塬上童年讀后感5篇

Word-8-塬上童年讀后感5篇

讀后感是為了檢測我們有沒有讀懂文章從而表達(dá)自己的合理的觀點(diǎn)，閱讀不僅是為了開拓個(gè)人的眼界，也是增加內(nèi)在修養(yǎng)的最佳方式，相關(guān)的讀后感可不能遺忘寫好，今日就為您帶來了塬上童年讀后感5篇，信任肯定會(huì)對你有所關(guān)心。

塬上童年讀后感篇1

?童年的隱秘》是意大利聞名教育家和改革家瑪利亞。蒙臺(tái)梭利的著作。閱讀這本書，我對兒童有了更深刻的理解，對兒童觀也有了肯定正確的理解。

時(shí)代的進(jìn)展，思想的進(jìn)步，人們愈發(fā)熟悉到對兒童熟悉討論的重要性。

書中，提到這樣一個(gè)觀點(diǎn)——通過兒童的精神討論潛意識(shí)。假如嬰兒期患病了超常的苦痛，就會(huì)在潛意識(shí)中留下印記，成人后，外界刺激就可以喚醒沉睡的潛意識(shí)，嚴(yán)峻者甚至?xí)?dǎo)致精神疾病的發(fā)作。兒童在童年期受到的創(chuàng)傷大多來自成人對兒童天性的壓抑。社會(huì)給予了成人兒童監(jiān)護(hù)者和教育者的角色身份，他們也的確付諸自認(rèn)關(guān)愛兒童的行為，但他們常以自我為中心，從自己的角度揣度兒童的心理，自以為是的推斷兒童行為的對錯(cuò)，壓抑兒童共性的進(jìn)展，卻不曾真正了解兒童的內(nèi)心世界。

無需引導(dǎo)，剛誕生的嬰兒就能進(jìn)行最初的心理塑造活動(dòng)。每個(gè)孩子都有自我塑造的天賦，借助外部供應(yīng)的工具構(gòu)建內(nèi)心世界。兒童是特別喜愛嬉戲的，他們的任何活動(dòng)都以嬉戲?yàn)榛A(chǔ)，他們在嬉戲中熟識(shí)環(huán)境，汲取新事物。

雨果。德弗里斯發(fā)覺了動(dòng)物的敏感期，而討論兒童的人員，通過對兒童生活的觀看，兒童也同樣擁有敏感期，并且應(yīng)用于教育活動(dòng)。假如把握好敏感期，兒童會(huì)得到奇異的進(jìn)展。敏感期間，兒童以特別快速，劇烈的方式與世界構(gòu)建聯(lián)系?？扇魞和诿舾衅趦?nèi)特別的需求得不到滿意，就會(huì)反應(yīng)劇烈，特別苦痛，常常會(huì)做出成人眼中任性的行為。這種時(shí)候就需要成人對真正理解兒童的內(nèi)心，準(zhǔn)時(shí)滿意其需求。但兒童特別的行為常得不到成人的重視。兒童對秩序敏感的時(shí)期是兒童最重要也最神奇的敏感期之一。尤其是在一個(gè)封閉的環(huán)境中，兒童對秩序的要求更為明顯。兒童對秩序有著天生的熱忱和需求本能，雖然對秩序的敏感期是一個(gè)臨時(shí)性，階段性的階段，但若是世界給兒童留下混亂不堪的印象，負(fù)面心情就會(huì)影響兒童的心理。兒童可能會(huì)表現(xiàn)出任性，迷茫的行為。

兒童成長過程中，成人往往只注意其身體的發(fā)育，而忽視兒童心理進(jìn)展的需求。我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)著去了解兒童的內(nèi)心世界，正確推斷理解各階段兒童出于心理需求所表現(xiàn)的行為，滿意他們的需求，才能真正促進(jìn)兒童身心的全面進(jìn)展。

塬上童年讀后感篇2

書籍鼓舞了我的才智和心靈，它關(guān)心我從腐臭的泥潭中脫身出來，假如沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！郀柣?/p>

仆人公阿廖沙苦痛的童年生活打動(dòng)著我；小說中的仆人公阿廖沙三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一共性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。

但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì)有和善正直的人存在，他們給了阿廖沙信念和力氣，使他看到了光明和盼望，并信任黑暗終將過去，將來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存賜予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的愛護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。盡管作品中描寫了那麼多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍舊象陽光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝。仆人公阿廖沙沒有被艱辛、苦痛和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信念，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探究新生活，這種樂觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了樂觀的顏色。高爾基寫童年的凄慘經(jīng)受，目的不是為了向人顯示他是多麼值的憐憫與可憐，也不僅僅是簡潔的回憶童年生活，而是用自己童年的親身經(jīng)受，告知讀者，無論環(huán)境多麼惡劣，生活多麼困難?？傆幸恍┖蜕泼烂畹娜耍灰獞阎活w向上的心，在齷齪的環(huán)境下也能培育出健康、正直的心靈。

高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于信任，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有許多事情我很想辯駁、否認(rèn)，由于在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了?！钡?，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對光明布滿盼望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這也許就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題——批判俄國幾世紀(jì)以來形成的小市民習(xí)氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消逝，正是無產(chǎn)階級(jí)努力的方向，直至今日還在連續(xù)……

而我所要說的就是不要對任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信念，總會(huì)有一些人一些事令你感到苦痛甚至無望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會(huì)到來。只要你仍能保持不滅的信念，做一個(gè)和善、樂觀、富于憐憫心的人，那么你的光明定會(huì)到來。

