小學第八個“四課提質(zhì)月”活動總結(jié)

小學第八個?“四課提質(zhì)?月”活動總?結(jié)為了全?面推動素質(zhì)?教育的開展?，推進做“?真教育”的?實施，促進?“課程、課?堂、課題、?課業(yè)”的真?正落實，構(gòu)?建“有__?_、有方法?、有思考”?的智慧教育?，落實學生?發(fā)展核心素?養(yǎng)，根據(jù)教?委辦“四課?提質(zhì)月”的?要求，我校?開展了系列?活動，現(xiàn)將?活動總結(jié)如?下：一、?課程落實?嚴格執(zhí)行課?程計劃，開?齊、上好規(guī)?定課程，堅?持做到三表?上墻，嚴格?依照課表上?課。堅持每?天開展一次?巡課工作，?著重對師生?課前準備情?況、教師執(zhí)?行課表情況?、教師課堂?行為、課堂?教學___?等方面進行?巡回查看。?對巡課過程?中發(fā)現(xiàn)的問?題，做到及?時發(fā)現(xiàn)，及?時反饋，及?時督促整改?，進一步規(guī)?范了教師行?為。2.?不斷完善課?程體系，扎?實開展象棋?、書法等校?本課程，開?展經(jīng)典誦讀?、燈謎、書?法、寫作等?豐富多彩的?興趣小組活?動。3.?依托泉州安?全教育平臺?，進行安全?課堂教學、?帶領(lǐng)學生開?展技能訓練?、___學?生參加安全?專項活動，?學校先后_?__學生參?加“119?”消防安全?教育專題活?動等，強化?學生的安全?意識，幫助?學生健康成?長，使學校?安全課程有?效落實，安?全教育常態(tài)?化開展。?二、課堂高?效___?月___日?，開展為期?三天的家長?開放周活動?，分年段進?行，每個年?段半日，開?展課例研討?、參觀大課?間和座談會?活動。2?.___月?___日，?由教導主任?、教研組長?組成檢查組?，進行常規(guī)?檢查，對全?體教師的教?案、學生作?業(yè)批改等進?行全面檢查?。重點檢查?新教師的常?規(guī)工作，及?時發(fā)現(xiàn)新教?師亮點和不?足。3.?狠抓教師校?本培訓（?1）校師徒?結(jié)對的老師?根據(jù)“三同?活動”的相?關(guān)規(guī)定，結(jié)?合家長開放?日活動，確?確實實進行?了同課異構(gòu)?，讓新教師?快速成長。?發(fā)揮能手、?骨干教師的?傳、幫、帶?作用，相互?聽課學習、?切磋傳授教?育經(jīng)驗。?（2）開展?培訓、講座?、交流等活?動，___?月___日?，邀請晉-?-___市?教師進修學?校施麗聰教?研員做題為?《閱讀能力?培養(yǎng)與閱讀?測評內(nèi)容的?融合》的講?座，讓教師?的教學理念?進一步更新?，對語文閱?讀教學的探?索有了明確?的方向。?（3）__?_參加各類?競賽活動，?如。德育論?文評選、英?語教師技能?（書寫）評?選活動、二?十四節(jié)氣中?華詩詞決賽?、小學數(shù)學?中年教師教?學技能比賽?等活動，通?過這些活動?提高教師的?專業(yè)化水平?。我校教師?在各類比賽?中，成績斐?然，高費、?陳美玲老師?分別榮獲二?十四節(jié)氣中?華詩詞競賽?賽教師組二?等獎和三等?獎，陳美玲?老師榮獲小?學英語教師?教學技能（?書寫）比賽?三等獎，黃?群英老師榮?獲鎮(zhèn)數(shù)學中?年教師教學?技能比賽一?等獎等。?（4）__?_教師外出?學習研討，?加速青年教?師的成長。?本月，我校?___外出?達___多?人次，先后?___陳靜?老師參加黃?麗蓉名師工?作室送研送?教下鄉(xiāng)活動?，黃群英老?師參加__?_省小學數(shù)?學課堂教學?研討暨教研?員教學素養(yǎng)?展示活動，?許虹萍和吳?美嬌老師參?加滬閩教育?接力教學研?討活動等。?4.第_?__周分學?科舉行期中?質(zhì)量分析交?流會，與會?老師從試題?難易程度、?學生考試情?況、成績反?饋、存在問?題等方面進?行了細致全?面的總結(jié)分?析，明確了?教學中存在?的薄弱地方?和半學期的?數(shù)學教學明?確目標，不?斷提升教師?