2018年秋七年級語文上冊課件：第一單元 寫作　熱愛生活熱愛寫作

寫作熱愛生活，熱愛寫作人教版生活是豐富多彩的，既簡單又復(fù)雜，即平常又偉大。生活是寫作的源頭活水，引來生活之水，就會激活我們的內(nèi)心世界。可見，要學(xué)會寫作，就要熱愛生活，在生活中學(xué)習(xí)寫作。從生活中學(xué)習(xí)寫作，我們要注意以下幾點：一、仔細(xì)觀察生活，保持敏感和好奇心，時時捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校園的一草一木、家庭的平凡瑣事、社會的點滴見聞等都是我們的寫作素材。如《春》一文，作者就用一雙慧眼觀察到，春天來臨，大自然的景物呈現(xiàn)出多姿多彩的畫面。二、積累生活素材，不僅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活，表達(dá)我們陽光向上的人生志向和情趣。三、選擇自己最熟悉、最動情的生活寫。最熟悉、最動情的東西是自己親身經(jīng)歷的，有真體驗、真感受。要善于抓住人物的語言、心理和環(huán)境進(jìn)行描寫，才能寫得見人見物見精神，才能繪聲繪色，描述生動。如老舍的《濟(jì)南的冬天》，正因為作者對濟(jì)南周圍景物非常熟悉，并包含真切的熱愛，才寫出如此動人的文章。第一題：片段寫作：初秋景物思路點撥：9月份，大地便進(jìn)入了秋季，寫作時要抓住這個特定的時節(jié)特點，寫出初秋景物特征，也表達(dá)出自己的所感?！緦懽骼摹壳锔邭馑?，這詞語形容秋天，確實很恰當(dāng)。天是那么的高，那么的藍(lán)，像浩瀚的海洋。站在山上，涼爽的風(fēng)，消去了我所有疲勞。舉目遠(yuǎn)眺，整個城市盡收眼底。紅色的楓葉輕輕地飄落下來，像幾只翩翩起舞的蝴蝶飛翔在幸福的人間。黃色的落葉，把馬路鋪上了一層金黃色的地毯。秋蟬在草叢中幸福地彈唱，好像在歌唱收獲的季節(jié)。遠(yuǎn)處金燦燦的稻田，在秋風(fēng)的吹拂下，像一片金黃色的海浪在翻滾，十分壯觀。柿子樹上結(jié)滿了紅紅的果實，淡淡的香甜飄浮在空氣中?；▓@里，菊花有紅的，有黃的，還有白的。有的昂首怒放，有的亭亭玉立，還有的羞羞答答，真是千姿百態(tài)?。∏锾焓秦S收的季節(jié)，也是使人最快活的季節(jié)。第二題：新學(xué)校生活思路點撥：進(jìn)入初中，來到新校園，走進(jìn)新教室，見到新老師，結(jié)識新同學(xué)，我們一定會有許多新的感受、見聞和想法。結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，圍繞自己感受最深的一個方面來寫，注意要突出一個“新”字?！緦懽骼摹课液托峦瑢W(xué)的相識真不爭氣，進(jìn)入初中第一天我就病了：頭暈，發(fā)燒，嘔吐……而且，嘔吐的污物撒了一地。同學(xué)們看到后，有的說：“好臟！好臟！”有的說：“怎么這么不講究？”有的捏著鼻子，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。由于病痛，我撲在桌子上，無力說話，不能辯解，只好任由同學(xué)們?nèi)フf。此時此刻，我感到特別羞愧，特別無助，要是有個地縫，我恨不得鉆進(jìn)去，誰愿意把好好的環(huán)境破壞掉呢？正在我又羞愧又難受的時候，一個同學(xué)走到我身邊，輕輕地拍了拍我說：“病了嗎？需要我?guī)兔幔俊泵鎸@個我還叫不出名字的新同學(xué)，我點點頭。這位同學(xué)把我扶到他的桌子旁，端了一碗水，讓我漱漱口，然后拿來掃帚把我吐的都掃去了，掃好后，又用拖把將地面擦得干干凈凈?？吹竭@位同學(xué)這么做，幾個同學(xué)圍了過來，有的給我送水，有的安慰我。這時，我的病仿佛好了許多。我連忙說：“謝謝同學(xué)們！”同學(xué)們說：“要謝就謝王宇昂吧?！迸叮瓉砟莻€最先幫我的同學(xué)叫王宇昂。