新學(xué)年班主任工作計(jì)劃

第23頁(yè)共23頁(yè)新學(xué)年班主任工作方案本學(xué)期班級(jí)管理方方面面的工作急需去施行和完成，針對(duì)地段生的詳細(xì)情況，在向兄弟班級(jí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，對(duì)本班的工作作以下設(shè)想，以后在班級(jí)管理中不斷完善。一、學(xué)習(xí)方面在學(xué)習(xí)方面的要求，我們是今天能做到的，決不留到明天;現(xiàn)階段應(yīng)到達(dá)的要求我們要100%的到達(dá)，因此我們?cè)敿?xì)從以下四個(gè)方面來(lái)著手這方面的工作：首先，我們非常注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不怕沒(méi)有好的成績(jī)，因此我們總是想盡方法使學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，我們的學(xué)生大都從小嬌生慣養(yǎng)，好習(xí)慣不多，壞習(xí)慣不少，我們只好軟硬兼施，實(shí)在不行，強(qiáng)迫執(zhí)行，如今每一個(gè)同學(xué)都必須承受這樣一種看法，任何事情都要以學(xué)習(xí)為先，不把學(xué)習(xí)搞好其它免談。其次，我們比擬注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。好的方法既能進(jìn)步效率，又容易搞好成績(jī);我們對(duì)好方法沒(méi)有定論，因人而異，合適自己的方法就是好方法;我們讓每一個(gè)學(xué)生都清楚：學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑，好方法來(lái)于苦讀，因此，我們?cè)谄綍r(shí)要學(xué)得相當(dāng)認(rèn)真，苦讀加效果，就會(huì)得到我們自己的方法。最后，該談一談成績(jī)。它是我們想要的，但不是最終目的。我們相信有付出必有回報(bào)。我們會(huì)用成績(jī)來(lái)檢測(cè)我們平時(shí)做得怎么樣，預(yù)測(cè)將來(lái)會(huì)怎么樣，以隨時(shí)調(diào)整我們的做法。我們看重眼前的成績(jī)，但眼前的成績(jī)不是我們的最終目的，而作為我們黑暗中走向成功的一盞燈。我們需要它，并希望最亮!一切的做法都離不開(kāi)良好的班風(fēng)，一到兩個(gè)月要建立良好的班集體，我們要為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)作并進(jìn)步良好的學(xué)習(xí)氣氛，這也是我們的目的。二、管理方面本著不阻礙人的個(gè)性開(kāi)展，在管理中進(jìn)步才能，開(kāi)展自我的觀點(diǎn)，本班逐步實(shí)行學(xué)生自我管理，詳細(xì)做法如下：首先，我們制定了一套比擬系統(tǒng)、完善的班級(jí)管理規(guī)定及獎(jiǎng)懲方法，并在理論中不斷修正與完善。這樣我們處理班級(jí)問(wèn)題就有章可循，不會(huì)想怎么做就怎么做。我們相信，法制相對(duì)完備的社會(huì)要比法制相對(duì)落后的社會(huì)開(kāi)展的快。我們堅(jiān)決反對(duì)不要約束、沒(méi)有集體的個(gè)性，也不會(huì)死板教條、呆板做事。我們?cè)诓贿`背原那么的前提下，能靈敏地處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，從不因自己去冒犯別人的利益。其次，我們實(shí)行班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的值日班長(zhǎng)制，嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)，賞罰清楚，決不徇私舞弊。三好生、評(píng)優(yōu)、入團(tuán)，有班委全權(quán)負(fù)責(zé)，按積分處理，決不感情用事。嚴(yán)格做到，引導(dǎo)學(xué)生的問(wèn)題能在學(xué)生那里解決就不要到老師那里去;老師的更多的作用是指導(dǎo)和監(jiān)視。目的是進(jìn)步學(xué)生的才能，師生關(guān)系更和諧。再次，我們要正確地處理好班級(jí)管理與學(xué)校管理的關(guān)系。我們重視良好的生活習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們的成長(zhǎng)目的也是要有高遠(yuǎn)的志向、高尚的情操、高雅的舉止、高貴的氣質(zhì)。因此，我們必須做好，我們要的是真實(shí)的自己而不是一種假象，我們比相信分?jǐn)?shù)更相信我們自己!三、才能開(kāi)展方面在搞好學(xué)習(xí)，搞好管理的同時(shí)，我們也相當(dāng)重視良好才能的開(kāi)展。我們要利用一切可以利用的時(shí)機(jī)，通過(guò)各種渠道，開(kāi)展他們的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們成為各種標(biāo)兵，從而也增強(qiáng)了他們的信心，做一個(gè)全面開(kāi)展的學(xué)生。我們苦，苦得其所，我們樂(lè)，樂(lè)在其中。我們有才能、有信心迎接以后的學(xué)習(xí)。盡管我們剛開(kāi)場(chǎng)施行，但我們有信心做好。小學(xué)班主任新學(xué)年工作方案為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)建立者和接班人，指導(dǎo)和開(kāi)展對(duì)全班學(xué)生的政治思想、道德品質(zhì)、行為標(biāo)準(zhǔn)教育和心理培育，特制定班級(jí)工作方案：1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，施行《中學(xué)生德育大綱》，每學(xué)期初根據(jù)學(xué)?？