的教學水平?。三、課?題深化為?了提高教師?課題研究的?水平，我校?___教師?參加安海鎮(zhèn)?第三批鎮(zhèn)級?小課題成果?交流活動，?查看優(yōu)秀教?研組材料，?聽取了優(yōu)秀?課題組的經(jīng)?驗交流，收?效甚大。我?校還___?教師到兄弟?學校去學習?，討教課題?研究經(jīng)驗，?使教師對課?題研究有了?進一步的了?解。2.?___和鼓?勵教師結(jié)合?自身工作實?際開展個人?小課題研究?，總結(jié)有效?經(jīng)驗、解決?教學問題、?改進教學實?踐，形成“?在工作中研?究，以研究?的精神工作?”的習慣和?能力。四?、課業(yè)減負?___人?員不定時檢?查，督促教?師嚴格落實?作息時間。?上午上課時?間不得早于?8：30，?每天在校學?習時間不得?超過___?個小時，按?照學校統(tǒng)一?下發(fā)的作息?時間表上、?放學，不得?隨意提前學?生早晨到校?的時間，更?不能隨意延?長學生放學?時間。在校?期間每天參?加陽光體育?鍛煉時間不?得少于__?_個小時。?2.抓住?“三操一活?動”活動的?契機，深入?開展冬季長?跑活動，以?班級為單位?，分兩個層?次：1—_?__年級跑?___米，?4—___?年級跑__?_米，采取?跑操場、各?班固定位置?環(huán)跑的方式?，增強學生?的體質(zhì)。?3.___?月___日?開展弟子規(guī)?朗誦比賽，?幫助學生熟?讀中華文化?經(jīng)典，感受?中華文化的?博大精深，?促進學生熱?愛中華文化?，傳播中華?文化。4?.利用信息?技術(shù)課，課?內(nèi)完成各安?全平臺的安?全作業(yè)，切?實減輕學生?的課業(yè)負擔?。5.結(jié)?合學校師德?師風建設活?動，監(jiān)督每?個學科只允?許配備一本?與教學進度?相匹配的課?后練習，即?上級統(tǒng)一訂?購的《優(yōu)化?設計》，教?師不得私自?訂購教輔材?料，減輕學?生的課業(yè)負?擔。小學?第七個“四?課提質(zhì)月”?活動總結(jié)?根據(jù)《安海?教委辦第七?個“四課提?質(zhì)月”活動?方案》文件?精神，結(jié)合?我校實際情?況，為進一?步統(tǒng)一思想?，提高認識?，切實轉(zhuǎn)變?教育觀念，?提升教師信?息技術(shù)應用?能力，用科?學的教育發(fā)?展觀規(guī)范、?指導學校的?辦學行為和?“減負增效?”工作，全?面推進“真?教育行動計?劃”。我校?以___學?生興趣為出?發(fā)點，以能?力培養(yǎng)為目?標，以課堂?教學為切入?點，全面貫?徹落實減負?措施，深化?課程改革，?提高課堂教?學效率，提?升教育教學?質(zhì)量，認真?制定《__?_中心小學?第七個“四?課提質(zhì)月”?活動方案》?，并根據(jù)方?案開展一系?列相關(guān)活動?，取得一定?成效，現(xiàn)在?將活動開展?情況總結(jié)如?下：一、?統(tǒng)一思想，?提高認識?活動開展前?期，召開教?師會，統(tǒng)一?思想，提高?認識，下發(fā)?方案，布署?工作。學校?成立了以書?記、校長為?組長、教導?主任為組員?的領(lǐng)導小組?，確保活動?能順利開展?，取得成效?。并建立活?動開展相應?的負責人，?明確各自分?工，根據(jù)方?案安排負責?各項內(nèi)容的?具體___?和實施。?二、資源整?合，探究提?質(zhì)整合課?程資源，及?時發(fā)現(xiàn)并推?廣校本課程?《國學經(jīng)典?》實施方面?的典型經(jīng)驗?，充實課程?內(nèi)容，積極?探索形成學?段貫通、有?機銜接、科?學合理的課?程教材體系?，結(jié)合《_?__中心小?學“詩韻飄?香，快樂誦?讀”活動方?案》及《_?__中心小?學讀書月活?動方案》，?開展了“詩?韻飄香，快?樂誦讀”古?詩詞誦讀活?動。2.?活動開展過?程中，我們?注重學生的?差異發(fā)展來?構(gòu)建課程，?體現(xiàn)因人施?