小學(xué)校內(nèi)教育督導(dǎo)制度(2021年9月)

小學(xué)校內(nèi)教育督導(dǎo)制度（2021年9月）為了加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面管理，定期督查和總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)制度的執(zhí)行情況，進(jìn)一步抓好各種規(guī)章制度及各項(xiàng)常規(guī)工作的有效落實(shí)，建立有效的教育教學(xué)工作督查機(jī)制，通過(guò)有力督導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)校各部門的責(zé)任落實(shí)、強(qiáng)化執(zhí)行力和操作力，保證學(xué)校日常教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，特制訂本制度。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作制度加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了對(duì)教育教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效調(diào)研、檢查、督促和指導(dǎo)，學(xué)校成立由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各科室主要負(fù)責(zé)人組成的督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從更廣、更深的層面上對(duì)學(xué)校全面工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估與指導(dǎo)。組長(zhǎng)：XX副組長(zhǎng)：XX、XX、XX、XX成員：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX明確督導(dǎo)內(nèi)容。督查內(nèi)容包括：現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、校務(wù)管理、德育工作、教學(xué)工作、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、基礎(chǔ)發(fā)展項(xiàng)目、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目、特色發(fā)展項(xiàng)目。明晰工作職責(zé)。各科室要明確自己的工作職責(zé)，從制度建設(shè)計(jì)劃制定、工作落實(shí)到成果成效、從實(shí)際工作落實(shí)到檔案建立完善都要認(rèn)真督查。分工如下：辦公室：現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、辦學(xué)理念、管理機(jī)制（管理機(jī)構(gòu)、管理制度、管理檔案）、教職工參與管理、家長(zhǎng)參與管理、校務(wù)公開(kāi)、接受社會(huì)監(jiān)督、人事管理、黨的建設(shè)等?？倓?wù)處：財(cái)務(wù)管理（經(jīng)費(fèi)保障、使用效益、資產(chǎn)管理（學(xué)生自助、固定資產(chǎn)管理、設(shè)施設(shè)備維護(hù)、信息化設(shè)施管理、校舍管理與使用、校園綠化、安全管理（安全常規(guī)落實(shí)、安全教育）公會(huì)：衛(wèi)生管理及衛(wèi)生常規(guī)落實(shí)。德育處：德育隊(duì)伍、習(xí)慣養(yǎng)成教育、主題活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)、德育設(shè)施、德育聯(lián)動(dòng)機(jī)制（家校聯(lián)系、聯(lián)系社區(qū)）。教導(dǎo)處：課程建設(shè)（課程落實(shí)、課程開(kāi)發(fā)）、教學(xué)常規(guī)（常規(guī)管理、備課、上課、作業(yè)不至于批改、實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)）、信息化設(shè)施應(yīng)用、教學(xué)研究（研究管理、校本教研、聽(tīng)評(píng)課、課題研究）、學(xué)生發(fā)展（學(xué)生素質(zhì)：思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、體育與健康、藝術(shù)素質(zhì)；學(xué)生評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)懲管理）、教師發(fā)展（師德教育于世德考評(píng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教師評(píng)價(jià)）、獎(jiǎng)懲指標(biāo)。健全督導(dǎo)制度。（1）實(shí)行責(zé)任具體制度。各科室根據(jù)自己科室工作的分工，自行細(xì)化工作、任務(wù)，并列成工作清單，每月各科室自查、同科室部門互查、督導(dǎo)組抽查。（2）實(shí)行“四查”制度?！八牟椤奔础白圆椤⒒ゲ椤⒊椴?、綜查”，檢查內(nèi)容為各科室根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃、上級(jí)專項(xiàng)督導(dǎo)內(nèi)容,各科室本月所完成的主要工作、以及所做工作形成的檔案材料，包括文字、照片、工作創(chuàng)新點(diǎn)等。自查：每月最后周的周一至周二，各科室對(duì)本月工作進(jìn)行梳理，并對(duì)分管的各項(xiàng)工作進(jìn)行自查，并填寫《XX小學(xué)督導(dǎo)工作科室月自查表》?；ゲ椋好吭伦詈笾艿闹苋林芪澹鞑块T選派人員，根據(jù)各科室自查內(nèi)容進(jìn)行互查，填寫《XX小學(xué)督導(dǎo)工作科室月互查記錄表》進(jìn)行檢查紀(jì)實(shí)和提出整改意見(jiàn)。各部門接到整改意見(jiàn)后要紀(jì)實(shí)進(jìn)行整改。抽查：根據(jù)自查和互查情況、督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)工作小組組織督查組人員對(duì)各科室進(jìn)行抽查并填寫《XX小學(xué)督導(dǎo)工作科室月互查記錄表》并進(jìn)行相應(yīng)評(píng)價(jià)。綜查：每學(xué)期末，督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)工作小組組織督查組人員對(duì)各科室進(jìn)行綜合檢查和評(píng)價(jià)。綜合檢查包括每月自查互查內(nèi)容和需要整改的內(nèi)容、學(xué)校三年計(jì)劃和區(qū)督導(dǎo)檢查內(nèi)容。（3）建立信息反饋制度。