優(yōu)秀的環(huán)境保護(hù)實(shí)踐總結(jié)范本

優(yōu)秀的環(huán)境?保護(hù)實(shí)踐總?結(jié)范本自?改革開(kāi)放以?來(lái)，隨著社?會(huì)經(jīng)濟(jì)的不?斷發(fā)展和人?民生活水平?的顯著提高?，生活垃圾?已經(jīng)成為一?個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)?題，然而人?們對(duì)于生活?環(huán)境的要求?也越來(lái)越高?，環(huán)境保護(hù)?也就成為當(dāng)?今社會(huì)人們?普遍_(kāi)__?的一個(gè)焦點(diǎn)?問(wèn)題。此次?，我們小組?就以環(huán)境保?護(hù)主題，自?制了一份簡(jiǎn)?單的調(diào)查問(wèn)?卷，針對(duì)校?區(qū)學(xué)生以及?周邊市民的?環(huán)境保護(hù)意?識(shí)作了一番?調(diào)查。調(diào)查?時(shí)間為_(kāi)_?_月___?日至___?日，調(diào)查采?用隨機(jī)抽樣?的方法，發(fā)?放問(wèn)卷__?_份，收回?有效問(wèn)卷_?__份。?【摘要】?本次調(diào)查我?們通過(guò)多方?面了解到校?區(qū)學(xué)生及周?邊市民雖有?一定的環(huán)保?知識(shí)，但為?了改善我們?的生活家園?，這些還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠，仍?需要進(jìn)一步?提高公民的?環(huán)保意識(shí)。?人類的發(fā)?展是伴隨著?適應(yīng)環(huán)境，?改造環(huán)境而?發(fā)展起來(lái)的?，所以我國(guó)?強(qiáng)調(diào)走可持?續(xù)發(fā)展的道?路，其對(duì)我?國(guó)的經(jīng)濟(jì)健?康發(fā)展有著?深遠(yuǎn)意義。?然而調(diào)查顯?示，有%的?人表示目前?的環(huán)境污染?問(wèn)題很嚴(yán)重?;有%的人?表示還可以?，但是不是?很好，有一?定的差距，?仍需不斷改?進(jìn)。1.?居民的受教?育程度與對(duì)?環(huán)境的滿意?度成負(fù)相關(guān)?，從調(diào)查中?可發(fā)現(xiàn)，居?民的受教育?程度對(duì)環(huán)境?判斷有重要?影響，文化?水平和知識(shí)?層次越高，?對(duì)生活環(huán)境?問(wèn)題的嚴(yán)峻?形勢(shì)認(rèn)識(shí)得?就越清醒，?從而造成對(duì)?環(huán)境狀況滿?意度的下降?。在我們的?調(diào)查對(duì)象中?有___%?的人群是大?學(xué)或以上的?文化程度，?雖然他們?cè)?環(huán)保意識(shí)上?仍有欠缺，?但是他們?cè)?一些環(huán)保的?政策和措施?上都給予肯?定的、積極?地態(tài)度。?2.居民的?受教育程度?與環(huán)保意識(shí)?成正相關(guān)，?因?yàn)樗麄儗?duì)?環(huán)境問(wèn)題的?認(rèn)識(shí)程度更?清晰，而且?在相當(dāng)多的?情況下會(huì)對(duì)?環(huán)保采取行?動(dòng)。例如：?自備環(huán)保袋?，分類丟棄?垃圾，循環(huán)?利用垃圾袋?3.居民?的環(huán)境保護(hù)?意識(shí)與他們?所處的環(huán)境?緊密聯(lián)系。?所處的環(huán)境?越好，居民?的環(huán)保意識(shí)?越強(qiáng)，反之?亦然。在平?湖市，因?yàn)?離___、?___近，?是一個(gè)經(jīng)濟(jì)?發(fā)展較迅速?的地區(qū)，所?以工業(yè)的發(fā)?展是必然的?。正是由于?一些高污染?的工廠在此?處落地生根?，對(duì)平湖的?大氣和水資?源造成了不?堪入目的負(fù)?面影響。在?這一方面，?平湖市民強(qiáng)?烈希望政府?和相關(guān)機(jī)關(guān)?能改善該地?區(qū)的環(huán)境問(wèn)?題。4.?居民的年齡?也是影響環(huán)?保意識(shí)的一?個(gè)因素。從?調(diào)查中發(fā)現(xiàn)?，老年人環(huán)?保行為強(qiáng)于?年輕人，他?們通常會(huì)自?備環(huán)保袋或?竹籃購(gòu)物，?他們的環(huán)保?意識(shí)較強(qiáng)。?這同時(shí)也給?我們提供了?一個(gè)提高人?們環(huán)保意識(shí)?的有利途徑?，我們的宣?傳行動(dòng)可以?從老年人帶?頭做起。?（一）針對(duì)?市民1.?從居民自身?著手，這是?改善平湖市?環(huán)?，F(xiàn)狀的?前提條件。?第一，樹(shù)?