2022數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)

2022數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)教研者必須是鉆研者。教研是發(fā)生在兩個(gè)或兩個(gè)以上鉆研者之間的，教研時(shí)，進(jìn)行成果的溝通、分享。下面是給大家整理的2022數(shù)學(xué)教研活動(dòng)（工作（總結(jié)）），僅供參考希望能夠幫助到大家。

2022數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)1

時(shí)光荏苒，歲月如梭，20_年已經(jīng)成為過(guò)去了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)老師密切配合下得以順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，內(nèi)化教學(xué)觀

本學(xué)年，教研組每周都開(kāi)展教研活動(dòng)，間周進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的（教育）理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，樂(lè)觀提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多（渠道）多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課3節(jié)，執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課、（反思），聽(tīng)課老師仔細(xì)聽(tīng)課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

2、進(jìn)一步完善集體備課制度。四個(gè)班級(jí)，以備課組為單位，提倡分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本班級(jí)使用，還傳給下一班級(jí)使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高

了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

3、繼續(xù)深化生態(tài)導(dǎo)學(xué)式課堂改革。

三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓舞老師們制造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，仔細(xì)等方面，檢查結(jié)果令人滿意。

四、注意自身提高，加快專業(yè)進(jìn)展

我們教研組每位老師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別老師還潛心討論，自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

2022數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)2

_月_日，根據(jù)我校教學(xué)工作安排，孫淑華老師在一年二班開(kāi)展了一次主題教研活動(dòng)，活動(dòng)主題是《在教學(xué)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位》。本次活動(dòng)孫淑華老師講解的課題為《6.1平面直角坐標(biāo)系(二)》，在校長(zhǎng)及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的配合下，圓滿的完成了本次教研活動(dòng)，以下是我對(duì)本次活動(dòng)的總結(jié)。

一、精心組織，周密安排

我校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，使大家端正思想，提高參加的樂(lè)觀性。我們堅(jiān)持活動(dòng)與教學(xué)討論相結(jié)合，每位老師樂(lè)觀參加聽(tīng)課，并進(jìn)行集體評(píng)課，以保證教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。

二、課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

孫淑華老師能夠圍繞“探究性學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體。”并根據(jù)本校及學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課。

在課堂教學(xué)中，老師能夠很好地展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際以及教材內(nèi)容來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)以改變以往的老師一言堂的教學(xué)模式。是我校老師對(duì)“探究性學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體?！庇辛艘粋€(gè)初步的認(rèn)識(shí)，在整節(jié)教學(xué)中，老師的語(yǔ)言表達(dá)樸實(shí)，（教學(xué)（方法））靈活。并且孫老師嘗試了對(duì)教學(xué)資源的重組和整合。

三、聽(tīng)課老師主動(dòng)參加評(píng)課，對(duì)教研主題有了進(jìn)一步的理解

在校長(zhǎng)及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，授課老師及聽(tīng)課老師主動(dòng)參加評(píng)課，授課老師談了自己本節(jié)課的教學(xué)主題，并對(duì)本節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)安排目的都有一個(gè)很好的介紹，所有參加聽(tīng)課老師及領(lǐng)導(dǎo)都能夠樂(lè)觀發(fā)言，針對(duì)教研主題大家討論熱烈，最后形成了共識(shí)，使參加老師對(duì)教研主題有了進(jìn)一步的理解。但本次教研活動(dòng)也存在著以下不足

1、在教學(xué)中前半部分較好，后半部分老師沒(méi)有很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生樂(lè)觀性。

2、在評(píng)課中，有些老師還是圍繞過(guò)去的教學(xué)方法進(jìn)行評(píng)課，沒(méi)有能夠根據(jù)教研主題進(jìn)行評(píng)課。

本次教研活動(dòng)，我校教研工作有了一定的進(jìn)步，在以后的教學(xué)工作中，改善存在的不足，是我校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

2022數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)3

_中學(xué)是省教育廳直屬重點(diǎn)中學(xué)，20_年被評(píng)為“省完全中學(xué)一級(jí)(甲等)學(xué)?！?，是一所完全中學(xué)，目前初中每個(gè)班級(jí)只有4個(gè)教學(xué)班，初中數(shù)學(xué)老師共有6位。學(xué)生來(lái)自全省各市縣，民族學(xué)生占一定的比例，與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的學(xué)生的學(xué)習(xí)基儲(chǔ)智力、能力方面等差別很大，對(duì)開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)一定的難度。由于每個(gè)班級(jí)只有四個(gè)教學(xué)班，配備兩位數(shù)學(xué)老師擔(dān)任數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，本校學(xué)生全部在校住宿，老師日常工作量相對(duì)很大，這對(duì)開(kāi)展教學(xué)討論存在一定的影響。

