教師專業(yè)成長計劃

第15頁共15頁老師專業(yè)成長方案作為一名老師，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃將來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學習者、研究者、理論者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民老師，使自己在進展教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和開展，是擺在我面前的一個宏大任務。特做分析^p方案如下：優(yōu)勢分析^p：1〕熱衷老師職業(yè)，熱愛思品教學，有較強的責任感和進取心。2〕能靜下心，積極地閱讀一些教學的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動態(tài)。3〕謙虛好學，能自覺承受新事物、新觀點。4〕通過___年課堂教學理論，積累了一定經(jīng)歷，可以勝任初中各階段教學工作。缺乏之處：1〕十幾年來，我的教學工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。2〕缺乏系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)的培訓，在理論學習和教科研方面開展得不夠，沒有很好地把實際教學和科研有機地結(jié)合在一起，在科研型老師的路上步子邁得還較慢。3〕在學科教學中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對于文本的深化解讀，自己的教學缺乏創(chuàng)新和研究，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強。4〕自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教學缺乏親和力，與學生的接觸太少，沒有深化走進學生，理解學生的內(nèi)心世界，不理解學生的開展需要、成長需要，需要完善自己的老師形象，做學生喜歡的好老師。一年目的為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的開展為重，認真踏實工作。二年目的我方案通過二年的時間，到達有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經(jīng)歷，有較高科研工作才能，專項特長突出，學生、家長滿意的老師。做到以下幾個方面：(1)真正關(guān)心每一個學生，把自己老師的愛平等的給予每一個學生，關(guān)注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養(yǎng)的進步，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生，促進學生才能的進步，為學生以后的開展打下堅實的根底?！?〕認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的語文課堂教學成為接近學生，超越教材的課堂教學，研究教材，立足于學生的角度研究教學，備出高質(zhì)量的課，同時上出精彩的語文課。(3)研究教學，對于自己的教學行為進展分析^p，寫好自己的教學總結(jié)和反思，對于自己的教學中的得與失進展充分的研究，探尋合適自己教學風格，記錄自己和學生成長的足跡，形成自己的教育教學研究，做一名研究型、開展型老師。(4)勤于研究，勇于理論，在自己的教學工作中，多學別人之長，多讀書，把自己的所學應用于理論，進步自己教育教學的深度和廣度，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光芒?！?〕練好過硬的根本功，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收別人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。三年目的1、轉(zhuǎn)變老師角色，樹立效勞不同種類學生意識專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。老師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進人的全面開展，我以為只有樹立為學生效勞的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完好地還給學生。特別是針對新的招生況，我們?nèi)绾蚊鎸?。教學中我將通過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。2、施行行動研究，深化領會課程理念專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進展一項行動研究，以進步自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)理論才能。3、明確專業(yè)研修方向，建立專業(yè)開展強勢領域?qū)W會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴大自己的專業(yè)理論內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)開展優(yōu)勢領域。4、加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐理論是理論的向?qū)?，是專業(yè)開展的根底。近三年，我方案每年讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識構(gòu)造。個人成長措施：1、讀書——開拓自己的視野讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是老師的精神家園，只有愛讀書的老師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，理解當今思品教學的開展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深化理解教材之外的思品世界。2、反思——老師成長的必經(jīng)之路。以前的教學中，我是相對懶惰的，對于自己教學中的很多問題、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學我要充分走近學生，理解他們的世界，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識，及時總結(jié)自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，防止一曝十寒，養(yǎng)成習慣，形成規(guī)律，進步自己的理論程度，對于教學中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習慣。真正反思自己，在反思中成長自己，實在進步自己的教育教學程度。3、課堂——老師成長的舞臺。努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學習，在教育教學理論中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的開展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學形式，構(gòu)建主動學習、主動參與、主動開展的教學形式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格老師向?qū)W者型老師的轉(zhuǎn)變，取別人之長，補自己之短。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡，學習別人優(yōu)秀的教學案例，課堂實錄，課堂教學的視頻，向名師靠近，學習他們教材解讀的智慧，學習他們對于課堂教學的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學應用于理論，使自己對于教學的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的理論，同時在理論中認識自己，理解自己，多請同事、教研員、領導指導自己的教學，詢問學生自己教學的缺乏和改良之處，使自己的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。4、研究——不斷提升自己以前的教學中，我對于自己的教學缺乏研究，___年的教學以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進，學習了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學留下了多少足跡，以前自己不能解決的問題，如今仍然感覺棘手，以前自己不能深化解讀的古詩類文體，如今自己仍然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模擬。