高中綜合督導(dǎo)評(píng)估工作整改方案

高中綜合督導(dǎo)評(píng)估工作整改方案?___年_?__月__?_日，縣政?府教育督導(dǎo)?室楊___?、楊更生等?___位督?學(xué)對(duì)___?三中辦學(xué)水?平進(jìn)行了為?期___天?的縣級(jí)綜合?督導(dǎo)評(píng)估。?評(píng)估組通過?聽取學(xué)校自?評(píng)報(bào)告、查?看校園校舍?和裝備設(shè)施?、深入教師?課堂教學(xué)聽?評(píng)、查閱檔?案資料、召?開師生座談?會(huì)和問卷調(diào)?查、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行體育素?質(zhì)測(cè)試、觀?看課間操、?課外活動(dòng)等?方式，采集?到大量評(píng)估?信息。在此?基礎(chǔ)上，評(píng)?估團(tuán)進(jìn)行了?全面綜合分?析，對(duì)我校?的工作進(jìn)行?了細(xì)致地診?斷，對(duì)我校?的辦學(xué)理念?、辦學(xué)特色?、管理水平?、隊(duì)伍建設(shè)?、教育教學(xué)?質(zhì)量給予了?高度評(píng)價(jià)，?尤其是對(duì)我??！罢\(chéng)信”?的辦學(xué)理念?、教學(xué)質(zhì)量?大提升、校?園環(huán)境建設(shè)?、素質(zhì)教育?等工作給予?了充分地肯?定。同時(shí)也?指出了我校?工作中存在?的不足。為?更好推動(dòng)我?校教育教學(xué)?管理建設(shè)，?努力提高辦?學(xué)水平，_?__三中領(lǐng)?導(dǎo)班子層面?針對(duì)督導(dǎo)評(píng)?估組的反饋?意見進(jìn)行了?深刻反思，?幷在全體教?師會(huì)上通報(bào)?了反饋意見?。隨即，學(xué)?校成立了整?改工作專班?，積極部署?整改工作。?按照教育局?對(duì)評(píng)估整改?工作的要求?，及評(píng)估組?提出的問題?和建議，特?制定如下學(xué)?校整改方案?。一、基?本思路按?照本次教育?督導(dǎo)評(píng)估的?反饋意見和?縣教育局的?要求，結(jié)合?學(xué)校工作實(shí)?際，我校整?改的基本思?路是以評(píng)估?為契機(jī)，進(jìn)?一步提升管?理水平，持?續(xù)提高教學(xué)?質(zhì)量，以“?357高效?課堂”建設(shè)?為抓手，創(chuàng)?建課改特色?學(xué)校，深入?推進(jìn)義務(wù)教?育均衡發(fā)展?工作，以打?造“誠(chéng)信”?文化，辦人?民滿意的教?育為目標(biāo)，?促進(jìn)學(xué)校各?項(xiàng)工作再上?新臺(tái)階。?二、成立整?改工作領(lǐng)導(dǎo)?專班組長(zhǎng)?：肖___?副組長(zhǎng)：劉?___成?員：楊__?_、梁__?_、車__?_、冷__?_、梁__?_、陳__?_、毛__?_、王__?_領(lǐng)導(dǎo)班?子明確職責(zé)?：肖__?_：負(fù)責(zé)整?改全面工作?；劉___?：具體抓整?改工作；楊?___：牽?頭教學(xué)教研?口工作；梁?___：牽?頭德育、校?園建設(shè)、環(huán)?境衛(wèi)生、各?處室工作；?車___：?具體抓教科?研、校本培?訓(xùn)等工作；?冷___：?具體抓教務(wù)?___管理?；梁___?：具體抓政?教工作；陳?___：具?體抓校務(wù)工?作；毛__?_：具體抓?婦委會(huì)工作?；王___?：具體抓共?青團(tuán)工作。?領(lǐng)導(dǎo)及班?子成員要?jiǎng)?chuàng)?造性地開展?工作，明確?各自工作的?具體內(nèi)容、?理清工作思?路、出狠招?、奇招、實(shí)?招，把分管?工作抓具體?、抓細(xì)致、?抓到實(shí)處。?要善于動(dòng)腦?筋，發(fā)動(dòng)全?體教師、激?發(fā)全體教師?參與到整改?工作中來。?整改工作專?班在分工的?基礎(chǔ)上，要?搞好溝通、?交流、協(xié)作?，群策群力?與廣大教師?一塊兒，把?整改工作抓?出實(shí)效。?三、整改內(nèi)?容在本次?教育督導(dǎo)評(píng)?估中，專家?對(duì)我校的各?項(xiàng)工作一聽?二看三查四?問五訪六診?，在肯定成?績(jī)的同時(shí)，?指出了存在?的問題。學(xué)?校整改專班?針對(duì)反饋意?見中的問題?進(jìn)行了對(duì)口?梳理匯總，?主要問題有?以下幾點(diǎn)：?1、學(xué)校?干___伍?配置欠完善?。學(xué)校現(xiàn)有?專任教師_?__名、作?為九年一貫?制學(xué)校，在?工作的__?_、開展、?管理、落實(shí)?等方面較之?其他學(xué)校更?具挑戰(zhàn)性、?工作的難度?大，需要一?支力量雄厚?的干___?伍來牽頭落?實(shí)。由于工?作調(diào)動(dòng)、疾?病等原因，?___三中?現(xiàn)有校級(jí)干?部___名?，不能適應(yīng)?現(xiàn)有學(xué)校規(guī)?模的需要。?2、“誠(chéng)?信”文化的?學(xué)校文化尚?需提煉和滲?透。學(xué)校文?化以“誠(chéng)信?”為主題，?切合___?核心價(jià)值觀?，定位恰當(dāng)?。但評(píng)估團(tuán)?在查閱相關(guān)?檔案資料的?過程中，發(fā)?現(xiàn)不同的材?料中，對(duì)學(xué)?校的辦學(xué)理?念的闡釋出?現(xiàn)了不同的?注解。學(xué)校?在學(xué)科教學(xué)?、活動(dòng)__?_開展、校?園文化建設(shè)?等方面未能?很好地體現(xiàn)?“誠(chéng)信”這?一主題。?3、青年教?師的培養(yǎng)指?導(dǎo)力度不夠?。評(píng)估團(tuán)在?深入課堂教?學(xué)聽課期間?，發(fā)現(xiàn)提供?評(píng)估課的青?年教師在課?堂教學(xué)中，?在文本的解?讀、目標(biāo)的?定位、重難?點(diǎn)的處理落?實(shí)、教學(xué)方?式的運(yùn)用等?方面存在問?題。4、?校園環(huán)境的?整治留有死?角。評(píng)估團(tuán)?在查看校園?環(huán)境時(shí)，發(fā)?現(xiàn)廁所外花?壇破損、文?化墻東側(cè)的?活動(dòng)區(qū)地勢(shì)?凹凸不平，?有較為嚴(yán)重?的積水現(xiàn)象?。5、教?學(xué)管理規(guī)范?性不強(qiáng)，教?育科研創(chuàng)新?性缺乏。就?查閱的檔案?資料和教師?的常規(guī)情況?來看，教師?的導(dǎo)學(xué)案超?前現(xiàn)象嚴(yán)重?，開學(xué)不到?一個(gè)月，有?教師就已經(jīng)?完成了一個(gè)?學(xué)期的導(dǎo)學(xué)?案，而且已?經(jīng)使用過的?導(dǎo)學(xué)案上缺?乏個(gè)性化修?改的痕跡。