偟姆桨?，制訂班主任工作方案，按方案、有步驟地進(jìn)展工作，期末寫(xiě)出工作總結(jié)。2、抓好班干部工作，指導(dǎo)班委干部落實(shí)好班紀(jì)班規(guī)。每月將班級(jí)常規(guī)檢查結(jié)果匯總公布，經(jīng)常召開(kāi)班委干部會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)管理，進(jìn)步班干部的工作才能。3、定期培訓(xùn)學(xué)生干部，進(jìn)步學(xué)生干部的工作才能，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，定期組織學(xué)生干部學(xué)習(xí)、交流工作經(jīng)歷。4、根據(jù)學(xué)生守那么和學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)要求，制定班內(nèi)相應(yīng)的班規(guī)、班紀(jì)及管理制度，每日到教室外巡視，及時(shí)處理偶發(fā)事件，抓好各項(xiàng)常規(guī)的檢查和反應(yīng)，管理好學(xué)生宿舍，施行對(duì)學(xué)生常規(guī)的全面檢查，保證全班有良好的教學(xué)秩序。5、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲清楚的班級(jí)公約。負(fù)責(zé)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”評(píng)選等工作，認(rèn)真貫徹獎(jiǎng)懲條例。6、積極開(kāi)展有益于學(xué)生身心安康的活動(dòng)，組織安排假期活動(dòng)。7、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；8、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；9、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；10、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷催促，使他們不斷獲得進(jìn)步；11、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們進(jìn)步認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。新學(xué)年班主任的工作方案第一，努力加強(qiáng)與維護(hù)學(xué)生的良好思想道德。雖然經(jīng)歷了初一整個(gè)學(xué)年的互相磨合，孩子們從小學(xué)的好孩子，好學(xué)生已經(jīng)逐步開(kāi)展壯大。一些好的行為習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成了。然而維護(hù)和開(kāi)展這些習(xí)慣的開(kāi)展空間仍然很大，應(yīng)讓他們繼續(xù)保持良好的道德行為和行為習(xí)慣，使其更有利于在整個(gè)初中階段的安康，幸福成長(zhǎng)。也是為他們將來(lái)的高中，大學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的根底。因此，為了開(kāi)展和維持良好的行為習(xí)慣，仍然是班主任教育工作的優(yōu)先任務(wù)。如下工作細(xì)那么：1.與時(shí)俱進(jìn)地完善班紀(jì)班規(guī)，并實(shí)在落實(shí)和執(zhí)行。在根據(jù)學(xué)校、班級(jí)實(shí)際情況和學(xué)生的根本心理特點(diǎn)，修改和完善現(xiàn)有的一級(jí)班級(jí)的規(guī)章制度，使之更有效，更多切合實(shí)際地加以落實(shí)?？梢赃m當(dāng)根據(jù)班級(jí)情況，修改和完善包括出席，課間，早操，上課，衛(wèi)生，紀(jì)律，就寢等方面的規(guī)那么紀(jì)律。2.有方案地施行個(gè)別談話。不定期地找學(xué)生談話，理解他們的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助他們積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的困難，克制不良習(xí)慣，盡量從情感方面培養(yǎng)起他們自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3.以德教育，德高為范。作為班級(jí)學(xué)生的第一負(fù)責(zé)人，班主任在校期間應(yīng)該以自身良好的行為師范，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)優(yōu)秀的形象，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為至關(guān)重要。4.樹(shù)立班級(jí)典范，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。一些班級(jí)學(xué)生有優(yōu)秀的行為表現(xiàn)，應(yīng)該及時(shí)地予以表?yè)P(yáng)。使之成為周?chē)瑢W(xué)的典范。第二，努力保持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班風(fēng)建立是學(xué)風(fēng)好壞的關(guān)鍵因素，只有班風(fēng)建立搞好了，才能營(yíng)造出良好的學(xué)風(fēng)，所以各位班主任老師必需要花大力氣保持著良好的班風(fēng)。