因此以后的教學中，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學，在學習別人的長處中，更多的學會可以做到學以致用，學會合理的消化，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學行為，分析^p自己課堂中學生的表現(xiàn)，記錄自己教學的點點滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己教育觀點。有自己對于教學教育的認識與體驗。5、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己“學高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學生的歡送，關(guān)心和熱愛每一個學生，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子開展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，以身作那么，用心努力，形成自己良好的個性修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學生，用心成長自己的工作。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關(guān)注每一個學生成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學生喜歡、家長滿意的合格老師。【以下為贈送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀老師專業(yè)成長方案范文人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。防止陷入這種“更可悲”狀況的最可行的方法，是老師必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。那么，怎樣才能使我們具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是——讀書。只有讀書，并且在讀書的同時進展理論研究、反思和寫作，才是實現(xiàn)老師專業(yè)化開展，并進而促進老師人生開展和生命成長的的途徑。一、首先明確讀書活動的意義1、老師要充實自己，必須讀書。老師是新課改新教材的執(zhí)行者，假如老師整體素質(zhì)跟不上形勢開展的需要，勢必會影響新課改的深化貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學程度的提升。因此，老師作為學校開展的最關(guān)鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)絡起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。2、老師專業(yè)開展自己，必須讀書。老師要獲得自身的開展，必須依賴學習這一行為，以進步自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)開展，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，文學滋養(yǎng)尤為重要。二、其次我們必須明確讀書活動的目的讀書，可以改變老師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)讀書，可以改變老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，可以使老師不斷增長職業(yè)智慧，充滿著創(chuàng)造的快樂。讀書，可以徹底改變老師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦當。讀書，可以改變老師的人生。三、讀書活動的目的1、通過活動，充實健全圖書室教育理論方面的藏書。2、通過活動，在老師中形成積極進娶努力學習的氣氛。3、通過活動，使老師進步理論和理論程度，推進課程改革進程，全面進步教育教學質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理的學習型老師隊伍。四、讀書活動的內(nèi)容本人打算2年內(nèi)精讀10本(即每學期2-3本)教育理論經(jīng)典名著，10本山東教育、課程改革類、教育心理學類相結(jié)合。五、讀書活動的方法和步驟1、制訂讀書方案我將結(jié)合個人實際，每學期制訂讀書活動方案，讀書書目內(nèi)容、目的、措施、效果預測等。2、讀書活動方式利用教研組每周教研活動時安排一定時間集中學習和課余老師自學相結(jié)合，3、交流研討反思以教研組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，互相啟發(fā)，共同進步，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思進步。4、理論指導理論期末撰寫讀書筆記、學習心得或經(jīng)歷總結(jié)，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改良學科教學、德育工作和管理工作，推進新課改的實驗工作全面施行素質(zhì)教育。培根說：“讀書足以怡情，足以____，足以成才”。老師們，為了以后我們的人生仍然豐富多彩，為了不被社會、被時代、被學生、被我們的孩子所淘汰，我們應把讀書作為今天的選擇，讓我們自己翻開書本，翻開自己的成長之門，走向人生開展的境界吧!幼兒老師專業(yè)成長方案幼兒老師專業(yè)成長方案篇一一、思想目的：首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學生在校開心，家長放心。二、職業(yè)道德目的為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，進步自己的職業(yè)道德素質(zhì)。三、育人目的與修養(yǎng)目的：1、首先尊重每一位學生，與他們交朋友，把學校提出的蹲下來看學生，與學生交朋友的理念落到實處。2加強自身修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學才能。如今的教學已經(jīng)不是一支粉筆，一本課本就可以上講臺了的。學生和老師一起在承受新的知識和日益開展的變化，所以隨著當前的教育技術(shù)的飛速開展，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，才能更好地與時代接軌，與學生交流，才能更好地上好課。所以，我會抓住每一次的培訓時機，謙虛好學，認真學習，多理論，多多鉆研相關(guān)軟件，掌握一種制作課件的方法，進步才能。3多反思，多理論，多總結(jié)如今的語文教材更新很快，對老師的要求也越來越高，因此如今在課堂教學方面形成自己的特色很是重要了。同時在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生理論才能著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。教育科研素質(zhì)。定期對自己的教育教學工作進展總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)歷。四、合作目的：俗話說一個好漢三個幫，我要加強與本組之間，學科之間，同事之間的合作意識，學校布置的任務愉快承受，并保質(zhì)保量的完成，與各位任課老師經(jīng)常溝通，愉快相處，把教育學生的任務做的更好。與大家齊心協(xié)力，為創(chuàng)設九大校園的目的增磚添瓦。五、技能目的：1、主動關(guān)心國內(nèi)外教育教學信息和專業(yè)理論通過多種途徑：教學刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，汲取教育學科的新知識、新技能。2搞好教育教學工作，必須勤于學習。努力進步自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論程度。不斷加強自身專業(yè)技能，勤聽經(jīng)歷豐富的老師的課，多討論，勤質(zhì)疑，在探究中不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而進步自身的專業(yè)程度小學老師是學生的啟蒙老師，老師的才能將影響學生的一身，所以在平時我要積極參加各級賽課，并獲得優(yōu)秀的成績。在平時的教學中，認真對待每一節(jié)課，認真組織，精心備課，查閱資料充實課堂。課后及時總結(jié)，分析^p課堂教學中的得失，特別是課堂教學中存在的問題，研究解決問題的對策，以深化細致的備好每一節(jié)課便更好地指導