新生入園幼兒園工作計(jì)劃2023

第73頁共73頁新生入園幼兒園工作方案2023工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。我班兩教一保，保育老師是有著豐富保育經(jīng)歷、對(duì)幼兒關(guān)心備至、深受家長。班里新入園的幼兒29人，其中女孩13人，男孩16人，僅有2名幼兒父母是單職工。有些老人送孩子入園后，對(duì)老師千叮嚀萬囑咐后，人久久不愿分開，幼兒甚至以各種借口中途來接孩子，在門外、窗外、四處張望。常常惹得孩子哭鬧不止。鄭成宇、趙元亨、徐明皓3人是上學(xué)期來過的幼兒，因?yàn)槟挲g小、入園時(shí)間短所以在本年度仍留在小班，家長也較為合作，幼兒表現(xiàn)較為活潑、開朗。而且很愿意上幼兒園。針對(duì)上述情況，我們方案施行如下工作：一、將穩(wěn)定幼兒情緒作為工作重點(diǎn)。幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)的第一步，幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園后，而面對(duì)的是一個(gè)生疏的環(huán)境及素不相識(shí)的保教人員，一切都難以承受，幼兒就不可防止地產(chǎn)生一種惶恐、不安，害怕，甚至由于語言表達(dá)才能較差，稍不如意就會(huì)發(fā)脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛?cè)雸@的幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，作為新生入園工作的重點(diǎn)，爭取盡快使幼兒適應(yīng)新環(huán)境，穩(wěn)定情緒?？刹扇。?、用新穎的玩具、豐富多彩的活動(dòng)來吸引幼兒。2、對(duì)哭鬧不休，家長難以放下的幼兒，老師將幼兒抱下來，用親切的態(tài)度對(duì)他進(jìn)展撫慰，或多摟摟、哄一哄，看有趣的動(dòng)畫等方式來淡化幼兒對(duì)家人的依戀，和焦慮情緒。3、盡快熟悉幼兒姓名，可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉(zhuǎn)移為對(duì)老師的親近。二、與家長建立良好的信任關(guān)系。接待家長時(shí)認(rèn)真聽取家長意見，對(duì)所帶物品仔細(xì)認(rèn)真交接，幼兒入園時(shí)，一般每個(gè)家長都對(duì)幼兒在家的情況作一些交待，作為老師，我們一定要耐心熱情，根據(jù)不同幼兒的情況進(jìn)展區(qū)別對(duì)待。對(duì)家長的囑托，要認(rèn)真聽取;對(duì)有病幼兒帶來的藥物，要標(biāo)記幼兒的姓名、藥名、服藥時(shí)間和服藥量，按時(shí)給幼兒服用。經(jīng)常與家長溝通，建立良好的信任關(guān)系，尊重家長對(duì)我班保教工作提出的意見和建議，通過家庭和幼兒園的同步教育，共同促進(jìn)幼兒的成長。幼兒離園時(shí)，根據(jù)需要向家長介紹幼兒在園的情況，聽取家長的意見。對(duì)暫時(shí)不能回家的幼兒個(gè)別照顧、妥善安排，適當(dāng)組織活動(dòng)，消除幼兒因等待家長而產(chǎn)生的焦慮不安情緒。另外，在平時(shí)的工作中，我們還將通過家訪、書面聯(lián)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)等，共同溝通孩子的進(jìn)步與缺乏，使家長理解，家園的工作目的就在于培養(yǎng)幼兒的各方面才能，促進(jìn)孩子的進(jìn)步。寬容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的根本方針。家園有一個(gè)共同的紐帶——孩子。共同的目的，共同的認(rèn)識(shí)，這樣可以讓我們與家長的合作變得輕松而愉快。家長們也會(huì)由此而放心送下孩子就分開的。三、細(xì)心照顧幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒生活自理才能。1、孩子大多數(shù)是孩子都是老人帶大的，并且由老人負(fù)責(zé)接送，隔輩撫養(yǎng)的孩子們生活自理才能相當(dāng)之差，依賴性較強(qiáng)，入園情緒很不穩(wěn)定，照顧年齡小的幼兒入廁，新入園的幼兒，因環(huán)境的改變，大、小便可能會(huì)出現(xiàn)異常。老師會(huì)有足夠的耐心，主動(dòng)接近幼兒，幫助、幼兒穿脫衣褲，協(xié)助其入廁，消除其恐懼感，讓幼兒盡早適應(yīng)幼兒園生活，教幼兒掌握正確大小便的姿勢，和家長配合，逐步養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和生活習(xí)慣。2、幼兒正確使用餐具。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。新入園的幼兒，在家大局部是家長喂飯，有的還養(yǎng)成了邊吃邊玩的習(xí)慣，我們要逐步幼兒正確使用餐具，觀察幼兒進(jìn)餐情況，及時(shí)處理幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)的問題。通過觀察初步掌握每個(gè)幼兒的飯量大小，在以后的進(jìn)餐中做到心中有數(shù)，對(duì)不愿進(jìn)餐的幼兒要進(jìn)展檢查詢問，調(diào)查其原因并給予解決，注意糾正有不良習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣。家園共育，使幼兒安康成長組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的，然而幼兒體、智、德美全面協(xié)調(diào)開展的教育正是通過這些平凡瑣碎的活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)展的。因此，我們必須具有高度的責(zé)任心，與家長配合，在對(duì)幼兒進(jìn)展保育的同時(shí)不失時(shí)機(jī)地施行教育，以保證教育目的的實(shí)現(xiàn)。3、建立合理的常規(guī)，保證幼兒在日常生活中生動(dòng)活潑地主動(dòng)地開展。運(yùn)用常規(guī)對(duì)幼兒日常生活環(huán)節(jié)進(jìn)展組織管理，是一種行之有效的好方法，也是我多年來理論經(jīng)歷的總結(jié)。在日常工作中運(yùn)用常規(guī)管理幼兒生活時(shí)注意：a)、悉心照料幼兒生活，必須與積極培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活才能相結(jié)。結(jié)合幼兒的身心開展特點(diǎn)和實(shí)際程度，對(duì)其生活給予悉心照料是完全必要的，但悉心照料絕不等于包辦代替，但凡幼兒自己能做的事，我會(huì)指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒自己去完成，發(fā)現(xiàn)幼兒有困難，應(yīng)耐心地結(jié)合示范、講解等方法讓幼兒學(xué)會(huì)。只有這樣，保教結(jié)合，做到養(yǎng)中有教、較重有養(yǎng)、教養(yǎng)并重。才能逐步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活才能。要考慮幼兒的個(gè)別差異。在貫徹常規(guī)時(shí)，要有方案、有步驟地進(jìn)展，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，持之以恒。對(duì)體質(zhì)差、才能弱的幼兒給予特殊照顧。重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象：徐明皓、岳成奇、黎澤芮?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀幼兒園工作方案:幼兒園新生入園工作方案我班兩教一保，保育老師是有著豐富保育經(jīng)歷、對(duì)幼兒關(guān)心備至、深受家長。班里新入園的幼兒29人，其中女孩13人，男孩16人，僅有2名幼兒父母是單職工。有些老人送孩子入園后，對(duì)老師千叮嚀萬囑咐后，人久久不愿分開，幼兒甚至以各種借口中途來接孩子，在門外、窗外、四處張望。常常惹得孩子哭鬧不止。鄭成宇、趙元亨、徐明皓3人是上學(xué)期來過的幼兒，因?yàn)槟挲g小、入園時(shí)間短所以在本年度仍留在小班，家長也較為合作，幼兒表現(xiàn)較為活潑、開朗。而且很愿意上幼兒園。針對(duì)上述情況，我們方案施行如下工作：一、將穩(wěn)定幼兒情緒作為工作重點(diǎn)。幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)的第一步，幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園后，而面對(duì)的是一個(gè)生疏的環(huán)境及素不相識(shí)的保教人員，一切都難以承受，幼兒就不可防止地產(chǎn)生一種惶恐、不安，害怕，甚至由于語言表達(dá)才能較差，稍不如意就會(huì)發(fā)脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛?cè)雸@的幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，作為新生入園工作的重點(diǎn)，爭取盡快使幼兒適應(yīng)新環(huán)境，穩(wěn)定情緒。可采?。?、用新穎的玩具、豐富多彩的活動(dòng)來吸引幼兒。2、對(duì)哭鬧不休，家長難以放下的幼兒，老師將幼兒抱下來，用親切的態(tài)度對(duì)他進(jìn)展撫慰，或多摟摟、哄一哄，看有趣的動(dòng)畫等方式來淡化幼兒對(duì)家人的依戀，和焦慮情緒。3、盡快熟悉幼兒姓名，可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉(zhuǎn)移為對(duì)老師的親近。二、與家長建立良好的信任關(guān)系。接待家長時(shí)認(rèn)真聽取家長意見，對(duì)所帶物品仔細(xì)認(rèn)真交接，幼兒入園時(shí)，一般每個(gè)家長都對(duì)幼兒在家的情況作一些交待，作為老師，我們一定要耐心熱情，根據(jù)不同幼兒的情況進(jìn)展區(qū)別對(duì)待。對(duì)家長的囑托，要認(rèn)真聽取;對(duì)有病幼兒帶來的藥物，要標(biāo)記幼兒的姓名、藥名、服藥時(shí)間和服藥量，按時(shí)給幼兒服用。經(jīng)常與家長溝通，建立良好的信任關(guān)系，尊重家長對(duì)我班保教工作提出的意見和建議，通過家庭和幼兒園的同步教育，共同促進(jìn)幼兒的成長。幼兒離園時(shí)，根據(jù)需要向家長介紹幼兒在園的情況，聽取家長的意見。對(duì)暫時(shí)不能回家的幼兒個(gè)別照顧、妥善安排，適當(dāng)組織活動(dòng)，消除幼兒因等待家長而產(chǎn)生的焦慮不安情緒。另外，在平時(shí)的工作中，我們還將通過家訪、書面聯(lián)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)等，共同溝通孩子的進(jìn)步與缺乏，使家長理解，家園的工作目的就在于培養(yǎng)幼兒的各方面才能，促進(jìn)孩子的進(jìn)步。寬容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的根本方針。家園有一個(gè)共同的紐帶——孩子。共同的目的，共同的認(rèn)識(shí)，這樣可以讓我們與家長的合作變得輕松而愉快。家長們也會(huì)由此而放心送下孩子就分開的。三、細(xì)心照顧幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒生活自理才能。1、孩子大多數(shù)是孩子都是老人帶大的，并且由老人負(fù)責(zé)接送，隔輩撫養(yǎng)的孩子們生活自理才能相當(dāng)之差，依賴性較強(qiáng)，入園情緒很不穩(wěn)定，照顧年齡小的幼兒入廁，新入園的幼兒，因環(huán)境的改變，大、小便可能會(huì)出現(xiàn)異常。老師會(huì)有足夠的耐心，主動(dòng)接近幼兒，幫助、幼兒穿脫衣褲，協(xié)助其入廁，消除其恐懼感，讓幼兒盡早適應(yīng)幼兒園生活，教幼兒掌握正確大小便的姿勢，和家長配合，逐步養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和生活習(xí)慣。2、幼兒正確使用餐具。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。新入園的幼兒，在家大局部是家長喂飯，有的還養(yǎng)成了邊吃邊玩的習(xí)慣，我們要逐步幼兒正確使用餐具，觀察幼兒進(jìn)餐情況，及時(shí)處理幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)的問題。通過觀察初步掌握每個(gè)幼兒的飯量大小，在以后的進(jìn)餐中做到心中有數(shù)，對(duì)不愿進(jìn)餐的幼兒要進(jìn)展檢查詢問，調(diào)查其原因并給予解決，注意糾正有不良習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣。家園共育，使幼兒安康成長組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的，然而幼兒體、智、德美全面協(xié)調(diào)開展的教育正是通過這些平凡瑣碎的活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)展的。因此，我們必須具有高度的責(zé)任心，與家長配合，在對(duì)幼兒進(jìn)展保育的同時(shí)不失時(shí)機(jī)地施行教育，以保證教育目的的實(shí)現(xiàn)。