只見他滿頭烏黑的頭發(fā)，兩道濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，像兩汪澄澈的春水。他的臉白里透紅，鼻梁高高挺起，嘴角總是微笑著。一看上去，他就是一個善良、友好、真誠的人。正在我打量王宇昂的時候，他又提議把我送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室去看病，說完他就扶著我來到醫(yī)務(wù)室。量體溫，交錢，開藥，倒開水喝藥，掛吊針，王宇昂就像大哥哥一樣幫我一一完成。掛吊針的一個多小時里，他和我互相聊家庭，聊學(xué)習(xí)，聊興趣愛好，不知不覺間，針打好了，我的身體輕松了許多，頭不暈了，也不發(fā)燒了。我知道，這是藥物的功勞，更是友誼所產(chǎn)生的奇跡。王宇昂看到我身體虛弱，又幫我買飯卡，領(lǐng)新書，把好吃的零食給我吃，還幫我打來可口的飯菜。到晚上，我的病完全好了。開學(xué)第一天，王宇昂的幫助讓我感到非常溫暖，讓我體會到友誼的可貴。從此，我和王宇昂相識，相知，成為無話不談、形影不離、相互鼓勵、共同進(jìn)步的好朋友?！久麕燑c評】本文敘述的是一件生活小事，但小事不小，它表現(xiàn)了王宇昂同學(xué)樂于助人、善良真誠的好品質(zhì)，贊頌了友誼的珍貴。全文敘述清楚，條理明晰，語言樸實，中心突出。本文的語言描寫、動作描寫、外貌描寫，很好地表現(xiàn)了人物的性格特征。第三題：成長中的喜怒哀樂思路點撥：在我們成長的過程中，喜、怒、哀、樂……總是在交替上演，每一次不同的體驗，實際上都是我們生命中的寶貴財富?；貞浺幌?，把印象最深刻的人和事記下來。注意寫事要具體，真實感人，結(jié)尾處可抒發(fā)一下心中的感慨。【寫作例文】我成長，我煩惱打開成長的匣子，拍拍上面的灰塵，過去的精彩鏡頭又重現(xiàn)在眼前。鏡頭一“該起床了，大懶蟲?！辈灰粫?，從房間里走出一個六七歲的女孩，蓬亂著頭發(fā)，眼睛像被“萬能膠”粘住了一樣，怎么也睜不開?！扒颇氵@副模樣，快點梳洗，早餐都快涼了……”還沒等媽媽說完，她就不見了蹤影，接著便聽見水“嘩嘩”地響。速度還挺快的，只用了幾分鐘，那個迷糊的小女孩就端起粥，拿起面包，狼吞虎咽地吃起來?！澳阍趺从譀]疊被子？”正當(dāng)媽媽追問時，她早已逃之夭夭了。呵呵，那個小女孩便是我，是不是很可愛？七年后：“媽，早飯準(zhǔn)備好了嗎？”這個女孩看起來似乎穩(wěn)重了許多?！翱旌昧?，你再等會兒?！笔芰藡寢尩慕虒?dǎo)，知道女孩子“坐要有坐相，吃要有吃相”，你瞧她坐得端端正正，吃飯細(xì)嚼慢咽的，桌上從不灑一粒米飯，簡直就是一個淑女。不過，這樣做確實蠻累的，她在心里埋怨，或許這就是“成熟”的代價吧！

鏡頭二小學(xué)一年級放學(xué)后的一天。“放學(xué)后一起去抓魚好嗎？”同桌問我。“好的！”我立刻興奮地答應(yīng)了。和我們一起抓魚的還有許多同齡的男生。那個下午，我不僅魚沒抓到一條，還將身上的衣服全弄濕了。正當(dāng)思忖著如何向媽媽交代時，同桌拉拉我的衣角，說：“前面那人好像是你媽?！毖?，不好，要被媽媽發(fā)現(xiàn)了！閑話少說，我還是逃命要緊。唉，那次我還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，被她揪住狠狠地打了一頓。可是那天下午我玩得真開心！七年后：“你應(yīng)該出去活動一下，整天待在家里不悶嗎？”媽媽不知何時推開了我的房門?！鞍パ?！我還有好多作業(yè)沒完成呢，這么多功課要溫習(xí)，我哪有時間出去呀！”媽媽沒再說什么，悄悄地關(guān)上了房門。在我的記憶里，我的每一個星期天都是這樣度過的。長大的我不是失去了愛玩的天性，而是缺少了玩樂的時間。關(guān)上成長的匣子，我靜靜地思考：童年的無憂、天真、活潑已悄然遠(yuǎn)去，這一切都是成長惹的禍。它使我變得虛偽而忙碌，困惑與煩惱。我由衷地希望每個人都能保持一顆童心，行走在美麗的成長歲月中?！久麕燑c評】每一個小孩子幾