⑴嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)視。從學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題抓起，從小細(xì)節(jié)入手，開(kāi)場(chǎng)各個(gè)學(xué)科，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行為入手，監(jiān)視學(xué)生必須保持良好行為習(xí)慣。⑵繼續(xù)做好班干部的管理工作。把重點(diǎn)放在進(jìn)步班干部的責(zé)任心，有方案地開(kāi)展班干部會(huì)議。班干部是學(xué)生正確的思想和行為的領(lǐng)頭人。一個(gè)良好的班委會(huì)是營(yíng)造良好班風(fēng)的骨干力量。通過(guò)定期不定期的班干部會(huì)議，理解班風(fēng)建立情況。⑶嚴(yán)守紀(jì)律，嚴(yán)格管理。在不違背《教育教學(xué)法規(guī)》和《老師法》的情況下，必要時(shí)管理方式可以苛刻一些，學(xué)生犯較嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)給予警告，以此促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。第三，加大力度促進(jìn)和維持良好的學(xué)風(fēng)。班級(jí)學(xué)生成績(jī)的好壞是一個(gè)班級(jí)管理效果的直接表達(dá)，學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)成績(jī)的重要保證。良好的學(xué)風(fēng)，班級(jí)學(xué)生就可以進(jìn)入最正確學(xué)習(xí)狀態(tài)，更加可以成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到整體進(jìn)步。因此必須設(shè)法促進(jìn)和維持班級(jí)的良好學(xué)風(fēng)。⑴班主任需積極與任課老師開(kāi)展溝通、交流。理解學(xué)生在各科學(xué)習(xí)當(dāng)中的情況，讓學(xué)生盡量在各科上均有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。。⑵嚴(yán)抓班干部的學(xué)習(xí)。除了個(gè)別管理才能突出學(xué)生以外，班干部的學(xué)習(xí)成績(jī)一定要相對(duì)大局部同學(xué)更好一些。定期找學(xué)習(xí)成績(jī)有所下滑的班干部交流溝通，確保其學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)定。讓班干部帶著全班學(xué)生，把全班的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。班主任新學(xué)年優(yōu)秀工作方案時(shí)間如流水，不及你一件我們就在繁忙的教學(xué)工作中迎來(lái)了嶄新的2023年。回憶2023年的教學(xué)工作，有很多的感慨。所以，在來(lái)年的工作中，我將結(jié)合我們班的實(shí)際，在總結(jié)上一學(xué)期教學(xué)的經(jīng)歷，制定2023年的工作方案。1、強(qiáng)化德育教育網(wǎng)絡(luò)建立。學(xué)?！烫帯昙?jí)組—班主任—科任老師—班干部;教務(wù)處—教科組—教研組—老師(科研課題);寢室管理員—樓長(zhǎng)—室長(zhǎng);衛(wèi)生管理員—?jiǎng)趧?dòng)委員—監(jiān)視員;學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部——班干部—自愿者;家庭—學(xué)?！鐓^(qū);教室—寢室—食堂—操場(chǎng)—綠化場(chǎng)地等，點(diǎn)上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會(huì)管的德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊(duì)伍。以各類德育活動(dòng)為載體，全面、全程、全員、全方位展開(kāi)德育工作。2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立。①、班主任隊(duì)伍，首先培養(yǎng)一支才能強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、有愛(ài)心、師德好的班主任隊(duì)伍，其次培養(yǎng)一批有上進(jìn)心的班主任后備隊(duì)伍。為新老老師提供培訓(xùn)的時(shí)機(jī)、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)、鍛煉的時(shí)機(jī)、進(jìn)步的時(shí)機(jī);改革班主任考核方法，班主任的考核力求做到公開(kāi)、公平、公正;各類政策、評(píng)優(yōu)、先進(jìn)、晉級(jí)等對(duì)班主任做盡可能的優(yōu)惠和傾斜。同時(shí)積極的引導(dǎo)教職工特別是班主任學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，熟悉學(xué)生的心理特點(diǎn)及其開(kāi)展變化規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)別人教育的方法措施、程序，并擅長(zhǎng)創(chuàng)造靈敏多變的工作方法，強(qiáng)化一崗雙責(zé)意識(shí)，全體科任老師參與到德育工作中來(lái)。