3、建立合理的常規(guī)，保證幼兒在日常生活中生動(dòng)活潑地主動(dòng)地開展。運(yùn)用常規(guī)對(duì)幼兒日常生活環(huán)節(jié)進(jìn)展組織管理，是一種行之有效的好方法，也是我多年來理論經(jīng)歷的總結(jié)。在日常工作中運(yùn)用常規(guī)管理幼兒生活時(shí)注意：a)、悉心照料幼兒生活，必須與積極培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活才能相結(jié)。結(jié)合幼兒的身心開展特點(diǎn)和實(shí)際程度，對(duì)其生活給予悉心照料是完全必要的，但悉心照料絕不等于包辦代替，但凡幼兒自己能做的事，我會(huì)指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒自己去完成，發(fā)現(xiàn)幼兒有困難，應(yīng)耐心地結(jié)合示范、講解等方法讓幼兒學(xué)會(huì)。只有這樣，保教結(jié)合，做到養(yǎng)中有教、較重有養(yǎng)、教養(yǎng)并重。才能逐步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活才能。要考慮幼兒的個(gè)別差異。在貫徹常規(guī)時(shí)，要有方案、有步驟地進(jìn)展，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，持之以恒。對(duì)體質(zhì)差、才能弱的幼兒給予特殊照顧。重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象：徐明皓、岳成奇、黎澤芮。幼兒園新生的入園工作方案班況分析^p：我班兩教一保，保育老師是有著豐富保育經(jīng)歷、對(duì)幼兒關(guān)心備至、深受家長。班里新入園的幼兒人，其中女孩人，男孩人，僅有名幼兒父母是單職工。有些老人送孩子入園后，對(duì)老師千叮嚀萬囑咐后，人久久不愿分開，幼兒甚至以各種借口中途來接孩子，在門外、窗外、四處張望。常常惹得孩子哭鬧不止。XXXXXXXXX3人是上學(xué)期來過的幼兒，因?yàn)槟挲g小、入園時(shí)間短所以在本年度仍留在小班，家長也較為合作，幼兒表現(xiàn)較為活潑、開朗。而且很愿意上幼兒園。針對(duì)上述情況，我們方案施行如下工作：一、將穩(wěn)定幼兒情緒作為工作重點(diǎn)。幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)的第一步，幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園后，而面對(duì)的是一個(gè)生疏的環(huán)境及素不相識(shí)的保教人員，一切都難以承受，幼兒就不可防止地產(chǎn)生一種惶恐、不安，害怕，甚至由于語言表達(dá)才能較差，稍不如意就會(huì)發(fā)脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛?cè)雸@的幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，作為新生入園工作的重點(diǎn)，爭取盡快使幼兒適應(yīng)新環(huán)境，穩(wěn)定情緒?？刹扇。?、用新穎的玩具、豐富多彩的活動(dòng)來吸引幼兒。2、對(duì)哭鬧不休，家長難以放下的幼兒，老師將幼兒抱下來，用親切的態(tài)度對(duì)他進(jìn)展撫慰，或多摟摟、哄一哄，看有趣的動(dòng)畫等方式來淡化幼兒對(duì)家人的依戀，和焦慮情緒。3、盡快熟悉幼兒姓名，可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉(zhuǎn)移為對(duì)老師的親近。二、與家長建立良好的信任關(guān)系。接待家長時(shí)認(rèn)真聽取家長意見，對(duì)所帶物品仔細(xì)認(rèn)真交接，幼兒入園時(shí)，一般每個(gè)家長都對(duì)幼兒在家的情況作一些交待，作為老師，我們一定要耐心熱情，根據(jù)不同幼兒的情況進(jìn)展區(qū)別對(duì)待。對(duì)家長的囑托，要認(rèn)真聽取；對(duì)有病幼兒帶來的藥物，要標(biāo)記幼兒的姓名、藥名、服藥時(shí)間和服藥量，按時(shí)給幼兒服用。經(jīng)常與家長溝通，建立良好的信任關(guān)系，尊重家長對(duì)我班保教工作提出的意見和建議，通過家庭和幼兒園的同步教育，共同促進(jìn)幼兒的成長。幼兒離園時(shí)，根據(jù)需要向家長介紹幼兒在園的情況，聽取家長的意見。對(duì)暫時(shí)不能回家的幼兒個(gè)別照顧、妥善安排，適當(dāng)組織活動(dòng)，消除幼兒因等待家長而產(chǎn)生的焦慮不安情緒。另外，在平時(shí)的工作中，我們還將通過家訪、書面聯(lián)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)等，共同溝通孩子的進(jìn)步與缺乏，使家長理解，家園的工作目的就在于培養(yǎng)幼兒的各方面才能，促進(jìn)孩子的進(jìn)步。寬容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的根本方針。家園有一個(gè)共同的紐帶——孩子。共同的目的，共同的認(rèn)識(shí)，這樣可以讓我們與家長的合作變得輕松而愉快。家長們也會(huì)由此而放心送下孩子就分開的。三、細(xì)心照顧幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒生活自理才能。1、孩子大多數(shù)是孩子都是老人帶大的，并且由老人負(fù)責(zé)接送，隔輩撫養(yǎng)的孩子們生活自理才能相當(dāng)之差，依賴性較強(qiáng)，入園情緒很不穩(wěn)定，照顧年齡小的幼兒入廁，新入園的幼兒，因環(huán)境的改變，大、小便可能會(huì)出現(xiàn)異常。老師會(huì)有足夠的耐心，主動(dòng)接近幼兒，幫助、幼兒穿脫衣褲，協(xié)助其入廁，消除其恐懼感，讓幼兒盡早適應(yīng)幼兒園生活，教幼兒掌握正確大小便的姿勢，和家長配合，逐步養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和生活習(xí)慣。2、幼兒正確使用餐具。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。新入園的幼兒，在家大局部是家長喂飯，有的還養(yǎng)成了邊吃邊玩的習(xí)慣，我們要逐步幼兒正確使用餐具，觀察幼兒進(jìn)餐情況，及時(shí)處理幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)的問題。通過觀察初步掌握每個(gè)幼兒的飯量大小，在以后的進(jìn)餐中做到心中有數(shù)，對(duì)不愿進(jìn)餐的幼兒要進(jìn)展檢查詢問，調(diào)查其原因并給予解決，注意糾正有不良習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣。家園共育，使幼兒安康成長組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的，然而幼兒體、智、德美全面協(xié)調(diào)開展的教育正是通過這些平凡瑣碎的活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)展的。因此，我們必須具有高度的責(zé)任心，與家長配合，在對(duì)幼兒進(jìn)展保育的同時(shí)不失時(shí)機(jī)地施行教育，以保證教育目的的實(shí)現(xiàn)。3、建立合理的常規(guī)，保證幼兒在日常生活中生動(dòng)活潑地主動(dòng)地開展。運(yùn)用常規(guī)對(duì)幼兒日常生活環(huán)節(jié)進(jìn)展組織管理，是一種行之有效的好方法，也是我多年來理論經(jīng)歷的總結(jié)。在日常工作中運(yùn)用常規(guī)管理幼兒生活時(shí)注意：a)、悉心照料幼兒生活，必須與積極培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活才能相結(jié)。結(jié)合幼兒的身心開展特點(diǎn)和實(shí)際程度，對(duì)其生活給予悉心照料是完全必要的，但悉心照料絕不等于包辦代替，但凡幼兒自己能做的事，我會(huì)指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒自己去完成，發(fā)現(xiàn)幼兒有困難，應(yīng)耐心地結(jié)合示范、講解等方法讓幼兒學(xué)會(huì)。只有這樣，保教結(jié)合，做到養(yǎng)中有教、較重有養(yǎng)、教養(yǎng)并重。才能逐步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活才能。要考慮幼兒的個(gè)別差異。在貫徹常規(guī)時(shí)，要有方案、有步驟地進(jìn)展，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，持之以恒。對(duì)體質(zhì)差、才能弱的幼兒給予特殊照顧。重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象：XXXXX2023幼兒園新生入園工作方案2023幼兒園新生入園工作方案班況分析^p：我班兩教一保，保育老師是有著豐富保育經(jīng)歷、對(duì)幼兒關(guān)心備至、深受家長。班里新入園的幼兒29人，其中女孩13人，男孩16人，僅有2名幼兒父母是單職工。有些老人送孩子入園后，對(duì)老師千叮嚀萬囑咐后，人久久不愿分開，幼兒甚至以各種借口中途來接孩子，在門外、窗外、四處張望。常常惹得孩子哭鬧不止。鄭成宇、趙元亨、徐明皓3人是上學(xué)期來過的幼兒，因?yàn)槟挲g小、入園時(shí)間短所以在本年度仍留在小班，家長也較為合作，幼兒表現(xiàn)較為活潑、開朗。而且很愿意上幼兒園。針對(duì)上述情況，我們方案施行如下工作：一、將穩(wěn)定幼兒情緒作為工作重點(diǎn)。幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)的第一步，幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園后，而面對(duì)的是一個(gè)生疏的環(huán)境及素不相識(shí)的保教人員，一切都難以承受，幼兒就不可防止地產(chǎn)生一種惶恐、不安，害怕，甚至由于語言表達(dá)才能較差，稍不如意就會(huì)發(fā)脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛?cè)雸@的幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，作為新生入園工作的重點(diǎn)，爭取盡快使幼兒適應(yīng)新環(huán)境，穩(wěn)定情緒?？刹扇。?、用新穎的玩具、豐富多彩的活動(dòng)來吸引幼兒。2、對(duì)哭鬧不休，家長難以放下的幼兒，老師將幼兒抱下來，用親切的態(tài)度對(duì)他進(jìn)展撫慰，或多摟摟、哄一哄，看有趣的動(dòng)畫等方式來淡化幼兒對(duì)家人的依戀，和焦慮情緒。3、盡快熟悉幼兒姓名，可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉(zhuǎn)移為對(duì)老師的親近。二、與家長建立良好的信任關(guān)系。接待家長時(shí)認(rèn)真聽取家長意見，對(duì)所帶物品仔細(xì)認(rèn)真交接，幼兒入園時(shí)，一般每個(gè)家長都對(duì)幼兒在家的情況作一些交待，作為老師，我們一定要耐心熱情，根據(jù)不同幼兒的情況進(jìn)展區(qū)別對(duì)待。對(duì)家長的囑托，要認(rèn)真聽??；對(duì)有病幼兒帶來的藥物，要標(biāo)記幼兒的姓名、藥名、服藥時(shí)間和服藥量，按時(shí)給幼兒服用。經(jīng)常與家長溝通，建立良好的信任關(guān)系，尊重家長對(duì)我班保教工作提出的意見和建議，通過家庭和幼兒園的同步教育，共同促進(jìn)幼兒的成長。幼兒離園時(shí)，根據(jù)需要向家長介紹幼兒在園的情況，聽取家長的意見。對(duì)暫時(shí)不能回家的幼兒個(gè)別照顧、妥善安排，適當(dāng)組織活動(dòng)，消除幼兒因等待家長而產(chǎn)生的焦慮不安情緒。另外，在平時(shí)的工作中，我們還將通過家訪、書面聯(lián)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)等，共同溝通孩子的進(jìn)步與缺乏，使家長理解，家園的工作目的就在于培養(yǎng)幼兒的各方面才能，促進(jìn)孩子的進(jìn)步。寬容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的根本方針。家園有一個(gè)共同的紐帶——孩子。共同的目的，共同的認(rèn)識(shí)，這樣可以讓我們與家長的合作變得輕松而愉快。家長們也會(huì)由此而放心送下孩子就分開的。三、細(xì)心照顧幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒生活自理才能。1、孩子大多數(shù)是孩子都是老人帶大的，并且由老人負(fù)責(zé)接送，隔輩撫養(yǎng)的孩子們生活自理才能相當(dāng)之差，依賴性較強(qiáng)，入園情緒很不穩(wěn)定，照顧年齡小的幼兒入廁，新入園的幼兒，因環(huán)境的改變，大、小便可能會(huì)出現(xiàn)異常。老師會(huì)有足夠的耐心，主動(dòng)接近幼兒，幫助、幼兒穿脫衣褲，協(xié)助其入廁，消除其恐懼感，讓幼兒盡早適應(yīng)幼兒園生活，教幼兒掌握正確大小便的姿勢，和家長配合，逐步養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和生活習(xí)慣。