌云/而自惜；幸/承恩/于偉餞。七字句讀法：

（1）襟三江/而帶五湖；潦水盡/而寒潭清。

（2）龍光/射/牛斗之墟；賓主/盡/東南之美。

（3）秋水/共長天/一色。

（4）都督/閻公/之雅望。

豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。星宿名衡山、廬山意動，以…為衣襟，以…為衣帶舊控制連接物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美使動用法倚、占名詞作狀語名詞作狀語域，所在之處形作名，才俊

都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。崇高的聲望美好的風(fēng)范才華出眾的友人逢迎：古今異義，迎接/奉承迎合

騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。寶劍名縣令經(jīng)過古今異義：掌管文學(xué)撰述的官/學(xué)位名文詞的宗主借指車駕使動，使…騰空、起舞

時維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長洲，得天人之舊館。句中語氣詞時序秋天的第三個月，深秋通“嚴(yán)”，整齊的樣子古：高高的路/今：走上路程高大的山陵帝子、天人都指滕王層臺聳翠，上出重霄；飛閣翔丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。極盡樣子名詞作動詞名作狀，向上架空建筑的閣道臨：從高處往下探望接近，靠近下：名作狀，向下披繡闥，俯雕甍：山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之軸。打開俯瞰充滿視野使動，使…驚訝房屋渡口通“舳”，舸艦、舳均指船屋脊云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。濱、浦，都指水邊野鴨盡通“消”日光天空四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。

遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。胸懷剛、頓時迅速排簫細(xì)停止超過荷花指謝靈運(yùn)盈滿和虧損名作動，看看遠(yuǎn)定數(shù)形作名，美妙的事物形作名，難得的賓主地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？盡頭傳說中昆侖山上的銅柱北極星，暗指國君比喻不得志皇帝的宮門侍奉在嗟乎！時運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。有蹉跎，有坎坷不順使動，使…受委屈使…逃跑古：事前洞察事物的動向/今：看機(jī)會，看形勢機(jī)：通“幾”通達(dá)事理的人

老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍而猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！哪里，哪能困厄，處境艱難/貧窮遠(yuǎn)大崇高的志向比喻污濁的環(huán)境比喻危急的處境遠(yuǎn)猛烈的旋風(fēng)日出的地方，早日落的地方，晚狂放，不拘禮法/肆無忌憚無路可走

非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期相遇，奏流水以何慚？

勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。指地位低下一個投軍報國同于20歲投筆從戎代指官職一生侍奉指謝玄結(jié)交快步走過庭院對長輩的恭敬慚愧地承受接受父親的教誨舉起衣袖作揖，指謁見閻公寄托身子代指司馬相如的賦羞慚高山流水的樂曲嗚呼，勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。不能常存難以第二次遇到（變成）荒丘和廢墟指留下這篇序文盛大的宴會敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾!

潘江、陸海：像潘岳、陸機(jī)那樣的文才爾：句末語氣詞一首詩鋪陳謙辭，冒昧地書，撰寫序使動，使……完全表露出來整體把握理清結(jié)構(gòu)

全文層層扣題，文思縝密，運(yùn)思謀篇，無不統(tǒng)于題目之下。

整體感知第一部分（1）：概寫洪州地理風(fēng)貌，引出與會人物（扣題中“洪府”二字）?！傻丶叭说诙糠郑?）：三秋時節(jié)，滕王閣萬千氣象和周圍的自然、人文景觀（扣題中“秋日”“登滕王閣”六字）?！扇说骄暗谌糠郑?-4）：寫宴會盛況，發(fā)人生感慨（扣題中“餞”字）?！删吧榈谒牟糠郑?）：嘆知己難遇，盛宴難再（扣題中“別”字，復(fù)表“餞”意）。研讀第一段按提示找出相應(yīng)的句子研讀第一段地勢之美：星分翼軫，地接衡廬；襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越雄州霧列臺隍枕夷夏之交人物之盛：人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻俊采星馳物華天寶，龍光射牛斗之墟參加宴會的人物：宇文新州，孟學(xué)士，王將軍都督閻公賓主盡東南之美歷史之久：豫章故郡，洪都新府地域之廣：研讀第二段交代時間：描繪秋景：赴閣途中：樓閣四周山水：登閣遠(yuǎn)眺所見：賞析內(nèi)容：作者按怎樣的思路寫滕王閣的？第二段內(nèi)容賞析時維九月，序?qū)偃锪仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫儼驂騑于上路……得天人之舊館層巒聳翠……即岡巒之體勢披繡闥……聲斷衡陽之浦研讀第三、四段討論:這兩段寫了哪些內(nèi)容?第三段:第四段：宴會盛況管弦之勝,歌聲之美宴會豪華,人物高雅興盡悲來嘆天地之大,宇宙無窮(反襯人之渺小)人生無常,盛衰有時,懷才不遇,報國無路

言自己雖時運(yùn)不濟(jì)，但因之自勉，從消沉中振起，理想、志節(jié)不變歡飲之樂豁達(dá)樂觀、追求理想人格

這兩段是由眼前的宴飲娛樂引發(fā)的人生感慨。而在寫作上最大的特色是用了大量典故來敘事、抒情，有的是歷史故事，有的是前人文句。通讀課文，找出文章引用的典故并思考抒發(fā)了作者怎樣的人生感慨。問題探究④“貪泉”“涸轍”①“長安”“帝閽”“宣室”③“馬援”（窮…老…）

②“馮唐”“李廣”∕“賈誼”“梁鴻”（明用）（暗用）→懷才不遇，報國無門，濟(jì)世無路。

→慨年時易往，功業(yè)難成，流露出嗟卑嘆老的傷感和見機(jī)知命的消極心理?！灰蚰耆A易逝、處境困頓而自暴自棄。

→身處逆境，猶樂觀開懷。⑤“孟嘗”、“阮籍”→懷才不遇，報國無門，濟(jì)世無路。

（反用）（正用）研讀第五段寫自己報國無門之情懷：勃，三尺微命，一介書生，……慕宗愨之長風(fēng)寫路過滕王閣的原因及與會的喜悅：舍簪笏于百齡……喜托龍門借典故表明自己愿意作詩：楊意不逢……奏流水以何慚再贊盛會表作序旨意：嗚呼……各傾陸海云第四部分：提及自己的志向追求，表達(dá)對人生的感慨，感謝宴會主人。品析第五段落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

千古名句品讀“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”

1、天水相接，上下渾然一色，相映增輝，構(gòu)成一幅色彩明麗而又上下渾成的秋景圖。

2、在秋水長天一色的淡然中，卻蘊(yùn)含著天地間生機(jī)的涌動，動靜結(jié)合，構(gòu)成的畫面更為明麗鮮活。3、句式上對仗，平仄起伏，具有結(jié)構(gòu)和音韻之美。本文寫作上有什么特點(diǎn)？

①句式錯落，節(jié)奏分明

全篇的行文，既起伏跌宕，又自然流轉(zhuǎn)。②駢儷藻飾，辭采華美

句子抑揚(yáng)頓挫，富于樂感，辭采華美，富于詩意，賞心悅目。③運(yùn)用典故，簡練含蓄典故的運(yùn)用，使文章豐富含蓄，加強(qiáng)了語