立人人為我?，我為人人?的新風(fēng)氣，?增強(qiáng)居民環(huán)?保意識(shí)，關(guān)?鍵是要提高?全民素質(zhì)。?環(huán)保事業(yè)是?集文化素質(zhì)?與公共道德?于一體的事?業(yè)，是人們?對(duì)國(guó)家__?_的表現(xiàn)。?只有素質(zhì)上?去了，居民?的環(huán)保意識(shí)?才會(huì)相應(yīng)地?加強(qiáng)。同時(shí)?，居民還要?關(guān)心并支持?政府的環(huán)保?工作，留意?關(guān)于環(huán)保的?各種宣傳，?通過(guò)報(bào)紙、?雜志、電視?、廣播等宣?傳媒體進(jìn)一?步了解和豐?富自身環(huán)保?知識(shí)，牢固?自己的環(huán)保?觀念。第?二，應(yīng)從行?動(dòng)上切實(shí)支?持政府的環(huán)?保工作，響?應(yīng)政府號(hào)召?，使自己良?好的環(huán)保意?愿能付諸行?動(dòng)，起到良?好的環(huán)保效?果，為平湖?市的環(huán)保工?作盡一份力?。另外，市?民還應(yīng)盡力?用自己良好?的環(huán)保行為?去影響和帶?動(dòng)周邊的人?，對(duì)于那些?污染環(huán)境的?行為應(yīng)加以?批評(píng)并即使?制止，用積?極的實(shí)際行?動(dòng)去帶動(dòng)更?多人加入環(huán)?保隊(duì)伍。?2.加強(qiáng)政?府的環(huán)保工?作，這是改?善各鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)?保現(xiàn)狀的重?要條件。?第一，廣泛?深入的開(kāi)展?宣傳教育，?進(jìn)一步提高?各級(jí)決策者?和廣大居民?的環(huán)保意識(shí)?。要提高居?民對(duì)環(huán)保重?要性的認(rèn)識(shí)?，建立新的?環(huán)境觀和價(jià)?值觀，使居?民自覺(jué)的按?照環(huán)保要求?約束自己，?規(guī)范自己的?行為，使環(huán)?境保護(hù)意識(shí)?成為一種心?理，并轉(zhuǎn)化?為一種環(huán)境?責(zé)任，盡力?使其實(shí)際行?動(dòng)與環(huán)保意?識(shí)配套。?第二，堅(jiān)決?貫徹和執(zhí)行?各項(xiàng)環(huán)保法?律和法規(guī)，?繼續(xù)作好城?市環(huán)境綜合?整治工作，?加大監(jiān)管力?度，對(duì)對(duì)不?保護(hù)環(huán)境的?個(gè)人或企業(yè)?要依法處理?，從嚴(yán)處理?。嚴(yán)格執(zhí)行?環(huán)保責(zé)任制?并制定切實(shí)?可行的考核?制度，使排?污單位有章?可循，執(zhí)法?人員有法可?依。3.?加強(qiáng)社區(qū)服?務(wù)與社區(qū)管?理定期舉?行大型關(guān)于?城市社區(qū)環(huán)?境建設(shè)宣傳?工作，使環(huán)?保意識(shí)深入?人心。讓宣?傳進(jìn)入家家?戶戶，大到?老人小到兒?童，人人皆?知。讓人們?了解到自己?環(huán)境的重要?，從而自覺(jué)?保護(hù)環(huán)境。?當(dāng)人們的意?識(shí)健全時(shí)，?才會(huì)控制自?己的行為，?這是顯而易?見(jiàn)的。由此?可見(jiàn)，環(huán)保?意識(shí)對(duì)環(huán)境?保護(hù)的重要?，而加緊宣?傳是迫在眉?睫的。（?二）針對(duì)在?校學(xué)生1?.生活、學(xué)?習(xí)等方面處?處節(jié)約資源?我們有一?部分學(xué)生在?浪費(fèi)水電資?源和破壞花?草樹(shù)木。我?們知道森林?是地球之肺?，有利于凈?化空氣，在?校學(xué)生要做?到節(jié)約從零?星點(diǎn)滴做起?，節(jié)約用水?、用電，積?極參與植樹(shù)?活動(dòng)，這對(duì)?美化校園環(huán)?境有著舉足?輕重的作用?。2.廢?紙、廢塑料?、廢舊金屬?等所有可回?收利用的物?資分類回收?3.努力?學(xué)習(xí)，掌握?先進(jìn)文化理?念和現(xiàn)代科?學(xué)技術(shù)我?們提倡走可?持續(xù)發(fā)展道?路，它需要?文化教育的?大力支持。?當(dāng)代大學(xué)生?，努力學(xué)習(xí)?，掌握先進(jìn)?的科學(xué)技術(shù)?和文化知識(shí)?才能更好改?善環(huán)境問(wèn)題?。在校學(xué)生?應(yīng)該提高環(huán)?保的意識(shí)，?要認(rèn)識(shí)到世?界上只有一?個(gè)地球家園?，所有人也?只有一個(gè)身?體，節(jié)約循?環(huán)使用好各?種東西。?