針對(duì)本校具體特點(diǎn)，我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合省教育討論培訓(xùn)院、學(xué)校教研室相關(guān)指示精神制定各學(xué)期的教研計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。以下側(cè)重四個(gè)方面對(duì)我校初中數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一、重視課題實(shí)驗(yàn)討論

課題實(shí)驗(yàn)討論不僅能提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，而且能提高老師教學(xué)能力與教學(xué)（閱歷），課題實(shí)驗(yàn)討論對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)和提高教學(xué)有效性起著重要的作用。我校從領(lǐng)導(dǎo)到老師都非常關(guān)注課題實(shí)驗(yàn)討論，特別是數(shù)學(xué)教研學(xué)科組，我們數(shù)學(xué)教研組先后參加了“全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)課題實(shí)驗(yàn)討論”、參加海南省開(kāi)展的“數(shù)學(xué)（創(chuàng)新思維）實(shí)踐與討論”、“基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)討論”、全國(guó)課題“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與討論”、全國(guó)基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)新課程改革的“Z+Z智能教育平臺(tái)課題實(shí)驗(yàn)討論”、“學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)課題實(shí)驗(yàn)討論”、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性實(shí)驗(yàn)討論”等。

通過(guò)課題實(shí)驗(yàn)，我們老師學(xué)會(huì)現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)的整合，學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)教研及網(wǎng)絡(luò)對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的輔助閱歷，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法與評(píng)價(jià)理念。通過(guò)課題實(shí)驗(yàn)，我們讓更多的老師更早接觸基礎(chǔ)教育課程改革，讓老師更快地學(xué)會(huì)教育教學(xué)新理念，更有效地實(shí)踐有效性教學(xué)與客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

二、中考備考工作

（其它）兄弟學(xué)校每個(gè)班級(jí)配備老師人數(shù)較多，安排中考備考工作的人員充足，力量充沛。針對(duì)我校班級(jí)少、人員少的特點(diǎn)，我校初中數(shù)學(xué)備考方面只能實(shí)行縱向合作優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)橫向合作缺陷，每屆中考備考工作就只有兩位老師，勢(shì)單力薄，就應(yīng)對(duì)日常備課、講課、輔導(dǎo)、月考等都忙得不可開(kāi)交，備考工作也只能放在加班加點(diǎn)的（畢業(yè)）班教學(xué)業(yè)務(wù)上。專門(mén)組隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)中考“備考”的隊(duì)伍是沒(méi)有，因而只靠“縱向”團(tuán)結(jié)全體初中六位數(shù)學(xué)老師。主要的作法是每一屆畢業(yè)班老師對(duì)自己的備考資料都要保管好并按時(shí)交給下一屆老師，由下一屆老師對(duì)上一屆老師資料后專心備課，主要是“整合”工作，即以上一屆資料為基礎(chǔ)進(jìn)行修訂、填充、更換新題型，不斷完善，并且如此循環(huán)往復(fù)。按這樣的“以縱補(bǔ)橫”模式進(jìn)行中考備考工作,其它班級(jí)也同樣方法實(shí)現(xiàn)三個(gè)班級(jí)資料共享、方法共享、閱歷共享、力量合一，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、常規(guī)教研活動(dòng)

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教研離不開(kāi)理論支撐，理論指導(dǎo)實(shí)踐那是必須的。因此我們?nèi)粘＝萄谢顒?dòng)中一樣有規(guī)定時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程新理念，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，樂(lè)觀提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。對(duì)當(dāng)前較知名的一些教學(xué)方法與教學(xué)模式進(jìn)行小組研討，如學(xué)習(xí)與討論洋思中學(xué)的“先學(xué)后教”教學(xué)模式等。

2、案例學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)期都有三個(gè)時(shí)間進(jìn)行專題討論教學(xué)案例，案例來(lái)源于各種雜志或網(wǎng)頁(yè)，教研組長(zhǎng)有選擇性地挑選個(gè)別案例進(jìn)行討論討論，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)與教學(xué)能力。

3、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)愛(ài)好培育。注重學(xué)生數(shù)學(xué)愛(ài)好的培育，每年組織全校學(xué)生參加初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通過(guò)各種活動(dòng)培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛(ài)好，為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

