小學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃方案范文

Word-16-小學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃方案范文

不打無(wú)預(yù)備之仗，方能立于不敗之地。為了防止不行抗因素破壞活動(dòng)或者工作的進(jìn)程，我們要開(kāi)頭著手支配合適的策劃方案了。策劃方案能夠?qū)⑿袆?dòng)詳細(xì)化，將實(shí)施方法化成細(xì)則。你覺(jué)得策劃方案應(yīng)當(dāng)是怎么樣的呢？下面，我們?yōu)槟阃婆e了學(xué)校班級(jí)活動(dòng)策劃方案范文，歡迎保藏本網(wǎng)站，連續(xù)關(guān)注我們的更新！

學(xué)校班級(jí)活動(dòng)策劃方案范文【篇1】

讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，成為了五(3)班追求的目標(biāo)。隨著學(xué)校組織的書(shū)香進(jìn)校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)的推動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴同學(xué)越來(lái)越深化每一位同學(xué)的心，也慢慢地成為我們五(3)班的一種氛圍。有組織的讀書(shū)活動(dòng)始終在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今日，在我們五(3)班全體師生的不懈地努力下，在書(shū)香校內(nèi)這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。

一、制定班級(jí)讀書(shū)方案。

為了保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，在活動(dòng)開(kāi)頭之前我就制定了班級(jí)讀書(shū)方案。

二、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍

我們開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、窗戶(hù)充溢著濃烈的書(shū)香。在五(3)班的墻壁上就有“書(shū)香滿園”陣地，分為兩個(gè)板塊：名句觀賞和每周一詩(shī)。此外，還可從同學(xué)讀書(shū)的心情動(dòng)身，力求溫馨、舒適、甜美，適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂(lè)、書(shū)簽等。老師定期推舉一些適合同學(xué)閱讀的書(shū)籍，調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書(shū)的樂(lè)觀性。

(一)向同學(xué)推舉的數(shù)目

《皮皮魯和魯西西》《舒克和貝塔全傳》《格林童話》《安徒生系列童話》、《魯濱遜漂流記》西游記(清?吳承恩)《伊索寓言》《封神演義》《聊齋(清?蒲松齡)》《中外神話傳奇》《濟(jì)公傳》《希臘古典神話》《希臘羅馬神話(美托?布爾芬奇)》《克雷洛夫寓言(俄克雷洛夫)》《寓言的生活啟示》《中國(guó)民間故事》《中華成語(yǔ)故事》《一千零一夜(古代阿拉伯民間故事集)《十日讀(意大利?薄迦丘)》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》等等。(見(jiàn)同學(xué)讀書(shū)篇目)。

(二)建立班級(jí)圖書(shū)角

許多同學(xué)把自己書(shū)一下子拿來(lái)三本、五本。由班干部宋翔翔、周依琳負(fù)責(zé)，仔細(xì)對(duì)書(shū)籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書(shū)角的借書(shū)活動(dòng)有條不紊。圖書(shū)角的建立，既便利同學(xué)課間隨時(shí)都能看到書(shū)，又?jǐn)U大了同學(xué)的閱讀面。班級(jí)還有宋翔翔負(fù)責(zé)向校圖書(shū)室一周借一次書(shū)，放在班級(jí)圖書(shū)角，做好借閱記錄。

(三)舉辦讀書(shū)會(huì)

班級(jí)每周一有一節(jié)“閱讀課”，特地用來(lái)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行閱讀。每個(gè)同學(xué)每學(xué)期要讀2本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。定期舉辦“讀書(shū)會(huì)”，以“名人名言”、“讀寫(xiě)手冊(cè)”、“好書(shū)推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，溝通自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。在學(xué)校的多次征文活動(dòng)中，均有大量同學(xué)獲獎(jiǎng)。

(四)建立兒童小書(shū)庫(kù)

召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。在校級(jí)圖書(shū)室的基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)，班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)角和家庭書(shū)架。同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書(shū)交換站”，定期進(jìn)行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

(五)征集讀書(shū)名言。

在同學(xué)當(dāng)中依據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，學(xué)校把這些美麗的名言還制成美麗的標(biāo)牌插在校內(nèi)的每個(gè)角落，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造整個(gè)學(xué)校的書(shū)香氛圍，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)熱忱。