②、學(xué)生干部。努力培養(yǎng)學(xué)生干部，多渠道開(kāi)展德育工作。創(chuàng)設(shè)各類崗位，開(kāi)展各類活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生干部，在活動(dòng)中開(kāi)展德育工作。加大培訓(xùn)班干部的力度，提供鍛煉時(shí)機(jī)，進(jìn)步他們的自我約束才能和管理才能。③、門(mén)崗保衛(wèi)。堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，嚴(yán)格管理，耐心解釋，熱情效勞，定時(shí)不定時(shí)對(duì)校園進(jìn)展巡邏，細(xì)致認(rèn)真做好出入校門(mén)人員的登記工作，使門(mén)崗成為學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口，使學(xué)校成為社會(huì)治安的一片凈土，保證老師安心教書(shū)育人，學(xué)生放心讀書(shū)學(xué)習(xí)。④、寢室管理員、值班老師。要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，進(jìn)步管理程度，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，嚴(yán)格檢查，周到效勞，結(jié)實(shí)樹(shù)立平安第一的思想。確保寢室文明、清潔、平安、溫馨。⑤、衛(wèi)生管理員嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的衛(wèi)生管理方法，創(chuàng)造干凈舒適的校園環(huán)境;食堂工作員，嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的食堂管理方法，按有關(guān)規(guī)程做好工作，確保學(xué)生吃得放心、舒心。食堂工作員也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培訓(xùn)，以理待人。以上就是在下個(gè)學(xué)期中，我們工作情況的方案。如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝大家!新學(xué)年班主任工作方案范文本學(xué)期班級(jí)管理方方面面的工作急需去施行和完成，針對(duì)地段生的詳細(xì)情況，在向兄弟班級(jí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，對(duì)本班的工作作以下設(shè)想，以后在班級(jí)管理中不斷完善。一、學(xué)習(xí)方面在學(xué)習(xí)方面的要求，我們是今天能做到的，決不留到明天;現(xiàn)階段應(yīng)到達(dá)的要求我們要100%的到達(dá)，因此我們?cè)敿?xì)從以下四個(gè)方面來(lái)著手這方面的工作：首先，我們非常注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不怕沒(méi)有好的成績(jī)，因此我們總是想盡方法使學(xué)生從要我學(xué)到我要學(xué)，我們的學(xué)生大都從小嬌生慣養(yǎng)，好習(xí)慣不多，壞習(xí)慣不少，我們只好軟硬兼施，實(shí)在不行，強(qiáng)迫執(zhí)行，如今每一個(gè)同學(xué)都必須承受這樣一種看法，任何事情都要以學(xué)習(xí)為先，不把學(xué)習(xí)搞好其它免談。其次，我們比擬注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。好的方法既能進(jìn)步效率，又容易搞好成績(jī);我們對(duì)好方法沒(méi)有定論，因人而異，合適自己的方法就是好方法;我們讓每一個(gè)學(xué)生都清楚：學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑，好方法來(lái)于苦讀，因此，我們?cè)谄綍r(shí)要學(xué)得相當(dāng)認(rèn)真，苦讀加效果，就會(huì)得到我們自己的方法。最后，該談一談成績(jī)。它是我們想要的，但不是最終目的。我們相信有付出必有回報(bào)。我們會(huì)用成績(jī)來(lái)檢測(cè)我們平時(shí)做得怎么樣，預(yù)測(cè)將來(lái)會(huì)怎么樣，以隨時(shí)調(diào)整我們的做法。我們看重眼前的成績(jī)，但眼前的成績(jī)不是我們的最終目的，而作為我們黑暗中走向成功的一盞燈。我們需要它，并希望最亮!一切的做法都離不開(kāi)良好的班風(fēng)，一到兩個(gè)月要建立良好的班集體，我們要為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)作并進(jìn)步良好的學(xué)習(xí)氣氛，這也是我們的目的。二、管理方面本著不阻礙人的個(gè)性開(kāi)展，在管理中進(jìn)步才能，開(kāi)展自我的觀點(diǎn)，本班逐步實(shí)行學(xué)生自我管理，詳細(xì)做法如下：首先，我們制定了一套比擬系統(tǒng)、完善的班級(jí)管理規(guī)定及獎(jiǎng)懲方法，并在理論中不斷修正與完善。這樣我們處理班級(jí)問(wèn)題就有章可循，不會(huì)想怎么做就怎么做。我們相信，法制相對(duì)完備的社會(huì)要比法制相對(duì)落后的社會(huì)開(kāi)展的快。我們堅(jiān)決反對(duì)不要約束、沒(méi)有集體的個(gè)性，也不會(huì)死板教條、呆板做事。我們?cè)诓贿`背原那么的前提下，能靈敏地處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，從不因自己去冒犯別人的利益。