2、幼兒正確使用餐具。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。新入園的幼兒，在家大局部是家長喂飯，有的還養(yǎng)成了邊吃邊玩的習(xí)慣，我們要逐步幼兒正確使用餐具，觀察幼兒進(jìn)餐情況，及時(shí)處理幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)的問題。通過觀察初步掌握每個(gè)幼兒的飯量大小，在以后的進(jìn)餐中做到心中有數(shù)，對(duì)不愿進(jìn)餐的幼兒要進(jìn)展檢查詢問，調(diào)查其原因并給予解決，注意糾正有不良習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣。家園共育，使幼兒安康成長組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的，然而幼兒體、智、德美全面協(xié)調(diào)開展的教育正是通過這些平凡瑣碎的活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)展的。因此，我們必須具有高度的責(zé)任心，與家長配合，在對(duì)幼兒進(jìn)展保育的同時(shí)不失時(shí)機(jī)地施行教育，以保證教育目的的實(shí)現(xiàn)。3、建立合理的常規(guī)，保證幼兒在日常生活中生動(dòng)活潑地主動(dòng)地開展。運(yùn)用常規(guī)對(duì)幼兒日常生活環(huán)節(jié)進(jìn)展組織管理，是一種行之有效的好方法，也是我多年來理論經(jīng)歷的總結(jié)。在日常工作中運(yùn)用常規(guī)管理幼兒生活時(shí)注意：a)、悉心照料幼兒生活，必須與積極培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活才能相結(jié)。結(jié)合幼兒的身心開展特點(diǎn)和實(shí)際程度，對(duì)其生活給予悉心照料是完全必要的，但悉心照料絕不等于包辦代替，但凡幼兒自己能做的事，我會(huì)指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒自己去完成，發(fā)現(xiàn)幼兒有困難，應(yīng)耐心地結(jié)合示范、講解等方法讓幼兒學(xué)會(huì)。只有這樣，保教結(jié)合，做到養(yǎng)中有教、較重有養(yǎng)、教養(yǎng)并重。才能逐步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活才能。要考慮幼兒的個(gè)別差異。在貫徹常規(guī)時(shí)，要有方案、有步驟地進(jìn)展，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，持之以恒。對(duì)體質(zhì)差、才能弱的幼兒給予特殊照顧。重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象：徐明皓、岳成奇、黎澤芮。幼兒園新生入園工作方案范文幼兒園新生入園工作方案范文班況分析^p：我班兩教一保，保育老師是有著豐富保育經(jīng)歷、對(duì)幼兒關(guān)心備至、深受家長。班里新入園的幼兒29人，其中女孩13人，男孩16人，僅有2名幼兒父母是單職工。有些老人送孩子入園后，對(duì)老師千叮嚀萬囑咐后，人久久不愿分開，幼兒甚至以各種借口中途來接孩子，在門外、窗外、四處張望。常常惹得孩子哭鬧不止。鄭成宇、趙元亨、徐明皓3人是上學(xué)期來過的幼兒，因?yàn)槟挲g小、入園時(shí)間短所以在本年度仍留在小班，家長也較為合作，幼兒表現(xiàn)較為活潑、開朗。而且很愿意上幼兒園。針對(duì)上述情況，我們方案施行如下工作：一、將穩(wěn)定幼兒情緒作為工作重點(diǎn)。幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)的第一步，幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園后，而面對(duì)的是一個(gè)生疏的環(huán)境及素不相識(shí)的保教人員，一切都難以承受，幼兒就不可防止地產(chǎn)生一種惶恐、不安，害怕，甚至由于語言表達(dá)才能較差，稍不如意就會(huì)發(fā)脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛?cè)雸@的幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，作為新生入園工作的重點(diǎn)，爭取盡快使幼兒適應(yīng)新環(huán)境，穩(wěn)定情緒。可采?。?、用新穎的玩具、豐富多彩的活動(dòng)來吸引幼兒。2、對(duì)哭鬧不休，家長難以放下的幼兒，老師將幼兒抱下來，用親切的態(tài)度對(duì)他進(jìn)展撫慰，或多摟摟、哄一哄，看有趣的動(dòng)畫等方式來淡化幼兒對(duì)家人的依戀，和焦慮情緒。3、盡快熟悉幼兒姓名，可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉(zhuǎn)移為對(duì)老師的親近。二、與家長建立良好的信任關(guān)系。接待家長時(shí)認(rèn)真聽取家長意見，對(duì)所帶物品仔細(xì)認(rèn)真交接，幼兒入園時(shí)，一般每個(gè)家長都對(duì)幼兒在家的情況作一些交待，作為老師，我們一定要耐心熱情，根據(jù)不同幼兒的情況進(jìn)展區(qū)別對(duì)待。對(duì)家長的囑托，要認(rèn)真聽?。粚?duì)有病幼兒帶來的藥物，要標(biāo)記幼兒的姓名、藥名、服藥時(shí)間和服藥量，按時(shí)給幼兒服用。經(jīng)常與家長溝通，建立良好的信任關(guān)系，尊重家長對(duì)我班保教工作提出的意見和建議，通過家庭和幼兒園的同步教育，共同促進(jìn)幼兒的成長。幼兒離園時(shí)，根據(jù)需要向家長介紹幼兒在園的情況，聽取家長的意見。對(duì)暫時(shí)不能回家的幼兒個(gè)別照顧、妥善安排，適當(dāng)組織活動(dòng)，消除幼兒因等待家長而產(chǎn)生的焦慮不安情緒。另外，在平時(shí)的工作中，我們還將通過家訪、書面聯(lián)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)等，共同溝通孩子的進(jìn)步與缺乏，使家長理解，家園的工作目的就在于培養(yǎng)幼兒的各方面才能，促進(jìn)孩子的進(jìn)步。寬容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的根本方針。家園有一個(gè)共同的紐帶——孩子。共同的目的，共同的認(rèn)識(shí)，這樣可以讓我們與家長的合作變得輕松而愉快。家長們也會(huì)由此而放心送下孩子就分開的。三、細(xì)心照顧幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒生活自理才能。1、孩子大多數(shù)是孩子都是老人帶大的，并且由老人負(fù)責(zé)接送，隔輩撫養(yǎng)的孩子們生活自理才能相當(dāng)之差，依賴性較強(qiáng)，入園情緒很不穩(wěn)定，照顧年齡小的幼兒入廁，新入園的幼兒，因環(huán)境的改變，大、小便可能會(huì)出現(xiàn)異常。老師會(huì)有足夠的耐心，主動(dòng)接近幼兒，幫助、幼兒穿脫衣褲，協(xié)助其入廁，消除其恐懼感，讓幼兒盡早適應(yīng)幼兒園生活，教幼兒掌握正確大小便的姿勢，和家長配合，逐步養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和生活習(xí)慣。2、幼兒正確使用餐具。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。新入園的幼兒，在家大局部是家長喂飯，有的還養(yǎng)成了邊吃邊玩的習(xí)慣，我們要逐步幼兒正確使用餐具，觀察幼兒進(jìn)餐情況，及時(shí)處理幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)的問題。通過觀察初步掌握每個(gè)幼兒的飯量大小，在以后的進(jìn)餐中做到心中有數(shù)，對(duì)不愿進(jìn)餐的幼兒要進(jìn)展檢查詢問，調(diào)查其原因并給予解決，注意糾正有不良習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣。家園共育，使幼兒安康成長組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的，然而幼兒體、智、德美全面協(xié)調(diào)開展的教育正是通過這些平凡瑣碎的活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)展的。因此，我們必須具有高度的責(zé)任心，與家長配合，在對(duì)幼兒進(jìn)展保育的同時(shí)不失時(shí)機(jī)地施行教育，以保證教育目的的實(shí)現(xiàn)?！坝變簣@新生入園工作方案范文”幼兒園工作方案范文班況分析^p：針對(duì)上述情況，我們方案施行如下工作：一、將穩(wěn)定幼兒情緒作為工作重點(diǎn)。幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)的第一步，幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園后，而面對(duì)的是一個(gè)生疏的環(huán)境及素不相識(shí)的保教人員，一切都難以承受，幼兒就不可防止地產(chǎn)生一種惶恐、不安，害怕，甚至由于語言表達(dá)才能較差，稍不如意就會(huì)發(fā)脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛?cè)雸@的幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，作為新生入園工作的重點(diǎn)，爭取盡快使幼兒適應(yīng)新環(huán)境，穩(wěn)定情緒?？刹扇。?、用新穎的玩具、豐富多彩的活動(dòng)來吸引幼兒。2、對(duì)哭鬧不休，家長難以放下的幼兒，老師將幼兒抱下來，用親切的態(tài)度對(duì)他進(jìn)展撫慰，或多摟摟、哄一哄，看有趣的動(dòng)畫等方式來淡化幼兒對(duì)家人的依戀，和焦慮情緒。3、盡快熟悉幼兒姓名，可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉(zhuǎn)移為對(duì)老師的親近。二、與家長建立良好的信任關(guān)系。接待家長時(shí)認(rèn)真聽取家長意見，對(duì)所帶物品仔細(xì)認(rèn)真交接，幼兒入園時(shí)，一般每個(gè)家長都對(duì)幼兒在家的情況作一些交待，作為老師，我們一定要耐心熱情，根據(jù)不同幼兒的情況進(jìn)展區(qū)別對(duì)待。對(duì)家長的囑托，要認(rèn)真聽?。粚?duì)有病幼兒帶來的藥物，要標(biāo)記幼兒的姓名、藥名、服藥時(shí)間和服藥量，按時(shí)給幼兒服用。經(jīng)常與家長溝通，建立良好的信任關(guān)系，尊重家長對(duì)我班保教工作提出的意見和建議，通過家庭和幼兒園的同步教育，共同促進(jìn)幼兒的成長。幼兒離園時(shí)，根據(jù)需要向家長介紹幼兒在園的情況，聽取家長的意見。對(duì)暫時(shí)不能回家的幼兒個(gè)別照顧、妥善安排，適當(dāng)組織活動(dòng)，消除幼兒因等待家長而產(chǎn)生的焦慮不安情緒。另外，在平時(shí)的工作中，我們還將通過家訪、書面聯(lián)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)等，共同溝通孩子的進(jìn)步與缺乏，使家長理解，家園的工作目的就在于培養(yǎng)幼兒的各方面才能，促進(jìn)孩子的進(jìn)步。寬容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的根本方針。家園有一個(gè)共同的紐帶——孩子。共同的目的，共同的認(rèn)識(shí)，這樣可以讓我們與家長的合作變得輕松而愉快。家長們也會(huì)由此而放心送下孩子就分開的。三、細(xì)心照顧幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒生活自理才能。1、孩子大多數(shù)是孩子都是老人帶大的，并且由老人負(fù)責(zé)接送，隔輩撫養(yǎng)的孩子們生活自理才能相當(dāng)之差，依賴性較強(qiáng)，入園情緒很不穩(wěn)定，照顧年齡小的幼兒入廁，新入園的幼兒，因環(huán)境的改變，大、小便可能會(huì)出現(xiàn)異常。老師會(huì)有足夠的耐心，主動(dòng)接近幼兒，幫助、幼兒穿脫衣褲，協(xié)助其入廁，消除其恐懼感，讓幼兒盡早適應(yīng)幼兒園生活，教幼兒掌握正確大小便的姿勢，和家長配合，逐步養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和生活習(xí)慣。2、幼兒正確使用餐具。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。新入園的幼兒，在家大局部是家長喂飯，有的還養(yǎng)成了邊吃邊玩的習(xí)慣，我們要逐步幼兒正確使用餐具，觀察幼兒進(jìn)餐情況，及時(shí)處理幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)的問題。通過觀察初步掌握每個(gè)幼兒的飯量大小，在以后的進(jìn)餐中做到心中有數(shù)，對(duì)不愿進(jìn)餐的幼兒要進(jìn)展檢查詢問，調(diào)查其原因并給予解決[由網(wǎng)站搜集整理]，注意糾正有不良習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣。家園共育，使幼兒安康成長組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的，然而幼兒體、智、德美全面協(xié)調(diào)開展的教育正是通過這些平凡瑣碎的活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)展的。因此，我們必須具有高度的責(zé)任心，與家長配合，在對(duì)幼兒進(jìn)展保育的同時(shí)不失時(shí)機(jī)地施行教育，以保證教育目的的實(shí)現(xiàn)。3、建立合理的常規(guī)，保證幼兒在日常生活中生動(dòng)活潑地主動(dòng)地開展。運(yùn)用常規(guī)對(duì)幼兒日常生活環(huán)節(jié)進(jìn)展組織管理，是一種行之有效的好方法，也是我多年來理論經(jīng)歷的總結(jié)。在日常工作中運(yùn)用常規(guī)管理幼兒生活時(shí)注意：a)、悉心照料幼兒生活，必須與積極培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活才能相結(jié)。結(jié)合幼兒的身心開展特點(diǎn)和實(shí)際程度，對(duì)其生活給予悉心照料是完全必要的，但悉心照料絕不等于包辦代替，但凡幼兒自己能做的事，我會(huì)指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒自己去完成，發(fā)現(xiàn)幼兒有困難，應(yīng)耐心地結(jié)合示范、講解等方法讓幼兒學(xué)會(huì)。只有這樣，保教結(jié)合，做到養(yǎng)中有教、較重有養(yǎng)、教養(yǎng)并重。才能逐步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活才能。要考慮幼兒的個(gè)別差異。在貫徹常規(guī)時(shí)，要有方案、有步驟地進(jìn)展，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，持之以恒。對(duì)體質(zhì)差、才能弱的幼兒給予特殊照顧。重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象：徐明皓、岳成奇、黎澤芮。新生入園幼兒園個(gè)人工作方案我班兩教一保，保育老師是有著豐富保育經(jīng)歷、對(duì)幼兒關(guān)心備至、深受家長。班里新入園的幼兒29人，其中女孩13人，男孩16人，僅有2名幼兒父母是單職工。有些老人送孩子入園后，對(duì)老師千叮嚀萬囑咐后，人久久不愿分開，幼兒甚至以各種借口中途來接孩子，在門外、窗外、四處張望。常常惹得孩子哭鬧不止。鄭成宇、趙元亨、徐明皓3人是上學(xué)期來過的幼兒，因?yàn)槟挲g小、入園時(shí)間短所以在本年度仍留在小班，家長也較為合作，幼兒表現(xiàn)較為活潑、開朗。而且很愿意上幼兒園。針對(duì)上述情況，我們方案施行如下工作：一、將穩(wěn)定幼兒情緒作為工作重點(diǎn)。幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)的第一步，幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園后，而面對(duì)的是一個(gè)生疏的環(huán)境及素不相識(shí)的保教人員，一切都難以承受，幼兒就不可防止地產(chǎn)生一種惶恐、不安，害怕，甚至由于語言表達(dá)才能較差，稍不如意就會(huì)發(fā)脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛?cè)雸@的幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，作為新生入園工作的重點(diǎn)，爭取盡快使幼兒適應(yīng)新環(huán)境，穩(wěn)定情緒?？刹扇。?、用新穎的玩具、豐富多彩的活動(dòng)來吸引幼兒。2、對(duì)哭鬧不休，家長難以放下的幼兒，老師將幼兒抱下來，用親切的態(tài)度對(duì)他進(jìn)展撫慰，或多摟摟、哄一哄，看有趣的動(dòng)畫等方式來淡化幼兒對(duì)家人的依戀，和焦慮情緒。3、盡快熟悉幼兒姓名，可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉(zhuǎn)移為對(duì)老師的親近。二、與家長建立良好的信任關(guān)系。接待家長時(shí)認(rèn)真聽取家長意見，對(duì)所帶物品仔細(xì)認(rèn)真交接，幼兒入園時(shí)，一般每個(gè)家長都對(duì)幼兒在家的情況作一些交待，作為老師，我們一定要耐心熱情，根據(jù)不同幼兒的情況進(jìn)展區(qū)別對(duì)待。對(duì)家長的囑托，要認(rèn)真聽取;對(duì)有病幼兒帶來的藥物，要標(biāo)記幼兒的姓名、藥名、服藥時(shí)間和服藥量，按時(shí)給幼兒服用。經(jīng)常與家長溝通，建立良好的信任關(guān)系，尊重家長對(duì)我班保教工作提出的意見和建議，通過家庭和幼兒園的同步教育，共同促進(jìn)幼兒的成長。幼兒離園時(shí)，根據(jù)需要向家長介紹幼兒在園的情況，聽取家長的意見。對(duì)暫時(shí)不能回家的幼兒個(gè)別照顧、妥善安排，適當(dāng)組織活動(dòng)，消除幼兒因等待家長而產(chǎn)生的焦慮不安情緒。另外，在平時(shí)的工作中，我們還將通過家訪、書面聯(lián)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)等，共同溝通孩子的進(jìn)步與缺乏，使家長理解，家園的工作目的就在于培養(yǎng)幼兒的各方面才能，促進(jìn)孩子的進(jìn)步。寬容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的根本方針。家園有一個(gè)共同的紐帶——孩子。共同的目的，共同的認(rèn)識(shí)，這樣可以讓我們與家長的合作變得輕松而愉快。家長們也會(huì)由此而放心送下孩子就分開的。三、細(xì)心照顧幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒生活自理才能。1、孩子大多數(shù)是孩子都是老人帶大的，并且由老人負(fù)責(zé)接送，隔輩撫養(yǎng)的孩子們生活自理才能相當(dāng)之差，依賴性較強(qiáng)，入園情緒很不穩(wěn)定，照顧年齡小的幼兒入廁，新入園的幼兒，因環(huán)境的改變，大、小便可能會(huì)出現(xiàn)異常。老師會(huì)有足夠的耐心，主動(dòng)接近幼兒，幫助、幼兒穿脫衣褲，協(xié)助其入廁，消除其恐懼感，讓幼兒盡早適應(yīng)幼兒園生活，教幼兒掌握正確大小便的姿勢，和家長配合，逐步養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和生活習(xí)慣。2、幼兒正確使用餐具。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。新入園的幼兒，在家大局部是家長喂飯，有的還養(yǎng)成了邊吃邊玩的習(xí)慣，我們要逐步幼兒正確使用餐具，觀察幼兒進(jìn)餐情況，及時(shí)處理幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)的問題。通過觀察初步掌握每個(gè)幼兒的飯量大小，在以后的進(jìn)餐中做到心中有數(shù)，對(duì)不愿進(jìn)餐的幼兒要進(jìn)展檢查詢問，調(diào)查其原因并給予解決，注意糾正有不良習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣。家園共育，使幼兒安康成長組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的，然而幼兒體、智、德美全面協(xié)調(diào)開展的教育正是通過這些平凡瑣碎的活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)展的。因此，我們必須具有高度的責(zé)任心，與家長配合，在對(duì)幼兒進(jìn)展保育的同時(shí)不失時(shí)機(jī)地施行教育，以保證教育目的的實(shí)現(xiàn)。3、建立合理的常規(guī)，保證幼兒在日常生活中生動(dòng)活潑地主動(dòng)地開展。運(yùn)用常規(guī)對(duì)幼兒日常生活環(huán)節(jié)進(jìn)展組織管理，是一種行之有效的好方法，也是我多年來理論經(jīng)歷的總結(jié)。在日常工作中運(yùn)用常規(guī)管理幼兒生活時(shí)注意：a)、悉心照料幼兒生活，必須與積極培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活才能相結(jié)。結(jié)合幼兒的身心開展特點(diǎn)和實(shí)際程度，對(duì)其生活給予悉心照料是完全必要的，但悉心照料絕不等于包辦代替，但凡幼兒自己能做的事，我會(huì)指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒自己去完成，發(fā)現(xiàn)幼兒有困難，應(yīng)耐心地結(jié)合示范、講解等方法讓幼兒學(xué)會(huì)。只有這樣，保教結(jié)合，做到養(yǎng)中有教、較重有養(yǎng)、教養(yǎng)并重。才能逐步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活才能。要考慮幼兒的個(gè)別差異。在貫徹常規(guī)時(shí)，要有方案、有步驟地進(jìn)展，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，持之以恒。對(duì)體質(zhì)差、才能弱的幼兒給予特殊照顧。重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象：徐明皓、岳成奇、黎澤芮?！坝變簣@方案”幼兒園工作方案一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真理論“三個(gè)代表”和“保持先進(jìn)性教育”的重要思想，堅(jiān)持科學(xué)開展觀，適應(yīng)現(xiàn)代教育開展的要求和居民不斷增長的優(yōu)質(zhì)優(yōu)教的需求。本著效勞居民，效勞社會(huì)的辦學(xué)思想，樹立先進(jìn)教育理念，加大教育科研力度，大力施行名師工程，建立高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的教育效勞，進(jìn)步幼兒園的知名度和競爭力。堅(jiān)持教育創(chuàng)新，積極探究多層次、多元化辦學(xué)、辦園形式，滿足幼兒及其家長不同的教育需求。繼續(xù)深化貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)育和成長的根本規(guī)律，堅(jiān)持教育就是培養(yǎng)習(xí)慣的理論，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為和與大家共享、和睦相處的優(yōu)良品質(zhì)及自主、自信的性格，啟迪智慧，激發(fā)求知欲望促進(jìn)幼兒輕松愉快、安康活潑的成長。二、工作目的：繼20xx年我園被評(píng)為山東省首屆“十佳”幼兒園，20xx年被評(píng)為管理局“名牌幼兒園”之后，20xx年我園又被評(píng)為山東省第四屆十佳幼兒園，并再次被評(píng)為管理局名牌幼兒園，充分說明我園各項(xiàng)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。我們的目的是繼續(xù)努力，在省十佳幼兒園的根底上進(jìn)一步進(jìn)步，突出優(yōu)勢，形成特色，創(chuàng)出品牌，開拓市場。逐步形成“兩全”和“三以”的效勞目的和辦園特色。即為全體幼兒效勞，為幼兒的全面開展效勞；以保教質(zhì)量為核心，以思想建立為根底，以科學(xué)管理做保證，不斷進(jìn)步管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化，科學(xué)化。加強(qiáng)軟件建立，進(jìn)步現(xiàn)代教育技術(shù)程度和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的才能。加強(qiáng)家園工作，統(tǒng)合家長和社會(huì)的教育資，形成教育合力，實(shí)現(xiàn)家園共育。在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，抓好科研工作，扎實(shí)有效地完成省、局級(jí)實(shí)驗(yàn)課題。三、詳細(xì)工作及措施一進(jìn)步效勞質(zhì)量，確保“兩率”提升。當(dāng)務(wù)之急，我們幼教工作者首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，以效勞家長、奉獻(xiàn)社會(huì)的效勞理念，全面進(jìn)步效勞質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)、熱情、周到的效勞質(zhì)量和效勞態(tài)度來吸引幼兒，吸引幼兒家長。要緊緊圍繞一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切的目的，努力實(shí)現(xiàn)安康首位，開展為本層次推進(jìn)，崇尚創(chuàng)新的辦園理念和面向全體，張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)興趣，開展才能的教育思想。通過優(yōu)質(zhì)效勞，使幼兒喜歡上幼兒園，家長愿意把孩子送入幼兒園，把所有該入園的幼兒吸引過來。進(jìn)步入園幼兒的出勤率和家長對(duì)幼兒園工作的滿意率，雙雙到達(dá)90%。