塬上童年讀后感篇3

每一個(gè)人都有一個(gè)值得自己回憶的美妙時(shí)間，那就是童年。但前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基童年卻非常凄慘。

?童年》這本書的仆人公阿廖沙的原型其實(shí)就是，里面敘述的故事既布滿黑暗，又有一絲光明，在冷酷無情中看到人性的光輝。

始終讀下去，我進(jìn)入了兒時(shí)的世界。三歲時(shí)，父親病故，母親帶他回了娘家?？伤耐庾娓肛澯鴼埍?，兩個(gè)舅舅又非常冷血，為爭奪財(cái)產(chǎn)害死徒工小茨岡。外祖父不停地剝削雇工，但資本主義俄國的進(jìn)展斷了他的發(fā)財(cái)夢，從今破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁后，生病而死，十一歲的被外祖父殘忍地趕出家門，到社會(huì)上自謀生路……

我始終以為童年是人生中最幸福的階段，可讀到這兒時(shí)，我才知道不是每人都能擁有歡樂的童年。我不禁感到我比阿寥沙幸福多了。他的童年黑暗而壓抑，而我的爸爸媽媽都很愛我，給我陽光，給我暖和。所以我的童年，布滿歡快。

就當(dāng)我憐憫的凄慘遭受時(shí)，的境況最終迎來了縷縷陽光。他的外祖母像天使般把他引向光明。正如文中所寫：“在她沒來之前，我始終在黑暗中摸索，她消失后立刻把我領(lǐng)到光明世界……是她對世界無私的愛豐富了我，使我布滿了頑強(qiáng)的力氣，以應(yīng)付困難的生活?！彼n予學(xué)問與盼望，使他學(xué)會(huì)頑強(qiáng)。

即使這樣，的童年也讓我感傷，同時(shí)我也意識(shí)到，我們今日豐衣足食的幸福生活來之不易，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜。

但是，逆境出人才，高爾基的童年磨礪了他。嚴(yán)峻的生活反而使他奮進(jìn)的腳步更加堅(jiān)決。最終他成為了一位意志剛毅、是非分明的宏大文學(xué)家。他的勝利是由于他對學(xué)問的渴望，對美妙生活的憧憬，以及他的不斷奮進(jìn)。他由始到終都信任自己能跨過生活路上的坎坷。于是，他用才智除去陰霾，用學(xué)問照亮人生。

?童年》使我受益非淺。我們應(yīng)珍惜生活，知足常樂。對明天布滿盼望。假如要獵取幸福，必需靠自己的雙手奮斗。假如坐享其成，那么伴隨著太陽的東升西落，人生也一事無成。

由衷地鄙視高爾基，我會(huì)像他為了抱負(fù)而不停努力。我信任，迎接我的肯定是一個(gè)光輝的將來。

塬上童年讀后感篇4

?童年》這本書是高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳小說。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡熬煎與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的苦痛。但高爾基卻沒有對生活失去信念，而是頑強(qiáng)地走了出來。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣特別急躁、視財(cái)如命，仆人公高爾基時(shí)常由于犯錯(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家產(chǎn)而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在高爾基幼小的心靈留下了陰影。

之后，高爾基離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上了社會(huì)。他曾在很多地方打過雜，在這期間高爾基飽受欺辱，但是他還是熬了過來。頑強(qiáng)與不屈服困難的精神始終支撐著他。

而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而高爾基卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。凄慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？

時(shí)代在不斷進(jìn)步，但是人們卻更加變得軟弱了，遇到困難就想要退縮、躲避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！?/p>

美妙的生活必需有所付出，才會(huì)長期，有所爭取，才會(huì)得到。

塬上童年讀后感篇5

幸福的童年都是相像的，不幸的童年各有各的不幸。當(dāng)我懷著感動(dòng)的的心情讀完高爾基的著作時(shí)，我的心如同澎湃的的海潮，久久不能安靜。我深切的體驗(yàn)到了字里行間不同的情感顏色：邪惡中看到和善，黑暗中見到光明，冷酷無情中透著人性光線，悲劇氣氛中感受到堅(jiān)韌的毅力，戰(zhàn)勝苦難的力氣。

高爾基誕生在俄國一個(gè)一般的木工家庭，早年喪父，借居在外祖父家，十一歲走向社會(huì)，飽嘗了人生的辛酸。而正是依據(jù)他童年的生活而寫成的，是他聞名的三部曲自傳體小說之一，正反映了當(dāng)時(shí)的的社會(huì)現(xiàn)狀。

小說中的仆人公阿廖沙同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一共性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待；外祖父常常痛打外祖母及孩子們。有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結(jié)果大病了一場。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和擔(dān)心嗎？所以這本書都會(huì)令我們每一個(gè)人感受到不快和壓抑。

處在這樣丑陋的社會(huì)我們不得不擔(dān)憂阿廖沙的心靈深處會(huì)不會(huì)也被玷污？但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還有和善正直的人存在，他們給了阿廖沙信念和力氣，使他看到了光明和盼望，并信任黑暗終將過去，將來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈祥、最有人性的形象，她總是用她的溫存賜予阿廖沙和善的種子，種子發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的愛護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)和善、樂觀、富于憐憫心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對生活的困難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。高爾基正是以他無產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，依據(jù)自己的親身經(jīng)受，勝利地再現(xiàn)了阿廖沙