以上是我們?調(diào)查小組對(duì)?平湖市環(huán)保?工作的一些?建議和看法?，還有許多?不足之處有?待完善。?通過(guò)這次的?社會(huì)調(diào)查可?以明確地反?應(yīng)出校區(qū)學(xué)?生及周邊居?民的環(huán)境保?護(hù)意識(shí)有了?一定程度的?提高，他們?非常清楚自?己需要的是?天更藍(lán)，水?更碧，花更?紅，草更青?的生活環(huán)境?。當(dāng)然，在?我們憧憬美?好的環(huán)境的?同時(shí)，我們?也必須清楚?的知道美好?的環(huán)境需要?我們大家的?共同努力，?愛(ài)護(hù)我們賴?以生存的環(huán)?境是我們每?一個(gè)人義不?容辭的職責(zé)?。比如我們?校區(qū)的環(huán)境?還算好，但?如果我們不?注意環(huán)保、?衛(wèi)生，到處?制造垃圾，?那我們校的?環(huán)境就越來(lái)?越差了。我?們就沒(méi)有一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境了。?所以，我們?要從自己身?邊做起，從?一點(diǎn)一滴小?事做起，養(yǎng)?成節(jié)約資源?、愛(ài)護(hù)環(huán)境?的環(huán)保意識(shí)?和良好的行?為習(xí)慣。?為了改善我?們學(xué)校以及?廣大人民生?活的環(huán)境問(wèn)?題，希望，?大家的環(huán)保?意識(shí)有所增?強(qiáng)，有所行?動(dòng)，來(lái)保護(hù)?我們的生活?家園。還有?我們要多開(kāi)?展一些環(huán)保?事業(yè)的宣傳?活動(dòng)，來(lái)喚?醒公民及在?校大學(xué)生的?環(huán)保意識(shí)。?優(yōu)秀的環(huán)?境保護(hù)實(shí)踐?總結(jié)篇2這?也許是一個(gè)?老掉牙的課?題，可是這?也是一個(gè)與?時(shí)俱進(jìn)的課?題。曾經(jīng)優(yōu)?美的環(huán)境已?不復(fù)存在，?曾經(jīng)的調(diào)查?結(jié)果也已不?符和現(xiàn)在居?民的想法，?況且目前龍?灣區(qū)確實(shí)面?臨著環(huán)境質(zhì)?量普遍下降?的問(wèn)題。這?不得不讓我?們深思：居?民的環(huán)境意?識(shí)到底如何?，還是各人?自掃門前雪?，休管他人?瓦上霜的舊?思想占上風(fēng)?嗎。因此，?作為地理調(diào)?查組組員的?我們針對(duì)龍?灣區(qū)的河流?污染、生活?垃圾等的處?理做了一次?全面的調(diào)查?與分析。?1、了解永?強(qiáng)一帶的環(huán)?境質(zhì)量，垃?圾筒及清潔?工___;?2、根據(jù)?存在的問(wèn)題?，列表調(diào)查?（附后）?1、敲醒環(huán)?境意識(shí)正處?于朦朧狀態(tài)?的居民，從?而提高他們?的警覺(jué)性：?2、讓居?民了解有關(guān)?單位的工作?情況，從而?更好的配合?好政府工作?，同時(shí)也讓?單位人員掌?握居民的看?法意見(jiàn)，進(jìn)?一步改進(jìn)工?作制度、措?施;對(duì)提?高龍灣區(qū)的?環(huán)境質(zhì)量和?居民素質(zhì)有?一定的幫助?。（一）?調(diào)查步驟：?1、走訪?附近街道并?取景拍照?2、設(shè)計(jì)問(wèn)?卷，發(fā)放填?寫3、訪?問(wèn)環(huán)保局職?能部門4?、分析并總?結(jié)調(diào)查結(jié)果?（二）調(diào)?查方法與調(diào)?查對(duì)象：?1、調(diào)查方?法設(shè)計(jì)問(wèn)?卷（共15?題）發(fā)放_(tái)?__張并全?部收回。具?體方法：在?龍灣區(qū)踩點(diǎn)?永中、狀元?、永昌、瑤?溪五個(gè)街道?的部分居民?采用現(xiàn)場(chǎng)答?題的方式進(jìn)?行問(wèn)卷調(diào)查?。問(wèn)卷由調(diào)?查對(duì)象當(dāng)面?填寫并收回?。2、調(diào)?查對(duì)象我?們調(diào)查的對(duì)?象為龍灣部?分居民的沿?街的經(jīng)商者?，另外還有?學(xué)生、農(nóng)民?、工人、醫(yī)?生等。（?三）問(wèn)卷調(diào)?查及分析：?我們的調(diào)?查內(nèi)容主要?有居民對(duì)周?圍環(huán)境的滿?意程度，對(duì)?當(dāng)前環(huán)境問(wèn)?題的一些看?法，日常生?活垃圾的處?理方法，對(duì)?政府環(huán)保部?門的工作建?議等等。?本次我們調(diào)?查的居民為?___人，?從___者?的態(tài)度來(lái)看?大部分居民?還是對(duì)環(huán)保?問(wèn)題感興趣?的，