教。中國傳?統(tǒng)文化中自?強不息、厚?德載物、憂?國憂民、以?德化人、和?諧持中等思?想，對當前?的素質(zhì)教育?有借鑒意義?。為了弘揚?民俗文化，?傳承民間藝?術(shù)，深化素?質(zhì)教育，我?們在四課提?質(zhì)月中結(jié)合?小記者站活?動，開展了?“尋___?間藝人，弘?揚民俗傳統(tǒng)?文化”活動?。邀請民間?藝術(shù)家——?晉--__?_第五批非?物質(zhì)文化遺?產(chǎn)傳承人柯?文藝先生到?校進行《藤?轎技藝傳承?》講座。此?次講座，我?們通過整合?校內(nèi)外各方?資源，在人?物選擇、活?動設計等方?面尋求多方?支持，通過?活動的開展?，讓學生們?零距離接觸?傳統(tǒng)民俗文?化，感受民?間藝術(shù)瑰寶?的___力?。3.嚴?格按省頒課?程方案，開?齊開足必修?課。特別是?音、體、美?等技能科，?配備專職老?師進行授課?。我校擁有?豐富的美術(shù)?師資，本次?四課提質(zhì)月?中，我們還?向全鎮(zhèn)開展?了一場美術(shù)?學科“開放?式教學，創(chuàng)?設活力課堂?”主題研討?活動，積極?以校本教研?活動為主要?載體，緊緊?圍繞“減負?提質(zhì)”這一?主題，結(jié)合?教學實際，?以解決教學?實際問題為?目標，把教?學教研和教?師的教學實?踐融為一體?。4.持?續(xù)開展每周?一期的讀書?論壇交流，?認真研讀教?委辦贈書《?愛心與教育?》、《靜悄?悄的革__?_》，積極?引導教師更?新教育教學?觀念。結(jié)合?校本課程，?繼續(xù)開展“?國學禮儀小?講堂活動”?，以“二十?四孝”為主?題，弘揚孝?道文化，構(gòu)?建以學生為?主體的生本?課程、探究?課程，切實?提質(zhì)課程建?設。三、?創(chuàng)建高效課?堂，提升教?學質(zhì)量良?好的聽課習?慣是提高教?學質(zhì)量的重?要手段，因?此要注重培?養(yǎng)學生良好?的聽課習慣?。在課堂上?，我們首先?要求學生做?到會聽。這?里面包括聽?老師的課以?及聽同學的?發(fā)言。其次?是會想。培?養(yǎng)學生課堂?上會想，可?以獨立想，?或者與同桌?一起想，養(yǎng)?成質(zhì)疑的好?習慣。再次?是會說，注?重學生口頭?表達能力的?培養(yǎng)和訓練?，培養(yǎng)學生?愛說善說的?習慣，讓學?生通過語言?表達來反映?對知識的認?識理解過程?。特別是課?堂上還要讓?學生養(yǎng)成勤?于記筆記的?習慣。2?.注重學生?良好的學習?品質(zhì)和習慣?的培養(yǎng)，對?提高課堂的?高效有很大?的促進作用?。除此之外?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣還包括要?指導學生課?前做好預習?工作，課后?認真復習，?養(yǎng)成課外閱?讀書報的習?慣。我們結(jié)?合讀書月活?動的開展，?通過各項活?動檢閱學生?的讀書成果?，如：一年?級舉行了“?故事媽媽進?校園”和“?讀書小報”?活動，孩子?們在故事中?體會讀書的?樂趣，在制?作小報中讓?識字更加有?趣。二年級?舉行“美文?誦讀”和“?最美采蜜集?”活動，通?過誦讀使孩?子們得到美?的熏陶，同?時也在誦讀?中積累和感?悟。三年級?舉行“詩韻?飄香，快樂?誦讀”活動?，讓孩子受?到中華優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化的?浸潤，在誦?讀中體會詩?情，感受詩?意。四年級?舉行了“課?本劇《包公?審驢》”活?動，將課文?搬上舞臺，?孩子們自導?自演、生動?形象，妙趣?橫生。五年?級舉行共讀?活動，閱讀?《愛的教育?》完成讀后?感，在閱讀?中學習，在?閱讀中感悟?愛的真諦。?六年級舉行?征文活動比?賽，《我最?喜歡的書》?，與書為友?，講述自己?與書的故事?。3.在?課堂上，由?教師的滿堂?灌轉(zhuǎn)變成教?師的精講與?點撥。真正?把時間和空?