督導(dǎo)組成員和科室主要負(fù)責(zé)人就月督導(dǎo)工作做督導(dǎo)信息反饋，督查人員及時(shí)將問(wèn)題反饋給各科室負(fù)責(zé)人，科室負(fù)責(zé)人對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行科室意見(jiàn)指導(dǎo)，并提出切實(shí)可操作的解決方案、整改效果及整改時(shí)間。（4）建立及時(shí)整改制度。在自查、互查、抽查、綜查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，檢察人員和科室負(fù)責(zé)人人要提出整改建議、整改具體措施整改時(shí)間等，督促科室和個(gè)人根據(jù)督導(dǎo)要求及時(shí)進(jìn)行整改，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)達(dá)到整改效果。（5）建立實(shí)地督導(dǎo)制度。除了督查各科室和個(gè)人的檔案材料外，還要對(duì)一些需要實(shí)地督查的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)地查看、訪談等，如督查教師課堂、采取教師家長(zhǎng)學(xué)生問(wèn)卷座談、功能實(shí)驗(yàn)室使用情況等。（6）建立不斷完善制度。通過(guò)召開(kāi)師生座談會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷等形式，聽(tīng)取教師、班主任、學(xué)生對(duì)督查工作的意見(jiàn)和督學(xué)人員在督查中發(fā)現(xiàn)的關(guān)于督查的問(wèn)題，督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)對(duì)督查內(nèi)容和督查方式提出修改意見(jiàn)，不斷修改和完善督導(dǎo)工作。二、規(guī)范督導(dǎo)職責(zé)，有效開(kāi)展督導(dǎo)實(shí)行“三督”督導(dǎo)職責(zé)。我校督導(dǎo)工作職責(zé)概括為：“三督”即督教、督學(xué)、督管（1）督教。督教是指督查組對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行督促、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，包括2個(gè)方面：一是對(duì)教學(xué)思想、課程設(shè)置等問(wèn)題及時(shí)反饋評(píng)價(jià)、建議。二是對(duì)教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)，包括：備課、課堂教學(xué)、課堂檢測(cè)、作業(yè)批改、教學(xué)進(jìn)度等常規(guī)工作不定期進(jìn)行檢查，向授課教師了解相關(guān)情況并提出建議。（2）督學(xué)。督學(xué)即對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行多方位的督導(dǎo)。內(nèi)容包括檢查、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果等德智體諸方面的綜合素質(zhì)。（3）督管。督管就是對(duì)學(xué)校各部門的教學(xué)管理進(jìn)行督促、評(píng)價(jià)包括學(xué)校制度建設(shè)、辦學(xué)理念、學(xué)校管理機(jī)制建設(shè)、人事管理、黨的建設(shè)、財(cái)務(wù)管理、安全管理、衛(wèi)生管理、教學(xué)管理和德育管理等。健全結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)“包教”職責(zé)。（1）實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)部職責(zé)，同時(shí)填寫《XX小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)價(jià)表》（2）實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度，同時(shí)要填寫《XX小學(xué)教研活動(dòng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)表》。三、創(chuàng)新督導(dǎo)方法，落實(shí)常規(guī)工作隨著教育理念的更新，辦學(xué)機(jī)制的改革，教學(xué)條件的改善，辦學(xué)層次的多元化，構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系，就必須探索督導(dǎo)工作的新方法，改進(jìn)和完善教育教學(xué)督導(dǎo)工作。1.“日檢、月小結(jié)”。“日檢”即學(xué)校督學(xué)組成員、科室負(fù)責(zé)人等不定期對(duì)學(xué)校教育教學(xué)情況進(jìn)行巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、反饋、解決問(wèn)題，掌握第一手材料，每天填報(bào)《XX小學(xué)常規(guī)工作督導(dǎo)日志》；“月小結(jié)”即在每月督導(dǎo)工作例會(huì)上對(duì)學(xué)校教育教學(xué)情況進(jìn)行一次總結(jié)，找出具有普遍性和典型性的事件，提出改革和指導(dǎo)意見(jiàn)。2.“四查、兩報(bào)、一宣傳”：“三檢”即自查、互查、抽查、綜查（即每月和學(xué)期末）定期檢查，每次各有側(cè)重。“兩報(bào)”即借助月初匯報(bào)、月末反饋匯集學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、及后期工作的意見(jiàn)和建議。“一宣傳”即借助學(xué)校宣傳網(wǎng)站宣傳科室工作創(chuàng)新點(diǎn)、突破點(diǎn)，積極推廣教師教學(xué)情況、宣傳先進(jìn)課程改革經(jīng)驗(yàn)處理四種關(guān)系、堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合。在教學(xué)督導(dǎo)工作中處理好督導(dǎo)與評(píng)價(jià)、督導(dǎo)與指導(dǎo)、督導(dǎo)與反饋、過(guò)程督導(dǎo)與結(jié)果督導(dǎo)的四種關(guān)系；堅(jiān)持隨機(jī)督導(dǎo)與計(jì)劃督導(dǎo)、理論督導(dǎo)與實(shí)踐督導(dǎo)、常規(guī)督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)與政策督導(dǎo)相結(jié)合。四、科學(xué)運(yùn)用督導(dǎo)結(jié)果，提升學(xué)校工作質(zhì)量督導(dǎo)過(guò)程重要，督導(dǎo)結(jié)果的運(yùn)用同樣重要。為進(jìn)一步強(qiáng)化教育督導(dǎo)結(jié)果的運(yùn)用，我校將采取三項(xiàng)措施：一是建立報(bào)告發(fā)