學(xué)校班級(jí)活動(dòng)策劃方案范文【篇2】

課外文體活動(dòng)工程以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，引導(dǎo)和鼓舞廣闊同學(xué)樂(lè)觀參與形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動(dòng)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)中學(xué)校生的全面進(jìn)展和健康成長(zhǎng)。

一、指導(dǎo)思想

以中學(xué)校生課外文體活動(dòng)工程建設(shè)為載體，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量和自覺(jué)熬煉身體的習(xí)慣，規(guī)范中學(xué)校生課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式，推動(dòng)課外文體活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校文體特色，努力構(gòu)建和諧校內(nèi)、文明校內(nèi)、活力校內(nèi)。

二、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展

以實(shí)施教育部“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目和《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容，確保每個(gè)同學(xué)能夠把握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，具有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。開(kāi)設(shè)了體育課程和藝術(shù)課程。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課外體育和藝術(shù)活動(dòng)，滿意全體同學(xué)共性進(jìn)展和多樣化的活動(dòng)需求。

每周教學(xué)日支配每天x小時(shí)的課外體育活動(dòng)和一周x次的課外藝術(shù)活動(dòng)，做到時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、同學(xué)、指導(dǎo)老師“落實(shí)”。詳細(xì)措施如下：

1、晨跑

早晨7：40左右，班主任整好隊(duì)伍，去操場(chǎng)跑步。同學(xué)們各個(gè)精神飽滿、勁頭十足。帶跑步過(guò)程中，速度宜慢，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的跑步狀況，留意隊(duì)伍的整齊。跑步結(jié)束后班主任記錄跑步狀況。培育同學(xué)的耐力，提高同學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)水平。一學(xué)期的晨跑，讓孩子們的精神更飽滿了，精力更旺盛了，也更懂得為長(zhǎng)輩效力了!

2、大課間

星期一、三在教室進(jìn)行古詩(shī)童謠吟唱。星期二、四去教室外的四周水泥路上跳短繩。星期五做小嬉戲，有滾鐵環(huán)、跳皮筋、轉(zhuǎn)陀螺。

吟唱指導(dǎo)：依據(jù)每首歌不同的特點(diǎn)，實(shí)行不同的指導(dǎo)方式。老師和小伴侶隨著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行古詩(shī)詞童謠吟唱，同學(xué)們一邊有聲有色地唱，一邊做著美麗的動(dòng)作，有效組織孩子們小組賽唱，男生女生唱，全班合唱，請(qǐng)生領(lǐng)唱等。孩子們邊唱邊做動(dòng)作，唱與動(dòng)的結(jié)合，讓孩子們完全釋放了自己，盡情享受樂(lè)曲帶來(lái)的歡樂(lè)!經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的吟唱，孩子們熟識(shí)了更多悅耳的歌曲，還會(huì)依據(jù)歌詞自編動(dòng)作。在緊急的學(xué)期之余，每天的大課間為孩子帶來(lái)了輕松，所以，孩子們都愛(ài)聽(tīng)愛(ài)唱愛(ài)動(dòng)。

跳短繩：前一階段訓(xùn)練，使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)跳短繩。后一階段加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)不同程度的孩子提出不同的要求。組織孩子們跳繩競(jìng)賽，花樣跳繩等。

周五活動(dòng)：依據(jù)孩子的狀況，帶領(lǐng)孩子們嬉戲，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)的過(guò)程中熬煉身體，促進(jìn)孩子們的全面進(jìn)展。

3、午間

午間活動(dòng)支配為：周一、三是跳短繩，周二、四是做小嬉戲，周五是大掃除、午間小舞臺(tái)。豐富的午間活動(dòng)讓孩子們玩得快樂(lè)玩得有意義。如給同學(xué)支配的小嬉戲—兩人三足，在嬉戲過(guò)程中，孩子們不僅玩得快樂(lè)，更從嬉戲中懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作才能獵取勝利的道理。

4、樂(lè)觀參與學(xué)校愛(ài)好小組及競(jìng)賽

組織方式為讓每個(gè)同學(xué)都盡量有機(jī)會(huì)參與學(xué)校的社團(tuán)，由指導(dǎo)老師選擇以及班主任樂(lè)觀向?qū)W校推舉人才，以學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)為主。03KKK.cOm

本學(xué)期依據(jù)校支配，同學(xué)樂(lè)觀參與各類(lèi)競(jìng)賽，如跳繩競(jìng)賽，兩人三足競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，舞間小舞臺(tái)，眼保健操競(jìng)賽，并且取得了肯定成果。

學(xué)校班級(jí)活動(dòng)策劃方案范文【篇3】

(2)、老師：中國(guó)畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體，這幅中國(guó)畫(huà)書(shū)畫(huà)印都有，只有缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。

(隊(duì)員發(fā)言)(舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)(你們知道“但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟”這句話出自誰(shuí)人之口嗎?