間交給學生?。提倡教師?有針對性的?精講和點撥?。以學定講?，以學評講?；先學后講?，多學少講?。教師通過?輔導學科學?法，梳理知?識結(jié)構(gòu)，追?問知識疑點?，精講知識?重點，向_?__分鐘要?質(zhì)量，不拖?課，不滿堂?灌，真正達?到高效課堂?。4.繼?續(xù)___教?師參與“一?師一優(yōu)課?一課一名師?”、網(wǎng)上曬?課，并積極?參加晉--?___市教?師信息技術(shù)?應用能力培?訓，以此作?為提質(zhì)課堂?的主抓手。?并且在教學?管理中突出?“三抓”：?抓備課、抓?上課、抓作?業(yè)。優(yōu)化教?學過程，規(guī)?范教學行為?。在教學環(huán)?節(jié)中落實四?個盡量：盡?量讓學生觀?察、感受、?思考、比較?、分析、概?括；盡量讓?學生讀書、?討論、小結(jié)?、質(zhì)疑；盡?量讓學生發(fā)?表不同意見?，培養(yǎng)創(chuàng)造?意識、創(chuàng)造?思維；盡量?創(chuàng)造讓全體?學生主動參?與教學活動?的條件和機?會，主動積?極地學習知?識，獲得分?析問題和解?決問題的能?力。課堂教?學中做到“?三到位”：?基礎(chǔ)知識訓?練到位、基?本能力訓練?到位、學習?情感激發(fā)到?位?！拔灏?”：把學習?主動權(quán)還給?學生、把學?習方法教給?學生、把興?趣帶進課堂?、把實踐能?力的培養(yǎng)納?入課堂、把?創(chuàng)新觀融入?課堂。5?.分學科召?開畢業(yè)班經(jīng)?驗交流會，?校長親自參?與了經(jīng)驗交?流會，通過?經(jīng)驗交流，?有針對性提?高小學畢業(yè)?生教學質(zhì)量?和學習習慣?，抓好畢業(yè)?班工作，關(guān)?心畢業(yè)生成?長。四、?課題鉆研，?提升效益?在課題研究?這方面，我?校的研究力?量還比較薄?弱，因此我?們邀請安海?鎮(zhèn)成功中心?小學陳鴻莉?老師到校指?導課題開展?。并且分學?科，分小組?撰寫了《小?學語文高段?閱讀教學中?隨文練筆的?策略探究》?、《小學語?文預習的有?效性研究》?、《讓課前?三分鐘成為?精彩的樂章?》、《__?_小學數(shù)學?估算教學的?研究》、《?小學低年級?語文“寫字?指導”有效?性策略研究?》幾個課題?申請鎮(zhèn)小課?題，希望通?過不斷提高?課題研究服?務教學意識?，人人參加?課題研究，?切實讓課題?研究解決學?校、教師、?學生的實際?困難，提高?教育教學質(zhì)?量。2.?我們在日常?教學中，還?通過___?備課、片段?教學案例、?教學反思、?理論學習等?方面入手，?構(gòu)建課題研?究“三平臺?”，進行課?題的研討。?通過以“小?課題”為抓?手，提高校?本教研的有?效性。推廣?以往的課題?研究成果，?通過課堂教?學實踐，讓?教師了解、?掌握這些新?的理論、途?徑、策略及?方法，內(nèi)化?為教學行為?，并運用和?落實到教育?教學實踐中?的活動，使?教育科研成?果的效益發(fā)?揮到極致。?五、落實?“減負”，?增效學習?我們堅決落?實“零書面?作業(yè)，周三?無作業(yè)日”?等措施，對?特殊學生作?業(yè)堅持面批?，適時應用?短語加等第?的激勵性評?價手段批改?作業(yè)。規(guī)范?作業(yè)管理，?提高學習質(zhì)?量?？茖W合?理作業(yè)的布?置。為孩子?的“玩”創(chuàng)?造空間，騰?出時間，進?一步加強體?育、藝術(shù)教?育和學生課?外實踐活動?，發(fā)揮校園?“小記者站?”作用，帶?領(lǐng)小記者們?走出校門，?參與各種社?會實踐活動?，在玩中體?驗生活，學?習生活，記?錄生活。把?大量的時間?留給學生參?加小記者站?等綜合實踐?活動和體育?鍛煉，讓孩?子“睡得好?”、“玩得?好”、“學?得好”小?學第七個四?課提質(zhì)月活?動總結(jié)為?全面推進素?質(zhì)教育，促?進“課程、?課堂、課題?、課業(yè)”的?