乘著愛翅膀主題班會教案

乘著愛翅膀主題班會教案乘著愛的翅膀

——高一(18)班“體驗感恩、培育責(zé)任感”主題班會

班主任：阮國華

【活動目標(biāo)】

通過感人影片《我的兄弟姐妹》、經(jīng)典母愛事跡、學(xué)生身邊感人事情，以及動物間報恩行為，讓學(xué)生體驗自己乘著愛的翅膀，體驗感恩。再通過引入小學(xué)生詩《我與班集體》啟發(fā)學(xué)生思索自己對集體，對父母應(yīng)負(fù)有的責(zé)任，培育學(xué)生的責(zé)任感。

【活動過程】

主持人：劉夏士蓮、劉凌

開場白：我們是一家人，相親相愛的一家人。愛把我們聚攏在一起，彼此相互關(guān)懷，相互幫忙，從今不再分開，不再感到孤獨無助。黑暗中的一盞明燈為遠(yuǎn)行的的腳步照亮前程，寒風(fēng)中的一族篝火會給冰冷的雙手帶來暖和，而干旱中的一場細(xì)雨會給干渴的禾菌送去生氣，讓我乘愛的翅膀，讓我們在這節(jié)班會課時體驗感恩。

過度：感人影片《我的兄弟姐妹》想必大家都看過吧。

[播放]：《我的兄弟姐妹》生病的小妹在醫(yī)院里要吃東西，學(xué)生談?wù)勛约旱母卸鳎羰悄?，你會這樣做嗎？

[敘述]：主持人敘述一個真實的故事：在大地震后第八天幾名救援隊員在廢墟中掀起一塊水泥板，只見一位母親已停頓呼吸，一個嬰兒正躺在她身邊用力吸著母親的食指，小手還抓著母親的衣服，救援隊員強行將嬰兒抱起，才發(fā)覺母親在臨死前將食指咬破，送進嬰兒的嘴里，用鮮血代替乳汁讓孩子的生命得以連續(xù)。在我們的四周時時都發(fā)生著這般令我們感動的事，借這個時機將自己內(nèi)心最深刻感人的記憶與大家共享。

[學(xué)生談感動的事]：你想為他們做什么呢？

[過渡]：父母有打過你們嗎？你們的感受是什么？

學(xué)生發(fā)言

[散文朗讀]：畢淑敏《孩子，我為什么打你》

[過渡]：正如畢淑敏所說“打是愛，世人將這份特權(quán)給予母親?！碑?dāng)父母打我們時心理承受著巨大的傷痛，這是一種深切的愛，一種恨鐵不成鋼的愛，我們要學(xué)會寬容、理解父母。感謝父母的全部愛我們的人，其實“感恩節(jié)”就是人類表達感恩之情的節(jié)日。下面由航莉同學(xué)敘述美國感恩節(jié)的由來。

[朗讀]：感恩節(jié)的由來。

[主持人]：是啊，我們感謝上蒼，讓陽光普照大地，給予我們豐收，就由于有了陽光、空氣、水、食物，人類得以生存，生命才得以連續(xù)。我們要深深感謝大自然。

[過渡]：人類會以感恩方式報恩，動物會施恩報恩嗎？

[主持人]：烏鴉反哺和狼孩的故事。

[過渡]：是??！野狼有此愛心，烏鴉善且懂得報恩，我們每一位同學(xué)應(yīng)孝敬父母，敬重師長，同學(xué)滿懷愛心去幫忙需要幫忙的人。只要人人都付出愛，我們班級將布滿陽光，我們的祖國將富強興盛。

[班主任發(fā)言]：人的一生中應(yīng)感謝的不止是母親，還有許多人，父親、教師、朋友、同學(xué)、生疏人等。正是有了這些人付出和愛心，我們的世界才變的如此溫馨和漂亮。

除了他人，還有社會、自然、學(xué)問……都值得我們心懷感謝。懂得感恩的人，在享受別人的付出給自己帶來美妙生活時，也會思索自己應(yīng)當(dāng)怎么做？我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)更多責(zé)任。下面我念一篇小學(xué)生詩《我是集體的一員》，我，是一棵健壯的小樹苗，從小要根子扎正。我，是一個懂事的孩子，從小要有美妙的心靈。我，是集體的一員，自己和集體有怎樣的關(guān)系？我知道——假如人人都自私自利。我們的集體就會冷酷無情。假如人人都獻上一份愛心，我們班級就會布滿陽光。同學(xué)們，我們做為班集體的一員，我們可以為我們的班級奉獻什么呢？