二注重隊(duì)伍建立，進(jìn)步隊(duì)伍的整體素質(zhì)。隨著勝榮小區(qū)住宅區(qū)的不斷投產(chǎn)，幼兒班級(jí)、人數(shù)都在相應(yīng)地增加，在職工總數(shù)不增，工作量加大的情況下，我們要加強(qiáng)職工的思想政治工作，以進(jìn)步保教程度為目的，加大先進(jìn)典型的選樹力度，帶動(dòng)廣闊老師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，教書育人，辛勤耕耘，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，在全園上下培植一種講學(xué)習(xí)、講鉆研、講奉獻(xiàn)講成就的優(yōu)良園風(fēng)。加強(qiáng)保教隊(duì)伍的職業(yè)道德建立，強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)，強(qiáng)化效勞品牌意識(shí)，使廣闊保教人員樹立正確的兒童觀和教育觀，培養(yǎng)老師的創(chuàng)新精神和實(shí)現(xiàn)才能，進(jìn)步隊(duì)伍的整體素質(zhì)。1、認(rèn)真組織好職工的政治學(xué)習(xí)，特別加強(qiáng)保持黨員先進(jìn)性教育，努力做到學(xué)習(xí)要勤于群眾，觀念要新于群眾，業(yè)務(wù)要精于群眾，覺悟要高于群眾，爭做“三個(gè)代表”的踐行者。3、建立“名師”工程，發(fā)揮成功名師、局學(xué)科帶頭老師、局優(yōu)秀青年知識(shí)分子、局教學(xué)能手、局教壇新秀及崗位明星的傳幫作用，突出個(gè)人專長，多出人才，快出人才。4、利用一切時(shí)機(jī)，本著請(qǐng)進(jìn)來，走出去的方法，為保教人員提供進(jìn)一步成長進(jìn)步的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)一支思想作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教育教學(xué)程度高的名牌保教隊(duì)伍。組織全體保教人員到油田各先進(jìn)園學(xué)習(xí)。5、各崗位人員嚴(yán)格按照幼兒園制定的保教人員一日活動(dòng)細(xì)那么進(jìn)展工作。三結(jié)合現(xiàn)代獨(dú)生子女的特點(diǎn)，培養(yǎng)安康、活潑、文明、禮貌自主、自信的幼兒。1、抓好幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和活潑、開朗的性格，讓幼兒多動(dòng)手，自己的事情盡可能自己做。2、認(rèn)真落實(shí)新《綱要》精神，運(yùn)用多種形式，培養(yǎng)幼兒良好精神風(fēng)貌和愛國家、愛幼兒園、尊老愛幼、關(guān)心別人的情感。3、充分發(fā)揮科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書閱覽室的作用，豐富幼兒知識(shí)，開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)完好兒童。4、利用幼兒輪流當(dāng)班長、做小組長的形式，培養(yǎng)幼兒自我管理，自我約束的才能，樹立自信心。5、拓展教育途徑，突出特色教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。四加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)工作，促進(jìn)幼兒全面開展。1、通過定期召開家長委員會(huì)及家長會(huì)，共同商討學(xué)園大事、要事，反應(yīng)家長對(duì)學(xué)園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)絡(luò)，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)絡(luò)工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步開展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)視、促進(jìn)作用。2、舉行專題講座活動(dòng)，進(jìn)步家長育兒知識(shí)，到達(dá)家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的開展。3、家長通過預(yù)約談話、開放日、親子活動(dòng)等進(jìn)一步理解幼兒教育，進(jìn)步教育幼兒的才能。4、認(rèn)真填寫幼兒開展評(píng)估手冊(cè)，做好家長問卷調(diào)查工作，及時(shí)掌握理解家長的想法和要求，進(jìn)一步完善工作。5、鼓勵(lì)家訪，對(duì)連續(xù)一周不來園的幼兒要進(jìn)展詢問和看望。五結(jié)合幼兒園及幼兒實(shí)際，做好教育教研工作。1、要針對(duì)幼兒園及幼兒教育活動(dòng)中出現(xiàn)的情況，設(shè)立專題研究，真正解決教學(xué)中的疑難問題。2、對(duì)省、油田立項(xiàng)的課題繼續(xù)進(jìn)展扎實(shí)有效、科學(xué)的研究和施行，注重第一手資料的掌握和積累。3、實(shí)在發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，進(jìn)一步改良和加強(qiáng)教育科研工作。扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)和研究工作，同時(shí)做好結(jié)題課題應(yīng)用和推廣工作，實(shí)在發(fā)揮實(shí)驗(yàn)園的教育輻射作用。月工作重點(diǎn)三月份：1、慶三八親子活動(dòng)2、召開家長委員會(huì)會(huì)議。3、召開職代會(huì)。4、公開課評(píng)比。第四周5、結(jié)合主題教學(xué)內(nèi)容，更新班級(jí)環(huán)境。6、充分發(fā)揮平安角的教育作用，每周進(jìn)展一個(gè)平安教育內(nèi)容。7、認(rèn)真開展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。四月份1、組織油田開放周參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、結(jié)合養(yǎng)成教育，組織幼兒詩歌朗讀比賽。五月份1、組織形式多樣的“慶六一”系列活動(dòng)。六月份1、幼兒平安常識(shí)競賽。2、大班畢業(yè)典禮。七月份1、各類材料上交。2、教育教學(xué)工作總結(jié)評(píng)比。幼兒園工作方案:2023年幼兒園工作方案一、指導(dǎo)思想：以新“綱要”為指針,以愛為教育的根底，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進(jìn)老師的專業(yè)開展，努力營造學(xué)習(xí)和研究的氣氛，積極開展教育研究和課程改革的理論，促進(jìn)每一位幼兒、老師身心全面和諧富有個(gè)性地開展。二、主要目的1、營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的老師隊(duì)伍，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步每位老師各方面的才能。注意塑造老師的良好形象。2、努力以教育研究、以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的開展。3、探究家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。三、詳細(xì)措施1、新世紀(jì)的老師應(yīng)該富有時(shí)代的朝氣。這種朝氣，集中表達(dá)了當(dāng)代老師應(yīng)該更懂得美、追求美、表達(dá)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧開展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。2、珍惜園部的各種學(xué)習(xí)、交流的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)老師積極參與，彰顯個(gè)性。3、實(shí)在抓好幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，催促年級(jí)組各位老師可以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長。鼓勵(lì)老師把自己的興趣愛好帶進(jìn)課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣開展。4、年級(jí)組長每月要進(jìn)展2次集體做教案和備課。5、每周每月年級(jí)組長要收齊年級(jí)各項(xiàng)方案，總結(jié)，記錄等一起上交于教學(xué)主任。6、每月年級(jí)組長至少要進(jìn)展年級(jí)每位老師2次的聽課，并要求做好聽課記錄，給予指導(dǎo)。7、每月兩班班長進(jìn)展一次互教手指操、歌曲。并組織幼兒一起學(xué)習(xí)手指操、歌曲。增加兩班老師幼兒之間的交流與團(tuán)結(jié)互助。8、兩班組織一次游戲比賽，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)精神。四、詳細(xì)工作安排八月份：1、調(diào)整各班物品，大掃除。2、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置。3、各班整理第一主題方案、第一周方案、布置家長園地、4、全園培訓(xùn)：職業(yè)道德、平安教育、工作方案等。九月份：1、做好與家長的隨時(shí)溝通。2、認(rèn)識(shí)老師節(jié)，幼兒學(xué)會(huì)感恩。3、召開班級(jí)家長會(huì)，與家長交流育兒方法，希望家長配合事宜。4、慶賀中秋節(jié)，幼兒手工自制月餅活動(dòng)。十月份1、慶賀國慶節(jié)，唱國歌，制作國旗，觀看升國旗等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)自己的祖國，熱愛自己的祖國。2、認(rèn)識(shí)重陽節(jié)，與爺爺、奶奶共慶節(jié)日。3、開展集體舞活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒之間的友誼和關(guān)愛。4、召開家長委員會(huì)。十一月份1、老師組織幼兒采集樹葉，認(rèn)識(shí)樹葉所生長的大樹名稱和外形。2、舉行家長半日公開活動(dòng)，玩游戲，增進(jìn)家園聯(lián)絡(luò)。十二月份1、組織迎新年游園會(huì)新年唱好歌新年大拜年新年送禮等活動(dòng)。2、做好家訪工作。元月份1、老師每年一次技能考核。2、搞好各年級(jí)段幼兒教學(xué)考核工作。3、全園職工進(jìn)展工作總結(jié)，并闡述總結(jié)報(bào)告。幼兒園工作方案2023為了能更好開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將新學(xué)期將開展的工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：根據(jù)上級(jí)教育部門的工作精神，以正規(guī)活動(dòng)為打破口，強(qiáng)化園本研訓(xùn)，追求有效教學(xué)，努力進(jìn)步一日活動(dòng)的效度。務(wù)實(shí)工作、開拓創(chuàng)新，優(yōu)化保教質(zhì)量，構(gòu)建園所文化，顯現(xiàn)園所特色，提升園所品質(zhì)。二、主要目的：以老師隊(duì)伍建立為抓手，促進(jìn)老師隊(duì)伍專業(yè)化以及專業(yè)開展的進(jìn)程;構(gòu)建園所文化，不斷顯現(xiàn)園所特色。三、工作措施：(一)以人為本，力求讓每一位教職工處在工作狀態(tài)。本學(xué)期設(shè)立4個(gè)年級(jí)組，3個(gè)教研組(局部老師同時(shí)參加英語組活動(dòng))。由老師自愿競聘上崗，經(jīng)園務(wù)班子討論，重新產(chǎn)生了新一輪的級(jí)組長3名。級(jí)組長要關(guān)注教職工工作常規(guī)、各班幼兒開展情況，協(xié)調(diào)級(jí)組事務(wù)，協(xié)助園部做好相關(guān)工作，指導(dǎo)班級(jí)老師做好家長工作，關(guān)注并著手處理級(jí)組內(nèi)突發(fā)性工作，營造團(tuán)結(jié)、向上、唯實(shí)的風(fēng)氣;園長更多關(guān)注組內(nèi)老師專業(yè)成長，提升教研活動(dòng)質(zhì)量，對(duì)優(yōu)秀老師的引領(lǐng)，對(duì)弱勢(指業(yè)務(wù))老師的扶持，在業(yè)務(wù)研討方面形成有效互動(dòng)，著實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。各班子成員站位要高、工作要實(shí)，追求管理工作的有效性，不斷進(jìn)步"凝聚力"、"執(zhí)行力"。本學(xué)期我園將實(shí)在落實(shí)園部的線性管理與年級(jí)組塊面管理相結(jié)合，互有側(cè)重，協(xié)同作戰(zhàn)，保障各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展。1、德育為先，提升老師的師德修養(yǎng)。組織教職工積極參加校級(jí)的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);理解教職工整體的思想狀態(tài)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并組織討論，認(rèn)清形勢、調(diào)適心態(tài)、修正行為。