整體推進，?提升學校辦?學品質(zhì)，根?據(jù)教委辦要?求，我校于?___月開?展第七個“?四課提質(zhì)月?”活動，各?項活動均已?按計劃完成?，現(xiàn)將活動?情況總結(jié)如?下：一、?課程管理?學校按照教?師的專業(yè)情?況進行分工?分課，讓教?師充分發(fā)揮?學科專長。?選用有相關(guān)?特長愛好教?師擔任信息?技術(shù)、社會?實踐、科學?等學科的教?學任務。教?師因公、因?事、因病假?需調(diào)課，必?須事前向教?務處請假，?填寫“請假?單”后方可?調(diào)課，事后?找適當時間?補上所缺的?課程。2?.在開設“?課堂常規(guī)巡?課檢查”的?基礎(chǔ)上，總?結(jié)經(jīng)驗，對?常規(guī)巡課制?度進行了進?一步規(guī)范、?創(chuàng)新、完善?，在學校_?__群設立?了“每日巡?課督導平臺?”，由每日?的值日行政?進行常規(guī)巡?課，主要針?對教師的提?前候課、課?堂___教?學、多媒體?的使用、學?生學習習慣?的培養(yǎng)、師?生上課的精?神面貌等方?面的情況進?行巡查，針?對巡課中發(fā)?現(xiàn)的不足，?結(jié)合具體班?級、具體任?課教師進行?點評，并利?用學校常規(guī)?督查平臺及?時提醒，有?效提高了教?師進一步規(guī)?范常規(guī)教學?的意識，提?高了課堂教?學的有效性?，課堂煥發(fā)?了新生機。?3.依托?泉州安全教?育平臺和習?網(wǎng)，進行安?全課堂教學?、帶領(lǐng)學生?開展技能訓?練、___?學生參加安?全專項活動?等，先后_?__學生參?加安全教育?日專題活動?，防溺水專?題教育活動?、第___?屆全國中小?學生安全網(wǎng)?絡知識競賽?活動，把安?全教育課做?到了網(wǎng)上，?給師生搭建?了“自助式?”安全學_?__臺，把?安全的課堂?教育、家庭?教育和學生?自我教育有?機結(jié)合起來?，師生和家?長開展網(wǎng)上?安全知識、?安全技能的?學習、教育?和創(chuàng)新拓展?了空間、提?供了新載體?。二、課?堂高效“?走出去，請?進來”強化?教師培訓。?本月先后_?__陳靜老?師參加__?_鎮(zhèn)探究小?學語文中段?“主題讀寫?”教學策略?研討活動，?許虹萍、陳?靜老師參加?泉州市科研?開放日活動?暨___市?梅嶺街道專?場課題研討?活動等，本?月外出教研?共計___?余人次。學?校邀請了_?__市教師?進修學校教?研員施麗聰?老師來校指?導語文教研?工作，她就?“如何更好?地貫徹群文?閱讀于課堂?中去。”提?出了許多有?針對性和實?效性的建議?，提升教師?的課堂教育?教學能力。?2.利用?“家長開放?日”契機，?陳美玲、吳?美嬌老師分?別執(zhí)教，讓?學生家長來?學校深入學?生課堂聆聽?教師的講課?，家長們在?聽課的同時?紛紛寫下了?自己對課堂?教學的評價?。教導處進?行統(tǒng)計整理?，把家長最?直接最真實?的反饋意見?及時地與教?師們進行溝?通，從而達?到最好的教?學效果。?3.抓好周?四教研活動?。本月共開?公開課__?_節(jié)，執(zhí)教?教師認真?zhèn)?課、上課。?與會教師認?真聽課、記?錄、___?評議，相互?研討，共同?促進，形成?良好的教研?氛圍。每位?教師能根據(jù)?學生的特點?，積極探索?，研究科學?合理的教學?模式，運用?到課堂教學?中去，促進?了基礎(chǔ)性課?程的研究，?并能把學到?的新理念、?新方法、新?技能運用到?教學實踐中?，促進教研?和科研結(jié)合?，提升了教?研活動質(zhì)量?，對提高我?們整個教師?隊伍的水平?和我校的教?學質(zhì)量起到?了推動作用?。4.不?放松對教學?常規(guī)的指導?和監(jiān)督。教?導處進行了?一次教學常?規(guī)工作檢查?，內(nèi)容包括?是否寫教案?，教案是否?切合實際，?是否寫教學?反思和教后?記，學生作?業(yè)的設計是?否有創(chuàng)新，?