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篇2：感恩父母主題班會教案

八天

當(dāng)救援人員發(fā)覺她們時，七八個月大的孩子安穩(wěn)無恙

而母親，卻永久的離開了人間

在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中

是母親用乳汁連續(xù)著孩子的生命

乳汁吸干了，她用力咬斷手指

讓孩子吸吮自己的鮮血

直到最終一滴生命消逝

直到人們發(fā)覺了那用慈母之心制造的生命奇跡

（合）這就是母親無怨無悔的付出和選擇

這就是母親對生命意義的最高詮釋

鮮花可以枯萎，滄海變成桑田

但母親的愛永久留在我們心田

（合）幸福安康、漂亮永久

問題思索：為什么要贊揚母親？

學(xué)生1：母親給我們生命；

學(xué)生2：母親給我們士氣；

學(xué)生3：母親給我們才智；

學(xué)生4：母親給我們學(xué)問；

學(xué)生5：母親給我們信念：

學(xué)生6：母親給了我們父親。

教師總結(jié)：

我們在贊美母親的同時可別忘了咱們的父親，要知道父愛與母愛總是伴隨在一起

引入：同學(xué)們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許很多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛啊，你體會到了嗎？讓我們放開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧！

三：讓你最感動的事

下面請同學(xué)們“談一談父母親令你最感動的一件事或生活細(xì)節(jié)”。

學(xué)生1：父母讓我們感動的事，數(shù)不勝數(shù)，最讓我感動的是父母頭上的幾根白發(fā)，幾道皺紋，這是為我們所操的，所做的事，任勞任怨，這是他們付出的表達，這莫非還不能讓我們感動嗎？

班主任點評：父母的白發(fā)讓我們感動

學(xué)生2：那是冬天的一天，剛開頭天氣比擬暖和，但剛開頭上課不久，天就下起了雪，風(fēng)也隨之而來，氣溫下降，我冷得直顫抖。就在這時，一個熟識的身影消失在我眼前，手中捧著我的衣服，而她自己不顧自己的感冒依舊冒著風(fēng)雪，令我感動不已。

班主任點評：風(fēng)雪中送衣讓我們感動。

學(xué)生3：在暑假里，我被送入手術(shù)室時，父母的擔(dān)憂讓他們布滿血絲，無微不至地照看讓我深深得感動

學(xué)生4：有一次半夜發(fā)高燒，父母抱著我滿街敲醫(yī)生的門，整晚都沒合上眼。

班主任點評：父母無微不至的關(guān)心讓我們感動。

學(xué)生5：父親用節(jié)約買藥的錢在我生日的時候給我買了個蛋糕，讓我深深的感動……

班主任：

聽了你的傾訴，我們情不自禁的為愛而感動，在這里，我代表全體同學(xué)對你說：“無論學(xué)習(xí)和生活遇到什么困難，我們大家都會幫忙你，同時深深地祝愿你的母親/父親幸福安康每一天。

班主任：真是點點滴滴都是情??！只要我們有一顆細(xì)膩的心認(rèn)真去體會，漸漸去感受，我們就明白，我們生活在愛的海洋里。

既然我們都有一顆感恩父母的心，那我們?nèi)绾稳蟠鸶改笧槲覀兯冻龅暮芏嗥D辛呢？

四：心動不如行動

1、學(xué)生1：作為學(xué)生現(xiàn)在就要讀好書，以最好的成績那是對父母最好的報答

學(xué)生2：長大后我要給父母最好的照看，?；丶铱纯?，并唱起了這首歌

學(xué)生3：我是農(nóng)村來，我知道生活的困難，我要給父母買最好的禮物……

2、幻燈片：

小型辯論賽

__正方：對父母的報答物質(zhì)大于精神

__反方：對父母的報答精神大于物質(zhì)

正方學(xué)生1：父母給了我們很多的恩惠，有物質(zhì)上的，精神上的，我認(rèn)為回報父母時以物質(zhì)回報比精神回報更重要。父母費盡心力把我們撫養(yǎng)長大，是為了讓我們事業(yè)有成，成為國家的大梁，我們應(yīng)當(dāng)讓父母安度晚年。就像馬克思所發(fā)覺的事實一樣：人們首先必需吃、穿、住、行，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)等等，回報父母也這是如此，必需有了物質(zhì)根底，才能進展精神回報，所以我方認(rèn)為物質(zhì)回報比精神回報更重要。