增強(qiáng)"為人師者"的角色意識(shí)，倡導(dǎo)"吃虧是福"的開闊心胸，從寬容、包容中獲得一份沉著、寧靜的心態(tài)。2、溝通為上，提升人性化管理的地位。無論是園務(wù)管理、班組管理，還是家長工作，我們應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽、理解、解釋、導(dǎo)引，換位考慮、自主選擇，理性對(duì)待、真情付出，而溝通不失為管理之上策。溝通以平等為前提，信任為基石，明辨是非為原那么，以建立良好的人際關(guān)系。3、"公"字當(dāng)頭，堅(jiān)持公開、公平、公正原那么。增進(jìn)工作的透明度，每個(gè)人既是管理者又是被管理者，上層管理與自主管理相結(jié)合，浸透應(yīng)用規(guī)那么管理的理念。同時(shí)，作為管理者，要擅長觀察、理性判斷，敢于弘揚(yáng)正氣、針砭弊端，用自身的人格魅力影響人、召喚人。3、揚(yáng)長避短，讓每個(gè)人循著自己的優(yōu)勢去開展。在管理過程中，要學(xué)習(xí)洞察別人的才能以及性格上的優(yōu)勢、缺乏，力求讓每個(gè)人在適宜的時(shí)機(jī)、適宜的地點(diǎn)、適宜的崗位做著合適的事。(二)完善標(biāo)準(zhǔn)，力求讓管理向精制化方向靠攏。標(biāo)準(zhǔn)保教人員的工作照舊是管理工作的重心。1、抓實(shí)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。在原有的根底上修訂、補(bǔ)充各環(huán)節(jié)老師、幼兒、保育員的工作要求，組織學(xué)習(xí)并落實(shí)到詳細(xì)的工作中,并通過"走課"的形式加以催促、指導(dǎo)。2、優(yōu)化方案制定及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升工作質(zhì)量。各級(jí)組制定適宜的課程方案、主題方案，各班組老師要根據(jù)班級(jí)實(shí)際制訂周方案，個(gè)人制訂出有效的課時(shí)方案。充分做好課前準(zhǔn)備(幼兒經(jīng)歷準(zhǔn)備、教具及學(xué)具等物質(zhì)準(zhǔn)備)，追求低耗高效，做智慧型老師。繼續(xù)以領(lǐng)域的形式，以一個(gè)正規(guī)教育活動(dòng)為抓手，進(jìn)步老師組織各類活動(dòng)的才能，優(yōu)化課堂教學(xué)。同時(shí)，積極創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境，讓環(huán)境成為主題施行前的準(zhǔn)備、施行中的情景、施行后的呈現(xiàn)，環(huán)境是主題教育的組成局部。本學(xué)期要抓實(shí)老師組織創(chuàng)游的根本功，從游戲環(huán)境(包括材料的投放)、幼兒才能(自主與角色意識(shí)、規(guī)那么與創(chuàng)意)、游戲中老師的作用(觀察、指導(dǎo)、評(píng)價(jià))等展開研究。(三)著眼開展，為幼兒、老師、園所的明天蓄積后勁。"開展"是硬道理，抓住契機(jī)把握一切可以開展的機(jī)遇，為今后的可持續(xù)開展豐富內(nèi)涵、積聚能量，從而實(shí)現(xiàn)"厚積薄發(fā)"。1、營造自主開展的氣氛。每個(gè)老師要有自我開展的目的，把握開展機(jī)遇，自覺學(xué)習(xí)書本知識(shí)(學(xué)科類、教育藝術(shù)類、文化藝術(shù)類)，自覺組織好幼兒的每個(gè)活動(dòng)，自覺上好每節(jié)課。挖掘自身潛質(zhì)，形成個(gè)人優(yōu)勢，博采眾長，從而脫穎而出。2、分層打造老師隊(duì)伍。老師培訓(xùn)內(nèi)容為老師專業(yè)化以及專業(yè)開展、班主任管理才能，技能技巧的訓(xùn)練以自彈自唱為主。在管理層面將傾注更多的精力促進(jìn)老師的專業(yè)開展，依托園本教研、師徒結(jié)對(duì)、對(duì)外展示、同題研討等活動(dòng)分層次進(jìn)步老師的專業(yè)程度。園長、級(jí)組長不定期聽課，加速老師成長的步伐。繼續(xù)確定骨干老師培養(yǎng)對(duì)象，充分利用園本資促進(jìn)老師的專業(yè)成長，爭取各種時(shí)機(jī)為老師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時(shí)，各班老師要加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成教育，在培養(yǎng)幼兒傾聽與表達(dá)、操作與整理的良好習(xí)慣的根底上，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒文明禮儀教育，注重幼兒行為習(xí)慣的訓(xùn)練。親密家園聯(lián)絡(luò)，積極發(fā)揮家長作用，積極爭取家長的配合。3、利用開展布朗英語多媒體教學(xué)契機(jī)歷練老師，從教育理念、保教理論、軟件使用、資料積累、成果展示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、人際關(guān)系等方面一一盤點(diǎn)、梳理，揚(yáng)長避短，為園所品質(zhì)提升積累經(jīng)歷。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，以的精神相貌、優(yōu)秀的專業(yè)水準(zhǔn)，為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(四)提供保障，為保教工作順利展開提供效勞。根據(jù)我園在園孩子的特點(diǎn)，保教人員都要加強(qiáng)幼兒安康體癥的觀察，學(xué)習(xí)幼兒高燒驚厥、外傷等突發(fā)事件急救的根本常識(shí)，保證幼兒的生命平安。1、抓好衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行日常消毒標(biāo)準(zhǔn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。認(rèn)真組織幼兒一餐兩點(diǎn)、盥洗、午睡等生活環(huán)節(jié)，新入園的小班、小小班尤其要加強(qiáng)日常保育。嚴(yán)把晨間檢查關(guān)、物品消毒關(guān)、傳染病隔離關(guān)、食物進(jìn)口關(guān)，加強(qiáng)體弱兒、生病幼兒的跟蹤與防治。2、平安工作常抓不懈。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度、幼兒接送制度，嚴(yán)禁體罰與變相體罰，做好幼兒交接工作，定人定期進(jìn)展平安檢查，消除一切不利因素。注重幼兒自我保護(hù)意識(shí)與才能的培養(yǎng)，從小樹立應(yīng)急自救、關(guān)愛生命、人與自然和諧共處的意識(shí)，確保幼兒在園生命平安。3、加強(qiáng)節(jié)能宣傳教育與催促檢查工作。加強(qiáng)水電使用的管理，加強(qiáng)財(cái)物管理，從自身做起，并培養(yǎng)孩子的節(jié)能意識(shí)與行為習(xí)慣。四、主要活動(dòng)：九月：1.在編教職工工作擇崗與聘任，排定班級(jí)保教人員。2.購置幼兒生活、學(xué)慣用品，并分發(fā)到位;幼兒注冊(cè)收費(fèi)工作。3.穩(wěn)定新生情緒，正常一日活動(dòng)秩序。4.老師培訓(xùn);完成各類方案制定。5.各年級(jí)早操、律動(dòng)編排;幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。6.學(xué)習(xí)消防、應(yīng)急逃生知識(shí);老師節(jié)活動(dòng)。7.班級(jí)常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生評(píng)比。十月：1.家長開放半日活動(dòng)及新學(xué)期家長會(huì)。2.幼兒早操、律動(dòng)比賽。3.幼兒坐姿、握筆檢查。4.80周年國慶"我用畫筆繪祖國"幼兒繪畫活動(dòng)。5.老師"美麗祖國"環(huán)保手工比賽。6."重陽節(jié)"敬老活動(dòng)。十一月：1.老師布朗英語多媒體教學(xué)才能大比拼。2.親子旅游活動(dòng)。3.請(qǐng)名師來園講座。4.蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)公開課比賽。5.參觀大朗消防大隊(duì)，學(xué)習(xí)消防、應(yīng)急逃生知識(shí)。十二月：1."迎新年慶元旦"親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。2.圣誕嘉年華，幼兒互贈(zèng)禮物。3.幼兒英文日常用語、英文歌曲比賽。4.確定幼兒開展評(píng)估方案。5.班級(jí)迎圣誕、新年環(huán)境布置。一月：1.幼兒開展情況評(píng)估。3.撰寫幼兒操行評(píng)語。4.完成各類總結(jié)。5.教職工工作考核。6.資料歸檔，財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)。2023幼兒園工作方案以下是工作為大家整理的2023幼兒園工作方案文章，！新學(xué)期，我園將認(rèn)真落實(shí)《綱要》精神，以“塑造和諧園所，增強(qiáng)教育活力”為核心，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，發(fā)揮本園的優(yōu)勢，探究課改策略，搞好優(yōu)質(zhì)效勞，努力進(jìn)步工作效能。一、創(chuàng)新管理機(jī)制塑造和諧園所“管理出人才，管理出效益”。新學(xué)期，我園將建立長效管理機(jī)制，施行“以人為本”的管理形式，通過科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、民主化的管理，從根本上調(diào)動(dòng)廣闊教職工的積極性。全園老師結(jié)實(shí)樹立“人人都是教育的環(huán)境，個(gè)個(gè)代表教育的形象”的觀念，不斷進(jìn)取，努力營造和諧的人文環(huán)境?！惨弧臣訌?qiáng)師德管理，鼓勵(lì)各崗人員認(rèn)真履行崗位職責(zé)。全園各級(jí)負(fù)責(zé)人要按各崗職責(zé)和“一日常規(guī)工作要求”檢查評(píng)比，不斷強(qiáng)化崗位職能，按考核進(jìn)展物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)，做到獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，帶動(dòng)全面，進(jìn)步完成工作任務(wù)的質(zhì)量?！捕吵浞职l(fā)揮教職員工的作用，低調(diào)做人，高姿態(tài)做事，自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，讓優(yōu)秀老師紅起來，形象樹起來，鼓足干勁，增強(qiáng)活力。二、優(yōu)化課改策略，進(jìn)步教育質(zhì)量我園將以人性化、科學(xué)化、民主化的管理風(fēng)格，增強(qiáng)老師的參與意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以有效的竟?fàn)帣C(jī)制，營造人才脫穎而出的環(huán)境，促進(jìn)老師的教育思想、職業(yè)道德、教育技能、保教質(zhì)量的全面進(jìn)步。〔一〕注重師德培養(yǎng)，樹立師表形象。為深化推進(jìn)課程改革，必須建立一支熱愛幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)老師隊(duì)伍，提升教育程度。因此，我園必須建立師德師風(fēng)的長效機(jī)制，完善師德管理標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行師德考評(píng)和獎(jiǎng)懲制度，讓“力樹正氣，高樹形象”深化人心，時(shí)刻表達(dá)在從教行為中，積極開展“奉獻(xiàn)愛心，巧啟童心”的教育活動(dòng)，在園內(nèi)要形成“講師德、講奉獻(xiàn)、講實(shí)績”的氣氛，促進(jìn)老師思想素質(zhì)的進(jìn)步，期末評(píng)選師德標(biāo)兵、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀員工、優(yōu)秀班級(jí)?！捕程嵘龑I(yè)修養(yǎng)，促進(jìn)老師隊(duì)伍專業(yè)成長1、施行優(yōu)化策略，重塑老師角色。一流的幼兒園需要一流的老師，我園將重視名師的培植，施行名師強(qiáng)園，以骨干老師引領(lǐng)優(yōu)化老師隊(duì)伍，加強(qiáng)老師專業(yè)技能培訓(xùn)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，進(jìn)步老師專業(yè)理論程度，開展根本功競賽，崗位標(biāo)兵活動(dòng)，樹立骨干老師典型形象，進(jìn)展“一幫一、結(jié)對(duì)子”，讓“骨干老師”帶著“新老師”，使年輕老師在各種活動(dòng)中經(jīng)歷錘煉，迅速成長，形成一支充滿活力、創(chuàng)造力、富有開拓進(jìn)取精神的高素質(zhì)老師隊(duì)伍。2、創(chuàng)設(shè)老師開展平臺(tái)，鼓勵(lì)老師不斷進(jìn)步不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)成長。