其次，我們實(shí)行班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的值日班長(zhǎng)制，嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)，賞罰清楚，決不徇私舞弊。三好生、評(píng)優(yōu)、入團(tuán)，有班委全權(quán)負(fù)責(zé)，按積分處理，決不感情用事。嚴(yán)格做到，引導(dǎo)學(xué)生的問(wèn)題能在學(xué)生那里解決就不要到老師那里去;老師的更多的作用是指導(dǎo)和監(jiān)視。目的是進(jìn)步學(xué)生的才能，師生關(guān)系更和諧。再次，我們要正確地處理好班級(jí)管理與學(xué)校管理的關(guān)系。我們重視良好的生活習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們的成長(zhǎng)目的也是要有高遠(yuǎn)的志向、高尚的情操、高雅的舉止、高貴的氣質(zhì)。因此，我們必須做好，我們要的是真實(shí)的自己而不是一種假象，我們比相信分?jǐn)?shù)更相信我們自己!三、才能開(kāi)展方面在搞好學(xué)習(xí)，搞好管理的同時(shí)，我們也相當(dāng)重視良好才能的開(kāi)展。我們要利用一切可以利用的時(shí)機(jī)，通過(guò)各種渠道，開(kāi)展他們的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們成為各種標(biāo)兵，從而也增強(qiáng)了他們的信心，做一個(gè)全面開(kāi)展的學(xué)生。我們苦，苦得其所，我們樂(lè)，樂(lè)在其中。我們有才能、有信心迎接以后的學(xué)習(xí)。盡管我們剛開(kāi)場(chǎng)施行，但我們有信心做好。新學(xué)年班主任的工作方案范文第一，努力加強(qiáng)與維護(hù)學(xué)生的良好思想道德。雖然經(jīng)歷了初一整個(gè)學(xué)年的互相磨合，孩子們從小學(xué)的好孩子，好學(xué)生已經(jīng)逐步開(kāi)展壯大。一些好的行為習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成了。然而維護(hù)和開(kāi)展這些習(xí)慣的開(kāi)展空間仍然很大，應(yīng)讓他們繼續(xù)保持良好的道德行為和行為習(xí)慣，使其更有利于在整個(gè)初中階段的安康，幸福成長(zhǎng)。也是為他們將來(lái)的高中，大學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的根底。因此，為了開(kāi)展和維持良好的行為習(xí)慣，仍然是班主任教育工作的優(yōu)先任務(wù)。如下工作細(xì)那么：1.與時(shí)俱進(jìn)地完善班紀(jì)班規(guī)，并實(shí)在落實(shí)和執(zhí)行。在根據(jù)學(xué)校、班級(jí)實(shí)際情況和學(xué)生的根本心理特點(diǎn)，修改和完善現(xiàn)有的一級(jí)班級(jí)的規(guī)章制度，使之更有效，更多切合實(shí)際地加以落實(shí)?？梢赃m當(dāng)根據(jù)班級(jí)情況，修改和完善包括出席，課間，早操，上課，衛(wèi)生，紀(jì)律，就寢等方面的規(guī)那么紀(jì)律。2.有方案地施行個(gè)別談話。不定期地找學(xué)生談話，理解他們的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助他們積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的困難，克制不良習(xí)慣，盡量從情感方面培養(yǎng)起他們自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3.以德教育，德高為范。作為班級(jí)學(xué)生的第一負(fù)責(zé)人，班主任在校期間應(yīng)該以自身良好的行為師范，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)優(yōu)秀的形象，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為至關(guān)重要。4.樹(shù)立班級(jí)典范，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。一些班級(jí)學(xué)生有優(yōu)秀的行為表現(xiàn)，應(yīng)該及時(shí)地予以表?yè)P(yáng)。使之成為周?chē)瑢W(xué)的典范。第二，努力保持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班風(fēng)建立是學(xué)風(fēng)好壞的關(guān)鍵因素，只有班風(fēng)建立搞好了，才能營(yíng)造出良好的學(xué)風(fēng)，所以各位班主任老師必需要花大力氣保持著良好的班風(fēng)。⑴嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)視。從學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題抓起，從小細(xì)節(jié)入手，開(kāi)場(chǎng)各個(gè)學(xué)科，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行為入手，監(jiān)視學(xué)生必須保持良好行為習(xí)慣。⑵繼續(xù)做好班干部的管理工作。把重點(diǎn)放在進(jìn)步班干部的責(zé)任心，有方案地開(kāi)展班干部會(huì)議。