反方學(xué)生1：我方認(rèn)為精神報答比物質(zhì)報答更重要。愛是最能感動人的，爸爸媽媽為我們付出很多，用物質(zhì)上的東西怎能還得清？何況，他們愛我們，愿為我們付出，莫非我們不應(yīng)當(dāng)也用愛去回報嗎？發(fā)自內(nèi)心的感謝，陪父母聊談天等。種種真情用錢是買不來的。

正方學(xué)生2：試問反方，你去過農(nóng)村了沒有，我國處于并將長時期處于社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平低下，特殊是農(nóng)村，五六十歲的老人，冒著酷暑還在山上干活，象這種狀況作為他們的子女莫非物質(zhì)的報答不比精神上的重要嗎？

反方學(xué)生2：我方再一次聲明精神報答比物質(zhì)報答更重要，物質(zhì)報答乃重視形式，而精神報答更重視內(nèi)涵。試問，在如今的社會中，您認(rèn)為是“?；丶铱纯础敝匾?，還是要在金錢中論親情呢？

正方學(xué)生3：在現(xiàn)在社會中，幾乎每個家庭都可以過上不愁吃穿的日子，而父母缺少的是子女的關(guān)愛與理解…

……………

班主任小評：不管是物質(zhì)還是精神上的，只要是真誠的，珍惜你們的擁有，專心去愛他們吧！固然，作為中學(xué)生報答父母不是要等到長大之后，而是要從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。

五、給媽媽寫感恩信（同時播放背景音樂《感恩的心》）

學(xué)生小結(jié)：（仍由前面[NextPage]朗讀的兩位同學(xué)）

男：親愛的爸爸媽媽，您的關(guān)愛我們能體會，您的付出我們正在思索著回報。

女：我們也知道我們曾經(jīng)讓您絕望過，曾經(jīng)讓您傷透了心；

男：可我們也深信：我們是您的傲慢，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰絢爛如花。

女：親愛的同學(xué)們

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篇3：不能沒有你主題班會教案

還有什么比這更珍貴的禮物呢？進而用這種心情感謝身邊的人、朋友、他人，甚至敵人，甚至世間萬物。

【活動過程】

一、播放歌曲《不能沒有你》。

導(dǎo)入：剛剛不停地回放的是什么歌曲呢？有學(xué)生答復(fù)：“不能沒有你”

主持人：《不能沒有你》，是啊，不能沒有你啊，恩人恩情！我校感恩教育活動轟轟烈烈地開展著，對于我們剛邁入到高一階段的同學(xué)該怎樣去感恩，應(yīng)理睬什么是“恩”，即“知恩”之后，才談得上報恩！先請我們的同學(xué)談?wù)勀銓Χ髑榈氖煜ぁ?/p>

二、學(xué)生講故事、談熟悉想法

(1)王婧同學(xué)講的《斑羚飛渡》評價。

內(nèi)容：一群羚羊在一支獵隊的逼迫下到了懸涯邊，當(dāng)生際無望時，年老的羚羊與年長的羚羊，毅然打算犧牲自己，做為墊腳石，托起小羚羊飛躍過陡崖，以求羚羊家族不被全部消滅。