每一位老師在做好各項(xiàng)保教工作的根底上，要發(fā)揮個(gè)人特長，在優(yōu)勢領(lǐng)域?qū)W習(xí)、鉆研、探究，逐步積累理論和理論經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長。通過辦主題墻、老師專業(yè)科目比武等活動(dòng)凸現(xiàn)每位老師的教學(xué)個(gè)性、教學(xué)風(fēng)格，做到人無我有、人有我優(yōu)，爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”，“優(yōu)秀老師”。3、強(qiáng)化教育科研，積極探究新課程，研究新課題。做到人人參與、人人深化、人人成功、人人得益的良好循環(huán)，進(jìn)步幼兒園整體的教科研程度。本學(xué)期，我園將進(jìn)展幼兒常規(guī)教學(xué)的研究，同時(shí)精心組織XX教育教學(xué)研討會(huì)，使所有加盟園老師積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，評(píng)優(yōu)并進(jìn)展觀摩，讓老師在竟?fàn)幹刑嵘晕摇?、加快信息化步伐，實(shí)現(xiàn)資共享。鼓勵(lì)老師借助現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段效勞教學(xué)。三、堅(jiān)持保教并重，進(jìn)步保教質(zhì)量。本著“為成長效勞，為幸福奠基”的辦園宗旨，我園認(rèn)真施行保教并重的原那么，為幼兒效勞做到“愛心”、“熱心”、“細(xì)心”、“耐心”。做到人在崗、心在崗，工作盡心盡職，讓效勞孩子、效勞家長、效勞社會(huì)的意識(shí)浸透到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。〔一〕創(chuàng)設(shè)安康、平安、優(yōu)美的環(huán)境。加強(qiáng)房舍，設(shè)備的保養(yǎng)維修，常年保持園內(nèi)凈化、美化、綠化，讓幼兒玩得開心，家長看著放心，確保為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和有益與安康的環(huán)境。〔二〕提供科學(xué)合理的營養(yǎng)膳食，滿足其生長發(fā)育和生活需要。后勤人員定時(shí)召開伙委會(huì)，按要求制定科學(xué)的幼兒食譜，一周一公布，孩子的早、中、晚餐要講究烹制方法，每天換把戲，保健醫(yī)生需進(jìn)展膳食調(diào)查分析^p、評(píng)價(jià)，及時(shí)改良幼兒膳食營養(yǎng)狀況，不斷進(jìn)步幼兒伙食質(zhì)量?！踩臣訌?qiáng)保育保健工作，堅(jiān)持做好晨檢及全日安康觀察，定期為幼兒體檢，預(yù)防接種，并建立安康擋案。老師要耐心、細(xì)心照顧好幼兒的日常生活，管理好孩子的衣、食、住、行，讓孩子感受到幼兒園的溫暖?！菜摹惩晟萍议L工作，增進(jìn)家園溝通。通過家長會(huì)，家園聯(lián)絡(luò)攔，開放日活動(dòng)，親子活動(dòng)，教學(xué)成果匯報(bào)等多種形式及時(shí)反應(yīng)信息，加強(qiáng)幼兒園與家庭聯(lián)絡(luò)，共同為幼兒開展創(chuàng)造好的條件，同時(shí)發(fā)揮我園網(wǎng)站的宣傳教育功能，及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長隨時(shí)理解幼兒在園情況，做到資共享，家園共育。〔五〕加大教育宣傳力度。通過櫥窗、電視、媒體宣傳我園的新動(dòng)態(tài)、新機(jī)制、新舉措、新成績，多方面爭取家長和社會(huì)對(duì)幼教工作的理解與支持，促進(jìn)幼教事業(yè)穩(wěn)步向前開展。四、注重平安，節(jié)儉辦園平安工作是幼兒園工作的頭等大事，要常抓不懈，同時(shí)要開節(jié)流，節(jié)儉辦園，保障各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)開展?！惨弧碁榇_保幼兒活動(dòng)的平安，要加強(qiáng)平安防范，做到常巡視，多排查，勤維修。嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，抓好采購和制作環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，保證孩子生活用品平安衛(wèi)生，同時(shí)，抓好平安教育工作，通過故事、兒歌、游戲、觀看電視錄象等形式進(jìn)步孩子的自我保護(hù)意識(shí)和平安防范才能，做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。〔二〕要堅(jiān)持節(jié)儉辦園，增強(qiáng)經(jīng)營意識(shí)，做到合理使用資金，開節(jié)流，以有限的投入獲得的效益，要統(tǒng)一定點(diǎn)購物，并及時(shí)理解市場行情，保證物品的質(zhì)量和價(jià)格，做到財(cái)盡其效，物盡其用，同時(shí)，把好物品進(jìn)出關(guān)，防止浪費(fèi)和無意義的損耗和消耗。此外，要積極配合上級(jí)部門做好社會(huì)治安，檔案管理工作，參加有益的社會(huì)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)各部門的要求，爭創(chuàng)“人民滿意的校園”.“幼兒園園務(wù)方案”幼兒園工作方案內(nèi)抓質(zhì)量外樹形象打造品牌開拓開展第一幼兒園20xx年園務(wù)工作方案20xx年在教育中心的正確引領(lǐng)下，教職工的積極配合下，我園各項(xiàng)工作穩(wěn)定開展，老師的教育教學(xué)程度有了明顯進(jìn)步。特別是20xx年參加國家十五課題《創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究與實(shí)驗(yàn)》，20xx年8月結(jié)題，結(jié)題資料及結(jié)題報(bào)告得到專家的好評(píng)，獲得了可喜的成績。被評(píng)為優(yōu)秀課題學(xué)校。006年我園面臨著新的情況、新的問題、新的挑戰(zhàn)，我園將繼續(xù)努力，貫徹教育中心職代會(huì)精神，將抓住各種機(jī)遇努力完成各項(xiàng)任務(wù)。制定園務(wù)工作方案如下：[文章-d]一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹總廠六屆三次職代會(huì)精神和教育中心四屆六次職代會(huì)精神，不斷穩(wěn)固保持____員先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果，以轉(zhuǎn)變觀念、科學(xué)管理、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量，努力打造幼教品牌，爭創(chuàng)市級(jí)示范幼兒園為重點(diǎn)；以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，樹立全心全意為幼兒效勞的思想，強(qiáng)化老師的教育觀念轉(zhuǎn)化到理論中去，加強(qiáng)老師教科研才能的進(jìn)步，以科研促教研，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，辦出自己的特色，向市級(jí)示范園邁進(jìn)。在劇烈的幼兒教育市場競爭中，我園全面分析^p面臨的形勢、困難和任務(wù)，要充分調(diào)動(dòng)廣闊教職工的積極性，同挑重?fù)?dān)、同甘共苦、深化調(diào)查、尋找市場、制定措施，努力完成教育中心下達(dá)的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。二、工作目的：1、科學(xué)管理，進(jìn)步質(zhì)量，突出辦園特色，打造品牌，爭創(chuàng)市級(jí)示范幼兒園。2、科研育人、科研興園，以科研促教研，做好園本課程和各級(jí)課題及特色教育。3、加快速度，強(qiáng)化培訓(xùn)，進(jìn)步培訓(xùn)效果，努力進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)。4、優(yōu)質(zhì)效勞，塑造形象，家園有效互動(dòng)，加大宣傳力度，進(jìn)步幼兒的入園率。5、同挑重?fù)?dān)、同甘共苦、尋找生存市場，做到人人頭上有指標(biāo)，努力完成教育中心下達(dá)的創(chuàng)收任務(wù)。三、工作任務(wù)和措施：一科學(xué)管理，進(jìn)步質(zhì)量，突出辦園特色，打造品牌，爭創(chuàng)市級(jí)示范幼兒園。1、轉(zhuǎn)變觀念，科學(xué)管理。我們要全面積極貫徹教育中心四屆六次職代會(huì)精神：樹立全心全意為幼兒效勞的思想，培養(yǎng)和樹立“品牌老師”和“品牌教法”，創(chuàng)造“品牌教育”。積極圍繞教育教學(xué)、教科研、培訓(xùn)及控虧創(chuàng)收等方面展開工作。在工作中樹立大局意識(shí)，明確職責(zé)，統(tǒng)一思想，互相協(xié)作。在進(jìn)展量化管理和剛性管理的同時(shí)進(jìn)展人性化管理，要充分尊重、關(guān)心、體貼教職工，全心全意為教職工著想，為教職工辦實(shí)事，努力營造一個(gè)充滿信任、合作、民主、寬松和諧的工作環(huán)境。繼續(xù)推行人事制度改革，實(shí)行“活分配”方案，全園教職工實(shí)行雙向選擇，競爭上崗。細(xì)化園務(wù)公開內(nèi)容，獎(jiǎng)金發(fā)放、利益分配等工程進(jìn)展公開，增加幼兒園管理的透明度。把科學(xué)管理、嚴(yán)格管理、人性化管理有機(jī)的結(jié)合在一起。2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)愛崗敬業(yè)，進(jìn)步保教人員職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能。我園通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參觀、講座等活動(dòng)，多方位，多層次對(duì)老師進(jìn)展教育引導(dǎo)，讓老師學(xué)有典范、趕有目的，樹立良好形象。注重幼兒的思想品德教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引領(lǐng)保教人員以自己的愛心去認(rèn)真教育每個(gè)幼兒，平等對(duì)待每個(gè)幼兒，真誠關(guān)心每個(gè)幼兒。還要以尊重的態(tài)度與幼兒交往，用自己的一言一行去潛移默化地影響幼兒；以正確的態(tài)度對(duì)待幼兒的差異；以良好工作態(tài)度使每個(gè)幼兒快樂快樂，使家長滿意，開展“用戶滿意工程”活動(dòng)。全心全意效勞于家長、幼兒，以良好的典范做出表率。真正做一名優(yōu)秀的保教者，辦出家長滿意的放心園。4、努力辦出特色，推動(dòng)辦園創(chuàng)新。實(shí)行一園兩制和特色教育，辦好快樂天使部，老師按《綱要》對(duì)幼兒進(jìn)展教育，使天使部的幼兒智力得到開展，掌握一定的知識(shí)技能，快樂、安康的成長。金色搖籃部老師按《綱要》對(duì)幼兒進(jìn)展教育的根底上，繼續(xù)深化開展特色教育活動(dòng)，如：英語、美術(shù)、計(jì)算、閱讀識(shí)字，奧數(shù)、加強(qiáng)親子活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)合適孩子需求并有利于其開展的特色環(huán)境。讓孩子在老師的引領(lǐng)下，自主選擇班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓老師根據(jù)自己的需求自主選擇開展方向，打造特色教學(xué)。二科研育人、科研興園，鼓勵(lì)老師積極參與教科研活動(dòng)，做好園本課程和各級(jí)課題。1、教科研真正為教學(xué)效勞，才有生命力。我們要憑借上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、搭建了良好的教科研平臺(tái)，積極創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)老師積極參與教科研活動(dòng)，掌握科研理論及學(xué)習(xí)方法，使老師認(rèn)識(shí)到投身教科研工作是老師自身成長的需要。我園要通過多種方法組織老師理論學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家傳授先進(jìn)經(jīng)歷，明確各年級(jí)組、各班的研討內(nèi)容，進(jìn)展實(shí)驗(yàn)及研討并詳細(xì)記錄，努力以科學(xué)的思維方法和研究手段，貫徹于幼兒一日生活中。學(xué)期末進(jìn)展總結(jié)、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告及論文。促進(jìn)老師教科研才能進(jìn)步，使本園教科研程度上臺(tái)階。2、進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。教研活動(dòng)要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程。在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動(dòng)全員參與和骨干老師輪流主講制。爭取時(shí)機(jī)組織老師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大老師的視野，抓住到烏市各園的聽課、學(xué)習(xí)和研討的時(shí)機(jī)，取其精華，逐步進(jìn)步老師的教科研程度。