(3)對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了聞名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今日，我們就一起來(lái)觀賞這首絕妙好詞。

(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

(5)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》

我國(guó)的詩(shī)人大多是憂國(guó)憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們常常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了很多以思念家鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢?

(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶四川兄弟》等。

5.

老師總結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開(kāi)!月常圓!人常在!老師感到好快樂(lè)!看來(lái)，我們中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

學(xué)校班級(jí)活動(dòng)策劃方案范文【篇4】

一、活動(dòng)背景

通過(guò)本次活動(dòng)讓同學(xué)充分了解我國(guó)中秋節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吟誦古詩(shī)詞的意義，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)真正了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)歡樂(lè)與幸福。

二、活動(dòng)時(shí)間

x月x日下午五八班全體師生

三、活動(dòng)目的

1、初步了解中秋節(jié)的名稱(chēng)、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過(guò)開(kāi)展中秋節(jié)的我為中秋頌詩(shī)詞，唱歌中秋和我的中秋我做主三大活動(dòng)來(lái)讓孩子體會(huì)有關(guān)中秋的傳統(tǒng)文化。

3、通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使同學(xué)感受中華民族文化的特點(diǎn)。

四、活動(dòng)過(guò)程

第一階段：前期預(yù)備工作

一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱(chēng)、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事等等。

二、組織同學(xué)排練與中秋有關(guān)的詩(shī)詞朗誦和唱歌中秋團(tuán)聚的歌曲以及同學(xué)的才藝表演。

其次階段：開(kāi)展“迎中秋”主題節(jié)日課程

內(nèi)容為：

1、主持人宣布節(jié)日課程開(kāi)頭。

2、詩(shī)詞組上臺(tái)進(jìn)行我為中秋獻(xiàn)詩(shī)詞的活動(dòng)展現(xiàn)。

3、唱歌跟中秋有關(guān)的歌曲。

4、同學(xué)自己通過(guò)自己的才藝展現(xiàn)來(lái)表達(dá)對(duì)同學(xué)和家人的祝愿。

第三階段：課堂反饋

1、班主任x老師對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)性發(fā)言。

2、邀請(qǐng)策劃本次活動(dòng)的活動(dòng)部長(zhǎng)以及相關(guān)策劃同學(xué)上臺(tái)共享他們對(duì)整個(gè)過(guò)程的感受。

3、請(qǐng)同學(xué)家長(zhǎng)代表發(fā)言，談一談對(duì)于中秋的熟悉以及對(duì)孩子的期盼。

4、主持人簡(jiǎn)潔總結(jié)宣讀結(jié)束語(yǔ)。

第四階段：活動(dòng)結(jié)束打掃班級(jí)衛(wèi)生

學(xué)校班級(jí)活動(dòng)策劃方案范文【篇5】

一、活動(dòng)理念：

為增加同學(xué)的仆人翁意識(shí)，增加班級(jí)分散力，提高同學(xué)自我管理力量，促進(jìn)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期我校將開(kāi)展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級(jí)的活動(dòng)，盼望在創(chuàng)建的過(guò)程中讓師生的力量能夠得到熬煉，更重要的是盼望通過(guò)特色班級(jí)的創(chuàng)建，提升校內(nèi)的文化品位。

二、工作目標(biāo)：

通過(guò)樂(lè)觀引導(dǎo)，要求人人都參加，班班有特色。力求通過(guò)一學(xué)期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘同學(xué)各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素養(yǎng)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

沈建琴、德育處全體人員及各班級(jí)組長(zhǎng)

四、活動(dòng)要求：

（一）創(chuàng)建內(nèi)容：

每班可以從同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、力量培育、才藝特長(zhǎng)、觀念意識(shí)、行為活動(dòng)等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級(jí)進(jìn)行特色命名。例如：感恩特色班、誠(chéng)信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級(jí)名稱(chēng)。