感慨：在現(xiàn)實中，我們的父母、教師、朋友亦是如此，他們?yōu)榱宋覀兊某砷L而努力著，我們應(yīng)懂得感謝他們。

鄭教師發(fā)表意見：羚羊們縱身一躍的一幕幕還在我的身邊中出現(xiàn)，那一聲聲長鳴還在我的耳邊回蕩。

同學(xué)們，獸類如同此，更何況是我們?nèi)祟惸兀?/p>

(2)其次則故事：《哈利波特·魔法石》

演講人物：鼎國

類型：影視、魔法世界

內(nèi)容精選：在遇到伏地魔的攻擊時，母親為了救哈救波特，犧牲自己的性命。

感慨：母親也是全身心地為了我們，這種愛是無私的，犧牲自己都行，何況其他呢？

鄭教師發(fā)表意見：講得很有煽動力，只是究竟是魔法世界，離我們相對太遠(yuǎn)了些，能否從身邊事例來談的。

(3)第三故事：

演講人物：光熙

類型：新聞報道

內(nèi)容：一位母親冒酷署等待正在高考中的兒子，因經(jīng)受不住烈日的毒辣而暈倒了，在生死悠關(guān)之際，醫(yī)生和護士為了救她便想到了在她耳邊放一個錄了“高考完畢了”這句話的錄音機，沒想到錄音機一放，她便醒了，嘴邊還叨念著“我要去問問我的兒子考的怎樣了?！?/p>

感慨：母愛是宏大的，假如沒有母愛，我們就猶如沒有靈魂的尸體。

鄭教師發(fā)表意見：是??！母愛的確很宏大！同學(xué)們應(yīng)當(dāng)聽說過“覽車奇跡”與“血乳真情”這兩則故事吧！……人間的真情是無處不在，現(xiàn)在隨著社會經(jīng)濟的進展，人的思想感情漸漸變麻木，面對這些真情，人們內(nèi)心里本應(yīng)當(dāng)撥動的心弦卻停頓了！

現(xiàn)在讓我們閉目兩分鐘，做個大膽的假設(shè)，想想“假如沒有……，我們的生活會怎樣？”可以設(shè)想沒有身邊的親人，朋友、家庭、萬物等等。

二、暢想、暢談

music：不能沒有你。

(兩分鐘之后)

鄭教師：請各位同學(xué)發(fā)表一下意見。

王坤：假如沒有父母，我們的日常生活便不能自理(沒有飯吃)，假如沒有朋友，我們的生活會很孤獨！

郭?。喝鄙倭烁改浮⑴笥?，就如沙漠中沒有了綠洲。

缺少了父母、朋友，就如生活中沒有了陽光。

王婧：沒有媽媽的關(guān)懷，是很難過的，有媽媽便會有家的暖和，就像一首歌里寫的“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草”對于這一點我是深有感受的，沒有媽媽的日子真的很難過(含淚欲滴)。

鄭教師：王婧的雙親都在北京，一年多不能見一次面，很難受??！但是王婧你現(xiàn)在已經(jīng)漸漸的長大，學(xué)會自理！在我們?nèi)粘Ｉ钪幸策€有很多例子，比方交警吧！尋常一看到交警攔車就覺得很煩，但有時一沒了他們，便會有很多人闖紅燈，假如：沒有了他們，交通秩序便會很亂！所以說，他們也是不行少的。

三、填詩：

(讓同學(xué)們自由發(fā)言，教師起每一句的開頭，每個同學(xué)發(fā)揮，共同斟酌語詞，請兩位同學(xué)當(dāng)書記員)。

整理如下：

感謝父母，賜予我生命，當(dāng)心翼翼的為我撐起一傘蔭涼。

感謝教師，授予我學(xué)問，告知我做人的道理。

感謝朋友，在我委曲、困惑時，給我力氣

感謝損害你的人吧！由于他磨練了你的心志，

感謝絆倒你的人吧！由于他強化了你的雙腿，

感謝期騙你的人吧！由于他激發(fā)了你的戰(zhàn)斗意識。

同時感謝我們?nèi)康娜浚?/p>

感謝祖先為我們留下了珍貴的遺產(chǎn)，

感謝那些我們熟悉和不熟悉的人，是他們用雙手制造了我們生活的美妙環(huán)境，給了我們進展的空間。

感謝自然萬物，為我的存在與生活精彩裝飾裝扮。

感謝我們在座的聽課教師，為下一代的成長嘔心瀝血。

感謝學(xué)校為我們今日的班會供應(yīng)了良好平臺。

滴水之恩，涌泉相報，

讓我們用行動來回饋這個時代，

攜手共創(chuàng)和諧社會！

朗讀者：洪容。

鄭教師：這首小詩是我們高一(6)班全體集體才智的結(jié)晶，我建立將它抄寫在黑板上，讓它鐫刻在我們心里。

四、嬉戲：(規(guī)章：叫一位同學(xué)抱一個沙包走一圈，