增強(qiáng)老師的研究意識(shí)，鼓勵(lì)老師以研究者的目光審視分析^p和解決自己在教研過程中遇到的問題，強(qiáng)調(diào)老師之間專業(yè)商討、交流合作，互相學(xué)習(xí)，共同分享經(jīng)歷，共同成長。3、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，進(jìn)展園本講座，做好園本課程的研討。本學(xué)年園本課程為《幼兒園創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境的實(shí)驗(yàn)研究》，根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況，及時(shí)修改、調(diào)整方案。每學(xué)期末制定出評(píng)價(jià)體系。并做好園本課題的研究及推廣工作。4、做好烏市教研中心《角色游戲》課題研究工作，使課題研究推動(dòng)教育教學(xué)工作的進(jìn)步。如：幼兒觀察記錄表、幼兒測評(píng)表、家長問卷統(tǒng)計(jì)表等。組織老師積極參加課題組活動(dòng)，請(qǐng)專家來園指導(dǎo)，使老師有目的地進(jìn)展課題研究。三增加培訓(xùn)功力，進(jìn)步培訓(xùn)效果，積極進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)。1、搭建老師成長的平臺(tái)，以內(nèi)培為主，通過多種渠道加強(qiáng)老師的培訓(xùn)，樹立她們的新教育觀，鼓勵(lì)老師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)，每年給老師有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)年輕老師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，促進(jìn)老師內(nèi)涵的開展，培訓(xùn)通過現(xiàn)代化媒體，獲取教育信息和資料的才能。進(jìn)步老師培訓(xùn)工作的質(zhì)量和實(shí)效性。2、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。結(jié)合教科研需要，制定園本教研方案，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)展園本課題培訓(xùn)，不斷進(jìn)步老師駕馭教材的才能。3、加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作的針對(duì)性，有方案的培養(yǎng)骨干老師，發(fā)現(xiàn)他們的特長、閃光點(diǎn)，引導(dǎo)她們找準(zhǔn)自己的打破點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢，形成骨干老師梯隊(duì)。并為骨干老師提供外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和開展空間。4、針對(duì)老師的實(shí)際，開展一幫一活動(dòng)。以老帶新，有經(jīng)歷的老師或骨干老師幫帶年輕老師，制訂傳幫帶方案。發(fā)揮集體作用，倡導(dǎo)合作精神，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛，進(jìn)步老師整體的專業(yè)素質(zhì)。5、加強(qiáng)家長培訓(xùn)。豐富家長的教育知識(shí)，幫助家長進(jìn)步教育才能，激發(fā)家長主動(dòng)參與、積極配合幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。6、積極參加?xùn)|山區(qū)第二輪“三優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)，四、優(yōu)質(zhì)效勞，塑造形象，家園有效互動(dòng)，大力宣傳力度，進(jìn)步幼兒入園率。1、做好優(yōu)質(zhì)效勞，加大宣傳力度，塑造良好形象。樹立“效勞到家”意識(shí)，為家長提供上門效勞，擴(kuò)大幼兒園的影響力，進(jìn)步全園老師“效勞幼兒、效勞家長、效勞社區(qū)”的意識(shí)，爭取家園社區(qū)資的有效利用。2、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，開展家園互動(dòng)活動(dòng)。堅(jiān)持每學(xué)期定期舉辦家長開放活動(dòng)，讓家長理解幼兒園工作的內(nèi)容與方法，全面配合幼兒園的教育教學(xué)。如：家長學(xué)校講座、召開家長育兒經(jīng)歷交流會(huì)、開展“家園共創(chuàng)幼兒園環(huán)境”活動(dòng)、定期向家長開放半日活動(dòng)、召開家長會(huì)、開拓家長園地、設(shè)立“家長信箱”、親子游園活動(dòng)、幼兒生日會(huì)、家訪等活動(dòng)。同時(shí)做到老師、家長攜手合作教育幼兒；更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。3、幼兒園加強(qiáng)家委會(huì)和伙委會(huì)工作，聽取家長的建議，努力改良工作，擴(kuò)大幼兒園各方面的影響力，進(jìn)步幼兒的入園率。五同挑重?fù)?dān)、同甘共苦、尋找市場，努力完成教育中心下達(dá)的創(chuàng)收任務(wù)。1、加大石化周邊的宣傳力度，廣招生，擴(kuò)大辦園規(guī)模。全園開展《努力完成20xx年經(jīng)濟(jì)任務(wù)》和《金點(diǎn)子》大討論活動(dòng)。對(duì)教育中心給我園下達(dá)的88萬元?jiǎng)?chuàng)收指標(biāo)和356.10萬元控虧指標(biāo)。進(jìn)展分解，做到層層落實(shí)，人人頭上有指標(biāo)，每人每學(xué)期必須招兩名幼兒，加大獎(jiǎng)勵(lì)和處分額度，每招進(jìn)一名部幼兒獎(jiǎng)勵(lì)50元，每招進(jìn)一名便民部幼兒獎(jiǎng)勵(lì)14元。每流失一名部幼兒每班每人扣15元，每流失一名便民部幼兒每班每人扣5元。查清石化地區(qū)適齡幼兒人數(shù)及住址，對(duì)未入園的幼兒進(jìn)展上門招生。在石化生活區(qū)內(nèi)設(shè)接送幼兒點(diǎn)。2、加強(qiáng)考核力度，修訂20xx年的績效考核細(xì)那么。8月份對(duì)現(xiàn)有崗位進(jìn)展公示，實(shí)行競聘上崗。想方設(shè)法幫助充裕人員尋找生存之路，對(duì)充裕人員實(shí)行新的管理和考核方法。3、將6月份的幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，推延到7月份召開，進(jìn)步創(chuàng)收率。8月份與小學(xué)結(jié)合手舉辦學(xué)前班幼兒入學(xué)常規(guī)教育，利益共享。4、開展“開節(jié)流、節(jié)能降耗”活動(dòng)。幼兒日用品由家長解決，節(jié)約費(fèi)用。5、進(jìn)步保教質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)效勞，為了吸納更多的生，打造特色教學(xué)，加強(qiáng)親子活動(dòng)，增強(qiáng)家長的口碑。保存住在園幼兒，做好家長工作。進(jìn)步教職工的自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，培養(yǎng)拼搏精神和奉獻(xiàn)精神。六加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒平安。1、加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做到衛(wèi)生保健工作達(dá)標(biāo)。做好幼兒體檢、防病工作，定期對(duì)幼兒進(jìn)展安康檢查，確保90%以上幼兒的身體發(fā)育在正常值范圍內(nèi)。進(jìn)步科學(xué)育兒的方法和手段，合理調(diào)配幼兒膳食構(gòu)造程度，使幼兒吃的有科學(xué)﹑有營養(yǎng)﹑有品味。同時(shí)，保健醫(yī)隨時(shí)指導(dǎo)保育員對(duì)幼兒的保健工作。2、做好長期不來園和插班生的體檢工作，做好各種疾病的預(yù)防工作。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)展嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，利用“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。3、做好秋、冬季流行病的預(yù)防工作，積極組織幼兒參加戶____動(dòng)，定期讓幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，進(jìn)步幼兒身體素質(zhì)。認(rèn)真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，并作好活動(dòng)室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。4、加強(qiáng)平安管理，完善防范措施。發(fā)現(xiàn)不平安的隱患及時(shí)報(bào)告和處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的接送平安。認(rèn)真做好早、午、夜班的值班工作、巡檢工作，確保幼兒在園的平安。本著為幼兒的平安和身心開展負(fù)責(zé)的態(tài)度，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不平安隱患，重點(diǎn)是全園衛(wèi)生平安要求和食堂管理，炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。其次，各班老師把平安工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)才能的培養(yǎng)。七后勤管理制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。1、嚴(yán)格各項(xiàng)后勤管理。堅(jiān)持后勤管理制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，把好購物關(guān)、驗(yàn)收關(guān)，作到嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、平安、衛(wèi)生。協(xié)調(diào)關(guān)系，暢通渠道，做好教工后勤生活福利的改善。2、定期組織伙房師傅走出去，到其它園所參觀，學(xué)習(xí)兒童膳食知識(shí)，在飲食的營養(yǎng)、把戲品種和搭配方面多下功夫。針對(duì)幼兒每天所需的營養(yǎng)制定食譜。開展伙房師傅烹飪技能評(píng)比活動(dòng)，集思廣益不斷增加花色品種，不斷進(jìn)步幼兒飲食質(zhì)量。3、有方案地改良園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步進(jìn)步幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量。四、月工作重點(diǎn)一月份：1、輪休2、制定20xx年績效考核方案二月份：1、招生。2、衛(wèi)生大掃除。3、制定各種方案。三月份：1、招生2、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。3、角色游戲課題承受市教研中心的現(xiàn)場課題指導(dǎo)。4、參加教研中心評(píng)優(yōu)論文5、各辦召開家長會(huì)。6、召開伙委會(huì)。7、各班進(jìn)展環(huán)境布置。8、進(jìn)展園本培訓(xùn)9、迎接烏市示范園驗(yàn)收。10、各班召開家長會(huì)。11、召開職代會(huì)。四月份：1、活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評(píng)比2、開展課題《培養(yǎng)幼兒在角色游戲中的創(chuàng)造性》展示課。3、開展春季主題活動(dòng)。4、公開課活動(dòng)5、家長學(xué)校上課衛(wèi)生保健知識(shí)講座6、幼兒化驗(yàn)肝功，打乙肝疫苗。7、參加市教研中心組織的教研活動(dòng)。8、參加教育中心老師技能培訓(xùn)。五月份：1、組織保育員崗位練兵整理床鋪。2、參加市教研中心的教研活動(dòng)：烏市幼兒園教學(xué)教研質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查。3、準(zhǔn)備“六一”兒童節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。4、烏市游戲課題教研活動(dòng)和園本課題活動(dòng)。5、學(xué)前班老師到小學(xué)聽一年級(jí)的課。6、召開家長委員會(huì)會(huì)議。7、觀摩教學(xué)活動(dòng)。8、家長學(xué)校上課。9、民族團(tuán)結(jié)月活動(dòng)。10、做好迎檢工作。六月份1、慶“六一”活動(dòng)。2、園本課題活動(dòng)。3、召開伙委會(huì)。4、準(zhǔn)備7月份舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)。5、大班老師深化小學(xué)做好問卷調(diào)查工作6、舉辦家長學(xué)校講座。7、參加市教研中心組織的游戲課題實(shí)驗(yàn)園幼兒階段性成果展示、評(píng)優(yōu)。8、市教研中心研討活動(dòng)9、發(fā)放“征求家長意見信