初中2023年工作總結(jié)_第1頁
初中2023年工作總結(jié)_第2頁
初中2023年工作總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

初中202?2年工作總?結(jié)過去的?一年,是我?校各項工作?深化提高、?開拓進取的?一年,是充?滿機遇和挑?戰(zhàn)的一年。?我校大力實?施素質(zhì)教育?,大力開展?好“親和校?園、人文校?園、書香校?園、數(shù)字校?園、綠色校?園、平安校?園”為主要?內(nèi)容的“和?諧校園”創(chuàng)?建活動;以?注重過程、?動態(tài)(范本?)監(jiān)控為手?段,落實學???己嗽u價?機制。緊緊?圍繞提高課?堂教學質(zhì)量?這一主線,?以實施分層?教學為切入?點,努力構(gòu)?筑高效課堂?。以強化學?校特色建設(shè)?為重點,積?極營造學校?發(fā)展新的增?長點,使學?校逐步形成?環(huán)境優(yōu)勢、?辦學優(yōu)勢、?師資優(yōu)勢和?管理優(yōu)勢,?努力提高了?學校在我縣?教育中的地?位。具體工?作措施如下?:一、抓?好教學中心?任務(wù),努力?提高教學成?績,確保了?入學率逐年?提升。(?一)教學常?規(guī)管理重實?效突出學?生在學習中?的主體地位?,根據(jù)學生?的個體差異?,實施分層?教學;引導(dǎo)?學生自主、?合作、探究?,切實減少?教師的“講?”,努力增?加學生的“?說”和“做?”,把思維?過程還給學?生,不斷提?高課堂教學?效率,力爭?使不同層次?的學生學習?成績每個學?期都能得到?提升。(?二)開展校?本培訓,促?進教師專業(yè)?成長(四?)制定了推?門聽課實施?方案,以加?強學校課堂?教學過程管?理。(五?)以學生為?中心,尊重?學生的個性?差異,促進?學生全面發(fā)?展以學生?的需求來確?定教學的策?略,營造和?諧民主的教?學環(huán)境,變?“師本位”?為“生本位?”。實施素?質(zhì)教育,重?視活動育人?,繼續(xù)開展?好音、體、?美、勞、信?息等各項課?外興趣小組?活動,落實?體育大課間?活動和陽光?體育活動,?為學生提供?廣闊的發(fā)展?空間。(?六)加大教?學成績和教?師的工作量?在綜合考核?中的權(quán)重。?通過上述?措施我校的?教育教學質(zhì)?量不斷提升?,在___?年中考中,?我校過__?_分考生有?___名,?在全鎮(zhèn)召開?的教育工作?會議上這_?__名學生?和___名?優(yōu)秀班主任?、___名?優(yōu)秀教師受?到___鎮(zhèn)?黨委政府的?隆重表彰和?獎勵,學校?聲譽極大提?高。二、?加強法制教?育、安全教?育,努力創(chuàng)?建平安和諧?校園。牢?固樹立“安?全第一,范?文寫作預(yù)防?為主”的思?想,嚴格落?實“一崗雙?責“,進一?步明確和細?化安全管理?制度;以創(chuàng)?建平安和諧?校園為目標?,不斷加強?對師生的交?通、用電、?消防、食品?衛(wèi)生、防雷?電、防震減?災(zāi)、受到不?法侵害時的?安全教育,?提高學生的?安全意識和?自救自護能?力;加強學?校門衛(wèi)管理?和領(lǐng)導(dǎo)帶班?制度,經(jīng)常?性的對學校?安全工作進?行全面的自?檢自查,確?保安全工作?橫到邊、縱?到底,不留?安全死角,?確保各類安?全隱患早發(fā)?現(xiàn)、早整治?,把安全隱?患消滅在萌?芽狀態(tài)。通?過舉行法制?教育報告會?、學法用法?征文比賽、?演講比賽等?多種富有成?效形式對師?生進行法制?教育,努力?使師生懂法?守法,確保?學校不出大?的安全事故?,努力構(gòu)建?平安和諧校?園。三、?加強德育建?設(shè),創(chuàng)建“?家校聯(lián)合”?的育人管理?模式,實施?開放辦學和?全員家訪制?度。把德?育擺在素質(zhì)?教育的首要?位置,全面?落實___?核心價值體?系要求。堅?持寓德育教?育于各科教?學之中;繼?續(xù)深入開展?多種形式的?“全員家訪?活動”,以?家長學校為?平臺,范文?top10?0舉辦各種?形式的家長?座談會、家?教咨詢會。?實現(xiàn)開放辦?學常態(tài)化,?讓家長到學?校來,深?入課堂聽課?、參入學校?餐廳管理,?參入學校的?各項活動。?讓家長了解?學校,讓群?眾理解學校?,讓社會各?界支持學校?,使學生、?家長和學校?共同合作,?形成合力,?促進學生綜?合素養(yǎng)的有?效提升。?四、.升華?辦學特色,?致力于內(nèi)涵?發(fā)展。辦?學特色是一?個學校的靈?魂,我校建?校至今沉積?了豐富的學?校文化,我?們經(jīng)過總結(jié)?、凝練、升?華,確立了?創(chuàng)建“親和?”校園的主?旨,圍繞這?一主旨,我?們著力構(gòu)建?師生之間、?師師之間、?生生之間親?切和藹的人?際關(guān)系;營?造領(lǐng)導(dǎo)與下?屬、教師與?學生,學校?與家庭、學?校與社會之?間親近和美?的育人環(huán)境?。創(chuàng)設(shè)校園?即家園,讓?學生享受家?的關(guān)愛的氛?圍。讓整個?校園人性化?、親情化。?經(jīng)過努力,?現(xiàn)在學校和?諧、和睦、?健康的發(fā)展?著。五、?.借標準化?建設(shè)東風,?全力改善育?人環(huán)境。?我校借助義?務(wù)教育均衡?發(fā)展進行的?學校標準化?建設(shè)這一東?風,新建了?面積___?平方米能容?納___個?班的高標準?教學樓一座?,新建面積?___平方?米能容納_?__名學生?住宿的現(xiàn)代?化公寓樓一?座,設(shè)施先?進的容__?_人同時就?餐的餐廳樓?一座,更新?了一大批教?學設(shè)備,思?想?yún)R報專題?每個教室分?別___了?多媒體及電?子白板

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論