班干部是學(xué)生正確的思想和行為的領(lǐng)頭人。一個(gè)良好的班委會(huì)是營(yíng)造良好班風(fēng)的骨干力量。通過(guò)定期不定期的班干部會(huì)議，理解班風(fēng)建立情況。⑶嚴(yán)守紀(jì)律，嚴(yán)格管理。在不違背《教育教學(xué)法規(guī)》和《老師法》的情況下，必要時(shí)管理方式可以苛刻一些，學(xué)生犯較嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)給予警告，以此促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。第三，加大力度促進(jìn)和維持良好的學(xué)風(fēng)。班級(jí)學(xué)生成績(jī)的好壞是一個(gè)班級(jí)管理效果的直接表達(dá)，學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)成績(jī)的重要保證。良好的學(xué)風(fēng)，班級(jí)學(xué)生就可以進(jìn)入最正確學(xué)習(xí)狀態(tài)，更加可以成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到整體進(jìn)步。因此必須設(shè)法促進(jìn)和維持班級(jí)的良好學(xué)風(fēng)。⑴班主任需積極與任課老師開(kāi)展溝通、交流。理解學(xué)生在各科學(xué)習(xí)當(dāng)中的情況，讓學(xué)生盡量在各科上均有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。。⑵嚴(yán)抓班干部的學(xué)習(xí)。除了個(gè)別管理才能突出學(xué)生以外，班干部的學(xué)習(xí)成績(jī)一定要相對(duì)大局部同學(xué)更好一些。定期找學(xué)習(xí)成績(jī)有所下滑的班干部交流溝通，確保其學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)定。讓班干部帶著全班學(xué)生，把全班的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。2023新學(xué)年的班主任工作方案本學(xué)期班級(jí)管理方方面面的工作急需去施行和完成，針對(duì)地段生的詳細(xì)情況，在向兄弟班級(jí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，對(duì)本班的工作作以下設(shè)想，以后在班級(jí)管理中不斷完善。一、學(xué)習(xí)方面在學(xué)習(xí)方面的要求，我們是今天能做到的，決不留到明天;現(xiàn)階段應(yīng)到達(dá)的要求我們要100%的到達(dá)，因此我們?cè)敿?xì)從以下四個(gè)方面來(lái)著手這方面的工作：首先，我們非常注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不怕沒(méi)有好的成績(jī)，因此我們總是想盡方法使學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，我們的學(xué)生大都從小嬌生慣養(yǎng)，好習(xí)慣不多，壞習(xí)慣不少，我們只好軟硬兼施，實(shí)在不行，強(qiáng)迫執(zhí)行，如今每一個(gè)同學(xué)都必須承受這樣一種看法，任何事情都要以學(xué)習(xí)為先，不把學(xué)習(xí)搞好其它免談。其次，我們比擬注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。好的方法既能進(jìn)步效率，又容易搞好成績(jī);我們對(duì)好方法沒(méi)有定論，因人而異，合適自己的方法就是好方法;我們讓每一個(gè)學(xué)生都清楚：學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑，好方法來(lái)于苦讀，因此，我們?cè)谄綍r(shí)要學(xué)得相當(dāng)認(rèn)真，苦讀加效果，就會(huì)得到我們自己的方法。最后，該談一談成績(jī)。它是我們想要的，但不是最終目的。我們相信有付出必有回報(bào)。我們會(huì)用成績(jī)來(lái)檢測(cè)我們平時(shí)做得怎么樣，預(yù)測(cè)將來(lái)會(huì)怎么樣，以隨時(shí)調(diào)整我們的做法。我們看重眼前的成績(jī)，但眼前的成績(jī)不是我們的最終目的，而作為我們黑暗中走向成功的一盞燈。我們需要它，并希望最亮!一切的做法都離不開(kāi)良好的班風(fēng)，一到兩個(gè)月要建立良好的班集體，我們要為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)作并進(jìn)步良好的學(xué)習(xí)氣氛，這也是我們的目的。二、管理方面本著不阻礙人的個(gè)性開(kāi)展，在管理中進(jìn)步才能，開(kāi)展自我的觀點(diǎn)，本班逐步實(shí)行學(xué)生自我管理，詳細(xì)做法如下：首先，我們制定了一套比擬系統(tǒng)、完善的班級(jí)管理規(guī)定及獎(jiǎng)懲方法，并在理論中不斷修正與完善。這樣我們處理班級(jí)問(wèn)題就有章可循，不會(huì)想怎么做就怎么做。我們相信，法制相對(duì)完備的社會(huì)要比法制相對(duì)落后的社會(huì)開(kāi)展的快。我們堅(jiān)決反對(duì)不要約束、沒(méi)有集體的個(gè)性，也不會(huì)死板教條、呆板做事。我們?cè)诓贿`背原那么的前提下，能靈敏地處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，從不因自己去冒犯別人的利益。