批改是否及?時、認真等?方面，本次?檢查促進學?校管理和教?學常規(guī)管理?工作，規(guī)范?教師的教學?方式，切實?提升學校的?教育教學質(zhì)?量。5.?___月_?__日分學?科召開期中?質(zhì)量分析會?。會議由許?榮照校長主?持，全體語?數(shù)教師參加?。會議主要?針對本次期?中考試成績?做了分析比?較，重點指?出了優(yōu)勢與?不足。許校?長提出了一?些提高教學?效益的有效?辦法，同時?指出教師們?在教學中遇?到的問題和?建設性意見?。教師們各?自___了?教學經(jīng)驗，?介紹了多種?卓有成效的?學習方法。?學校還要求?各位教師找?到目前存在?的不足，制?訂了詳細的?改進方案，?優(yōu)化教學，?查缺補漏，?全面提高教?學質(zhì)量。?6.結(jié)合市?信息技術(shù)提?升培訓，_?__教師進?行集中學習?、研討和微?課展評活動?，使教師樹?立“教育信?息技術(shù)為學?校教育教學?服務”的理?念，明白信?息技術(shù)和學?科整合使教?育教學賦予?更多的內(nèi)涵?，提高教學?效率和效果?，改變教師?的教和學生?的學的方式?，使課堂更?具活力，使?教學更具實?效。三、?課題深化?做好課題成?果的推廣工?作。上學期?的鎮(zhèn)級小課?題《小學低?年級課堂寫?字教學的有?效性研究》?已順利結(jié)題?，本學期將?做好推廣工?作，進一步?推廣課堂教?學效果。鼓?勵全校教師?積極開展課?題研究，學?校認真__?_教師學習?文件，充分?做好課題申?報的宣傳發(fā)?動工作，做?好教師申報?的指導工作?。我校積極?申報第四批?___鎮(zhèn)小?課題，擬申?報兩個鎮(zhèn)級?小課題，已?經(jīng)按照申報?表要求認真?填寫完整。?四、課業(yè)?減負課外?實踐活動豐?富多彩。_?__月__?_日___?___名小?記者和六年?級同學參觀?朱祠和安平?自來水廠。?___月_?__日__?_四年全體?學生到__?_市安全生?產(chǎn)宣教培訓?基地和市城?市展館進行?實地學習體?驗。___?月___日?，三年級李?珈玉函和四?年級蔡尚裕?同學參加_?__鎮(zhèn)文化?大篷活動，?參觀金井鎮(zhèn)?安業(yè)民烈士?所在___?，接受國防?教育，愛國?主義教育。?這些活動不?僅開闊了學?生的視野，?還豐富了學?生的課外實?踐活動。?2.繼續(xù)開?展“愛崗敬?業(yè)，廉潔從?教”師德師?風建設活動?。利用教師?例會，重申?教師不得_?__學生統(tǒng)?一訂購其他?教輔導材料?，禁止從事?有償家教，?提高教師思?想認識、改?進工作作風?，減輕學生?的課業(yè)負擔?。3.開?展“燈謎”?競猜活動。?開辟了“彎?弓射虎”專?欄，每期推?出幾十條燈?謎供全體學?生競猜，制?訂了詳細的?競猜規(guī)則，?每期對表現(xiàn)?優(yōu)秀的學生?給予鼓勵。?通過全體學?生參與活動?的形式，讓?每個學生體?會燈謎的_?__力，營?造校園文化?氣息，豐富?學生的課余?生活。并逐?步把燈謎作?為校本課程?引進學生的?正式課堂。?4.鼓勵?教師在課堂?中加強學生?作業(yè)指導和?整理。加強?學生學習習?慣的培養(yǎng)，?確保___?年級放學不?布置書面作?業(yè)，三四年?級作業(yè)時間?總量不超過?半小時，五?六年級不超?過一小時，?要還睡眠于?孩子，保證?讓學生都能?夠在9點前?入睡，有充?分的睡眠。?___市?___鎮(zhèn)_?__小學?小學第六個?“四課提質(zhì)?月”活動總?結(jié)根據(jù)《?安海教委辦?第六個“四?課提質(zhì)月”?活動方案》?文件精神，?結(jié)合我校實?際，圍繞“?四課”等方?面的實踐探?索，充分發(fā)?揮教育科研?的先導、服?務功能，積?極探索教育?新機制，提?高課堂教學?效益，促進?教師專業(yè)成?長，減輕學?生過重課業(yè)?負擔，確保?學生健康發(fā)?展，我校認?真制定了活?動方案，切?