四、重視信息溝通

社會(huì)進(jìn)步的速度受信息影響，學(xué)校教育教研活動(dòng)質(zhì)量的快速提升與校外教研信息密切相關(guān)，教研信息能給我們帶來(lái)新的理念與指導(dǎo)方向，因此我們非常重視校外溝通與學(xué)習(xí)，除了較實(shí)在、省費(fèi)省時(shí)的網(wǎng)絡(luò)信息獲取教研信息外，我們還常組織老師到兄弟學(xué)校溝通學(xué)習(xí)。如20_年組織全科組老師到昌江中學(xué)，講課、聽(tīng)課溝通與學(xué)習(xí)。還有請(qǐng)專家到我校作專題（報(bào)告）等，這些都是一種較好的教研活動(dòng)與學(xué)習(xí)溝通方式。另外，老師寫(xiě)心得、寫(xiě)課后反思、寫(xiě)論文也是提高老師業(yè)務(wù)的主渠道，因此我們常常鼓舞老師撰寫(xiě)論文，鼓舞老師參加省教育教學(xué)討論培訓(xùn)院組織的各類活動(dòng)，鼓舞老師發(fā)表（文章），如《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》雜志等。

教育的進(jìn)展離不開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，教學(xué)活動(dòng)依賴教育教學(xué)討論和實(shí)驗(yàn)，有效的教研對(duì)有效的教學(xué)活動(dòng)起著重要的作用，如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性有待我們更深化的討論。教研工作形式多樣，方法不一，效果不同，因此，為了我們的學(xué)生，為了教育教學(xué)更快地進(jìn)展，我們教育教研工作任務(wù)還很繁重。

2022數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)4

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和帶動(dòng)下，我堅(jiān)持教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為自己的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、努力提高完善自己，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力、管理能力。

在這一年里，我樂(lè)觀參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，為了自己走在工作需要的前面，及早地掌握知識(shí)和技術(shù)，同時(shí)處處留心生活中的各種資料，不斷為自己充電。提高自身的教學(xué)能力?？偨Y(jié)自身的不足，并想辦法改進(jìn)完善自己，在學(xué)習(xí)與積累的同時(shí)，主動(dòng)向與其他老師談（心得體會(huì)）、與之溝通思想，虛心請(qǐng)教，常常登陸一些信息技術(shù)溝通網(wǎng)站，提高自己的教學(xué)管理能力。

充分利用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)條件，切實(shí)抓好教學(xué)工作。仔細(xì)分析、處理教材內(nèi)容，分層次教學(xué)，把在課堂教學(xué)中培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為主攻目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好為主攻方向，充分利用課堂這個(gè)主陣地，同時(shí)與其他老師相互聽(tīng)課，探討新教法，不斷的完善自身的教學(xué)手段，抓好教學(xué)工作。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重課堂實(shí)踐。

1、堅(jiān)持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，制定個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)教材進(jìn)行分析，加深對(duì)教材的理解，正確把握教學(xué)的特點(diǎn)，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際精心備課，精心上好每一節(jié)課。

2、在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，樂(lè)觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡開(kāi)放課堂教學(xué)活動(dòng)。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主進(jìn)展。

3、樂(lè)觀參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、座談等活動(dòng)?；顒?dòng)中，大膽提出自己的觀點(diǎn)，與同事們溝通討論，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研力。

三、勤于教研，提升素質(zhì)。

1、按時(shí)參加數(shù)學(xué)教研組的學(xué)習(xí)，并常常向優(yōu)秀老師虛心請(qǐng)教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。撰寫(xiě)了近一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。

2、能樂(lè)觀、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。

四、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果。

在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，樂(lè)觀撰寫(xiě)論文，取得了點(diǎn)滴成果。

在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開(kāi)展不夠深化，效果不明顯等問(wèn)題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和提高。

總之，成績(jī)代表著過(guò)去，未來(lái)等待著開(kāi)創(chuàng)，我現(xiàn)在所做的與時(shí)代和社會(huì)對(duì)我們的要求還有很大的距離，一滴水也可以化為云，我將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以更新的面貌投入到新世紀(jì)人才培育的偉大事業(yè)中去。

2022數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)5

我校數(shù)學(xué)研組組織全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，并要求老師們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中將新課標(biāo)落到實(shí)處。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，下面就學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约后w會(huì)和做法。

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育觀念。老師是課程改革實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施者，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關(guān)系實(shí)驗(yàn)的成效。過(guò)去的教育觀念認(rèn)為能培育出一個(gè)考試高分的學(xué)生，就是教育的成功。如果我們老師現(xiàn)在還保持這種舊的教學(xué)觀念，那么我們將培育出來(lái)的學(xué)生絕對(duì)是一個(gè)高分低能、被社會(huì)所淘汰的人。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變，根據(jù)新課標(biāo)的要求，我的教育觀念不斷更新：數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生進(jìn)展為本，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、樂(lè)觀主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能得到充分進(jìn)展。通過(guò)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了課改工作的主動(dòng)性、樂(lè)觀性和緊迫感。

二、貫徹新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。新課標(biāo)認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知進(jìn)展水平和已有的知識(shí)閱歷基礎(chǔ)之上，老師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鳒贤ǖ倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合。為了跟上課改的步伐，本學(xué)期，我們通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)方式，下面談?wù)勎业木唧w做法：

(一)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)