（二）實(shí)施步驟

活動(dòng)包括申報(bào)、授牌、評(píng)估、監(jiān)督四個(gè)階段。

1、申報(bào)階段：由各班班主任依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況組織同學(xué)爭(zhēng)論申報(bào)項(xiàng)目，進(jìn)行自主申報(bào)（附申報(bào)表）。寫(xiě)出申報(bào)特色名稱(chēng)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、實(shí)行詳細(xì)措施等，最終由班主任遞交學(xué)校德育處備案。

2、授牌階段：學(xué)校召開(kāi)授牌大會(huì)，公布各班申報(bào)項(xiàng)目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設(shè)計(jì)：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長(zhǎng)近照、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、班主任寄語(yǔ)等）

3、評(píng)估階段：（1）自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過(guò)程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)小結(jié)，力求突顯班級(jí)特色。（要求上交書(shū)面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過(guò)程，并附有關(guān)資料）

（2）校評(píng)。各班依據(jù)申報(bào)的內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的特色活動(dòng)及展現(xiàn)，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)展現(xiàn)狀況予以賦分，并結(jié)合本班同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，評(píng)比出特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體（活動(dòng)中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最終進(jìn)行評(píng)估的憑證）。

4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報(bào)箱（校門(mén)口），定期抽查。如發(fā)覺(jué)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責(zé)其整改，其次次賜予摘牌。

（三）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

特色班級(jí)先進(jìn)集體必需首先具備評(píng)比的基本條件。先進(jìn)集體的評(píng)估分為兩部分，班級(jí)特色活動(dòng)展現(xiàn)賦分占50%，班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。

（四）嘉獎(jiǎng)方法：

被評(píng)為特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級(jí)在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評(píng)比優(yōu)秀班主任的重要條件。

總之，各班特色班級(jí)名稱(chēng)的確定要以立足普及、鼓舞參加，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注意實(shí)效為原則。盼望各班充分發(fā)揮同學(xué)主觀能動(dòng)性，樂(lè)觀參加到這項(xiàng)活動(dòng)中，早日形成本班特色。

學(xué)校班級(jí)活動(dòng)策劃方案范文【篇6】

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月9日

活動(dòng)名稱(chēng)：

親子活動(dòng)——濟(jì)南動(dòng)物園內(nèi)容與要求：

1、體驗(yàn)和爸爸媽媽、小伴侶一起出游的歡樂(lè)。

2、通過(guò)觀看、介紹、觀看表演等活動(dòng)，激發(fā)幼兒寵愛(ài)動(dòng)物的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在活動(dòng)前，已通過(guò)談話，家庭聯(lián)系電話等途徑讓家長(zhǎng)、幼兒了解秋游的地點(diǎn)與內(nèi)容

2、家長(zhǎng)與幼兒共同預(yù)備秋游物品。

3、活動(dòng)前曾開(kāi)展過(guò)爭(zhēng)論活動(dòng)，讓幼兒懂得外出活動(dòng)時(shí)要留意平安衛(wèi)生等。

活動(dòng)流程：

出游前預(yù)備——秋游活動(dòng)——爭(zhēng)論溝通——延長(zhǎng)——留意事項(xiàng)

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、提本次親子活動(dòng)的要求、留意事項(xiàng)（平安、衛(wèi)生、守時(shí)等）

1、向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的實(shí)踐意義。

2、在班里開(kāi)展平安、衛(wèi)生教育。

3、組織幼兒入廁，預(yù)備動(dòng)身。

二、活動(dòng)過(guò)程（濟(jì)南動(dòng)物園）

1、———要去幼兒園的家長(zhǎng)和幼兒共同在幼兒園內(nèi)集合（肯定要準(zhǔn)時(shí)）。

2、———班車(chē)動(dòng)身去濟(jì)南動(dòng)物園

3、———到達(dá)動(dòng)物園后，幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下游動(dòng)物園，幼兒園老師講解（游玩時(shí)不要脫離隊(duì)伍）。

