小學科學教學設一等獎 【完整版】

小學科學“一師一優(yōu)課”教學設計模板單位小學教者岳素艷科目科學課題沒有種子也能繁殖嗎課型新授課時1活動目標科學知識：知道一些植物能夠進行營養(yǎng)繁殖，能用植物的跟，莖、葉進行營養(yǎng)繁殖科學探究：讓學生知道無性繁殖中的營養(yǎng)繁殖，開拓學生視野，幫助學生完成植物繁殖方式多樣性的知識構建。情感、態(tài)度與價值觀：通過科學實驗活動，體驗和感受科學探究的樂趣。重點知道一些植物除了用種子繁殖后代以外，還可以用根、莖、葉繁殖后代。難點利用一些植物的根、莖、葉進行營養(yǎng)繁殖）教法講授法、演示法、啟發(fā)引導法學法小組合作探究法活動準備白板多媒體課件及動畫教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動一、情境導入同學們，看過家長繁殖植物嗎他們都是用什么方法是的大多時候是用種子。但今天我們學習不用種子來繁殖植物的方法。（師板書課學生聯(lián)系生活實際，引起思考，激發(fā)興趣。

題）二、探究新活動一:介紹植物的營養(yǎng)繁殖。知：認識植同學們，我們已經(jīng)知道植物會結出種子，種學生邊觀看課物的營養(yǎng)子會長成新的植株。除此之外，植物繁殖后件，邊記筆記。繁殖代還有另外方式：利用植物物體上的一小部分來繁殖后代營養(yǎng)繁殖。出示課件1、有些植物的葉子落到地上就能生根。像寶石花2、一塊帶“眼”的馬鈴薯可以發(fā)芽生根。通過動手操作，3、吊蘭細長的莖上也會長出小苗。掌握掌握掌握4.,生姜塊莖上的小芽也能繼續(xù)萌發(fā)。扦插的方法，用所學知識解決活動二：任選一種植物進行營養(yǎng)繁殖活動用植物的根、莖、葉繁殖后代。1.從一棵健康的菊花的主莖上剪下一根枝條，將其插入一盆松軟的土中，并及時澆水。實際問題三?指導學2.莖扦插繁殖是繁殖大部分苗木常用的方生用營養(yǎng)法。繁殖的方3.方法：扦插時，先用筷子在盆內(nèi)插個小式栽種植孔，再把枝條插進去。要留1??2個節(jié)物.在土上面，枝條上端保留幾片葉子，枝條下端斜剪45度。插萬立即澆水。

四、總結五、歸納總結活動三.1.談話,現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了一些植物怎么樣利用營養(yǎng)繁殖的方式進行繁殖了，下面我們每一個小組試著用這些方法繁殖它們播放課件.選擇要繁殖的植物注意事項：繁殖不同的植物,要注意不同的方法，動手同時不要忘了動腦.同時使用工具要注意安全，小組成員要相互合作.我們這節(jié)課學習了什么植物不用種子也能繁殖后代.是用植物的部分.根.莖.葉.放課件通過學習，能將知識與實踐結合

板書設計1.植物不用種子也能繁殖嗎營養(yǎng)繁殖根莖葉現(xiàn)代信息技術資源：必須明確（輸入使用的課件、視頻、幻燈片、一體機、無線Wfi、移動終端等）教學過程：（用紅顏色作為教學亮點的畫線）教學環(huán)節(jié)教師活