其次，我們實(shí)行班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的值日班長(zhǎng)制，嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)，賞罰清楚，決不。三好生、評(píng)優(yōu)、入團(tuán)，有班委全權(quán)負(fù)責(zé)，按積分處理，決不感情用事。嚴(yán)格做到，引導(dǎo)學(xué)生的問(wèn)題能在學(xué)生那里解決就不要到老師那里去;老師的更多的作用是指導(dǎo)和監(jiān)視。目的是進(jìn)步學(xué)生的才能，師生關(guān)系更和諧。再次，我們要正確地處理好班級(jí)管理與學(xué)校管理的關(guān)系。我們重視良好的生活習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們的成長(zhǎng)目的也是要有高遠(yuǎn)的志向、高尚的情操、高雅的舉止、高貴的氣質(zhì)。因此，我們必須做好，我們要的是真實(shí)的自己而不是一種假象，我們比相信分?jǐn)?shù)更相信我們自己!三、才能開(kāi)展方面在搞好學(xué)習(xí)，搞好管理的同時(shí)，我們也相當(dāng)重視良好才能的開(kāi)展。我們要利用一切可以利用的時(shí)機(jī)，通過(guò)各種渠道，開(kāi)展他們的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們成為各種標(biāo)兵，從而也增強(qiáng)了他們的信心，做一個(gè)全面開(kāi)展的學(xué)生。我們苦，苦得其所，我們樂(lè)，樂(lè)在其中。我們有才能、有信心迎接以后的學(xué)習(xí)。盡管我們剛開(kāi)場(chǎng)施行，但我們有信心做好。2023新學(xué)年小學(xué)班主任工作方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)，以深化開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目的，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的根本道德。標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探究班級(jí)工作的新特色。二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析^p我共有學(xué)生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數(shù)失衡。學(xué)生來(lái)自周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒(méi)有品德特殊的學(xué)生。詳細(xì)情況分析^p如下：品德方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守那么》來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。但由于種種的原因，局部學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大局部專心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長(zhǎng)大多是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與老師積極配合，共同教育好孩子。班級(jí)特點(diǎn)，本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn);女生文靜、得意，不愛(ài)張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目的班級(jí)教育工作重點(diǎn)加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)展熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理安康教育。詳細(xì)工作：1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)平安意識(shí)，形成一定的才能。4、搞好每位學(xué)生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地開(kāi)展。5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探究新知。本班學(xué)生奮斗目的1、形成安康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。3、開(kāi)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心安康。詳細(xì)工作：(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉才能，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄.(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。四、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：(1)、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。說(shuō)明學(xué)生在各方面都有顯著的進(jìn)步。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)