實開展四課?提質(zhì)活動，?現(xiàn)將活動開?展情況總結(jié)?如下：一?、成立領(lǐng)導?小組，確保?活動順利開?展學校成?立了以書記?、校長為組?長、教導主?任為組員的?領(lǐng)導小組，?領(lǐng)導小組職?責明確，確??；顒幽茼?利開展，取?得成效，并?有效___?活動開展。?二、形式?多樣，力促?活動有序開?展以教研?組為中心，?___開展?各種教研活?動。以“青?藍工程”—?—師徒結(jié)對?“三同”活?動為課堂提?質(zhì)的抓手，?從師徒同研?、同上、同?評一節(jié)課研?磨出日常課?堂教學的優(yōu)?質(zhì)、高效。?2.廣泛?開展形式多?樣的讀書活?動，每周一?期的讀書論?壇交流，積?極引導教師?更新教育教?學觀念，開?展“師徒結(jié)?對”幫扶活?動。3.?以“一師一?優(yōu)課，一課?一名師”活?動為展示平?臺，同時把?課堂做為課?題研究的主?要空間，運?用在研究中?所掌握和領(lǐng)?悟的知識和?技能，以更?好地提高自?身的創(chuàng)新能?力。4.?開展周三“?快樂拓展日?”活動，讓?孩子根據(jù)興?趣選擇自己?想學、愿學?、樂學的項?目，真正做?到在玩中學?，玩中成長?。發(fā)揮校園?“小記者站?”作用，帶?領(lǐng)小記者們?走出校門，?參與各種社?會實踐活動?。5.開?展家長開放?周活動，加?強學校、教?師、家長之?間的溝通，?讓家長走進?校園，走進?課堂，共同?___，使?每個孩子都?能健康活潑?的成長。?三、活動開?展成效以?兒童為核心?，結(jié)合校情?，整合課程?資源，充實?課程內(nèi)容，?___課程?品質(zhì)的影響?力。嚴格按?省頒課程方?案，開齊開?足必修課，?促使學生全?面發(fā)展。?2.積極開?展校本教研?活動，緊緊?圍繞“減負?提質(zhì)”這一?主題，開展?“師徒結(jié)對?”幫扶活動?，以老教師?帶動新教師?，互幫互學?，努力提高?教學水平。?通過開展青?年教師合格?課、優(yōu)秀教?師創(chuàng)新課等?活動，努力?提高課堂效?率，達到強?化校本教研?，提高教師?素質(zhì)的目的?，切實提質(zhì)?課程建設。?3.充分?利用網(wǎng)絡平?臺，加大交?流和學習的?力度。以“?一師一優(yōu)課?，一課一名?師”活動為?展示平臺，?同時把課堂?作為課題研?究的主要空?間，運用在?研究中所掌?握和領(lǐng)悟的?知識和技能?，以更好地?提高自身的?創(chuàng)新能力。?重視課題研?究，讓課題?成為教師實?現(xiàn)專業(yè)化進?一步發(fā)展的?工作途徑，?進一步推廣?課題研究成?果。強化科?研意識，發(fā)?揮了教科研?的的導向功?能。讓老師?在實踐中研?究，在研究?中實踐，加?強課題研究?“三平臺”?的構(gòu)建，通?過科研平臺?促進教師專?業(yè)成長。?4.開展周?三“快樂拓?展日”活動?，堅決落實?“零書面作?業(yè)，周三無?作業(yè)日、家?長免簽字、?作業(yè)免做券?”等措施，?減輕學生不?必要的學習?負擔，還睡?眠于孩子。?為孩子的“?玩”創(chuàng)造空?間，騰出時?間，進一步?加強體育、?藝術(shù)教育和?學生課外實?踐活動，發(fā)?揮校園“小?記者站”作?用，帶領(lǐng)小?記者們走出?校門，參與?各種社會實?踐活動，在?玩中體驗生?活，學習生?活，記錄生?活。5.?以上好每一?節(jié)綜合實踐?活動課作為?實施勞動教?育的重要渠?道。開辟專?門區(qū)域種植?農(nóng)作物的“?開心小農(nóng)場?”，讓班級?、學生認領(lǐng)?“責任田”?，予以精心?呵護，重拾?勞動教育。?6.家長?開放周活動?的開展使家?長對學校教?育有了全新?的了解和認?識，為學生?提供了一個?自由展示的?空間，有效?地促進了家?校之間的交?流與合作。?通過溝通、?交流，學生?、家長、老?師達成了共?識：那就是?“讓溝通成?為快樂，把?學習當成享?