4、———用餐（中午自備午餐，集體共享）

5、———連續(xù)游園

6、———（自由活動(dòng)時(shí)間）下午3點(diǎn)在動(dòng)物園門(mén)口集合。

三、爭(zhēng)論溝通（回家路上）

1、爭(zhēng)論話題：今日你玩得快樂(lè)嗎？為什么？你看到了什么？知道了哪些動(dòng)物的隱秘？

2、家長(zhǎng)、老師表?yè)P(yáng)幼兒進(jìn)步之處。

四、延長(zhǎng)

1、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒記錄自己的發(fā)覺(jué)，并將秋游照片帶到幼兒園溝通。

2、家進(jìn)步行書(shū)面的小結(jié)與反饋。

五、留意事項(xiàng)

1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)自行開(kāi)展外出平安工作，活動(dòng)期間，嚴(yán)禁幼兒?jiǎn)为?dú)行動(dòng)，觀看動(dòng)物時(shí)留意保持適當(dāng)?shù)木嚯x，請(qǐng)肯定看好自己的寶寶。

2、愛(ài)惜公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣。

學(xué)校班級(jí)活動(dòng)策劃方案范文【篇7】

指導(dǎo)思想：

親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)溝通，增進(jìn)親情，開(kāi)拓兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長(zhǎng)的協(xié)作和老師的指導(dǎo)下接觸大自然，增進(jìn)老師、家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高班級(jí)教育質(zhì)量，增加家校間的透亮?????度、信任度，更好地進(jìn)展兒童的社會(huì)交往力量。

活動(dòng)宗旨：

1、為家庭供應(yīng)一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)。

2、關(guān)心家長(zhǎng)營(yíng)造家長(zhǎng)與孩子間的溝通、交往，從而促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的氛圍。

3、提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念和技能，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。

4、指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子嬉戲活動(dòng)，使孩子在歡快的嬉戲中成長(zhǎng)。

參與對(duì)象：

鎮(zhèn)田學(xué)校同學(xué)及家長(zhǎng)。

活動(dòng)時(shí)間：

12月5日下午4點(diǎn)——5點(diǎn)30分。

親子活動(dòng)嬉戲：

要求：特邀家長(zhǎng)和同學(xué)參與趣味接力賽跑，由本班派出家庭(父或母及孩子2人)進(jìn)行趣味跑。詳細(xì)形式如下：

二班級(jí)背子跑——爸爸或媽媽把小孩背于肩上，聽(tīng)到發(fā)令快速跑出，繞桿后返回?fù)Q其次對(duì)家庭動(dòng)身。孩子不能掉下，否則算失敗，以快者為勝。

四班級(jí)套車(chē)接力跑——以家庭為單位，二人在一個(gè)呼拉圈中站好，聽(tīng)到稍音后動(dòng)身，跑的過(guò)程二人協(xié)作用力，快速跑完全程，換其次個(gè)家庭動(dòng)身

六班級(jí)兩人三足跑——孩子的腳踝與爸爸或媽媽的腳踝綁在一起，聽(tīng)哨聲動(dòng)身，繞桿返回，換其次對(duì)家庭動(dòng)身，綁繩中途脫落者算失敗，以快者為勝。

活動(dòng)地點(diǎn)及預(yù)備事項(xiàng)：

二班級(jí)——地點(diǎn)在籃球場(chǎng)，一班級(jí)在1號(hào)籃球場(chǎng)(靠近跑道第一個(gè))參加家庭20組/班，二班級(jí)在2號(hào)籃球場(chǎng)(靠近跑道其次個(gè))參加家庭25組/班，距離為28米

四班級(jí)——地點(diǎn)在田徑場(chǎng)(靠近主席臺(tái))，三班級(jí)參加家庭20組/班，四班級(jí)15組/班，距離為50米，預(yù)備每班一個(gè)呼啦圈。

六班級(jí)——地點(diǎn)在草坪，五班級(jí)參加家庭15組/班，六班級(jí)參加家庭10組/班。距離為30米。預(yù)備綁繩和雪糕筒。

學(xué)校班級(jí)活動(dòng)策劃方案范文【篇8】

一、指導(dǎo)思想：

在20xx年元旦到來(lái)之際，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，以“少年向上，祝愿XX”為主題，使每一位少先隊(duì)員都能樂(lè)觀踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，擁有一顆樂(lè)觀向上、向善的心靈，充共享受成長(zhǎng)的歡樂(lè)，讓每一位少先隊(duì)員在體驗(yàn)中回味，在歡樂(lè)中收獲