二年級信息下教學計劃梁錦芬

教學工作計劃2017—2018學年度第二學期科目：信息技術班級：二年級制定教師：梁錦芬教研組長（簽字）：教導主任（簽字）：山丹縣三立小學個人素質優(yōu)勢分析個人素質劣勢分析班級基本

情況分析教師個人情況分析個人素質優(yōu)勢分析個人素質劣勢分析班級基本

情況分析1.本人具有教學的熱情，誠懇的工作態(tài)度，為人處事踏踏實實，在教學上嚴格要求自己，認真做好本職工作,課堂上要與學生的關系親密、平等，師生關系和諧，課后認真批改每一份作業(yè)。2.善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習。3.認真做好反思工作，積極參加各項培訓，以壓力鞭策自己，努力提高自己的教學水平。堅持聽優(yōu)質課，虛心向別的老師求教。1.教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新、自我風格，更多地停留于別人的基礎上進行再創(chuàng)造。2.專業(yè)理論知識欠缺，不能更好地指導實踐，學生的差異性也讓我感到力不從心。3.教學書籍涉獵少，專業(yè)知識面狹窄，不能很好地服務于教學。二年級學生活潑開朗，大都非常喜歡計算機，整體學習風氣濃厚，上課能專心聽講，大局部同學學習態(tài)度端正，遇到不懂的問題能主動問老師，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎之上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作，利用word輸入漢字。掌握用電腦使用的技巧，熟練掌握鍵盤的操作。同時加強學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。

年級二年級周課時1課時教科書名義務教育課程冊次出版社版次教學的突破點與創(chuàng)新點.以課改理念設計、教學，積極發(fā)揮學生主體參與作用。.發(fā)揮信息技術的工具職能，整合學科教學。.發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。.組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。.每課在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。.培養(yǎng)學生的學習興趣和競爭意識。.加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。本學期要達到的教學目標.認識計算機的硬件組成，正確的開關機，了解計算機在日常生活中的應用。.簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。

單元進度授課計劃周次日期教學內容課時備注12.26——3.02打字基礎123.05——3.09打字基礎133.12——3.16認識鍵盤上的字母143.19——3.23認識鍵盤上的字母153.26——3.30基本鍵位指法及練習164.02——4.06基本鍵位指法及練習174.09——4.13基本鍵位指法及練習184.16——4.20G、H、T、Y、R、U鍵的練習194.23——4.27VBNM鍵指法1104.30——5.04zXC,./鍵的指法1115.07——5.11Q、W、E、I、0、P鍵指法1125.14——5.18大寫鍵和：？鍵練習1135.21——5.25了解WORD1145.28——5.31當個編輯小能手（1）1156.04——6.08當個編輯小能手（2）1166.11——6.15走進多媒體（一）1176.18——6.22走進多媒體（二）1186.25——6.29信息技術的道德修養(yǎng)1197.02——7.06總復習1207.09——7.13期末復習及考試1教學方法及措施：.充分調動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。.采取邊講解，邊上機實踐的原那么，做到理論聯(lián)系實際的原那么。.對于學生操作中的故障，教會學生處理