受。”四?、今后努力?的方向活?動結(jié)束后，?我們將繼續(xù)?組建教研共?同體，提高?教師有效備?課的能力，?從而增強“?高效課堂”?的內(nèi)驅(qū)力。?以“青藍工?程”——師?徒結(jié)對“三?同”活動為?課堂提質(zhì)的?抓手，創(chuàng)建?“一師一優(yōu)?課，一課一?名師”的展?示平臺，同?時把課堂做?為課題研究?的主要空間?，運用在研?究中所掌握?和領(lǐng)悟的知?識和技能，?以更好地提?高教師自身?的創(chuàng)新能力?。積極引導?教師更新教?育教學觀念?，開展“師?徒結(jié)對”幫?扶活動，促?進日常課堂?教學的優(yōu)質(zhì)?、高效。?在今后的課?題研究中，?我們將以學?校的教學骨?干為主要研?究人員，同?時充分發(fā)揮?他們的輻射?帶動作用，?指導幫助其?他教師共同?開展研究。?“走出去，?請進來”，?___相關(guān)?學科的老師?積極參與各?級研討活動?，邀請鎮(zhèn)級?骨干教師到?校指導課題?的研究。鼓?勵人人有課?題，促使教?師個人成長?得到提高。?通過“小課?題”研究，?提高校本教?研的有效性?。學校第?四個“四課?提質(zhì)月”活?動方案一?、指導思想?嚴格貫徹?教育教學方?針政策，根?據(jù)上級有關(guān)?精神，結(jié)合?本校實際情?況，以科學?發(fā)展、和諧?發(fā)展、高效?發(fā)展為主旋?律，以課題?研究形成特?色為核心，?以全面提高?教師綜合素?質(zhì)為切入口?，使教學工?作向更高層?面持續(xù)發(fā)展?。轉(zhuǎn)變觀念?，立足學生?發(fā)展，不斷?推進教學模?式、教育方?法、課程、?課題等各項?改革工作穩(wěn)?步發(fā)展。?二、活動時?間三、_?__領(lǐng)導：?成立培基小?學“四課提?質(zhì)月“活動?領(lǐng)導小組?組長：林_?__副組?長：李__?_張___?成員：高?___陳_?__陳__?_及各教研?組成員四?、活動內(nèi)容?及具體措施?（一）課?程管理（責?任人：林_?__李__?_）堅持?行政巡課制?度，填寫《?培基小學課?堂教學情況?巡視記錄表?》，堅決杜?絕隨意調(diào)課?，教師要嚴?格按學校課?程表上課，?保證開齊開?足課程。?２.繼續(xù)嚴?格執(zhí)行“減?負”的有關(guān)?規(guī)定，__?_月份繼續(xù)?開展“我為?書包減減肥?”活動，合?理利用班級?制作的書柜?，指導學生?擺放各自的?書籍，為學?生書包減負?。3.活?動技能類校?本課程開發(fā)?進一步完善?。本學期為?滿足孩子的?需求，我們?的活動技能?類校本課程?又引進深受?孩子們青睞?的葫蘆絲、?尤克里里、?拉丁舞等項?目，讓課程?安排更接地?氣。（二?）課堂高效?（責任人：?李___黃?___張_?__）本?月教務處加?大推門聽課?的力度，繼?續(xù)實行行政?推門聽課、?教研組聽課?及同年級聽?課制度，（?范本）評價?教師的課堂?教學行為，?促進教師課?堂教學能力?提高。2?.本學期我?校有___?名新教師，?以《___?鎮(zhèn)適崗期新?教師三年崗?位成長培訓?與考核實施?方案》為指?導，充分發(fā)?揮“師徒結(jié)?對”的作用?，讓新教師?迅速成長，?成為學校發(fā)?展的生力軍?。3.合?理利用“班?班多媒體”?資源優(yōu)勢，?結(jié)合田字格?等傳統(tǒng)教具?，與多媒體?教學互為補?充，相得益?彰，讓課堂?煥發(fā)出生命?活力。4?.制定《_?__秋培基?小學開放周?活動安排》?，擬定于第?___周周?三邀請家長?走進校園、?走進課堂，?親臨教育教?學第一線，?參觀班級文?化氛圍建設?，大課間活?動，走進課?堂，充分感?受我校教師?良好的精神?風貌和精湛?的教學技藝?。（三）?課題引領(lǐng)（?責任人：高?___陳_?__陳__?_）加強?校本研究，?堅持走科研?興師強校之?路。大力開?展校本教研?活動，堅持?“每人